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小學生作文

小學作文

時間:2024-08-26 05:26:53 小學生作文 我要投稿

實用的小學作文匯總7篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小學作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的小學作文匯總7篇

小學作文 篇1

  暑假里的'一天下午,我在房間里寫作業(yè),爺爺在廚房里剝蠶豆。我寫著寫著,嘴饞了,心想:“寫了半天作業(yè),吃點東西休息一會兒吧!好想吃糖果,但爺爺不讓,我得偷著吃,不能讓爺爺發(fā)現(xiàn)!”

  我先輕輕地打開房門,弓著腰,躡手躡腳地來到餐廳,看看廚房里的爺爺,他還在低頭剝蠶豆,沒發(fā)現(xiàn)我。然后,我輕輕地打開零食柜,拿出了一塊薄荷糖,又輕輕地關上了零食柜。我抬頭看了看爺爺,他沒有什么反應。正當我躡手躡腳地回房間時,“吱呀!”那不爭氣的地板響了一聲。爺爺聽到了,抬頭發(fā)現(xiàn)了我,趕緊跑了出來。他看到我手中拿著糖,大聲說:“不許吃糖!”然后就追著我跑。我以最快的速度飛奔到房間,鎖上了房門。

  我想:“爺爺沒有鑰匙,進不來,但他有可能在門外等我開門!蔽壹奔泵γΤ酝晏,先拍了拍門,問:“爺爺你在外面嗎?”門外沒有應答。我又悄悄地打開一個小門縫兒,聽到有地板的響聲,于是我趕忙又鎖上了門。我專心寫了一會兒作業(yè),覺得爺爺應該不在門外了,才安心地打開房門,走到餐廳,看到爺爺還在廚房低著頭剝蠶豆,好像什么也沒發(fā)生一樣。

  我很得意,哈哈,我戰(zhàn)勝了爺爺。

小學作文 篇2

  今年春節(jié),我們全家是在湖南老家過的,我們提前了好幾天就回到了老家。雖然還沒有到大年三十,但老家到處都洋溢著過年的氣氛,家家戶戶有的忙著掛燈籠、貼對聯(lián);有的忙著殺雞宰魚準備年菜,小朋友們成群結隊地在戶外燃放鞭炮,玩得十分開心。

  大年三十這一天,姑姑、姑父們都回來了,我們一大家子坐在一起吃團圓飯,爺爺婆婆為我們準備了豐盛的飯菜,有雞、鴨、魚……,我最愛吃的`是婆婆做的蒸蛋糕,這是一種用肉、雞蛋和面粉等做的湖南地方特色小吃,人們一般只在逢年過節(jié)時候才做著吃。吃過團圓飯,爺爺婆婆、姑姑們讀給我發(fā)了壓歲錢,并囑咐我來年要好好學習,聽天向上。

  到了晚上,我們一家人來到外面燃放煙花,父親把一個“滿堂紅”擺在地坪中央,他用打火機小心翼翼地點燃了引線,一陣“咝咝咝”的響聲過后,“砰”的一聲,一個乒乓球般大小的小火球沖上了天空,緊接著小火球在天空中綻放出五顏六色的碎火珠,就像天女散花一般,映亮了整個夜晚,隨即另一個又沖上了天空,接連發(fā)了幾十個。我們一家人在旁邊看得喜笑顏開,我更是不由自主地手舞足蹈起來。之后我們一家人其樂融融得坐在電視機旁欣賞春節(jié)聯(lián)歡晚會。

  這次春節(jié)我們在老家呆了十來天,讓我印象特別深刻,我期待下次再回老家過春節(jié)。

小學作文 篇3

  我最喜歡的小動物是小灰兔。它長著像黑寶石的眼睛,亮晶晶的,閃閃發(fā)光。那張討人喜愛的三瓣嘴不停地蠕動著,好像總是在嚼什么東西,三瓣嘴兩側有許多像銀針一般的胡須。樣子十分可愛。

  我們家的`小灰兔又膽小又調皮!我在家里做完作業(yè)就用白菜的葉子給它做了個窗簾,可它趁我不注意時吃了一片葉子,我見了很生氣,就對它吹了口氣,它嚇得趕緊縮成一團。我看見它滑稽的樣子,才高興地笑了起來。

  小灰兔多有趣呀!你們見到它一定會喜歡它!

小學作文 篇4

  暑假里,我和楊檸伊、任燁楠一起去看電影。

  我們看的是《我愛灰太狼》。這部電影主要講懶羊羊、灰太狼和紅太狼長大了的故事。灰太狼和紅太狼的房子差點被壞人燒掉,這時我是多么緊張!真為紅太狼和灰太狼擔心。后來他們團結起來,用智慧保護了自己的房子。我心里為他們自豪。我覺得那些壞人太壞了,太笨了。

  走在回家的路上,我覺得這部電影真好看。我想,人只有團結起來,才會讓自己變得更強大。楊檸伊覺得這場電影沒什么好看的,因為她昨天看過了。任燁楠受到啟發(fā):“不管怎樣,如果是壞蛋,都不會有好的下場。”

  這讓我想起了我們平時玩的游戲,有一次,任燁楠的“小兵”——楊檸伊和我的.“小兵”——陳柏中信、楊景雯決戰(zhàn),我當好人,任燁楠當壞蛋。最后,楊檸伊和任燁楠被關進了“牢”,我感到當好人的幸福。所以,做人一定要做好人。

  看電影讓我懂得了做人的道理,我喜歡看電影。

小學作文 篇5

  說到中國文化,大家定會想到“中國文化,歷史悠長,博大精深”這句話吧!我國有許多傳統(tǒng)文化,比如;京劇、剪紙、風箏、中國結、文明禮儀等。我最喜歡的就是那鮮紅的中國結。

