美麗的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-04-14 10:25:11 小學(xué)生作文我要投稿

【精選】美麗的小學(xué)作文錦集五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】美麗的小學(xué)作文錦集五篇

美麗的小學(xué)作文篇1

　　曾幾何時(shí)，開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮抑或其他學(xué)�；顒�(dòng)中，校長(zhǎng)情真意切的講話成了一道靚麗的風(fēng)景。校長(zhǎng)的講話能讓活動(dòng)變得更為莊重，校長(zhǎng)的致辭自然是其中的重頭戲。

　　的確，作為一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)不僅是最高管理者，也是一個(gè)學(xué)校的象征，是精神領(lǐng)袖。像如此重大的活動(dòng)，若沒有校長(zhǎng)參加，總感覺群龍無(wú)首；若沒有校長(zhǎng)致辭，總會(huì)感覺少了一個(gè)焦點(diǎn)。

　　但是，隨著校長(zhǎng)致辭儀式感的不斷增強(qiáng)，隨著講話時(shí)間延長(zhǎng)，作為會(huì)議重要組成部分的內(nèi)容反而會(huì)被沖淡了影響力。因此，過長(zhǎng)的致辭不僅會(huì)導(dǎo)致聽眾注意力的下降，也會(huì)降低致辭的儀式感，降低通過強(qiáng)化儀式感而產(chǎn)生的感召力、影響力。

　　而在風(fēng)雨中，三位校長(zhǎng)的講話雖然簡(jiǎn)短，但卻比長(zhǎng)篇大論更有格調(diào)，更為情真意切，讓人倍感溫暖。這樣的校長(zhǎng)致辭，一方面雖然簡(jiǎn)短，但是卻仍然保留，仍讓典禮的儀式感存在著；另一方面，將話語(yǔ)表述得盡量簡(jiǎn)短表現(xiàn)了校長(zhǎng)對(duì)師生的關(guān)心，在人文關(guān)懷、人情關(guān)懷中帶給廣大師生動(dòng)人的'力量。

　　正如李康舉校長(zhǎng)所說：“以人為本就是任何形式都要服從實(shí)際需要�！惫磐駚�(lái)，許多事情都因?yàn)轫槕?yīng)了以人為本的思想而得以傳承，得以延續(xù)至今。例如吃餃子、拜年、貼春聯(lián)，這些簡(jiǎn)便易行而形式感又很強(qiáng)的習(xí)俗跟隨了中國(guó)人上千年。當(dāng)誰(shuí)家門口簡(jiǎn)單地貼上兩幅對(duì)聯(lián)時(shí)，就連只對(duì)中國(guó)有一點(diǎn)了解的外國(guó)人也會(huì)知道：年到了。而像陪葬、守喪三年等，雖然儀式感也很強(qiáng)，但終因違背了“實(shí)際需要”，與人們的實(shí)際生活和真切需要相沖突，便被慢慢摒棄了。這些事物的摒棄對(duì)當(dāng)今社會(huì)的人們很明顯是有益處的。這種選擇適當(dāng)?shù)乇Ａ袅说膬x式感，也使人們的生活更加美滿。

　　校長(zhǎng)致辭，更多的是儀式感。作為開學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮，這本身就是學(xué)生一生中最有紀(jì)念意義的活動(dòng)之一，是一段美好幸福的回憶。若少了校長(zhǎng)致辭這個(gè)儀式，就顯得不夠完美。而若是有了校長(zhǎng)致辭，對(duì)學(xué)生們來(lái)說，長(zhǎng)篇累牘的講話自然也就沒有必要了，終究講話只要意思說明白即可。

　　當(dāng)然，這幾位校長(zhǎng)的致辭簡(jiǎn)短的最重要原因是因?yàn)橄掠�。如果有一天，出現(xiàn)一位沒有下雨也同樣因?yàn)橹罗o簡(jiǎn)短而走紅的校長(zhǎng)，我想，那必將獲得更多的點(diǎn)贊和贊美。對(duì)此，你相信嗎？

美麗的小學(xué)作文篇2

　　今天我一走出家門，就發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)悄悄的來(lái)了。

　　走在路上，路兩旁的草已經(jīng)不那么黃了，柳樹也已經(jīng)發(fā)芽了，那嫩綠色的芽，偶爾的幾個(gè)樹苞組成了一幅美麗的柳樹圖，讓人看了心曠神怡；金黃的迎春花也開了，就像她的.名字一樣，歡迎著春天的到來(lái)。透著鈴鐺似的花朵還有幾個(gè)花苞，讓人覺得美不勝收。

