小學(xué)未來作文600字

時(shí)間：2023-03-21 11:54:52 小學(xué)生作文我要投稿

相關(guān)推薦

小學(xué)未來作文600字集合九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)未來作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)未來作文600字集合九篇

小學(xué)未來作文600字篇1

　　世間有四季更替，有風(fēng)霜雨雪；人有悲喜離合，生老病死。在人生這座聳入云霄的大山面前，我們踏著時(shí)間的坡道徐徐向前。走過的路無論多么艱險(xiǎn)也終將成為過去。正在面對(duì)的是現(xiàn)在，而那可望而不可及的山頂便是光明的未來。

　　在英語語法中有一般過去時(shí)的did，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)doing，一般將來時(shí)willdo。過去時(shí)did讀起來短促而有力，好似權(quán)威不容質(zhì)疑。的確，世上沒有后悔藥。人們面對(duì)歷史只能無力地低下高貴的頭，在歷史面前任何的強(qiáng)詞奪理或是詭辯都顯得蒼白無力。進(jìn)行時(shí)doing將音調(diào)拉長(zhǎng)，以引起人們的注意，也許是為了告誡我們現(xiàn)在的重要性。確實(shí)，無論是過去的板上釘釘，亦或是未來的無從知曉。只有把握正在拼搏的現(xiàn)在，才能不辜負(fù)昔日未雨綢繆的付出，將理想的未來拉近自己即將行跡的道路。將來時(shí)willdo，兩個(gè)詞預(yù)示著未來好似分岔口，充滿著未知的迷途，在重重迷霧中隱藏著隱隱閃光的機(jī)遇，等待著強(qiáng)者去探尋。

　　不僅英語語法中暗藏玄機(jī)，國(guó)語標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也在我的觀點(diǎn)中。句號(hào)代表著過去，感嘆號(hào)代表著現(xiàn)在，問號(hào)代表著未來。句號(hào)用于斷句，表示獨(dú)立的句子。人們常說：“一切都將結(jié)束，一切都會(huì)過去。”對(duì)于現(xiàn)在來說，過去的種種苦難、種種喜悅、種種經(jīng)歷都已如大江東去不復(fù)回�；蛟S“過去”這個(gè)句號(hào)畫得并不完美，但沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀內(nèi)杂兄档镁训默F(xiàn)在。感嘆號(hào)表示著一種感情強(qiáng)烈的宣泄�，F(xiàn)在的我們是東升的朝陽，只有抓住時(shí)機(jī)，當(dāng)仁不讓，才能躍出海平線，將自己的光輝照亮通往成功圣壇的'光明之路。吸取過去的經(jīng)驗(yàn)，把握現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，才能創(chuàng)造未知的未來。問號(hào)代表著未知的事物。未來的事無從知曉，時(shí)間是否有長(zhǎng)短？外太空是否存在其它高等智慧生物？20xx地球是否真的會(huì)如瑪雅預(yù)言般毀滅？這一切的一切都需要等待未來的考證。

　　身處21世紀(jì)，在信息科技高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，我們不可能身著戎甲，血灑沙場(chǎng)；也不可能駕駛宇宙飛船，探索外星人�，F(xiàn)在，我們唯一能做的就是用知識(shí)武裝自己，用筆去書寫自己光明的未來。將輝煌的過去丟給歷史學(xué)家和考古學(xué)家去苦苦探究，將未知的將來任由預(yù)言家和幻想家去大膽猜測(cè)。把握現(xiàn)在才能成為人生的贏家！

小學(xué)未來作文600字篇2

　　來到上海也有幾日了，自己孤獨(dú)的背著一包夏天的衣物。想來這個(gè)不太熟悉的城市打拼。

　　也許，老天還想再次考驗(yàn)我。這個(gè)天氣就是最好的說明，冷，真心的冷。現(xiàn)在，在這個(gè)城市還沒找到未來。每當(dāng)一人沉思時(shí)只有孤獨(dú)和寒冷。

