詞類活用和特殊句式

時間：2022-11-10 09:52:02 雪桃常識大全我要投稿

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詞類活用和特殊句式

　　在平時的學(xué)習(xí)中，我們最不陌生的就是文言文了吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。廣為流傳的經(jīng)典文言文都有哪些呢？以下是小編收集整理的詞類活用和特殊句式，歡迎大家分享。

　　學(xué)得越多，懂得越多，想得越多，領(lǐng)悟得就越多，就像滴水一樣，一滴水或許很快就會被太陽蒸發(fā)，但如果滴水不停的滴，就會變成一個水溝，越來越多，越來越多……

　　詞類活用和特殊句式

　　1.名詞活用

　　(1)名詞活用作動詞

　　晉軍函陵(駐扎，駐軍)越國以鄙遠(yuǎn)(以…..為邊邑)既東封鄭(以……為疆界)與鄭人盟(結(jié)盟)宦士三百人于吳(使….做宦，帝王的仆隸)四方之士來者，必廟禮之(以禮相待)無不bù之(給….食物吃)

　　老臣病足(患病)趙王之子孫侯者(封侯)質(zhì)于齊(做人質(zhì))樹之以桑(種植)五十者可以衣帛矣(穿)然而不王者(稱王，此處指一統(tǒng)天下)王無罪歲(歸罪，歸咎)狗髭食人食而不知檢(吃)填然鼓之(敲起鼓)假舟楫者，非能水也(游泳)

　　(2)名詞作狀語

　　夜縋而出(在夜間)

　　朝濟(jì)而夕設(shè)版焉(朝，在早上;夕，在晚上)既東封鄭(向東)必廟禮之(在廟堂上)朝服衣冠(在早上)暮寢而思之(在晚上)能面刺寡人之過也(當(dāng)面)日飲食得無衰乎(每日)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上事埃土，下飲黃泉，用心一也。(上，向上;下，向下。均作狀語。)

　�、矂釉~活用

　　今寡人不能。(才能。)其繼有在者乎。(繼承人。)若不闕秦。(使……闋。)今媼尊長安君之位。(使……尊。)夫如是，故遠(yuǎn)人不服。則修文德以來之。(使……來，使……歸順。)

　　既來之，則安之。(使……安定。)有能助寡人謀而退吳者。(使``````退)

　　⒊形容詞活用

　　越國以鄙遠(yuǎn)。(遠(yuǎn)方的國家。)共其乏困。(缺少的東西。)以待乏也。(物質(zhì)匱乏的時候。)吊有憂，賀有喜。(憂愁的事;喜，高興的事。)雖無四方之憂。(憂愁的事，指外患。)

　　而患其志行之少恥也。(羞惡之心。)鄰之厚。君之薄也。(厚，變雄厚;薄，削弱。)然后卑事夫差。(降低身份)昔者夫差恥吾君于諸侯之國。(羞辱，侮辱。)潔其居。

　　美其服。(潔，使……潔;美，使…..美。)媼之愛燕后賢于長安君。(勝過。)謹(jǐn)庠序之教。(認(rèn)真從事。作動詞。)

　　特殊句式

　�、迸袛嗑�

　�、俅斯讶酥镆病@是我的過錯。

　�、谖粽咧畱�(zhàn)也，非二三子之罪也——過去與吳國的戰(zhàn)爭，不是你們幾個人的過錯。

　�、凼巧琊⒅家病�

　�、莛B(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

　　⑤非我也，歲也。

　�、揠m有槁暴，不復(fù)挺者，rou使之然也。

　�、吣馅ふ�，天池也。

　�、唷洱R諧》者，志怪者也。

　　拓展：高考語文詞性和詞類活用

　　既然詞類活用主要表現(xiàn)在意義上，并且活用的詞常常是理解句子的難點(diǎn)，我們就可以把不理解的地方作為線索，根據(jù)上下文按照詞類活用意義上的特點(diǎn)來判斷。步驟是先把各個詞在現(xiàn)代漢語中的意義對應(yīng)著寫出來，找出難以理解的地方，然后用活用為動詞或使動用法、意動用法的格式來理解，用哪種活用來理解句子的意思通順，就說明是屬于那種詞類活用。例如：

　　1．（使民）甘其食，美其服，安其居，樂其俗。（《老子第八十章》）

　　2．（對待達(dá)士）潔其居，美其服，飽其食。（《國語越語上》）

　　這兩句中都有“美其服”，先寫出現(xiàn)代漢語對應(yīng)的的意思：

　　美其服

　　漂亮他們的服裝

　　“漂亮他們的服裝”是什么意思？無法理解。“漂亮”按照形容詞活用為動詞也無法理解，就可以用我們上面介紹的使動用法或意動用法的格式來套：

　　使動用法的格式：使＋他們的服裝＋漂亮

　　意動用法的格式：認(rèn)為＋他們的服裝＋漂亮

　　按照意動用法理解句1，按照使動用法理解句2，句子的意思通順，因此就可以確定句1中的“美”是意動用法，意思是（使民）認(rèn)為他們的服裝漂亮；句2中的“美”是使動用法，意思是（對待達(dá)士）使他們的服裝漂亮。

　　詞類活用是閱讀古文最突出的障礙之一，學(xué)習(xí)中一定要注意掌握。掌握詞類活用的方法首先是對詞類活用的概念有清楚的的認(rèn)識，同時要多作練習(xí)、練習(xí)通過套用格式來分析詞類活用。

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