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小學(xué)生作文

我是個(gè)-的孩子作文

時(shí)間:2022-10-26 06:01:56 小學(xué)生作文 我要投稿

我是個(gè)-的孩子作文

  導(dǎo)語(yǔ):歡迎閱讀作文我是個(gè)___的孩子!

我是個(gè)-的孩子作文

  我是個(gè)勇敢的孩子

  十歲生日時(shí)媽媽送我一件貴重的禮物,一輛淺黃色的自行車(chē),我驚喜萬(wàn)分,我終于得到我夢(mèng)寐以求的自行車(chē)了。

  媽媽說(shuō):“自行車(chē)買(mǎi)來(lái)不是當(dāng)裝飾品擺放著的,是用來(lái)當(dāng)交通工具使用的,必須盡快學(xué)會(huì)。一星期之內(nèi),有辦法嗎?”我早就想騎自行車(chē)了,便說(shuō):“這太簡(jiǎn)單了,我保證一定會(huì)完成任務(wù)。”

  別說(shuō)騎車(chē),就連把車(chē)牽到大操場(chǎng)都是件難事。開(kāi)始我緊抓把手,把身體靠著自行車(chē)推,自行車(chē)的腳踏板時(shí)不時(shí)地敲打我的腳后跟,后來(lái)我在身體和自行車(chē)之間保持一定的距離,自行車(chē)卻經(jīng)常要倒下來(lái)。牽車(chē)都這么難,騎車(chē)一定更難,我真想打退堂鼓,可是我已經(jīng)在媽媽面前夸下了?,只能向前,不能后退了。

  開(kāi)始學(xué)了,媽媽扶著車(chē)尾,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了車(chē),可是車(chē)頭不聽(tīng)使喚,搖來(lái)擺去。車(chē)子很不平衡,時(shí)而朝左時(shí)而朝右,我緊張到了極點(diǎn)。在拐彎處,我想讓車(chē)頭往右拐彎,可是它偏偏朝前飛速?zèng)_去,媽媽在后面跑得氣喘吁吁,車(chē)子太快她追不上就放手了,我連忙緊急剎車(chē),結(jié)果,連人帶車(chē)我被重重地摔了下來(lái)。自行車(chē)倒在地板上,輪子仍不停地轉(zhuǎn)著。我雙膝著地,膝蓋擦破了皮,一陣刺痛,血流了出來(lái)。媽媽說(shuō):“騎自行車(chē)摔倒是很正常的事。熟能生巧,多騎幾次就會(huì)了。”我也想:只要能學(xué)會(huì)騎車(chē),這點(diǎn)痛算什么!

  好不容易再上了車(chē),我發(fā)現(xiàn)踩快點(diǎn)自行車(chē)就不會(huì)晃來(lái)晃去了,于是我猛踩腳踏板,只聽(tīng)耳邊傳來(lái)“呼呼”的風(fēng)聲,自行車(chē)飛速前進(jìn),突然,操場(chǎng)的入口處跑進(jìn)來(lái)一個(gè)小朋友,我想避開(kāi)他便用力一拐,結(jié)果車(chē)子撞到了一輛停著的小車(chē),這一撞我雖沒(méi)傷著但魂飛膽破,嚇出一生冷汗,我灰心喪氣,覺(jué)得自己膽小,根本無(wú)法學(xué)會(huì)。媽媽看出了我的心思,說(shuō):“這時(shí)候有兩種選擇,一是當(dāng)膽小鬼放棄,那這輩子就不會(huì)騎車(chē)了,一是勇敢點(diǎn)再學(xué),再騎幾次熟能生巧總能學(xué)會(huì)。你選擇哪一種?”“我要再學(xué)”我堅(jiān)定地說(shuō)。我又上車(chē)了,雖然也摔倒過(guò)幾次,但我堅(jiān)持了下來(lái),回家時(shí),我已經(jīng)不需要媽媽扶著車(chē)子了,就差不會(huì)上車(chē)下車(chē),明天晚上,我一定要學(xué)會(huì)上車(chē)下車(chē)。