　　閉上眼，任回憶把昨天的劇情一演再演。我用一闋無韻無律的詞，于散落的芬芳花間，拾起一段段往事，然后躲在獨(dú)我的世界里，默默感受那一縷劃過心海的疼痛。

　　人累了，就休息；心累了，就淡定。長(zhǎng)大了，成熟了，這個(gè)社會(huì)就看透了。

　　累了，難過了，就蹲下來，給自己一個(gè)擁抱。

　　哭了，眼淚是自己的；痛了，只有自己體會(huì)的到。只是，無論何時(shí)，絕不可放棄追求，忘記堅(jiān)強(qiáng)。有思想才有未來。

　　年輕，夢(mèng)總是美好的，完美的，沒有一點(diǎn)瑕疵。

　　我拼命的使自己心平靜氣，拼命告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，可惜夜夜無眠，沉痛如巨石般壓著我無法呼吸，好怕，怕自己倒下去，感覺前面一片茫然似乎已經(jīng)無路可走，可是我沒有選擇的余地，必須堅(jiān)持住，走下去。

　　我常常想生活到底是什么？而生活給予我的又是什么，我想更多的是越來越多的包袱、責(zé)任和磨難，這一切給予我各種各樣的痛苦、無奈和憂傷。我沒有拒絕，一一接受，我想這就是生活吧，因?yàn)樯顣?huì)使得我越來越成熟、越來越堅(jiān)強(qiáng)。

　　推開窗，田野、路邊、海邊……那些生命里等待多日的花朵，就悄悄的.綻開了笑顏，笑的星星點(diǎn)點(diǎn)，像夜空閃閃的星星，在黎明前稀稀疏疏的墜落在空曠的原野上。這是春天到來的前奏，是奇妙無比的自然界寄出的最純的一張色彩斑斕的明信片。我在每一朵花瓣上，都可以讀到它對(duì)生命親切的熱忱和更深切的期望。

　　風(fēng)，急急地吹來。我聽著聽著，竟有些感動(dòng)，內(nèi)心深藏著一粒粒充滿生機(jī)的種子，我等待著，讓一切生命都充滿鮮活的生機(jī)；讓我平庸的生命在次神圣的怒放。

小學(xué)未來作文600字篇3

　　一、教學(xué)目的

　　1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

　　2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說和寫。

　　3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛科學(xué)的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　啟迪學(xué)生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導(dǎo)學(xué)生有序地、主次分明地說和寫。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　1．課前學(xué)生繪制自己心目中“未來的學(xué)�！睒�(gòu)想圖。

　　2．制作多媒體課件。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　二課時(shí)（第二課時(shí)為寫作及講評(píng)）

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入。

　　1．談話：同學(xué)們，偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“想象是一切創(chuàng)造之源。”小的時(shí)候，我就曾經(jīng)幻想過，如果我能夠像小鳥一樣，有那樣一對(duì)翅膀，那該多好��！

　　2．出示課件，引導(dǎo)學(xué)生想象：假如你有一對(duì)翅膀，你想做些什么？（板書：想象）

　�。ǘ┙沂颈敬巫魑闹黝}。

　　1．談話：同學(xué)們，你們最富有想象力的少年時(shí)代是在我們“舞水小學(xué)”度過的……

　　2．出示課件：“舞小”的過去，現(xiàn)在……

　　3．今天這節(jié)課，我們就來想一想、寫一寫未來的學(xué)校。（板書：未來的學(xué)校）

　�。ㄈ﹩⒌蠈W(xué)生的想象。

　　1．過渡：再經(jīng)過50年、100年以后，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，未來的學(xué)校又會(huì)是怎樣的呢？

　　2．創(chuàng)設(shè)情境。（卡通課件，進(jìn)入“未來”）

　　3．在音樂和導(dǎo)游的.語言感染下，你仿佛見到了什么？

　　4．小組交流：把你心目中未來學(xué)校的樣子說給組內(nèi)的同學(xué)聽。

　　5．學(xué)生自由地想象，班級(jí)交流各自的想法。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想以下方面：

