小學(xué)作文500字

時(shí)間：2024-08-10 08:18:47 小學(xué)生作文我要投稿

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精選小學(xué)作文500字集合5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學(xué)作文500字5篇，歡迎大家分享。

精選小學(xué)作文500字集合5篇

小學(xué)作文500字篇1

　　向窗外望去，我突然發(fā)現(xiàn)我看不見藍(lán)天和白云。天地之間有一片灰色的景象。甚至對(duì)面的建筑也只有模糊的輪廓。這種天氣越來(lái)越頻繁，煙霧無(wú)聲地籠罩著我們的城市。

　　煙霧是由懸浮在霧中的大量細(xì)小顆粒如煙塵形成的混濁現(xiàn)象。根據(jù)環(huán)境保護(hù)部的遙感衛(wèi)星監(jiān)測(cè)，1月29日，中國(guó)有130萬(wàn)平方公里被煙霧覆蓋，造成嚴(yán)重的空氣污染空。煙霧是怎么產(chǎn)生的？許多家庭擁有汽車，這使我們更容易旅行，但是汽車的廢氣排放量是空；發(fā)電廠、煉油廠和化工廠在我們的城市“展示了它們的.威力”，但是它們?nèi)找古欧艧焿m。燦爛的煙花太多了，看不見，但是空氣體充滿煙霧，變得非常混濁，空氣體質(zhì)量急劇下降，PM2。5.PM10指數(shù)大幅上漲。這些是煙霧的主要原因。它們給我們帶來(lái)便利和快樂(lè)的同時(shí)，也悄悄地給我們帶來(lái)意想不到的后果。

　　在霧天，我們呼吸混濁的氣體�？諝鉂峥梢鸱窝住⒀屎硌�、氣管炎、心臟衰弱等疾病。1952年，在英國(guó)倫敦，濃霧般的殺手僅在五天內(nèi)就奪去了4000人的生命，在接下來(lái)的兩個(gè)月內(nèi)奪去了8000人的生命。這顯示了霧的力量，應(yīng)該給我們一個(gè)警告。

　　我們想要的是新鮮空空氣和健康的身體。請(qǐng)不要為了所謂的美好生活犧牲你的健康。少開車，綠色出行，多植樹，保護(hù)森林。為了治愈陰霾，從我開始。

小學(xué)作文500字篇2

　　回眸小學(xué)，印象最深的，是她——那個(gè)貌美卻有心理問(wèn)題的“尖叫女王”。

　　回眸小學(xué)，回想她那齒皓唇紅、額下現(xiàn)一彎新月的模樣，回想她的尖叫事跡，真的太多太多。

　　期末考試后，剛好輪到“尖叫女王”這組最后添飯，她不干了，坐在凳上，雙手叉腰，一臉憤怒�？纯此望}不進(jìn)的模樣，同學(xué)們心軟了，拿過(guò)她的飯盒，幫她添好飯，送至她面前。本以為，這事兒就算結(jié)束了，但一轉(zhuǎn)頭——“尖叫女王”大吼起來(lái)：“拿開!我不吃——!”那聲音，石破天驚。

　　老師下來(lái)了，問(wèn)：“怎么了?誰(shuí)惹你了嗎?”

　　她那張可愛的臉上浮現(xiàn)出恐懼，櫻桃小口微張：“他，他們?cè)陲埨锵铝硕?”

　　此話一出，全班訝然。

　　回眸小學(xué)，她的故事，在腦海時(shí)常浮現(xiàn)。

　　又一次，剛上課，后邊傳出了驚天地泣鬼神的哭喊：“啊——!啊——!”

　　只見“尖叫女王”，瘋瘋癲癲，神志不清，左沖右撞，念念有詞：“不，不行……他碰了，不……我不能回去了!”