  膽小的我,因?yàn)橛赂遥罱K學(xué)會(huì)了自行車(chē)。

  我是個(gè)快樂(lè)的孩子

  我是個(gè)快樂(lè)的孩子。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在的過(guò),是我的宗旨?鞓(lè)與我不離不棄,悲傷哀愁與我遠(yuǎn)離,沒(méi)有什么事能讓我變得很難過(guò),沒(méi)有人能讓我遠(yuǎn)離快樂(lè)。

  我是個(gè)快樂(lè)的孩子。走在快樂(lè)最尖端是我堅(jiān)持的信念。在學(xué)校里,我是快樂(lè)的小精靈;在班級(jí)小組里,我是同學(xué)眼里的小笑星;在家里,我是大家公認(rèn)的“開(kāi)心果”。

  我是個(gè)快樂(lè)的孩子,無(wú)拘無(wú)束,我行我素是我喜愛(ài)的生活方式,讓自己活著的每一天,都這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)是我的追求。要做最快樂(lè),最真實(shí)的自己,才會(huì)過(guò)得快樂(lè)、幸福。

  我是個(gè)快樂(lè)的孩子,僅此而已。在生活中,就像一首歌里說(shuō)的那樣:“歡樂(lè)你邀請(qǐng)它一起來(lái)。”只要我們?nèi)フ嫘牡难?qǐng)快樂(lè),它就一定會(huì)來(lái)到我們身邊的。

  快樂(lè)遍地開(kāi)花,幸福天天結(jié)果。只要我們的生活里充滿(mǎn)快樂(lè),我們就一定會(huì)變得幸福。人生亦是如此,只要用心努力去克服在人生道路上遇到的坎坷,解決一個(gè)又一個(gè)麻煩的問(wèn)題,這樣的人生才有意思。只有在困難中前進(jìn),在麻煩中思考,風(fēng)花雪月的生活才會(huì)更加快樂(lè)幸福。

  我是個(gè)自信的孩子

  在三年級(jí)時(shí),有一件事真令我難忘!

  那是三年級(jí)上學(xué)期的一天,我聽(tīng)到學(xué)校的紅領(lǐng)巾電視臺(tái)要招兵買(mǎi)馬,并請(qǐng)有興趣的同學(xué)于星期四下午到六樓的演播室去競(jìng)選。我一聽(tīng),高興得一蹦三尺高,因?yàn)槲以缇拖氲郊t領(lǐng)巾電視臺(tái)去露臉了,這下機(jī)會(huì)來(lái)了,我當(dāng)即決定去競(jìng)爭(zhēng)“小書(shū)蟲(chóng)”欄目的主持人。

  經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,我在規(guī)定的日期里,來(lái)到演播室,開(kāi)始了我的競(jìng)爭(zhēng)?吹接性S多的同學(xué)都在,我又不禁有些緊張。

  該我上場(chǎng)了!我邁著自信的腳步走上臺(tái),先介紹了我自己,說(shuō)清楚了我競(jìng)爭(zhēng)的崗位,就開(kāi)始介紹我?guī)?lái)的書(shū)。“今天,我給大家?guī)?lái)的書(shū)是:《來(lái)自熱帶叢林的女孩》。本書(shū)講述了女孩薩賓娜跟隨爸爸來(lái)到熱帶叢林生活的故事…….”.一分鐘過(guò)去了,我也懷著緊張、激動(dòng)的心情介紹完畢。我快步走下臺(tái),長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣頓時(shí)感覺(jué)輕松很多。

  最后,大家對(duì)我的表現(xiàn)很滿(mǎn)意,我如愿的當(dāng)上了“小書(shū)蟲(chóng)”的主持人。

  通過(guò)這件事,我深深地懂得:成功的關(guān)鍵在于自己的自信和努力。作為一名小學(xué)生,在課堂上積極舉手發(fā)言是自信的表現(xiàn),在各種活動(dòng)中展示自己的才藝也是自信的體現(xiàn)。自信是什么?自信就是當(dāng)你戰(zhàn)勝了心里的恐懼、自卑時(shí),表現(xiàn)出來(lái)的勇氣。

  我是一個(gè)貪玩的孩子

  我是一個(gè)貪玩的孩子,我知道這不是一件好的事情,不是一個(gè)好的習(xí)慣。我也很希望自己是個(gè)好孩子,但我不知道如何才能把這些毛病改過(guò)來(lái),下面我就把我的毛病講述一下,請(qǐng)大家?guī)蛶兔,幫我把它們改掉吧?/p>