　�。�1）未來學(xué)校將會(huì)建在哪兒？

　�。�2）未來學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所是怎樣的？

　�。�3）來來學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是怎樣的？

　�。�4）你認(rèn)為未來學(xué)校還應(yīng)該有哪些建筑和配套的設(shè)施？

　�。�5）你對(duì)未來學(xué)校的教師有哪些要求？

　　（6）未來學(xué)校學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)？

　�。�7）未來學(xué)校會(huì)培養(yǎng)出怎樣的學(xué)生？

　　6．討論，交流：你覺得同學(xué)們的想象怎么樣？

　�。▽W(xué)生評(píng)說。教師板書：大膽豐富新奇）

　　（四）指導(dǎo)學(xué)生完整口述自己設(shè)計(jì)的未來學(xué)校的樣子。

　　1．學(xué)生出示自己繪制的未來學(xué)校構(gòu)想。

　　2．指名上臺(tái)介紹自己的畫面內(nèi)容。

　　3．全班交流評(píng)價(jià)：你們認(rèn)為他說得怎么樣？

　�。◣熛鄼C(jī)指導(dǎo)并板書：介紹有序重點(diǎn)突出）

　　4．小組按要求口述交流各自心目中未來學(xué)校的樣子，互相補(bǔ)充完善。（要求：有序、重點(diǎn)突出）

　�。ㄎ澹⿲懽骶毩�(xí)。（教師巡查，相機(jī)指導(dǎo)寫作）

小學(xué)未來作文600字篇4

　　時(shí)間似流水，嘩嘩而過，匆匆太匆匆呀！轉(zhuǎn)眼間，我已是一名老者了。

　　雖說我億已63歲了，可由于一直堅(jiān)持服用老同學(xué)發(fā)明的“留青素”，看上去還只有二十來歲的樣子。“人不可貌相”，在幽默學(xué)上就是這么解釋的。

　　我瞧了瞧電子日歷，“10月初6”赫然在目。我整裝后，坐上“水陸空”三用微波車，朝著自己的母校――清華北大駛?cè)ァＮ液屠贤瑢W(xué)約好，今天去看望母校了。

　　我們?cè)谛ｉT口遇到，一陣寒暄之后共同踏入了這熟悉而又陌生的地方。水泥路已被青草所代替，邁上去，軟綿綿。在周圍，鮮花、流水、樹木、鳥兒……無所不有。鮮花點(diǎn)綴著琴高，流水響應(yīng)著鳥兒，樹木伴隨著微風(fēng)，一切都是那么清新，仿佛又回到了大自然。前方的上空中，什么在飄動(dòng)？啊，看清了，“莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)歡迎您”，這幾個(gè)五彩的大字是如此絢麗，在空中漂浮。

　　和著輕快的樂曲，我快步來到教學(xué)樓前。“樓梯呢？”我左找右尋也不見樓梯的身影，便問了一句。老同學(xué)笑了：“還想著那玩意兒呢？它早就淘汰了�？催@種電椅，你只要在腦海里默念你要去的教師，就行了�！蔽野胄虐胍傻卣账姆椒ㄈピ��？刹皇菃幔∧切┚G色的環(huán)保椅就在眼前。雖然看去只有一把，但它其余的都隱進(jìn)墻里去了呢！

　　我乘坐電椅，來到了教師�？蓜e說，那電椅還真厲害，坐上去軟軟的，仿佛置身于仙境般。我正想著，教室里的'景象又令我大吃一驚。各種形狀的桌椅凌亂地?cái)[著，講究的是自然美，桌上各有一臺(tái)電腦。沒有講臺(tái)，也沒有教師，只有學(xué)生。他們都盯著電腦屏幕。在這種時(shí)代，用電腦寫作是很正常的。你無需擔(dān)心學(xué)生們開小差，電腦會(huì)自動(dòng)提醒的。老師們?cè)陔娔X上監(jiān)督學(xué)生，布置作業(yè)。放學(xué)了，要值日咯！學(xué)生們按下門邊的綠色按牛，教室里馬上干干凈凈了�！岸嗝捶奖阊�！”我感嘆道�；叵胍郧爸等諘r(shí)的烏煙瘴氣，我不禁對(duì)現(xiàn)在充滿了希望。

