小學(xué)五年級(jí)第四單元作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)第四單元作文，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文1

　　今天，我放學(xué)回家后，打開我的房間門后，被一股強(qiáng)勁的大風(fēng)給吸了進(jìn)去。只見上面顯示著“穿越到二十年后”忽然，我眼前一黑，昏了過(guò)去。

　　醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我正躺在醫(yī)院的病床上。我床邊的護(hù)士見我醒了，皺著眉頭問(wèn)道“你出門怎么不戴呼吸面具呢？你知不知道外面的霧霾很大��！”什么，霧霾！我拉開醫(yī)院的窗簾，只見到外面一片烏黑。我愣了一下。之后問(wèn)護(hù)士為什么會(huì)有這么多霧霾。護(hù)士驚訝地說(shuō)“你不知道？現(xiàn)在科技的問(wèn)題，使環(huán)境被嚴(yán)重污染了�！�

　　我看了看手上的表:20xx年1月份，我穿越到了二十年后！之后我戴上呼吸面具，向護(hù)士道別，離開了醫(yī)院。

　　我望著地面，發(fā)現(xiàn)上面寫著“智能傳送帶”我踏了上去，并向它輸入口令“游樂(lè)場(chǎng)”。“嗖”的一聲，我來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)。這時(shí)，霧霾已經(jīng)散了，游樂(lè)場(chǎng)的事物令我大開眼界:這里的滑滑梯上有小翅膀，如果有小朋友上去坐滑滑梯，滑滑梯上的.小翅膀就會(huì)偷偷地“跑”到小朋友的后邊去，看上去就像一個(gè)小天使�；�滑梯的旁邊是蹦蹦床，一蹦可達(dá)三四米高。哈哈，老師再也不用擔(dān)心我不會(huì)跳高了！我的回光環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友在玩�！斑@么好玩的游樂(lè)場(chǎng)怎么只有幾個(gè)小朋友在玩呢？”我想。一位婦女路過(guò)，我便問(wèn)婦女。婦女告訴我這里雖然好玩，可是霧霾太大了，大人們都不敢?guī)�小朋友們出�?lái)玩了。婦女剛剛說(shuō)完，又來(lái)了一陣霧霾。別說(shuō)是兩個(gè)人背對(duì)背走五十步了，走一步也看不見！

　　我托著沉重的心情，乘著智能傳送帶，來(lái)到森林。

　　森林不見了，只剩下幾棵孤苦伶仃的小樹在那里。我又愣了一下。接著，我來(lái)到小溪邊，小溪里的水都變成黑色的了，天數(shù)個(gè)塑料袋、塑料瓶漂浮在水面上。忽然，小溪洶涌澎湃起來(lái)，像是在說(shuō):“還我的清潔，還我的明亮！”說(shuō)完，便向我涌過(guò)來(lái)，要把我吞噬了似的。

　　“��！”我從夢(mèng)中驚醒了，剛才的那一幕，實(shí)在是太嚇人了！于是，我下定決心，一定要保護(hù)家園，呼吁更多的人保護(hù)環(huán)境，決不讓噩夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)！

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文2

　　“叮鈴鈴……”一陣急促的鈴聲響起，我從甜美的夢(mèng)中醒來(lái)，揉了揉朦朧的眼睛，看一看電子日歷。哦，今天是20xx年。啊，我穿越了！一下子從20xx年來(lái)到了20xx年，整整穿越了20年。這時(shí)的我，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我成為了一名國(guó)家級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

　　我起來(lái)后心想：我已經(jīng)很久沒(méi)有回到家鄉(xiāng)了，家鄉(xiāng)發(fā)生了怎么的變化呢？我很想念家鄉(xiāng)。于是，我就駕著寶馬車，來(lái)到了我的家鄉(xiāng)——通榆縣城。

　　我到了家鄉(xiāng)一看，大吃一驚，啊，家鄉(xiāng)變了！以前的瓦房全都變成了高樓大廈；以前的臭水溝，現(xiàn)在變成了清澈的小河，河里面還有小魚在歡快地游著。河岸的兩邊，左邊園丁正在修剪著樹木，右邊花兒開得正艷，五彩繽紛，風(fēng)一吹，飄來(lái)了陣陣的`花香。

　　我沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)觀賞這些美景，于是，我就來(lái)到了我的母�！�—通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。啊，母校也變了，門是關(guān)著的，也沒(méi)警務(wù)室了，我看到了門上的指紋鎖。我好奇地把一個(gè)手指伸了上去，門開始說(shuō)話了：“你是周瑩，20年前這所學(xué)校的學(xué)生。歡迎你來(lái)到母校參觀！”聲音未落，門“嘩”的一聲開了。