　　看著她紅顏失色、神魂顛倒的樣子，大家以為出了什么大事而面面相覷。

　　在同學(xué)的'一番追問(wèn)下，只見“尖叫女王”微卷的齊脖短發(fā)有些凌亂、大大的眼睛空洞無(wú)物，嘟囔著：“小A從我那經(jīng)過(guò)，碰了我的桌子，他那么臟……我的桌子也臟了，我不回去了!”

　　話音剛落，又是一串連綿不斷的：“啊……!”

　　回眸小學(xué)，印象最深的還是她：那個(gè)外貌無(wú)比可愛的，那個(gè)有心里問(wèn)題的她。

　　她，現(xiàn)在可好?

小學(xué)作文500字篇3

　　在班上，我討厭別人叫我“白菜”，天天“白菜來(lái)，白菜去”的，真是煩死人了�！安獭焙汀安恕泵髅骶褪莾苫厥侣�。

　　不僅班上的同學(xué)叫我“白菜”，連小飯桌的王阿姨也叫我“白菜”。有時(shí)候小飯桌的'小朋友們問(wèn)王阿姨今天吃什么，王阿姨就會(huì)開玩笑地說(shuō)：“‘白菜’不是在這兒嘛，今天我們就吃‘白菜’怎么樣？”大家都異口同聲的說(shuō)：“好！”我又不是給人家吃的菜，真是氣死人了！

　　大家天天叫我“白菜”。有一天上自習(xí)課，杜初陽(yáng)竟然大喊道：“‘白菜’，我有一題不會(huì)，教教我！”我聽了氣得臉紅脖子粗，真想不教他，不過(guò)我還是教他了，因?yàn)橥瑢W(xué)之間還是要互相幫助的呀。還有一次，別人把我的名字寫成了“菜瑾瑤”，我一看火冒三丈，恨不得把紙給撕了。

　　終于有一天，我實(shí)在是受不了了。放學(xué)回到家，我把同學(xué)在學(xué)校里叫我“白菜”的事情全都講給媽媽聽，媽媽耐心地聽完后，親切地對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得‘白菜’這個(gè)外號(hào)不錯(cuò)�。∧憧炊靹e的菜都枯萎了，人們只能吃白菜。如果沒(méi)有白菜，人們吃什么呢？再說(shuō)了白菜里也很有營(yíng)養(yǎng)啊，有很多的維生素。我覺(jué)得你這個(gè)外號(hào)挺不錯(cuò)的，能做一個(gè)對(duì)別人健康有益、有價(jià)值的白菜難道不好嗎？”我聽了，覺(jué)得媽媽說(shuō)的也是很有道理的。

　　自從媽媽說(shuō)過(guò)這些話以后，別人再叫我“白菜”，我都會(huì)笑嘻嘻的接受。現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡“白菜”這個(gè)外號(hào)了，我決定以后一定要做個(gè)像白菜一樣有價(jià)值的人。

小學(xué)作文500字篇4

　　世界上有很多的滋味，酸、甜、苦、辣、鹽，五味雜陳，而在我成長(zhǎng)過(guò)程中，嘗到最多的滋味是甜。

　　一次，在上課的時(shí)候，我的肚子突然很痛，趴在桌子上，難受無(wú)比，我的同桌徐子惟看見了就連忙去找老師，徐子惟連忙從桌洞里拿出水杯，幫我擰開蓋，將水放到我的嘴邊說(shuō)：“你喝點(diǎn)熱水吧！這樣會(huì)好一些的�！蔽液攘藥卓跓崴�，我的肚子慢慢地不是太痛了。我感受到了一股甘甜涌上心頭，這是同學(xué)的關(guān)愛，使我感受到甜甜的滋味。

　　今年期未考試我沒(méi)有考好，回家的路上，就覺(jué)得我一定會(huì)被批評(píng)�；氐郊液笪野丫碜咏o爸爸媽媽看，爸爸媽媽說(shuō)：“這次是粗心了，沒(méi)關(guān)系，這是基礎(chǔ)題，我們幫你分析分析原因，我們和你一起在寒假給你補(bǔ)一補(bǔ)基礎(chǔ)題，下一次考試，我們相信一定會(huì)考好的�！边@時(shí)甜甜的幸福感涌上了心頭。