　　隨后，我又參觀了操場(chǎng)、餐廳、宿舍等地方。每一處都那么令人嘆服！

　　我懷著一顆無比激動(dòng)的心，走出了學(xué)校�？萍嫉陌l(fā)展，使我們領(lǐng)會(huì)到了社會(huì)的進(jìn)步。我回頭望了一下母校，她屹立在繁榮的城市中，是那么美麗！

小學(xué)未來作文600字篇5

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年了，39歲的我已經(jīng)成了一名世界聞名的制筆專家了。瞧，我又發(fā)明了一種神奇的筆，我馬上要帶它去參加展覽會(huì)啦。

　　我對(duì)臺(tái)下的觀眾說：“它的筆頭上有一個(gè)微型報(bào)警器，每當(dāng)主人的頭趴得距離太近的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出警報(bào)，對(duì)主人說：‘主人，你的`頭趴得太近了，快抬高一點(diǎn)。’”說著，我的頭往作業(yè)??弦慌浚?吞??仕擔(dān)骸爸魅耍?愕耐放康錳??耍?焯咭壞恪！蔽姨?耍?淹吠?咸Я艘壞悖?使?徊喚辛�。稳~勻松餃撕５奶?謁擔(dān)骸疤ㄏ碌墓壑諉牽?肽?俠詞砸皇園傘！憊壑詼季倨鵒聳幀Ｎ宜擔(dān)骸霸謐蟊叩諞慌糯┗粕?路?哪歉鑾嗄晟俠詞砸皇園傘！蹦歉鑾嗄耆險(xiǎn)嫻厥粵艘幌攏?淺Ｅ宸?廝擔(dān)骸罷嫻暮苊睿∏胛剩?庵П試趺椿嵴餉瓷衿婺�？”我回代\擔(dān)骸耙蛭?釋酚幸桓魷冉?納閬窕??綣?魅稅淹放拷?耍?閬窕?崧砩嚇納愕秸庖幌窒螅?突嵴鴝?ň?鰨?突岱⒊鎏崾鏡納?裊恕！閉饈保?ㄏ鹵?⒊雋艘徽筧攘業(yè)惱粕?

　　我對(duì)臺(tái)下的觀眾說：“這支筆中心有一個(gè)換筆系統(tǒng)，在0.01秒內(nèi)可以換一種筆。我給大家換一種紅色的水彩筆吧�！闭f著，我按了一下“紅色”，又按了一下“水彩筆”，馬上實(shí)現(xiàn)了我的說法。在觀眾的驚嘆聲中，我說：“為什么這支筆可以在0.01秒內(nèi)任意變換呢？因?yàn)檫@支筆的上端安裝有快速變身系統(tǒng)，就可以以一當(dāng)百了�！边@時(shí)，觀眾們又送我一陣熱烈的掌聲。

　　我又對(duì)臺(tái)下的觀眾說：“這支筆還有一個(gè)功能，可以把想的內(nèi)容自動(dòng)畫出來。”我邊說邊試，拿了一張白紙，按了一下“畫畫”的按鈕。果然，10秒鐘后，白紙上出現(xiàn)了一副色彩鮮艷的畫。我說：“這絕不是魔術(shù)，這就是科學(xué)，因?yàn)檫@支筆有感知心理的功能。”

　　“我要！我要！……”觀眾們喊成一片，這種神奇的筆馬上被訂購(gòu)空。我決心以后發(fā)明更多的筆。實(shí)際上，這時(shí)我的一個(gè)美好的愿望。

