小學生童話故事作文

時間：2023-12-16 13:53:53 童話故事作文我要投稿

實用的小學生童話故事作文常用8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學生童話故事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的小學生童話故事作文常用8篇

小學生童話故事作文篇1

　　在一片蔥郁的森林里，有著美麗的蝴蝶在翩翩起舞，有可愛的小鳥在自由自在地飛翔……動物們都無憂無慮、無比快樂地生活著。

　　一天，許多彪形大漢闖進了大森林里。其中一個身穿藍色的工作服的男人從車上跳下來，是個滿臉橫肉的人。他手上拿著一把散發(fā)著寒光的斧頭，嘴里叼著根煙。他向森林走去，來到了一棵樹旁，拿起那可怕的斧頭，狠狠地向一棵大樹砍去。隨著伐木工人的手起斧落，那棵樹木應聲倒下。樹木的哭聲在整個森林里回蕩著，令人心驚肉跳!緊接下來的日子不斷有人亂砍濫伐。那無憂無慮、自由自在的動物，看了這情景個個悲痛欲絕，從此離開了這個家園。因

　　為這個曾經帶給它們快樂的生存家園已經消失了。到處都是一截截的矮樹柩。而，這個男人邊砍邊心里甜甜地想著：“啊，這下可好了，要發(fā)達財了喔!樹木們啊，你們真是我的搖錢樹啊!”

　　突然，一只忍無可忍的`啄木鳥，沖到那個男人的肩上，極其憤怒地狠狠地啄了下他那像木頭般的愚蠢的腦袋，說：“這根木頭里一定有蟲!”

　　看了這個故事，我呼吁：“人類啊!醒悟吧!不要再被金錢蒙混了雙眼，不要再亂砍濫伐，不要再繼續(xù)那貪婪的行為了!人類啊!善待地球就是善待自己，停止砍伐吧!如果在這樣，長期以來，我們人類也就會受到災難，懲罰的啊!人類啊!行動起來吧，一起來保護環(huán)境，珍惜資源，珍惜身邊的點點滴滴!早一點保護環(huán)境，多一份身命保證!”

小學生童話故事作文篇2

　　從前，有一座森林，那里春天繁花似錦，夏天綠樹成蔭，秋天果實累累，冬天銀裝素裹。這里洋溢著小動物們的歡樂和笑聲，是他們的美好家園。

　　但是有一天，森林里來了一個怪物，他總是在夜晚吃掉自己見到的小動物。于是，住在森林里的小動物們嚇得只敢在白天出來，就這樣，只要一到晚上，就不見一個小動物的影子。他們呆在家里不出來，怪物在晚上找不到吃的，就開始橫沖直撞，撞倒了很多大樹。怪物蠻橫地說：“如果你們每天不給我送一只小動物吃，我就把整個森林的大樹都撞倒。小動物們面對強大的怪物根本沒有辦法，只好答應了怪物。只要輪到哪家，哪家就會傳出傷心地哭聲。

　　終于有一天，小動物們再也忍不下去了。他們認識到，繼續(xù)這樣懦弱下去，他們都會成為怪物的'食物，只有堅強和勇敢反抗才是唯一的辦法。早晨，小動物們在森林里設下機關，等待黑夜的到來。晚上，怪物又來到了森林里，突然它遇到了幾個小動物，饞得直流口水，等怪物撲上去準備張嘴咬他們的時候卻踩到了機關。只聽見“嗖”地一聲，一支箭扎進了怪物的肚子。動物們迅速拿起棍子和刀向怪物捅去，怪物落荒而逃，但沒逃多遠，只聽見一聲巨響，他掉進了一個大坑，一命嗚呼。

小學生童話故事作文篇3

　　小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看見小兔在草地上搖著尾巴拔蘿卜。小壁虎說：“小兔姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小兔姐姐說：“不行啊，我得要用尾巴逃命呢�！庇谑牵”诨⒏鎰e了小兔，又向前爬去。

　　小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見松鼠在樹上摘松果。小壁虎說：“松鼠哥哥，您的尾巴能借給我嗎？”松鼠哥哥說：“不行啊，我還要用尾巴取暖呢。”小壁虎告別了小松鼠，又向前爬去向別人借尾巴去了。

小學生童話故事作文篇4

　　有人說：書是知識的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想，書像你的老師，幫你解決問題；也像你知已，給你敞開心扉……這里，我想到了與書的往事。

　　一個晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡覺，而是被我中午剛買的《昆蟲記》給吸引注了。看到那本書，我就迫不及待地打開封面，一頁一頁地翻著，津津有味地讀著，我被作者豐富的知識和風趣語文言吸引著，由淺入深，進入了昆蟲生活的世界，那些小小的昆蟲是那么的聰明能干，那樣的勤勞勇敢，有時，連我們人都不如它們……昆蟲的世界真是奇妙無比！這一晚，我看得睡不著覺，不知不覺也讀了好幾個小時了，直到媽媽喊我睡覺了，我才依依不舍地合上了書。

　　回想起來，我讀過的書可多了：有適宜我們看的《紅樓夢》，有講述科學知識的《百科全書》，還有小學生之類的.作文書等等，從讀書中，不僅豐富了我的課余生活，還學到了許多科學知識，使我學會了自律，懂得了許多道理，我真的很感謝書，是它給了我的快樂，伴我成長……

