土木工程設置巖土工程方向探討論文

時間：2022-10-08 06:10:08 土木工程畢業(yè)論文我要投稿

相關推薦

土木工程設置巖土工程方向探討論文

　　摘要：隨著大量工程實踐的推動以及我校軟硬件實力的不斷提升，巖土工程正面臨著新的發(fā)展機遇。依托我校結構工程重點學科，圍繞秦巴山區(qū)特有的工程問題，提出適應我校專業(yè)特色的改革方案，并就有關問題進行了探討，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省內外知名大學目標搶占學科制高點提供有效的途徑。

土木工程設置巖土工程方向探討論文

　　關鍵詞：巖土工程；秦巴山區(qū)；探討

　　引言

　　隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，地下工程應用領域已經(jīng)越來越廣，規(guī)模也越來越大，現(xiàn)今的21世紀已經(jīng)正在成為地下空間發(fā)展的世紀，地下工程建設在水電、鐵路、公路、礦山、國防等部門已經(jīng)成為支柱產業(yè)。充分利用和開發(fā)地下空間，建設地下土木工程已經(jīng)成為工程界的共識。另外在新的專業(yè)目錄中，土木工程專業(yè)面大為擴展，淡化了原有的各專業(yè)界限。它是建筑、巖土、地下建筑、橋梁、隧道、道路、鐵路、礦山建筑、港口等工程的統(tǒng)稱，它的主干學科為結構工程學、巖土工程學、流體力學等。還有，全球高等教育和工程師注冊制度的接軌要求土木工程專業(yè)的學生應該具備寬口徑下的土木工程專業(yè)的相關知識和能力。因此，在學科定位上，根據(jù)我校土木工程專業(yè)建筑工程方向的學科特色，考慮巖土工程的學科特點，提出了突出建筑工程辦學定位，創(chuàng)辦具有自己特色的巖土工程專業(yè)方向，以此提高專業(yè)競爭力。

　　一、巖土工程方向設置的必要性

　　第一，寬口徑的土木工程專業(yè)，涵蓋了建筑工程方向（工業(yè)與民用建筑）、巖土工程方向、道路與橋梁工程方向、隧道工程方向等。這就要求土木工程專業(yè)的學生必須具備該領域的專業(yè)基礎及某方向的專業(yè)知識和能力，如果學生只具備一個方向的專業(yè)知識和能力，并不能滿足新設置土木工程專業(yè)目錄的要求。這就必然要求我們對現(xiàn)有的專業(yè)設置進行調整，以適應現(xiàn)代化土木工程的要求。第二，我校自1986年開辦土木工程專業(yè)（初為工業(yè)與民用建筑專業(yè)）以來，近30年一直僅有房屋建筑工程方向，雖然開設的課程涵蓋了道路、地下工程等方向，但這都是在原有方向基礎之上改造而成，專業(yè)面相對較窄，缺乏靈活性，不具有系統(tǒng)性，也不利于學科的長遠發(fā)展。目前這樣的一個現(xiàn)實，必然造成巖土工程碩士的支撐作用減弱，對我院申請建筑與土木工程專業(yè)碩士學位產生一定影響，與省內同水平院校的發(fā)展也不一致，使學科發(fā)展受限。同時，對學生的擇業(yè)會產生一定的負面影響。因此，在土木工程專業(yè)中設置巖土工程方向是十分有必要的。

　　二、專業(yè)方向設置構建

　　（一）設置構想

　　鑒于我院巖土工程方向師資的實際情況，且專業(yè)方向設置初期需要一個過渡期，依托我校結構工程重點學科優(yōu)勢，申報專業(yè)碩士學位的條件，圍繞秦巴山區(qū)建設中特有的巖土工程問題，在對專業(yè)未來的發(fā)展趨勢和方向進行調研的基礎上，提出適合我校特色的專業(yè)設置方案。即在我院原有土木工程專業(yè)建筑工程方向的基礎上，通過增設巖土工程方向的必修課和選修課課程，實現(xiàn)學生在學好建筑工程方向專業(yè)課的同時，掌握好巖土工程方向的專業(yè)知識和能力，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省內外知名大學目標搶占學科制高點。新調整后的專業(yè)設置增加巖土工程方向后，培養(yǎng)的學生不僅具有建筑工程方向的專業(yè)知識和能力，還具有巖土工程方向的基礎知識，畢業(yè)后不僅能從事建筑工程方向的各類工作，也能從事巖土工程方向的工作。

　　1.設置原則以教育部高等教育司編制的“普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹”（2012年版）、全國高等學校土木工程專業(yè)教育評估文件和《高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范》為指導，全面貫徹國家教育部關于學科調整后的專業(yè)目錄要求，實行大土木方向下的課程設置。同時，本著增強基礎、淡化專業(yè)、注重素質培養(yǎng)的辦學理念，一定程度上壓縮有關專業(yè)課程的課時，拓寬專業(yè)課程的門數(shù)和涵蓋面。結合我�，F(xiàn)有土木工程專業(yè)特色，在學生入學后，前兩年各專業(yè)方向基本按照教學計劃學習公共基礎課和專業(yè)基礎課，從第三學年開始適當增加巖土工程方向的教學課程，構建具有特色的我校應用型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