  先說(shuō)每天放學(xué)回家做作業(yè),我調(diào)查了一下我的同學(xué),他們做作業(yè)特別快,做家庭作業(yè)一般就一個(gè)多小時(shí)就能完成了。但我總是要寫(xiě)三四個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完。究其原因,是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)時(shí)一邊寫(xiě)一邊玩,不知不覺(jué)地把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間拉長(zhǎng)了幾倍。

  再說(shuō)上課的時(shí)候,我總是管不住自己,老師講課不好好聽(tīng),總在下面搞小動(dòng)作,擺弄擺弄這個(gè),再擺弄擺弄那個(gè),根本不知道老師講了什么。等我想聽(tīng)的時(shí)候老師也講完了,在我記憶里有幾次我在底下玩著玩著,老師突然叫到我的名字,叫我回答問(wèn)題,我怎么能回答得出來(lái)呢?只好滿(mǎn)臉通紅地站著。

  就連中午午休的時(shí)候我也靜不下來(lái),看班的小老師給我們留一些作業(yè)或是叫我們睡覺(jué)。但頑皮的我還是忘不了玩,坐在座位上也不老實(shí),一會(huì)兒和這個(gè)同學(xué)說(shuō)幾句話(huà),一會(huì)兒又和那個(gè)同學(xué)逗幾句嘴。要不然就在底下搞點(diǎn)小動(dòng)作,因?yàn)檫@些毛病老師沒(méi)少批評(píng)我。

  唉!愛(ài)玩的心在我這里表現(xiàn)的淋漓盡致,我可以忘記一切,就是忘不了玩。我怎樣才能改變我貪玩的毛病呢?請(qǐng)大家給我指點(diǎn)指點(diǎn),幫助我改正過(guò)來(lái),我也想成老師眼中的好學(xué)生,家長(zhǎng)眼中的好孩子。求你們了!

  我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子

  我從小就盼望著快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后就可以學(xué)著諸葛亮,輕搖羽扇,談笑間,“檣櫓灰飛煙滅”;我可以體驗(yàn)為祖國(guó)自由而戰(zhàn)的勇士“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”的悲壯;我可以挑著重?fù)?dān),體會(huì)一下“慈母手中線(xiàn),游子身上衣”的真情,替父母撫平眼角的皺紋……。。如今,我長(zhǎng)大了,可媽媽總是抱怨我“長(zhǎng)不大”!為何?

  兒時(shí),我逢人都會(huì)乖巧的打招呼,很討喜,可長(zhǎng)大后,我見(jiàn)人總有一種躲意,即使媽媽在背后打“暗語(yǔ)”,我卻“雷打不動(dòng)”。媽媽長(zhǎng)嘆一口氣,無(wú)奈;打小。我用餐就喜歡站著,把筷子高高舉著,不把飯菜搞個(gè)“天翻地覆”,絕不罷休。媽媽常為這事嘮叨個(gè)不停,我“哼'的一聲,依舊我行我素…。。

  我也常尋思,自己為甚麼“長(zhǎng)不大”,請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尵?ldquo;深藏不露”,苦思于后,我才在記憶深處回憶起一件事來(lái):

  習(xí)作二的主題是“媽媽?zhuān)覑?ài)你”,之前,老師下令讓我們親自體驗(yàn),可我沒(méi)完成。結(jié)果在寫(xiě)作時(shí),我抓頭撓耳,弄不出個(gè)所以然來(lái),只好絞盡腦汁,苦苦折騰一番,一篇“爛作”才得以“問(wèn)世”。

  誰(shuí)知,弄巧成拙,老師竟要發(fā)表,完了,老媽保證要看,露餡啦…。。

  果真不出我所料,老媽剛看完很是感動(dòng),但一晌功夫后,“機(jī)敏”的她來(lái)了個(gè)“回馬槍”把我“殺”得個(gè)措手不及:咦?你沒(méi)對(duì)我說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”吧?好丫頭,真是長(zhǎng)不大,哎!

  看來(lái)我還真長(zhǎng)不大,哪個(gè)華佗在世,救救俺吧!

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