小學(xué)未來作文600字篇6

　　一縷陽光悠進(jìn)我的書房，我坐在窗前，津津有味地品讀一本《百科全書》，品著品著……

　　眼前閃過一道白光。咦？這是哪個(gè)大城市？我可從來沒有看到過呀。你瞧，座座各色水果狀的房屋漂浮在半空中，咦？怎么有一輛輛汽車在水里跑��？還有一些稀奇古怪的大鳥在空中飛……一陣風(fēng)吹過，一個(gè)模樣炫酷的少年站在了我的身旁，他張口道來：“咦？你不像是這個(gè)城里的人呀？說說吧，你穿著這樣一套破衣服，是從哪兒來的呀？”什么，居然說我這身是破衣服，這可是媽媽花1000塊錢給我買的夾克衫！這自大的人居然說這是破衣服！我好不容易壓住火氣，問道：“請(qǐng)問這是哪兒呀？”“什么？你連這兒都不知道嗎，”那個(gè)少年有點(diǎn)驚訝，不過馬上恢復(fù)了常態(tài)說，“這里是世界宜居城市之首，北京。”“這邊是北京，你別跟我開玩笑了！算了算了，咱們交個(gè)朋友吧我叫霖霖你呢？”“我叫迪泰�！鄙倌甏鸬��！翱丛谀闶俏遗笥训姆萆希�?guī)銋⒂^一下我的家吧�！蔽液偷咸┏松纤�.怪鳥，城內(nèi)的景色一覽無余，“哇，老虎！”我居然看到了正在街上行走的老虎！我不禁喊出聲來。迪泰向看外星人一樣看著我，說：“你不會(huì)孤陋寡聞到這種程度了吧，老虎早就被人馴化了好嗎�！蔽夷蛔髀�，盡管一路上還看到了像房子一樣大的汽車，能夠吃垃圾的活青蛙……我都沒有提問，怕又被戲稱孤陋寡聞�！昂昧�，到家了！”怪鳥降落了。“來，”迪泰一把抓住我，“我來給你看看我們家的房子�！钡咸┌戳讼卵澴由系陌粹o，一個(gè)像蘋果一樣的屋子緩緩降落，迪泰滿臉自豪：”這可是科學(xué)家們最新發(fā)明的泡泡屋，可以承受180度的高溫，零下210度的超低溫，嘻嘻，說出來你還不信，這屋子還能預(yù)防二十級(jí)的臺(tái)風(fēng)。變形可是泡泡屋的強(qiáng)項(xiàng)，如果你要去旅行，點(diǎn)一下按鈕，他自然能讀懂你的心思，伸出6個(gè)大輪子，這樣，你就能開著房子去旅行啦。哦，對(duì)了，光說著我都忘了，來，我們進(jìn)去看看吧！”我滿懷期待的跟著迪泰走進(jìn)屋子。

　　“小書迷，開飯嘍。”一身尖叫聲把我從迪泰的身邊拉了回來。我決心奮發(fā)努力，未來是屬于我們的。

小學(xué)未來作文600字篇7

　　日常生活中，我們學(xué)習(xí)寫字都離不開筆，為了讓筆式樣新穎，功能多樣，使用更方便，我設(shè)計(jì)未來的筆有以下功能筆：

　　學(xué)習(xí)型圓珠筆：是未來學(xué)生的書寫工具中，最受歡迎的圓珠筆。這種筆其實(shí)就是一臺(tái)微型智能型小電腦，它安裝了一個(gè)多功能按鈕，如果你遇上難題或碰上不會(huì)寫的字等，它都會(huì)幫助你提醒你，你只要按下紅色的按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微型液晶顯示屏，這個(gè)微型液晶顯示屏就好像我們現(xiàn)在生活中的可視電話一樣，能聽懂你講的話，就是各國(guó)語言它也能聽懂，還會(huì)自動(dòng)翻譯。你只要對(duì)這個(gè)液晶顯示屏說一聲，××怎么寫，液晶顯示屏就會(huì)出現(xiàn)你要找的字或要解決的難題；如果你寫字的姿勢(shì)不對(duì)，它還會(huì)及時(shí)提醒你坐端正。

　　保護(hù)視力的圓珠筆：在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，光線不適當(dāng)回影響視力。當(dāng)光線太暗的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出適當(dāng)?shù)墓�，讓你寫作業(yè)看得更清楚些，保護(hù)你得視力；當(dāng)光線太亮的時(shí)候，它就會(huì)把一些光吸收在圓珠筆，使你更安全寫字；這種筆頭上安裝了小燈泡。發(fā)紅光表示照明度不夠，發(fā)綠光表示照明度適當(dāng)，發(fā)黃光表示照明度太亮。