  過年的前幾個晚上,只見奶奶手里拿著堆紅線,紅線在她的雙手之間左穿右插,不會兒,個精美的圖案就出來了。

  我好奇地問奶奶:“這是什么呀?”奶奶微笑著說:“這是中國結!蔽以谛睦锬叵耄骸半y道這就是在歡慶的舞臺上,在新婚的裙邊,在商場的櫥窗里,在老百姓的客廳中,甚至在孩子們的胸前都可以看到的中國結?”媽媽好像看出了我的心思,于是她向我解釋道:“中國結是我們特有的民間手編結藝術,它具有獨特的東方神韻和豐富多彩的變化:有紅的,有藍的,有黃的,還 有綠的;形狀有三角的,有方的,有棱的,還 有圓的。還 有各種各樣的動物花樣:牛、虎、魚、龍、馬、豬……更有各種各樣的含義:“!北硎九鉀_天;“虎”表示虎虎生威;“魚”表示年年有余;“龍”表示龍騰虎躍它是傳統(tǒng)文化的象征。它的'鮮紅、美麗、典雅的圖案和賦予絲綢質感的造型,以及特有的風韻,活躍在人們的視野里,裝點著春天的喜悅!

  媽媽不愧是當年的高材生,單歌中國結就能生出這般學問來,我似懂非懂地點了點頭。“奶奶,可以給我看看嗎?”我問。奶奶滿臉笑容地把中國結遞到我的手上。我仔細地觀察手中的中國結,紅繩簡單有序地交織在起,沒有打結,卻又互相依偎,不松不緊,多么神奇!多么可愛!于是我的腦海里產生了個大問號:“為什么不叫中國花,而叫中國結?‘結’字又有什么含義呢?”帶著這個疑問,我又請教媽媽。媽媽回答道:“因為‘結’字是個表示力量、和諧、充滿情感的字眼,無論是結合、結婚、團結、結果,還 是永結同心,‘結’給人都是種團圓、親密、溫馨的美感!

  聽完媽媽的解釋后,我頓時對中國結產生了濃厚的興趣。看奶奶熟能生巧地編著中國結,聽媽媽講中國結的故事,我真覺得自己做為名中華兒女,點兒也不懂中華文化,多么不應該呀!

  中國結,我國的傳統(tǒng)文化之,那三個鮮紅的大字,那短短的幾分鐘已印入到我的心中,使我明白了中國結的意義,才感覺到:身為個中國人,要先學到中國人民的智慧和堅持到底的精神。還 要弘揚中華文化,共同建筑我們美麗、和諧的家園。

小學作文 篇6

  我的夢想是長大后當一名優(yōu)秀的人民教師。

  教師是一個神奇的職業(yè)。就像畫家在一張張白紙上,描繪出一幅幅美麗的圖畫,老師把一個個懵懂無知的頑皮小孩,培養(yǎng)成一個個朝氣蓬勃的學生。

  教師是一個崇高的職業(yè)。我們社會的每一份子,上至主席,下至平民百姓,仿佛雄偉的寶塔,一級一級,一磚一瓦,都是老師培養(yǎng)造就的。

  教師又是一個偉大的職業(yè),說他偉大,是因為他犧牲了自己,成就了別人,消耗了自己,澆灌了社會。老師們就像是一根根蠟燭,在燃燒自己的同時,照亮了別人前進的'道路。

  老師這個職業(yè)很辛苦。每天早上很早就要來到學校,晚上很晚才能回家。回家以后,還要在燈光下寫教案,批改作業(yè)。但是每天看到同學們一張張?zhí)煺、燦爛的笑臉,心里就特別開心,宛如現(xiàn)在老師對我們一樣。

  要想夢想成為現(xiàn)實,我要腳踏實地,認認真真做好每一件事情。我準備這樣做:1、寫好作文,單詞;2、學好每門功課;3、繼續(xù)做好老師的小幫手;4、幫助更多有困難的同學。我相信我會做到的,而且還會做的更好。

  我相信只要我堅持不懈的努力,一定可以挑戰(zhàn)自我,夢想成真!

小學作文 篇7

  “野火燒不盡,春風吹又生”,說的是小草生命力的頑強。而小草身上的這種精神正是我們大家所要學習的。

  在大家眼里小草非常弱小。是啊,它的確是很不起眼,又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目,惹人喜愛;也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀,不能把雙手伸向天空,招人眼球;但它具有頑強的生命力。我喜歡它!

  大風可以把樹木的枝干吹斷,大雨可以把鮮花的花瓣打落,但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風大雨過后,鮮綠的小草又很快恢復它那往日的模樣,那樣寧靜,毫發(fā)無損。它那么有韌性,那么堅強。

  小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草,是具有頑強生命力的模范。小路邊,沙灘上,屋頂檐底,隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它,冰骨的嚴寒凍不壞它。一場春雨襲來,它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。

  小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草,大地上就沒有了生機;如果沒有了小草,大地上就會變得無聊的乏味;如果沒有了小草,大地上就會沒有了生命。

  青青的`小草漫無天際,無窮無盡,一百棵,一千棵,一萬棵、一億棵…… 布滿在充滿綠色的草坪上。這綠色是哪里來的呢?哦!原來是小草用自己頑強的身軀把乏味 、單調的大地點綴得如此鮮活、如此美麗!草坪可以供人們休息,可以供人們乘涼,也可以供孩子們盡情地玩耍!每當你躺在小草上面,心里就會感到特別地舒服。

  小草,你雖然弱小,但你永遠那么堅強!你帶給人們的,是愜意,是舒暢。

  我們要學習小草身上那種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神,學習小草那種堅持不懈的無私奉獻的精神。

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