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讀書是最美的娛樂，不把時(shí)間浪費(fèi)舞場(chǎng)，不把時(shí)間耗用賭博，不花時(shí)間任何游戲，書中找樂十分美妙，不倦不厭讀書取樂。下面是有關(guān)讀書的手抄報(bào)資料的內(nèi)容，歡迎閱讀！
讀書的手抄報(bào)
讀書的好句
1、勞于讀書，逸于作文。
2、積財(cái)千萬，無過讀書。
3、一日不書，百事荒蕪。
4、聞而不審，不若無聞。
5、書是人類進(jìn)步的階梯。
6、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！
7、倘只看書，便變成書櫥。
8、工欲善其事，必先利其器。
9、讀書如行路，歷險(xiǎn)毋惶恐。
10、世上無難事，只要肯攀登。
11、智者問得巧，愚者問得笨。
12、心里沒有眼，有眼也無用。
13、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。
14、節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽。
15、日出照亮大地，讀書清醒頭腦。
16、書籍乃世人積累智慧之長(zhǎng)明燈。
17、獲得知識(shí)的道路就是要努力學(xué)習(xí)。
18、只有科學(xué)是真學(xué)問，將來用處無窮。
19、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。
20、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。
21、舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。
22、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。
23、其實(shí)先驅(qū)者本是容易變成絆腳石的。
24、曉月閑移三尺劍；孤燈苦讀五更書。
25、人能不食十二日，惟書安可一日無。
26、不敢妄為些子事，只因曾讀數(shù)行書。
27、了解一頁(yè)書，勝于匆促地閱讀一卷書。
28、讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。
29、除了野蠻國(guó)家，整個(gè)世界都被書統(tǒng)治著。
30、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
31、沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。
讀書成就夢(mèng)想作文
我想過紅色的意義，想過紅軍二萬五千里長(zhǎng)征所圖之意義，想過唯心主義和唯物主義的思想?yún)^(qū)別，卻從未想過崛起和讀書有什么直接的聯(lián)系。
崛起，顧名思義，地勢(shì)突起之意，語境上有后發(fā)制勝之意。與學(xué)習(xí)這種寒窗十年，不專研到頭不肯休的事情，一個(gè)天南一個(gè)地北。更加令我不解的是，我國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來先生曾說過：“為中華之崛起而讀書�！笨v然，我也知曉，此句話是一個(gè)宏偉的志向，是周總理年少時(shí)因看一個(gè)婦女至親被洋人的汽車所碾死，在哭訴，路人的拳頭緊握卻無人能理，為上天感到憤憤不平，從而立下此誓。
事實(shí)上，讀書對(duì)每個(gè)人的意義，都是不同的。就像對(duì)我而言，讀書是通往我的夢(mèng)想的一條道路。讀書是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，夢(mèng)想則是鼓舞你不斷前行的源泉，萬物就是如此奇妙，因果循環(huán)。當(dāng)然，世上又不止讀書可以達(dá)到夢(mèng)想，還有許多可以到達(dá)夢(mèng)想的途徑，不過要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所走的路就要比讀書這條路要長(zhǎng)得多，曲折得多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不比讀書這條陽關(guān)大道。你走你的你走陽關(guān)道，我走我的獨(dú)木橋。此話說得并不是沒有道理，最適合自己的，當(dāng)然是自己一步步腳踏實(shí)地探出來的路，不就是“人走多了，自然就成路了”的道理嗎。
崛起，對(duì)我來說是一個(gè)過程，一個(gè)問頂?shù)倪^程，一個(gè)從一張白紙的懵懂，到寫滿了詩(shī)行的書卷，到流芳百世的鴻篇巨制，所經(jīng)過的時(shí)間，用掉的精力，揮灑的汗水，付出的努力，合在一起便是成長(zhǎng)，便是崛起。當(dāng)然，坐享其成的人，往往是不會(huì)崛起的，因?yàn)樗粫?huì)為之努力，而是想著怎樣做才對(duì)自己利益的最大化，往往他覺得得到了什么，但他不會(huì)知道他失去的寶貴東西。崛起，并不是成功過程，而是努力過程。
夢(mèng)想，是個(gè)美好的東西，然而夢(mèng)想最后成真最開心的不是成功的那一刻，而是很久以后回想起自己努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程，雖然不光鮮，可能很坎坷，但是真回想起來，會(huì)覺得十分溫暖，十分欣慰。
也許，我的理解不如周總理的那嗎深刻，不如別人理解的那嗎深?yuàn)W，我的理解，始終是我的理解，我決得言之有理即可。
“為中華之崛起而讀書。”在我淺薄的理解下，便是為了中國(guó)夢(mèng)，為了自己的夢(mèng)想，去嘗試攀登頂峰，去奮發(fā)學(xué)習(xí)。
這句話呈現(xiàn)在這的可能不是最好的理解，但一定是，最深得我心的解釋，或許有偏差，不過，一句話，被賦予多種解釋中是個(gè)好事，一千人眼中，有一千個(gè)不同的哈姆雷特，角度不同，心情不同，理解不同，乃人之常情。
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