　　會(huì)說話的圓珠筆：這種筆的筆桿上部裝有一只微型收音機(jī)，收音機(jī)電源只要用一節(jié)微型電池便可以接通，還可以邊書寫邊收聽廣播，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)外語；也可以讓作家邊寫作品邊收聽輕快的樂曲，調(diào)節(jié)精神；還可以提醒你寫錯(cuò)了字要改正；拼音拼寫不正確它還會(huì)告訴你那里錯(cuò)了呢。

　　會(huì)計(jì)算的`圓珠筆。在做算術(shù)或數(shù)字統(tǒng)計(jì)時(shí)，既要用計(jì)算器算又要用筆記，這種會(huì)計(jì)算的圓珠筆將計(jì)算與做筆記兩種功能結(jié)合起來。它的外形比普通圓珠筆略粗一點(diǎn)，筆里面裝有微型電子計(jì)算器，功能鍵和液晶顯示器就在筆桿上，它可以進(jìn)行各種數(shù)學(xué)計(jì)算如：加、減、......等運(yùn)算。這種筆當(dāng)然也受到了銀行、財(cái)會(huì)、工程設(shè)計(jì)師等人的歡迎。

　　各位同學(xué)老師們，怎么樣！我的設(shè)計(jì)還可以嗎？

小學(xué)未來作文600字篇8

　　一聽到“課桌”這個(gè)詞，有許多人一定會(huì)最先聯(lián)想到擺放學(xué)習(xí)用具。的確，課桌最重要的作用就是擺放學(xué)習(xí)用具。但是，到了未來，課桌就不僅僅是用來擺放學(xué)習(xí)用具了。那么，就讓我們一起進(jìn)入時(shí)間隧道，到未來去看看那時(shí)的課桌桌子和現(xiàn)在的課桌有什么不同吧。

　　首先，我們來看看未來課桌的外觀。一進(jìn)未來的教室，我們就看到了五彩繽紛的課桌。等等，課桌的顏色應(yīng)該是一樣的吧，為什么會(huì)是五彩繽紛的呢？原來啊，未來的課桌運(yùn)用了人工智能，可以根據(jù)主人的喜好變換顏色、圖案、高低及大小，而且，圖案還是動(dòng)態(tài)的呢。

　　看完了未來課桌的外觀，我們來看看未來課桌的功能。上課了，但同學(xué)們都沒拿課本，這是為什么呢？原來啊，未來的課桌成了個(gè)觸控屏幕，啟動(dòng)時(shí)，只需輕點(diǎn)桌面，桌面上就會(huì)出現(xiàn)各種課本的觸控按鈕。如果需要語文課本，就輕觸“語文課本”鍵，一個(gè)有每篇課文和練習(xí)的標(biāo)題的下拉列表會(huì)立刻彈出來，需要什么內(nèi)容，就點(diǎn)擊什么標(biāo)題，相應(yīng)的內(nèi)容就會(huì)顯示在桌面上。要記筆記時(shí)，只需點(diǎn)擊“觸控筆”鍵，桌面上的一個(gè)凹槽就會(huì)打開，一支觸控筆就會(huì)升上來，然后用這支筆在桌面上寫字，字跡就會(huì)自動(dòng)保留下來。用完后，把筆放回凹槽內(nèi)，它就會(huì)降下去，凹槽也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。要翻頁時(shí)，只需輕觸頁角，顯示在桌面上的書就會(huì)自動(dòng)翻頁。如果有同學(xué)上課溜號(hào)了（包括睡著了），按兩次都會(huì)發(fā)出振動(dòng)提醒你。如果第三次，你仍然不改的'話，課桌就會(huì)伸出一只手，扇你一個(gè)大耳光。要做課后作業(yè)或考試時(shí)，老師會(huì)把作業(yè)或試卷統(tǒng)一用講桌發(fā)放到課桌桌面上，學(xué)生用觸控筆做。要用草稿紙時(shí)，只需點(diǎn)擊一下“草稿紙”鍵，一張草稿紙就會(huì)顯示在桌面上。如果草稿紙用完了，點(diǎn)一下草稿紙，字跡就會(huì)自動(dòng)消失。同樣，寫錯(cuò)了的時(shí)候，只需點(diǎn)擊一下錯(cuò)誤的地方，那里的字跡就會(huì)消失。做完后，點(diǎn)一下“發(fā)送”鍵，試卷或作業(yè)就會(huì)發(fā)送到老師的講桌上，讓老師批改。如果有人想作弊，前兩次課桌都只會(huì)用聲音警告，第三次作弊，試卷或作業(yè)就會(huì)消失，并自動(dòng)以零分計(jì)算。怎么樣，未來的課桌先進(jìn)吧？

