四年級(jí)童話故事作文(匯編3篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)童話故事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)童話故事作文 篇1
傳說人間有個(gè)黃風(fēng)怪,他總是無惡不做。
玉皇大帝知道了這件事,連忙讓李天王去捉拿妖怪,李天王到了人間,與黃風(fēng)怪苦戰(zhàn)了300回合,還是不分上下,玉皇大帝聽了大怒,連忙讓500年前大鬧大宮的孫悟空去捉拿妖怪,孫悟空立即下落人間。
他找到黃風(fēng)怪,說:“大膽黃風(fēng)怪,還不讓我把你帶到玉帝面前請(qǐng)罪!秉S風(fēng)怪聽了哈哈大笑說:“連李天王都不是我的'對(duì)手,你這只小小的猴子還能是我的對(duì)手嗎?”孫悟空一聽大怒,舉起金箍棒對(duì)著黃風(fēng)怪打去,黃風(fēng)怪也不甘示弱,吹起了黃風(fēng),頓時(shí)把孫悟空吹到了十里之外,就這樣,孫悟空與他打了三天三夜也不分勝負(fù),孫悟空心想:“這黃風(fēng)怪果然非常厲害。這樣下去不是我死就是他活,怎么辦呢?”孫悟空想了想,突然,想起樹林不是可以阻擋風(fēng)沙嗎?可是到哪兒去找樹林呢,他又想起自己有七十二變呢?為什么不變一片綠色的大森林呢?黃風(fēng)怪的風(fēng)越來越大了,一吹,大樹爺爺還是不動(dòng),不管黃風(fēng)怪怎么吹,大樹爺爺還是不動(dòng),他想把樹爺爺連根拔起,還想把樹爺爺砍掉,可是樹爺爺就是一動(dòng)不動(dòng)。黃風(fēng)怪拿出了一把長長的刀,想砍了他,可樹爺爺就像銅墻鐵壁一樣,還是一動(dòng)不動(dòng),黃風(fēng)怪已經(jīng)沒有力氣了,只好和孫悟空回天庭了。
這個(gè)童話告訴我們:不要驕傲自大,要謙虛!
四年級(jí)童話故事作文 篇2
果果是一只聰明又熱心的小松鼠,只要有誰遇到困難,他都會(huì)上去幫一把。
這天早晨,住在樹林東邊的小猴淘淘在樹林里玩得的時(shí)候迷路了,急得一屁股坐在地上哇哇大哭。正巧果果經(jīng)過這里看見了,果果連忙問:“小猴,你別哭!你叫什么名字?有什么事情需要我?guī)兔幔俊毙『镞煅手f:“我,我叫淘淘。我不認(rèn)識(shí)回家的路了。”
“原來是這樣。淘淘,你別著急!我叫果果,我來幫你想辦法!惫参刻蕴浴B犃斯脑,淘淘停止哭泣,瞪大眼睛看著果果。果果摸摸腦袋,又抬頭看看天,忽然眼睛一亮,笑著問淘淘:“你家住哪里?”“我家住在樹林東邊,那里有一條小河!碧蕴孕÷暬卮稹9χf:“我送你回家吧!碧蕴园胄虐胍傻卣f:“你真的能把我送回家嗎?”果果胸有成竹地說:“你家在樹林東邊,早晨的'太陽也從東邊升起。我們只要迎著太陽的方向走,就一定會(huì)找到你的家!碧蕴杂X得果果的話很有道理,就和果果一起迎著太陽的方向走去。
過了一段時(shí)間,淘淘和果果聽見前方傳來流水的聲音,不一會(huì)兒,他們果然看見一條清澈無比的小河,猴媽媽正在焦急地尋找著孩子!皨寢專 碧蕴燥w奔著撲進(jìn)了媽媽的懷抱,并把果果介紹給媽媽。猴媽媽感激地說:“謝謝你,果果。你真是一個(gè)聰明又熱心的孩子!
四年級(jí)童話故事作文 篇3
有一天,獅子剛剛睡醒,眨眼一看,旁邊有個(gè)小老鼠在尋找吃的,獅子一伸手便把小老鼠抓住了。
小老鼠哆嗦地說:“獅子大王,求求你就放了我吧!如果日后有機(jī)會(huì)的話,我一定報(bào)答獅子大王再生之恩。”
獅子聽了老鼠的'話,笑著說:“你還沒有我的半個(gè)腳大,還說什么報(bào)答大恩。獅子想了想,說:“你這么小,再說也沒什么可吃的,就放了小老鼠。
沒過幾天,獵人用繩子把獅子綁的緊緊的,然后獵人回去拿刀子,準(zhǔn)備殺了獅子。
獵人走后,獅子掙扎了半天,但是怎么也弄不開繩子,實(shí)在沒什么辦法了,只好大聲吼叫救命。
獅子的叫聲正好被那只小老鼠聽見了,小老鼠急忙跑過來,用堅(jiān)硬的牙齒咬斷了獅子腿上的繩子。
獅子得到了老鼠的幫助,就向小老鼠表達(dá)感謝之情。
這時(shí),老鼠對(duì)獅子說道,以前我向獅子大王求救,日后有機(jī)會(huì)報(bào)恩情時(shí),獅子大王從前還嘲笑過我,可是這次卻是大王向我謝恩了。
獅子那是無話可說了,就拖著尾巴立刻逃走了。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理,我們做錯(cuò)了事情,知錯(cuò)就改也是好孩子。我們要向小老鼠學(xué)習(xí)。
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