　　2.培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應德智體美全面發(fā)展，能適應國家建設和社會發(fā)展需要，掌握巖土工程學科的基本原理和基礎知識，獲得巖土工程師的基本訓練，具有扎實的理論基礎、寬廣的專業(yè)知識面，較強的工程實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責任感的高級應用型工程技術人才。畢業(yè)生能在巖土工程行業(yè)從事工程項目的設計、施工與管理、科學研究等方面的工作。土木工程專業(yè)巖土工程方向的學生首先要具備巖土工程方向的專業(yè)知識和能力，還應具備土木工程專業(yè)建筑工程方向的基本知識和能力，成為土木工程寬口徑專業(yè)內巖土工程方向的復合型人才。

　�。ǘ┱n程設置優(yōu)化

　　土木工程專業(yè)（建筑工程方向和巖土工程方向）的學生應該采用統(tǒng)一的專業(yè)基礎課教材，統(tǒng)一的講授內容，統(tǒng)一的課時數(shù)，在此基礎上，按照我院現(xiàn)有的課程設置原則，確定巖土工程方向的主干學科為：高等數(shù)學-力學-結構工程-巖土工程，主干課程有：高等數(shù)學、理論力學、材料力學、結構力學、鋼筋混凝土設計原理、鋼結構、土力學、基礎工程、地質工程、巖石力學、地下結構設計、邊坡工程、巖土工程測試技術、高層結構基礎工程等。特別是在土木工程專業(yè)畢業(yè)設計中增加巖土工程方向畢業(yè)設計選題。這樣做既可以發(fā)揮我校原有專業(yè)方向的特色，又能使巖土工程方向得到拓寬和改造。

　�。ㄈ⿲嵺`教學

　　隨著市場的發(fā)展，土木工程各行業(yè)已經(jīng)開始相互結合、共同完成項目，比如，建筑公司也能承接一些巖土公司的工程項目等。這就要求我們有側重的綜合培養(yǎng)土木工程專業(yè)各方向學生的綜合工程實踐能力，對我們的實踐教學提出了更高的要求。當然，實踐教學是土木工程教學中尤為重要的一環(huán)，它的作用是理論教學所不能替代的。對于巖土工程方向的學生，該環(huán)節(jié)應包括計算機應用（工程常用軟件實訓）、基礎實驗、專業(yè)實驗、認識實習、課程實習、生產實習、課程設計和畢業(yè)設計等。

　　三、結束語

　　通過專業(yè)改革探索，提出在土木工程專業(yè)原有建筑工程方向基礎上增設巖土工程方向，依托我校現(xiàn)有學科優(yōu)勢及師資力量，提出適應我校專業(yè)特色的改革方案，促進我校辦學特色實踐的實現(xiàn)。而現(xiàn)有的土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案及相關的教學要求有很多方面亟待我們去探索和改革。比如，隨著教學內容和課程的調整及專業(yè)方向的拓寬，對教師提出了更高的要求，一方面要求教師要不斷更新和拓寬所教課程內容，改進教學方法，提升教學質量；另一方面，學院應加強骨干教師的進修、深造和引進新專業(yè)方向的專業(yè)教師。為滿足增加專業(yè)方向后的教學需要，學院應購買相關教學儀器及配套設備；教師應積極主動申請并力爭獲批有關科研項目等。

　　參考文獻

　　[1]高大釗.巖土工程的回顧與前瞻[M].北京：人民交通出版社，2001.

　　[2]霍潤科.土木工程專業(yè)中設置隧道與地下工程方向的可行性探討[J].西安建筑科技大學學報（社會科學版），2007，26（3）：119-121.

　　[3]姜秀英，俞亞南.土木工程專業(yè)方向設置的實踐與思考[J].高等理科教育，2002，45（5）：47-49.

　　[4]高等學校土木工程學科專業(yè)指導委員會.高等學校土木工程本科指導性專業(yè)規(guī)范[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2011.

　　[5]張南.土木工程專業(yè)交通土建工程方向的教學構想[J].高等建筑教育，1999，31（3）：39-40.

　　[6]教育部高等教育司.普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹[M].北京：高等教育出版社，2012.

　　[7]建設部高等教育土木工程專業(yè)評估委員會.全國高等學校土木工程專業(yè)教育評估文件[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，2013.

　　[8]劉西拉.21世紀的中國土木工程教育[J].清華大學教育研究，1998（1）：95-99.

　　[9]李新樂，竇慧娟，孫建剛.土建類專業(yè)實驗教學體系建設探討[J].高等建筑教育，2010，19（1）：32-35.

【土木工程設置巖土工程方向探討論文】相關文章：

土木工程專業(yè)教改新模式探討論文10-11