教師經(jīng)典格言語錄

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的語錄吧，語錄具有語言簡潔樸素、生動形象、明白易懂的特點。你所見過的語錄是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師經(jīng)典格言語錄，歡迎大家分享。

　　教師經(jīng)典格言語錄1

　　1、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　2、習于智長，優(yōu)與心成。朱熹

　　3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問什么叫誨人不倦。

　　4、課是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　5、揚黃牛精神，做平凡工作。

　　6、永遠不要嘲笑別人的夢想。

　　7、非學無以立身，非教無以立國。

　　8、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　10、十年樹木，百年育人

　　11、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　12、教師要融于師生的相互理解中。

　　13、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

　　14、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　15、愛拼才會贏

　　16、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。

　　17、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　18、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　19、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　20、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　21、不尊重學生，就是不尊重自己。

　　22、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。

　　23、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。

　　24、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　26、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。

　　27、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。華羅庚

　　28、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

　　29、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　30、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　31、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　32、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　33、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的無私的。

　　34、我愛我?guī)�，我更愛真理。亞里士多�?/p>

　　35、教師的人格是教育的基石。

　　36、以仁治校，以愛執(zhí)教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。

　　37、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!

　　38、為別人照亮道路，自己必須放出光�！�——這就是人的最大幸福。前蘇聯(lián)捷爾任斯基

　　39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

　　40、學高為師，身正為范。

　　41、這個世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

　　42、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的'雙重引路人。

　　43、愛拼才愛贏。

　　44、走下講臺給學生講課。

　　45、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　46、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　47、人應(yīng)該永遠擁有兩樣東西:一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　48、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　49、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。

　　50、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?

　　教師經(jīng)典格言語錄2

　　1、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。

　　2、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！

　　3、把一切知識教給一切人。

　　4、必須認真地練習所有的音階。

　　5、表揚用喇叭，批評用電話。

　　6、博學耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　7、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產(chǎn)生偉大的作品。

　　8、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

　　9、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙

　　10、慈父+慈母=教師。

　　11、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　12、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

　　13、當你埋怨學生太笨的.時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　14、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。

　　15、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。

　　16、導師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當?shù)姆椒ㄈデ笾�，去改進他自己。

　　17、對人民來說，第一是面包，第二是教育。

　　18、對我來說，音樂是靈魂的完美表現(xiàn)。

　　19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

　　20、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　21、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　22、關(guān)愛童心欣賞童趣。

　　23、關(guān)心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。

　　24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　25、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　26、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　27、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。

　　28、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

　　29、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。

　　30、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師經(jīng)典格言語錄3

　　1、敬自己的崗位，品自己的人生。

　　2、課堂教學，老師與學生的感覺，要像自己穿著的鞋那樣舒服。

　　3、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　5、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。

　　6、用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動。

　　7、練習是偉大的魔術(shù)師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得容易，得心應(yīng)手。

　　8、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。

　　9、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　10、每一個學生都是好學生。

　　11、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會

　　12、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　13、耐心細心恒心。

　　14、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

　　15、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　16、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　17、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　18、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　20、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　21、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。

　　22、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　23、師德最樸素的.認識就是要對學生充滿愛心。

　　24、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

　　25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　26、世界在音樂中得到了完整的再現(xiàn)和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術(shù)的目的。

　　27、事在人為境由心造。

　　28、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

　　29、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來。

　　30、通過與詩的內(nèi)在聯(lián)系，音樂獲得了新生。

　　教師經(jīng)典格言語錄4

　　1、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

　　2、以欣賞的眼光看待每一個孩子。

　　3、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

　　4、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。

　　5、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。

　　6、音樂之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂，才是教師與孩子之間交流的橋梁。

　　7、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

　　8、用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。

　　9、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　10、用美麗的音符，串連起學生的音樂世界，讓音樂的靈感，點亮學生的音樂人生。

　　11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　12、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

　　13、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　14、音樂使一個民族的氣質(zhì)更高貴。

　　15、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

　　16、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　17、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

　　18、在過多地要求學生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

　　19、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”

　　20、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　21、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。

　　22、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的`學生。

　　23、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　24、這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　25、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。

　　26、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。

　　27、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

　　28、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

　　29、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。

　　30、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　教師經(jīng)典格言語錄5

　　1、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　2、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　3、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的`明鏡。

　　4、教師是學生的鏡子。

　　5、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　6、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　7、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　8、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　9、好筍出好竹，好師出好徒。

　　10、教師總是希望學生將來超過自己。

　　11、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。

　　12、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

　　13、老老實實做人，認認真真教書。

　　14、學高為師，身正為范。

　　15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　17、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　18、學生對教師的尊敬的源泉，在于教師的德和才。

　　19、燃燒自己，照亮別人。

　　20、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

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