　　這就是我與書的故事，同這學們，你們也有這樣的故事嗎？那就讓我們一起共同編織與書的故事吧！

小學生童話故事作文篇5

　　有人說：書是知識的海洋，是成功路上的良藥。是的，我想，書像你的老師，幫你解決問題；也像你的知已，給你敞開心扉……這里，我想到了與書的往事。

　　一個晴朗的夜晚，我早早地上了床，我可不是睡覺，而是被我中午剛買的《昆蟲記》給吸引注了�？吹侥潜緯�，我就迫不及待地打開封面，一頁一頁地翻著，津津有味地讀著，我被作者豐富的知識和風趣的語文言吸引著，由淺入深，進入了昆蟲生活的世界，那些小小的'昆蟲是那么的聰明能干，那樣的勤勞勇敢，有時，連我們人都不如它們。昆蟲的世界真是奇妙無比！這一晚，我看得睡不著覺，不知不覺也讀了好幾個小時了，直到媽媽喊我睡覺了，我才依依不舍地合上了書。

　　回想起來，我讀過的書可多了：有適宜我們看的《紅樓夢》，有講述科學知識的《百科全書》，還有小學生之類的作文書等等，從讀書中，不僅豐富了我的課余生活，還學到了許多科學知識，使我學會了自律，懂得了許多道理，我真的很感謝書，是它給了我的快樂，伴我成長。

　　這就是我與書的故事，同這學們，你們也有這樣的故事嗎？那就讓我們一起共同編織與書的故事吧！

小學生童話故事作文篇6

　　在冬天里，有一個草木屋，屋里住著一只豬媽媽和生病的豬寶寶。

　　一天早上，豬媽媽醒來發(fā)現豬寶寶臉紅通通的，她用手摸摸小豬的`頭：“啊，這么燙!”豬媽媽急忙拿起小水桶，跑到小河邊接水，水“嘩啦嘩啦”地流著，在光滑的青苔上，無論豬媽媽摔倒多少次，她都很堅強。

　　在冰天雪地里，只有豬媽媽在跑著。終于到家了，豬媽媽“呼呼”地喘著粗氣，但還是把水燒熱，喂到小豬的嘴邊，小豬“吧唧吧唧”地喝著水。

　　到了第二天，豬媽媽發(fā)現豬寶寶好多了，開心地跑到廚房“擦擦擦”地炒起菜來，小豬聽到炒菜的香味，“叭叭叭”跑向廚房。

　　飯做好了，小豬吃著香噴噴的飯，心里很開心，輕輕地說：“媽媽你辛苦了，我愛您!”

小學生童話故事作文篇7

　　格尺與皮尺是一對很要好的朋友，但是，最近他們卻總是因為誰的本領大發(fā)生爭吵。

　　你以為你是誰呀！軟面條格尺嘲諷道，你最多能量一個物體的長度，但我就不同了，我不僅能量物體的長度，我還能幫主人畫出筆直的線，還可以幫主人畫出直角。。皮尺聽了格尺的話，怒吼道：你 ……你竟敢看不起我，我告訴你，你別小瞧我，有本事就來比試比試，看誰的本領大！比就比，誰怕誰。格尺毫不示弱地說。

　　第二天，格尺和皮尺開始比賽了。比賽項目是畫直線，皮尺和格尺躺在同一張紙上，鉛筆弟弟來畫線。皮尺和格尺都很努力地把身體往下壓，想讓鉛筆弟弟畫出最直的線，但是利用皮尺畫出來的'線還是歪歪扭扭。格尺說：你輸了。皮尺不服氣地說：有本事你量量鉛筆弟弟的周長��！格尺一聽，傻了，心想：這圓柱可怎么量啊！于是，格尺說：我認輸，但你能把鉛筆弟弟的周長量出來嗎？皮尺聽了，笑了笑，便向鉛筆弟弟走去，在他身上繞了個圈，說：鉛筆弟弟的周長是二點三厘米。格尺說：我們再比……

　　停！剪刀爺爺走過來說，孩子們，你們這樣做是不對的，每個人都有長處和短處，你們都只看到了自己的長處，卻沒有看到自己的短處，所以你們這樣比下去是不會有結果的。

　　聽了剪刀爺爺的話，兩把尺子臉紅了，格尺說：以后我不會和皮尺爭吵了。皮尺說：我們會團結協(xié)作，為人類服務。剪刀爺爺笑著說：這就對了！

小學生童話故事作文篇8

　　從前，動物樂園里住著一只好吃懶做、游手好閑的狼。有一天，樂園里又新來了兩只小山羊。狼知道這事后，高興得一蹦三尺高，心想：我已經餓了三天三夜了，這下可以吃到美餐了……狼邊走邊想，突然摔了一跤。

　　原來，狼想得太專注了，一塊石頭絆倒了他，他疼得嗷嗷直叫!就在這時，狼隱約地聽到有說話的聲音，于是他就躲在角落里偷聽。從偷聽的談話中，狼知道了兩只小山羊一只叫歡歡，一只叫樂樂，他們約好明天到草原上去吃草。這下可有機會了!由于太高興，在回去的路上，狼一不小心滾下了山坡，弄得全身都是傷口。但狼一點兒也不在乎，因為他一心想著明天的美餐。

　　第二天到了，歡歡比樂樂起得早了一點兒，所以先到了草原。樂樂來了以后，發(fā)現歡歡把周邊的嫩草全吃了，于是便和他大吵了一架。這時，藏在草叢中的狼等得不耐煩了，趁機沖了出來。兩只小山羊一見，嚇得兩腳發(fā)抖，知道這時候逃跑也是死路一條。于是歡歡對樂樂說：“讓我們一起來攻擊狼�！薄澳蔷驮囋嚢�!”樂樂說。就這樣，兩只小山羊齊心協(xié)力，用那尖銳的'角刺得狼頭破血流，將他趕跑了。

　　從這件事中，兩只小山羊懂得了要團結友愛，不然就要受到別人的欺負。從此，他們成了形影不離的好朋友。

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