　　一輛太陽(yáng)能環(huán)保無(wú)人駕駛車向我開來(lái)。我就坐上了這輛無(wú)人駕駛車，車子向教學(xué)大樓駛?cè)ァ?/p>

　　操場(chǎng)上，干凈得一塵不染，沒(méi)有環(huán)衛(wèi)工人，都是機(jī)器人在打掃校園衛(wèi)生。

　　無(wú)人駕駛車在一座十分氣派的大樓前停了下來(lái)。哦，以前的教學(xué)樓現(xiàn)在已經(jīng)變成了摩天大廈。我乘著電梯進(jìn)入了教學(xué)樓。聽陪伴的機(jī)器人介紹，現(xiàn)在老師上課都用上了智能電腦，智能電腦方便了老師，不管老師在哪里，只要帶著微型遙控器，就能隨時(shí)控制電腦，教給學(xué)生們知識(shí)。

　　晚上，我來(lái)到了我的家，吃完了機(jī)器人做的飯，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，機(jī)器人幫我換上了睡衣，還幫我刷牙、洗臉，我非常安逸地睡了一覺(jué)。

　　第二天早上起來(lái)，我就駕駛著車回到了我的工作崗位。就這樣，結(jié)束了我探望家鄉(xiāng)的旅程。

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文3

　　有一天，有一人問(wèn)我：你最崇拜誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫的說(shuō):“周杰倫�！蔽也⒉皇浅绨菟�長(zhǎng)得帥，歌唱得好，而是崇拜他那堅(jiān)持不懈的精神。是他那珍貴的精神去值得我的崇拜。

　　小時(shí)候，周杰倫的媽媽發(fā)現(xiàn)他的音樂(lè)天賦極高，于是周杰倫便開始了他的音樂(lè)生涯。周杰倫15歲時(shí)便嘗試開始創(chuàng)作音樂(lè)，后來(lái)因?yàn)楦赣H的離異與聯(lián)考的失敗再加上病痛折磨使周杰倫陷入人生低谷，但他仍然沒(méi)忘記音樂(lè)，反而成為他對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的動(dòng)力之一。他超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)即興創(chuàng)作能力與對(duì)中西方古典現(xiàn)代音樂(lè)的深厚功底，為他將來(lái)在音樂(lè)道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是他的不懈努力為他今后的人生道路鋪好了道路。

　　由于自己的音樂(lè)在學(xué)校里比較出色，她的一位學(xué)妹，偷偷的`為他報(bào)了一個(gè)臺(tái)灣非常獲得節(jié)目，意外獲得亞軍。因此當(dāng)時(shí)的音樂(lè)泰斗吳宗憲把他簽約了下來(lái)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有一個(gè)人喜歡他的歌，每次看到老板把他辛辛苦苦創(chuàng)作的歌曲揉成一團(tuán)人進(jìn)垃圾桶時(shí)，他忍住了痛苦，堅(jiān)持每個(gè)星期寫一首歌。吳宗憲也他約定10天后，寫50首歌，就幫他出唱片，周杰倫馬上創(chuàng)作，夜以繼日的創(chuàng)作，他像一條駿馬奔馳在音樂(lè)之中。10天后，50首工工整整的個(gè)出爐了。

　　現(xiàn)在的一些人，只崇拜他帥不帥，而他成了名人，付出了多少艱辛，多少的汗水，冰心曾今說(shuō)過(guò)：

　　成功的花，

　　人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。

　　周杰倫不是真有這種精神，才成了亞洲人的偶像，他也不是一日成名，他付出的是汗水，回報(bào)他的是成功。

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文4

　　一遇到雨下天，我就會(huì)想起我那親愛(ài)的爺爺，想起令我最感動(dòng)的一件事。

　　那是我五歲的時(shí)候，至今依然歷歷在目。不知道是誰(shuí)招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來(lái)，下起了毛毛小雨。但誰(shuí)料想的到，一到中午放學(xué)，毛毛小雨已經(jīng)漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多�！霸趺崔k?怎么辦?我以為今天不下雨，我跟家里人說(shuō)我自己一個(gè)人會(huì)來(lái)。”我望了望天，雨一時(shí)是停不下來(lái)的。爸爸媽媽還在上班，我也沒(méi)帶錢，我的心情真是糟透了，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都走出了學(xué)校，我真是羨慕的很，正在這時(shí)一聲親切的聲音從我耳邊劃過(guò)“文欣”我回過(guò)頭一看，“爺爺”我激動(dòng)的叫了出來(lái)，只見爺爺拿著一把深藍(lán)色的傘，腳下穿著一雙雨鞋。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過(guò)去，爺爺趕緊抱了我起來(lái)。那時(shí)我穿的是一雙涼鞋，爺爺怕我冷著了，就把我抱了起來(lái)，爺爺一邊抱著我，一邊拿著傘。后來(lái)雨越下越大，一把雨傘已遮不住兩個(gè)人了，正在這時(shí)，爺爺把傘斜向了我的這邊。我歪著頭對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺我的頭頂是藍(lán)的`，您的頭頂是灰蒙蒙的一片，爺爺你沒(méi)遮到�！闭f(shuō)完我把傘向爺爺那邊斜了。爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，我遮的到，再說(shuō)了爺爺身體好著呢�！闭f(shuō)完傘有向我這邊斜了。這時(shí)我感動(dòng)極了。

　　終于到家了，爺爺全身上下都是水已經(jīng)成了落湯雞了，奶奶趕快拿毛巾問(wèn)我：“怎么回事�！睜敔斶B忙插嘴道：“沒(méi)事，路上傘壞了個(gè)洞，遮不住兩個(gè)人，我把傘給文欣了，所以我淋濕了，我去洗個(gè)澡�！睜敔攧傓D(zhuǎn)頭進(jìn)了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

　　這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛(ài)我，我是多么愛(ài)爺爺。我為這樣的一個(gè)爺爺自豪，驕傲!

