關(guān)于小學(xué)四年級(jí)作文集合5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天是星期天，媽媽說要大掃除。
我們?nèi)朔珠_了任務(wù)：媽媽擦家具，我掃地，爸爸拖地。任務(wù)分配好后，勞動(dòng)正式開始。只見媽媽低頭一下一下地擦起了家具，過了一會(huì)兒，媽媽便把一個(gè)大柜子從上到下全擦完了。之后，媽媽又擦了其他家具，擦桌布是黑的不能再黑了。媽媽又洗了一下布子，水一下子由清水變成了“墨水”。
我見媽媽干完了，我便開始掃地，我把掃地用的吸塵器先打開，一下子“隆隆”的聲音傳遍了整間屋子。我把吸塵器口對(duì)準(zhǔn)一片地，用力一吸，一下子把小紙片什么的，全吸進(jìn)了吸塵器的“肚子”里。那一片地立刻變得干凈無比，我心想：哇！太方便了，以后掃地不用手動(dòng)掃了，只要按一下電源，并拖著吸塵器的吸塵口在家里地上走一圈，就可以把地板上的'土吸的一干二凈。
我干完了活，輪到爸爸拖地了。只見爸爸打開水龍頭，水吹著小曲流了下來。流滿了一桶，爸爸把拖布弄上水，放到一個(gè)帶孔的小盆里一轉(zhuǎn)一擠，水便“嘩”一下子流進(jìn)了下面的桶里。然后，爸爸手握拖布把一伸一拉，一下子地干凈了一片，我對(duì)爸爸說：“爸，我來試一試，好嗎？”爸爸聽了馬上把拖布遞到了我手中。我也學(xué)著爸爸的樣子，把拖布一推一拉，再一推一拉。心想：呀！我第一次拖地也拖得不錯(cuò)嘛！爸爸媽媽也一起叫道：“哇！我們的小兒子會(huì)拖地了，太棒了！以后兒子也可以幫我們干家務(wù)活了。”我說：“當(dāng)然！爸爸忙時(shí)，拖地的活就包在我身上”。沒有多大一會(huì)兒，地板全拖好了。我一看，哇！煥然一新呀！
今天，我們一家三口雖然辛苦了一天，但我們用辛勤的汗水收獲了干凈的清新居家雅境，我又一次領(lǐng)悟了幸福的生活是靠親手勞動(dòng)換來的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我剛跨進(jìn)初中的大門時(shí)，心理有無數(shù)的喜悅。
剛走進(jìn)初一時(shí)，我一直以為上我們的語文老師很兇，然而到他即將離開我們的那一時(shí)刻起，我才感到了他對(duì)我們的愛是多么偉大，是那么無私。那時(shí)，我并沒有感覺到，這時(shí)我才感到是多么的懊悔。
記得那是一個(gè)初冬的早晨，由于下雪很大，地上鋪著一層厚厚的雪花，我家離學(xué)校遠(yuǎn)，所以遲到了。
讓我想不到的是，我本以為要被語文老師體罰，可是語文老師卻語重心長地對(duì)我說：“以后早點(diǎn)，不要再有這樣的.現(xiàn)象，然后叫我回到座位�！边@時(shí)，我才體會(huì)到老師對(duì)我們的愛。
那是一個(gè)黎明的早晨，語文老師突然說這是他給我們上的最后一節(jié)課，全班同學(xué)都感到很驚訝，并異口同聲問到“為什么？”語文老師并沒有向我們解釋什么。
直到第二天早晨，我們才聽到消息：語文老師被抽調(diào)到教育局工作了。就這樣語文老師走了，連最后向老師告別的機(jī)會(huì)都沒有。
老師，你還記得嗎？在剛開學(xué)的時(shí)候，由于我們基礎(chǔ)差，考試時(shí)，在閱讀題上，丟了許多分?jǐn)?shù)，你就對(duì)我們說：“只要同學(xué)們要有信心，在這學(xué)期結(jié)束以前我一定能把你們的成績提高，你們一定會(huì)成功的�！蔽覀兛荚囀×耍氵@樣鼓勵(lì)我們。
老師，你是我們的清醒劑，在我們失敗的時(shí)候，你指導(dǎo)我們走向成功。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記你的教誨。
當(dāng)我成績下降時(shí)，你的話又浮現(xiàn)在我的腦海里。都想起你的教誨，因?yàn)槟闶俏业那逍褎�，每時(shí)每刻都在引導(dǎo)我走向成功的一面。
老師，我們會(huì)牢記您的諄諄教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，讓您感到欣慰。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
老師經(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)感恩，我想，我已經(jīng)長大了，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來感恩。做什么事好呢？對(duì)了，從小到大，都是媽媽為我洗頭。今天，我也要為媽媽洗一次頭，對(duì)，就這么辦！
晚上，等媽媽下班回來，我胸有成竹地對(duì)媽媽說：“媽媽，以前都一直是您為我洗頭，今天您這么晚才回家，辛苦了，您的兒子為您洗一次頭吧�！眿寢屄犃�，真是又驚又喜，說：“哈哈，不錯(cuò)，我的兒子長大了。嗯，今天我就體驗(yàn)一下兒子的手藝，享受一下兒子的'孝心吧。”