　　當(dāng)我低頭漫步的時(shí)候，偶爾發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻在馬路旁嬉戲；我繼續(xù)走著，聽見幾聲鳥叫，抬頭一看，��！活潑機(jī)靈的小燕子從南方飛回來(lái)了，幾只小燕子飛倦了，落在電線上休息，陽(yáng)光下的電線多么像五線譜��！停著的燕子成了音符，譜出一只春天的歌！

　　我走進(jìn)校園，同學(xué)們的衣服少了，原來(lái)的羽絨服成了單上衣，手套圍巾統(tǒng)統(tǒng)去掉。我們坐在教室，朗朗的讀書聲加上小燕子的鳴叫，成了春的交響樂。

　　�。∶利惖拇禾�，我永遠(yuǎn)愛你！

美麗的小學(xué)作文篇3

　　兩周前，我和媽媽去了“雙季花藝”，我看中了一顆風(fēng)信子，店主說是紫色的，媽媽說買下它，要水培的，就這樣我們把它買回家了。

　　兩天后，風(fēng)信子的葉子長(zhǎng)出來(lái)了，它們像蒜葉似的，綠油油的`，油亮亮的。五六天后，花骨朵一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大了，一開始它很小很小，幾天后它就很大很大了。最后，開出了小花，那些紫里帶白的花朵，像一位美麗的仙女站在花瓶里。

　　風(fēng)信子帶給我們家無(wú)限生機(jī)，讓整個(gè)房間頓時(shí)充滿了誘人的芳香。

美麗的小學(xué)作文篇4

　　它是我的母親河，它僅有一百多公里長(zhǎng)，水流不大也不急，它從沂蒙山蜿蜒流出，匯集了眾多流水，流經(jīng)肥沃的昌濰平原，最后流入萊州灣——他的名字叫白浪河。白浪河將古城濰坊一分為二，它見證了濰坊三千年的變遷，成了每一個(gè)濰坊人生命的一部分。白浪河在不同的歷史時(shí)期給人民留下了不同的記憶。

　　我童年的白浪河是質(zhì)樸的、美麗的'，它伴隨著我的成長(zhǎng)，給我留下了無(wú)盡的懷念。那時(shí)的白浪河河床鋪著細(xì)細(xì)的白沙，踩上去松軟舒適，河床有五六十米，河面二三十米，常年流水潺潺，水深處有近半米，河里小魚游來(lái)游去，小河、沙灘、堤岸是我和我的同伴們閑暇時(shí)嬉笑打鬧的好地方。冬天，我們?cè)谟灿驳谋嫔匣�，打陀螺，夏日里則在河灘上瘋竄，或者在堤岸的樹叢中捉迷藏，玩累了，到河里洗一個(gè)澡。有時(shí)候則拿一個(gè)魚缸、一根木棍和一段鐵絲，到河里抓魚，先在魚缸里放一點(diǎn)魚餌，然后用木棍和鐵絲固定好漁缸，不多一會(huì)兒就能捉到幾條小魚。那時(shí)我們做夢(mèng)都能夢(mèng)到白浪河和它的河灘、河堤。

　　人和自然應(yīng)該是和諧相處的，誰(shuí)破壞了這種和諧誰(shuí)就要受到懲罰。人類的過渡的生產(chǎn)活動(dòng)，破壞了厚厚的綠色植被，破壞了自然的平衡，使降雨量逐年減少，上游的水庫(kù)又把不多的水留下了，白浪河斷流了。與此同時(shí)，河沙被挖去搞建筑了，而沿河的印染廠、造紙廠、鑄造廠、化肥廠。卻把沒有經(jīng)過任何處理的污水排到了白浪河里，白浪河變成了一條匯集著各種污水的排水渠，五顏六色，臭氣熏天。至此，河灘里再也看不到孩子們的身影了，過路行人都要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，此時(shí)的白浪河留給人們的印象是丑陋的、令人厭惡的。