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文5

　　前蘇聯(lián)偉大的作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼�的意思是說(shuō)：讀書是非常重要的。我喜歡這句名言，因?yàn)樗�讓我深深地�?ài)上了讀書。

　　記得在我小學(xué)三年級(jí)的暑假里，爸爸從書店給我買回來(lái)一大堆書，有《白雪公主》、《格林童話》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……讓我在暑假期間看。沒(méi)想到，我隨意拿了一本《三百六十五夜故事》一看，我就被書中的動(dòng)人故事迷住了，其中：一只老鷹抓了一只羊，被一只烏鴉看到了，烏鴉想學(xué)老鷹抓羊，由于能力不夠，結(jié)果被牧羊人抓到了，我覺(jué)得烏鴉可笑又可愛(ài)，給我留下了深刻印象。

　　后來(lái)，二零零六年的高考結(jié)束，爸爸問(wèn)我：“你知道今年考大學(xué)的作文是什么？”我回答說(shuō)：“不知道”爸爸告訴我：“是烏鴉老鷹的故事，根據(jù)故事自擬作文題�！苯又�，爸爸給我講這個(gè)故事，爸爸還沒(méi)有講完，我就說(shuō)：“最后牧羊人把烏鴉抓住了”。爸爸吃了一驚，問(wèn)我：“你是怎么知道的？”我說(shuō)：“我早就看過(guò)，是烏鴉不自量力”。我一邊說(shuō)一邊去取書，給爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀連連稱贊，說(shuō)我愛(ài)讀書，將來(lái)一定能成才。從那以后，我更愛(ài)看書了�？磿�多了，我的語(yǔ)言表達(dá)能力和作文水平都有了明顯地提高，這使我嘗到了讀書的甜頭，體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。

　　書籍，可以講述許多有趣的`故事，給我們展現(xiàn)豐富多彩的生活；書籍，可以打開燦爛多姿的知識(shí)寶庫(kù)，引領(lǐng)我們走進(jìn)輝煌的科學(xué)殿堂。書籍是智慧的礦藏，給我們強(qiáng)壯的營(yíng)養(yǎng)，讓我們領(lǐng)悟更多做人的道理。我愛(ài)讀書，它是我永遠(yuǎn)的老師，是我最快樂(lè)的天使……

　　讓我們多讀書吧，讀書會(huì)讓你獲得很大的進(jìn)步。

小學(xué)五年級(jí)第四單元作文6

　　兩個(gè)小學(xué)生正有說(shuō)有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這是誰(shuí)干的壞事，真不講公德�！薄拔襾�(lái)把這些垃圾收拾起來(lái)，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。”

　　于是小女孩動(dòng)手收拾起來(lái)，小男孩在一邊不時(shí)地?fù)蠐夏X袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個(gè)大字：“文明――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。這組漫畫通過(guò)生活中一件十分平凡的`小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究文明，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范�隨意把垃圾丟在地上。

　　記住，我們生活的地球是你的、是我的、是大家的，我們每個(gè)人都有義務(wù)去保護(hù)它，愛(ài)護(hù)它。當(dāng)你把垃圾隨意丟在地上時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有，假如一個(gè)星期后你路過(guò)這里時(shí)，聞著垃圾散發(fā)出的陣陣臭氣，看著天空中到處飛舞的蒼蠅。你會(huì)不會(huì)罵道：“這些亂丟垃圾的人實(shí)在是太缺德了！”但你想過(guò)嗎？你不是曾經(jīng)也在這里亂扔過(guò)垃圾嗎？我真想“請(qǐng)”那位同學(xué)和我理論一番。他說(shuō)亂扔垃圾的不止他一個(gè)，以為自己做得蠻對(duì)蠻有理。但是只要稍微思考一下，就會(huì)明白，若是每個(gè)人都像他一樣，以為那樣做的不止他一個(gè)，就可以隨處扔垃圾的話，那么即使值日生再勤快，也無(wú)濟(jì)于事。

　　如果每個(gè)人都能像漫畫中那兩個(gè)小學(xué)生一樣有一顆公德心，我們生活的環(huán)境將會(huì)更加美好。當(dāng)你為了輕松而想少走一步時(shí)，請(qǐng)你一定要記住，你就快成為一個(gè)人們?cè)诳谥袝r(shí)常譴責(zé)的那個(gè)“缺德”的人了

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