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小學(xué)生作文

友情的小學(xué)作文

時間:2024-08-27 12:42:58 小學(xué)生作文 我要投稿

【必備】友情的小學(xué)作文匯編6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的友情的小學(xué)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】友情的小學(xué)作文匯編6篇

友情的小學(xué)作文 篇1

  晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明,小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺。而我則要感謝摯友,當我在困難處境中,給予我貼心的關(guān)愛。

  下課鈴一響,同學(xué)們拿著飯盒魚貫而出,直奔飯?zhí),絲毫沒有注意到病懨懨的我。我感冒了。

  教室里靜悄悄的,外面的天陰沉沉,我獨自趴在窗臺前,枯黃的樹葉被風(fēng)撩弄著,落在地上。不僅使我想起黛玉的“花飛花落花滿天,紅消香斷有誰憐!

  天終于按捺不住了,稀稀疏疏地下起毛毛細雨,雨滴沿著窗邊滑落,我看著哭泣的天,突然覺得好孤獨,眼眶再也包裹不住眼淚的重量,終于放肆地奪眶而出。

  忽然,一陣吧嗒吧嗒的腳步聲在空曠的走廊里急促地回響。我抹去淚痕,走到門口一瞧:只見曉晴,吳翠玲,欣三個氣喘吁吁,臉上泛起紅暈,水珠順著發(fā)絲不住地往下流,衣服濕漉漉地粘在身上,三個看上去狼狽不堪。但是吳翠玲臂彎中始終緊緊地抱著一件包得嚴嚴實實的東西,著實令我奇怪。于是我問道:“你們怎么了?怎么這么早就回來了?她們對視一笑,異口同聲地說:”上來陪你吃飯!“然后,吳翠玲將手中的東西拿出來,把一個飯盒從里面拿出來,原來是熱氣騰騰的午飯。吳翠玲把飯盒遞給我,憨憨地說:“我們知道你不舒服,給你打了飯!甭犃诉@幾句直暖人心的幾句話,才剛剛止住的眼淚如河水缺堤般洶涌而出,止也止不住。她們見狀,連忙勸說:“不哭不哭,我們進去吃飯,菜涼了就不好了!蔽尹c點頭,擦干眼淚,破涕為笑,進去和她們共進午餐。

  在那段時間中,我們邊吃邊笑,我的身子也不再那么難受了,因為,濃濃的友愛在與病魔戰(zhàn)斗抗衡。此時,窗外的天明朗起來,窗外的.大樹抽出嫩芽,一縷幽幽的陽光射進教室。我望著明澈的天空,投以一個答謝的微笑。

  何以為樂?樂在何方?樂,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,朋友會陪你走過每一道人生的坎坷,取得成功。我感謝這段友誼,沒齒難忘。

友情的小學(xué)作文 篇2

  世界上很多事情都然而需要珍惜的。從水到電,從時光到金錢,從一花一草到一葉一木,還有資源、親情、生命等等,這些都然而值得珍惜的,可我認為最需要珍惜的就然而朋友之間的感情——友情。

  友情,需要鼓勵。人們常說,“友誼第一,比賽第二!蔽艺J為這句話說的太對了,因為如果在比賽中有人贏了,你不屑地說出“有什么了不起的,他只可然而然而運氣好而已,再來比一次我肯定贏”這樣的話,就會失去友情;相反如果你向他豎起大拇指:“你真厲害,跑的好快呀!恭喜呀!”這樣,多用一些鼓勵性的`語言,給朋友激勵,就會獲得更多的友情,擁有更多朋友。所以,友情,然而要鼓勵的。

  友情,需要照料。我以前就有這樣的經(jīng)歷:在暑假中,我和好朋友沒有來往;開學(xué)后,又不經(jīng)常在一齊,缺少交流后的我們,就漸漸疏遠了。直到此刻,我們倆都很少交往。這讓我認識到,友情然而需要照料的。然而呀!如果不照料友情,不多看望朋友,不相互溝通,怎樣會有好朋友?怎樣會獲得友情?

  友情,要真誠應(yīng)對。我以前在新聞上看到,有人騙感情,也有人騙友情。有個人,他先和一個“好友”搞好關(guān)系,然后不間斷地向“好友”借錢,最后,不顧及“友情”而一走了之。這種人,然而我最不喜愛的,因為他對友情不真誠。我交朋友總?cè)欢嫘恼\意地對待,我就擁有了許多值得信賴的好朋友。

  有一首歌唱得好:“朋友一生一齊走,一句話,一輩子,一生情……”唱出了朋友間的心聲,在鼓勵、照料、真誠應(yīng)對中,珍惜友情,收獲友情。

友情的小學(xué)作文 篇3

  我有一個好朋友,幾乎我每個周末都讓她到我家來,或我到她家去。以前是,現(xiàn)在分班了也是。

  她的名字叫“盛雪怡”,她是我從小班就在一起的最要好的朋友。她瘦瘦的,和我在一起,我比她胖多了!她比我大一歲,但卻相處得很好。她頭發(fā)長長的,眼睛小小的,皮膚黑黑的',嘴巴小小的,很可愛!