我先讓媽媽在預(yù)先準(zhǔn)備的凳子上坐好，然后接來一盆熱水，用手摸了摸，啊！太燙了，差點(diǎn)沒把我的手湯起泡。我又往盆里加了一些冷水，再用手一試水溫，不冷不熱正好。于是我拿來毛巾，先放在盆里浸濕，然后要媽媽低下頭。媽媽的頭發(fā)可真長，把整個(gè)臉盆都覆蓋了。我先用水把媽媽的頭發(fā)浸濕，然后把洗發(fā)液抹在媽媽的頭發(fā)上，輕輕地揉搓媽媽的頭發(fā)。漸漸地，洗發(fā)水的泡沫把媽媽的整個(gè)頭都包起來了，看上去媽媽的頭上就像戴了一頂白色的絨帽。差不多為媽媽輕輕揉搓了十多分鐘后，感覺媽媽的頭發(fā)不臟了，我就又端來一盆清水，給媽媽清洗頭發(fā)，反復(fù)了兩次后，媽媽頭上的洗發(fā)水泡沫被沖洗得干干凈凈。最后，我拿來干毛巾給媽媽擦頭，我一邊擦一邊問媽媽：“媽媽，舒不舒服呀？”媽媽微笑著回答：“舒服極了，想不到我兒子的手藝還真不錯(cuò)。謝謝你，好兒子！”
我覺得以后我要為媽媽做的事，用自己的實(shí)際行動(dòng)來感謝媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
春天真的來了嗎
雖然小草伸出了腦袋，小野花快要開了，樹上長出了嫩葉�？墒谴禾煺娴膩砹藛�？不一定，為什么呢？我下面就告訴你。
我們在爬大羅山下山的時(shí)候，我們在巖石上發(fā)了很多的冰條。那里的冰真多��！有的像一根棍子，有的像小兔子，有的像一把槍，還有的像塊玻璃。
那么，春天真的來了嗎？
是的，春天快要來了。她在哪里？她在哪里？她在快要開的小野花那里，她在長出嫩芽的.小草那里，她在長出嫩葉的大樹那里，她在快要長成竹子的筍牙兒那里，她在農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的菜園里，她還在小鳥清脆的歌聲里。
我多么希望春天快來呀！
冬天
豐收的季節(jié)秋天過去了，迎來了白雪皚皚的冬天。
到了冬天，可愛的小鳥們成群結(jié)隊(duì)的飛回了自己的溫暖的小窩里，小青蛙們也開始在池塘底下過冬了，小螞蟻也在一個(gè)大洞里吃著自己秋天的勞動(dòng)成果，小老鼠也在自己的小洞里開開心心的冬眠了�？晒沸軈s還在外面覓食呢，因?yàn)樗锾鞗]有像螞蟻那樣搬運(yùn)著自己冬天的食物，所以這就是對(duì)它的懲罰。
冬天真美麗呀！
陽光雨
一個(gè)快樂的中午，天空上的“太陽公公”在火辣辣的“跳舞�！�
“太陽公公”正美美地享福，一位不速之客悄悄地來臨了�？墒恰疤柟彼鼈兓ゲ幌嘧�，只好一起待在天空上了。
千萬條“銀絲”落下來了，像迷漫的輕紗，又猶如絹絲一般，又輕又細(xì)。
“陽光雨”后的天空像被水沖洗過的一樣。路上花花綠綠的傘像大海退潮似的，一下子都不見了。人們貪婪地呼吸著“陽光雨”后新鮮濕潤的空氣，身上也“涂”上了一層金光，整個(gè)大地都“淋浴”在金色的陽光中。地上的積水和樹葉上的水珠被太陽一照，變成了五光十色的珍珠，璀璨奪目。大地又是一片繁忙的景象。
看日出
今天，我在蒼南海邊看日出。
我們五點(diǎn)四十四分到爸爸和媽媽就叫我樓下看日出。
一開始，太陽還沒有“出來”，只有一點(diǎn)點(diǎn)曙光，云把太陽擋住了，那朵云像一個(gè)媽媽抱著一個(gè)嬰兒的樣子，太陽又慢慢的升起來一點(diǎn)，云也變了很多，太陽的光把云變成了金色的云朵，像一個(gè)在扇扇子的人和腳邊的飛機(jī)，到了上午五點(diǎn)五十六分時(shí)，云已經(jīng)什么東西也不像，突然，金光落在了大地上，印在整個(gè)海灘上，一波波浪花打在沙灘上，多美麗的日出啊，多美麗的風(fēng)景啊，明天的日出會(huì)更美好，更美好的，看了日出五點(diǎn)五十八分才和爸爸媽媽回旅館去。
要看美麗的日出就要早早的起床，靜靜的等待它的出現(xiàn)。這是我第一次看日出，也是第一次見到這美麗的陽光……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
1.語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
2．對(duì)不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
3．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
6．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！
7． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
8． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
9． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
10． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
11． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
12．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
13． 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的`馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
15．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
16．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
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