　　在乘坐公交車的時(shí)候，我得到了陌生人甜甜的關(guān)愛。在星期一的時(shí)候，我乘坐公交車去爺爺奶奶家吃飯，我坐在公交車上的座位上，公交車被開的搖來(lái)晃去，我的胃里翻江倒海，好像孫悟空大鬧天宮似的，經(jīng)過(guò)這一翻搖晃，我突然想吐了，旁邊的阿姨看出來(lái)我不舒服想吐，急忙給我找出來(lái)一個(gè)購(gòu)物袋，我接過(guò)來(lái)就吐了起來(lái)，其他人捏著鼻子用嫌棄的眼神看著我，我吐了好一會(huì)，只有坐在我旁邊的阿姨沒(méi)有嫌棄我，還不停的'輕輕的拍著我的后背，吐完后還不忘給我遞紙巾擦嘴。

　　甜的滋味是那么美好，使我幸福無(wú)比，感激不已，這份甜也時(shí)時(shí)激勵(lì)著我不斷進(jìn)步，也不忘要熱心的幫助身邊的人。

小學(xué)作文500字篇5

　　留下的足跡�！嚽安莸幕ㄕZ(yǔ)。

　　時(shí)間伴隨著我們每時(shí)每刻，從出生一直到死去。在生活中留下了足跡，留下了從出生一直到死去的足跡，而時(shí)間是一個(gè)個(gè)足跡最好的證明。

　　很小很小的時(shí)候，年幼的我們常常會(huì)依偎在親人的懷里撒嬌；會(huì)聆聽他們給我們說(shuō)的每一個(gè)故事；會(huì)問(wèn)許許多多的“為什么”來(lái)?yè)崞轿覀兊暮闷嫘�。小時(shí)候的天真、調(diào)皮對(duì)于我們來(lái)說(shuō)似乎很模糊。如果時(shí)間可以讓我們驀然回首一下小時(shí)候我們留下的足跡，我想這段模糊的.足跡將會(huì)變得清晰。

　　現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。時(shí)間洗去了我們的天真、洗去了我們的童心。讓我們從一個(gè)只會(huì)問(wèn)“為什么”的小孩子，變成了學(xué)會(huì)去解決“為什么”的人。偶爾我們會(huì)想讓時(shí)間回轉(zhuǎn)，回轉(zhuǎn)到童年時(shí)無(wú)憂無(wú)慮；偶爾讓我們漸漸的發(fā)現(xiàn)，從一個(gè)無(wú)知的小孩到一個(gè)少年時(shí)的足跡，我們明白、懂得的一些事；偶爾讓我們發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長(zhǎng)大。時(shí)間！對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不可估量，也不可大意，在稍不注意間它就會(huì)離我們而去。時(shí)間讓我們?cè)谀ルy、挫折中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢；讓我們?cè)诠录胖袑W(xué)會(huì)了獨(dú)立；讓我們?cè)跉g笑與淚水中品嘗到了人生的百味。

　　沒(méi)人能預(yù)知未來(lái)。我們經(jīng)常會(huì)想：過(guò)去我們的足跡是這樣，那未來(lái)我們的足跡又將會(huì)是怎樣的呢？如果時(shí)間可以加快腳步，讓我們能解決心中所期盼的回答；讓我們可以看到未來(lái)世界中我們的足跡；讓我們知道那時(shí)的我們是幸福還是悲傷？或許那時(shí)我們的思想將更加成熟，做事更加穩(wěn)重。時(shí)間的輪廓將我們未來(lái)的足跡奠定了色彩。

　　足跡所賦予我們的是時(shí)間，而時(shí)間賦予我們的則是過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。時(shí)間的輪廓時(shí)刻在我們身邊，因?yàn)樗粌H見證了我們的足跡，也見證了時(shí)間所賦予我們的一切。

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