  記得去年夏天,我和她吵了一架,最后,我們同時道歉,我們又和好了。事情是這樣的“在去年暑假時,我有一次去她家,因為天氣太熱了,我想讓她開一會兒空調(diào),但她不允許,說“過一會兒就好了,你走過來就熱嘛,所以還是電風(fēng)扇開著好了!”但我很怕熱,急著讓她開,說“我要熱死了,快開,你不開我不和你玩了!”想不到她就是不開,想和我開個玩笑,我的性子急,她不給開,我就氣沖沖得回家開空調(diào)了。為了這件事我們倆吵架了。

  過了幾天,我覺得自己有錯,就打了個電話過去,向她道歉,她說“我也不對,知道你怕熱,還和你開玩笑!睆拇宋覀儾怀臣芰耍恢钡胶芤,直到今天。

  友誼是很可貴的,我們一定要珍惜它,不要和你的朋友吵架。

友情的小學(xué)作文 篇4

  友情,似茶,淡雅飄香;友情,似酒,純美甘甜。

  那是一個灰蒙蒙的雨夜。

  我跟香,吵架了。原因是,我的一句話,刺傷了她的心。綿綿細雨打濕了她的頭發(fā),讓她的頭,埋得更深了。一陣風(fēng)兒吹過,我手上的傘掉落在地上,接著,像是有意躲著她一樣,我大步邁開步子,努力讓自己顯得從容不迫,頭也不回地走了。因為我無力去面對眼前的一切。

  走在路上,只覺得淚水在臉上瘋狂地肆虐。我覺得香,太不夠意思了,為了那一句無意說出的半開玩笑得話語,竟然一直跟我冷戰(zhàn)了三天。今天我本想小心翼翼地與她和好,卻不料碰了一鼻子灰,而我一怒之下,對她出于不敬,才鬧成這個結(jié)果。

  這,到底是誰錯了?

  遠處,似乎有隱隱的急促的腳步聲。

  可是我沒有回頭。

  腳步聲越來越近,似乎還伴著氣喘吁吁的聲音,我的心里雖然很想知道這個人是誰,可是我受傷了,我只想快步往前,逃離這個世界。

  一雙冰涼卻讓我倍感溫暖的手緊緊地握住了我早已失去知覺的心,暖暖地包容著,不管自己的手似多么蒼白,指節(jié)微微地顫抖著;剡^頭去,只見一雙盛滿笑容的卻依稀流過淚的眼眸——香!香擁抱著激動的我,藏在心里很久的話語帶著深沉:“小雪,我們還是好朋友,對吧?”“嗯!”飽嘗過失去友情之苦的我重重地點點頭,仿佛害怕著,再次失去與你的友情。

  我笑了,香說那是她見過最美麗、最無憂的笑容。

  失去好友的'生活是枯燥的,失去好友的生活是難熬的,失去好友的生活是痛苦的。友情,就是美好生活的催化劑,它是我永遠的天空。

  友情似水,平淡樸實。友情似花,嬌艷芬芳。

友情的小學(xué)作文 篇5

  我的朋友 你知道我的`朋友是誰嗎?哈哈,不知道吧!等我講完這段故事,你就能猜出來了。 他胖乎乎的,不高也不矮,圓臉,高鼻子,眼睛非常迷人。對了,他還有一對大耳朵,你可不要說我的這位朋友是“豬八戒”哦!這大耳朵其實是一對“招財耳”。我這么一說,你是不是會問:“是張明還是李強,好像也有點像楊剛。”到底是誰呢?聽我進一步描述他。

  他平時特別樂于助人,不僅是自己班上的同學(xué),對其他班的同學(xué)也會幫助。他經(jīng)常幫老師做事情,老師讓他和李宏去拿練習(xí)冊,“我去拿吧!”結(jié)果獨自將所有練習(xí)冊拿來。像這種事還有很多,好像張明和楊剛也都這樣,那么到底是誰呢?就耐心地聽我說完吧! 期末考試,誰考了全年級第一?猜出來了吧?是楊剛。他就是要向你們介紹我的朋友,我倆經(jīng)常一起上學(xué),互相幫助,討論學(xué)習(xí)上的問題。

友情的小學(xué)作文 篇6

  記得我們一起度過了七年的快樂時光,現(xiàn)在想起來,這是回味無窮。

  我和小軍結(jié)下了不解之緣,我們也七年的感情了。

  咱們?nèi)ズ_呁姘。太陽當空照,花兒對我笑,我們坐上車汽車踏上了愉快的心情,到達目的地,我們向小鳥一樣飛快的跑到海灘上,我們在沙灘推城堡,玩沙子。累了,躺下來,吃飯了,吸收清晰客空氣。下了海,我們在水里嬉戲,爭先恐后的游著,來到小丘上,真是太累了。我和他在沙灘上尋覓著貝殼,捉到哈好多貝殼,真是大豐收啊。

  我突然想長起歌來,大海是我的故鄉(xiāng),海邊出生,海邊成長,我們盡情地唱起歌來。我們買了票,走鬼屋,把我給嚇死。

  為了不去想你,我讓自己忙碌起來,玩命的.上課和游戲,不讓自己有一刻的機會,因為我知道一想將會一發(fā)不可收拾。平常的日子里我似乎活的很瀟灑,但在一個人孤單的時候,在夜深人靜的時候,有一種思念之情。

  雖然是如此的不愿意,但我不得不承認,我們不能此久快樂生活,有兩個人再也不能在一起,卻一個聲音再能經(jīng)常在耳邊響起,有一張笑臉再時時在眼前浮現(xiàn);有一張認真學(xué)習(xí)的緊瑣,有一張幽默感在我的想起有一張?zhí)詺饪蓯鄣臉幼,卻有再多的惋惜,再多的思念和牽掛,再多的傷心和眼淚,也換不回擁有你和我快樂的日子。我們快樂回憶將會在我的心里處在,即然上天注定我們不能永遠在一起,就讓我在這里為你祈福,為你永永遠遠的祈禱和祝福,愿你永遠的幸福、平安,學(xué)習(xí)進步。祝我們:但愿人長久,千里共蟬娟,如果上天注定我們再次在一起,我將回珍惜我們的快樂時光。我們友誼長存。

  天下沒有不散的宴席,讓我們友誼長存。

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