　　其實(shí)，未來的課桌還有許多功能，但我們的時(shí)間旅行即將結(jié)束。我相信，在我們的努力下，未來，一定會(huì)十分美好！

小學(xué)未來作文600字篇9

　　汽車的到來，方便了無數(shù)人。越來越多的家庭都有一輛代步的汽車，可是開心快樂的同時(shí)，地球，我們偉大的母親也飽受了它帶來的傷害，大到大氣層的污染，溫室效應(yīng)，小到各大報(bào)紙報(bào)道的車禍，碰瓷，各種危害接踵而來。然而，我想要改進(jìn)的車子，會(huì)把這些問題通通解決掉。

　　我設(shè)計(jì)的是太陽能汽車，利用太陽的能源作動(dòng)力，從而帶動(dòng)它，一點(diǎn)也不會(huì)污染環(huán)境的。如果遇到下雨天呢，汽車就會(huì)把儲(chǔ)存起來的能量發(fā)動(dòng)，這種汽車既節(jié)省能源又環(huán)保，利用了大自然卻沒有傷害它，可謂是一舉兩得，何樂而不為呢？

　　當(dāng)然，它還可以自動(dòng)駕駛呢。當(dāng)我要去某個(gè)地方時(shí)，我只需要點(diǎn)一下智能導(dǎo)航，他就會(huì)把我順利安全的帶到那個(gè)地方，車身有自動(dòng)感應(yīng)器和方向識(shí)別器，它在行駛的過程中也避免了撞到別人，疲勞駕駛的問題也輕松的解決了，夜間行駛的時(shí)候司機(jī)叔叔們?cè)僖膊挥脛诶鄱�，放心大膽的`睡吧。

　　大家都看過變形金剛吧，我對(duì)此十分喜歡，偶爾上網(wǎng)也會(huì)研究研究，所以我把它們的概念用到了我的車上，紅橙黃綠青藍(lán)紫，它絢麗的顏色隨意挑選，隨時(shí)隨地變換各種造型。當(dāng)你駕駛著你的車堵在擁擠的大道上時(shí)，心急如焚。變變變，變成一輛超酷超拉風(fēng)的摩托車嗖的一下子飛躍在馬路的另一端，速度快過過山車，讓你有一種飛一般的感覺。哈哈，如果感應(yīng)到行人，你的摩托車就在車輛上空盤旋，又是一種游樂場(chǎng)上體驗(yàn)到的眩暈，根本停不下來！就這樣，如過山車，如大轉(zhuǎn)輪，讓你在地上奔馳，讓你在空中飛躍。

　　這么棒的車你是不是怕被別人偷走��？告訴你，我這種車的智能指數(shù)在全世界都是數(shù)一的，只要你坐上去，它會(huì)感知你所有的信息，夸張到你每一次的氣味都能記錄下來。沒有它做不到的，只有你想不到的！只有你，只有你可以開啟它！

　　是不是激動(dòng)的不知所措？不需要猶豫，這樣的汽車，你值得擁有！

【小學(xué)未來作文600字】相關(guān)文章：

未來的校園小學(xué)小學(xué)作文10-01