　　現(xiàn)在的地方政府對(duì)白浪河進(jìn)行和改造，河床鋪上了厚厚的水泥，河里注入了經(jīng)過處理的中水，堤岸栽上了樹木，河里也有了供人們娛樂的游艇。白浪河沿岸高樓節(jié)此鱗比，逐漸有了大城市的雛形。人們又開始在河堤上漫步了，清晨，在河堤廣場(chǎng)上鍛煉的人也多起來(lái)了。致使這些景觀多了些人工的雕琢，少了些自然的撫媚。有時(shí)，我站在河岸上思索著過去和現(xiàn)在，想，白浪河的變化難道是大工業(yè)生產(chǎn) 的必然嗎？我們是否能做得更好？

　　童年的記憶是我的珍藏，我遺憾我的后代們永遠(yuǎn)也不會(huì)有我的這種經(jīng)歷和體會(huì)了。

美麗的小學(xué)作文篇5

　　作為一個(gè)普通的女孩，我清楚地知道自己的外表很不美麗，但我并不以為然。

　　前年夏天，我從一所普通農(nóng)村初中考入市重點(diǎn)高中，渾身上下飛揚(yáng)著土氣，不會(huì)說普通話，不知“霞飛奧麗斯”作何用途，更不知安娜·卡列妮娜是何等人物。同桌好友是城里人，操一口極標(biāo)準(zhǔn)的普通話，著一身新潮時(shí)裝，再加上動(dòng)人的眼睛、飄逸的長(zhǎng)發(fā)，只要她在公共場(chǎng)合出現(xiàn)，所有的目光都會(huì)在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我對(duì)她羨慕得要死，對(duì)自己則恨得要命。

　　有一天，好友云云開生日Party，邀我去參加，拗不過她的糾纏，我只好去了。親密的伙伴聚會(huì)，大家喝啤酒，吃蛋糕，唱卡拉OK，搞得熱熱鬧鬧。我那天喝了幾杯啤酒，壯著膽子唱起歌來(lái)，正唱到高潮，不知是哪個(gè)男生說了一句：“長(zhǎng)得不怎么樣，唱得像殺豬，真討厭！”聲音雖不大，卻似鐵錘重重地砸在我頭上，差點(diǎn)讓我暈死過去。扔下話筒，我逃出云云家的大門……

　　此后，我陷進(jìn)了自卑的深淵：學(xué)校的任何活動(dòng)不愿參加，不想和任何同學(xué)說話，每天精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。一天晚上，班主任李老師到宿舍找我談心：“你為什么這樣軟弱？你不可能比別人差。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。為什么不把農(nóng)村女孩堅(jiān)韌與刻苦的專長(zhǎng)拿出來(lái)，把雖的嘲諷當(dāng)成前進(jìn)的動(dòng)力……”

　　李老師的一席話使我恍然大悟：是啊，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我應(yīng)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，追求自己的夢(mèng)想。于是，在那以后的許多個(gè)平淡的日子里，我開始了多方面的努力。一本《普通話訓(xùn)練》，伴我度過每個(gè)清晨和黃昏。當(dāng)書頁(yè)被翻破的時(shí)候，我的朗誦已具幾分詩(shī)的意味，不久，即順利通過了十分苛刻的考試，別的同學(xué)在逛商場(chǎng)、軋馬路，我卻泡在圖書館里，像一株久旱的禾苗，吸吮著知識(shí)的瓊漿。一本本書讀完了，人也消瘦了許多，但頭腦卻慢慢豐富和深刻起來(lái)。有一天當(dāng)我回首時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)過去的自己是那么的`幼稚和無(wú)知，知識(shí)正悄悄地塑造著一個(gè)新的自我。猶如夢(mèng)境一樣，我竟當(dāng)上了原來(lái)想也不敢想的校報(bào)編輯。當(dāng)一篇篇流暢的文字從筆端劃過，我心里就涌起一種無(wú)比的幸福。我終于可以為增添自己的美而做點(diǎn)什么了。雖然這工作并不浪漫和輕松，甚至通過工作我發(fā)現(xiàn)自己依然很淺薄，但每一天都是一個(gè)新的自我，因?yàn)槲颐刻於荚谂W(xué)習(xí)和接受更多的東西。困境是可以擺脫的，它是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，我珍視每一個(gè)挑戰(zhàn)，并勇敢地迎接它。

　　現(xiàn)在我依然不引人注目，但我卻沒有了絲毫壓抑感，因?yàn)槲胰匀辉谂?chuàng)造著自己的美麗，開拓著屬于自己的人生天地。

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