我的老師小學(xué)作文4篇【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈业睦蠋熜W(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
今天，我在家讀了偉大的作家魏巍寫的《我的老師》文章主要寫的是，魏巍有一位老師名叫蔡蕓芝。當(dāng)我讀到“有一次她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地落在石板上，大火笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有要打的意思。”我知道蔡老師是溫柔的。
我最喜歡的'一位老師，她長(zhǎng)得不怎么漂亮，但是很溫柔，她叫戴文娟，是教我們英語(yǔ)的。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我擁有一位好老師，勻稱中等的個(gè)子，瓜子形的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，微微上翹的嘴角，總給人一種和藹可親的感覺，這就是我的班主任——李老師。
上課時(shí)老師用她那甜甜的聲音把我們帶進(jìn)了知識(shí)的海洋，生活中她又像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我們。
有一天上課的時(shí)候，因?yàn)槲业闹讣琢蚜�，非常痛，我總悄悄地把手指放進(jìn)嘴里含著。正在我難受時(shí)老師悄然無(wú)聲走到我身邊，摸著我的`手指著急地說(shuō)：“怎么裂的這么深呀？”我說(shuō)：“因?yàn)橄抡n玩的時(shí)候......”還沒有等我說(shuō)完，老師急忙把講臺(tái)上的剪刀拿來(lái)幫我修理好，剪好后還把我的手指放在嘴邊吹了吹。我的心里暖呼呼的，手感覺一點(diǎn)都不痛了。
還有一次班里的趙宇同學(xué)有一道難題不會(huì)做，就把手放在腦袋上摸了摸頭，老師看見了急忙走過去問：“怎么了，是不是不會(huì)了？”趙宇喃喃地說(shuō)：“是的�！崩蠋燅R上幫助他化解了這道難題。又告訴他：“以后有不會(huì)的題就隨時(shí)來(lái)問我。”趙宇的臉紅紅的，說(shuō)：“好的�！�
在老師的耐心教育下，班里的同學(xué)無(wú)論在朗讀方面.計(jì)算能力方便.以及分析應(yīng)用題方面……都有很大進(jìn)步。
今天我真誠(chéng)的向老師說(shuō)一聲“謝謝老師，您辛苦了！”我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。努力學(xué)習(xí)，做您的一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師叫趙玉英，數(shù)學(xué)老師叫陳靜。今天，我想給大家說(shuō)說(shuō)這兩位老師。
板書是一絕
陳老師在黑板上畫圖從來(lái)不用工具，就那么隨手一畫，各種圖形便規(guī)矩地出現(xiàn)在黑板上，比用工具畫得還好呢！
趙老師的語(yǔ)文課，除了板書漂亮，緊扣課文內(nèi)容的簡(jiǎn)筆畫也是一絕。學(xué)古詩(shī)《江雪》之前，我們都在琢磨，這節(jié)課老師會(huì)畫些什么，會(huì)怎么畫。沒想到，在上課之前，趙老師就把整個(gè)黑板用粉筆均勻地涂白了，我們很是納悶兒。上課時(shí)，趙老師隨手加了幾筆，黑板上竟出現(xiàn)了白雪皚皚的群山。接著，她又輕輕地畫了幾下，一個(gè)披蓑戴笠在江面上垂釣的老翁立刻呈現(xiàn)在我們眼前。頓時(shí)，我們就感受到了詩(shī)的整個(gè)意境。
家庭作業(yè)少是一絕
兩位老師布置的家庭作業(yè)少是出了名的。她們總說(shuō)，作業(yè)不在于多，而在于精。因?yàn)樽鳂I(yè)少，所以我們做起來(lái)很用心，每次都完成得很漂亮。每天下午放學(xué)后，在教室我十幾分鐘就把作業(yè)完成了，連書包都不用往家里背。所以，我是我們小區(qū)唯一一個(gè)每天都堅(jiān)持打籃球的孩子——在我打籃球的時(shí)候，別的孩子都還在寫作業(yè)呢！剛開始，有些家長(zhǎng)因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事沒少給老師提建議，但當(dāng)看到我們班的成績(jī)總是名列前茅，都不再說(shuō)了。
美麗沒人比
兩位老師都已經(jīng)三十七八歲了，看起來(lái)卻像只有二十七八歲。如果你想知道今年流行什么衣服，一看陳老師就知道了，因?yàn)樗囊路偸亲顣r(shí)尚的。在我們眼里，別人的時(shí)尚就是簡(jiǎn)單的流行，而陳老師的時(shí)尚除了流行之外，更多的`是大方和高雅�？匆婈惱蠋�，我們腦子里就會(huì)出現(xiàn)“白骨精”（白領(lǐng)、骨干、精英）這個(gè)詞。
與陳老師不同，趙老師很樸素。她沒有什么流行的衣服，但打扮得大方得體。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我覺得我們趙老師很美，但不知道怎么形容她的美。”媽媽說(shuō)：“大方的美，文靜的美，含蓄的美！就像《雨巷》里的那個(gè)撐著油紙傘的江南女子�！倍昙�(jí)的時(shí)候，讀了戴望舒的《雨巷》，我一直想象不出那“丁香般的姑娘”是什么樣子，原來(lái)像我們的趙老師��！
我們非常喜歡、佩服這兩位老師，都希望她們能夠陪伴我們到小學(xué)畢業(yè)。
我的老師小學(xué)作文 篇4
一雙烏黑的大眼睛中總是閃爍著智慧的光芒；一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)洋溢著青春的活力；一個(gè)燦爛的微笑如陽(yáng)光般明媚，溫暖我的心房。這就是我的班主任，陳老師！
在上課時(shí)，我總能聽到您響亮的聲音；總能看到您書上寫的密密麻麻的小字，可見您一定備課了好久，才讓我們?cè)谶@40分鐘內(nèi)盡情的遨游在知識(shí)的.海洋！有時(shí)您因?yàn)槲覀兊念B皮，嗓子啞了，可您仍然堅(jiān)持用沙啞的聲音為我們上課，為了讓我們不斷的吸取到知識(shí)的甘甜！
雖然您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，但在生活中對(duì)我們十分關(guān)心。記得那次吃炸花椒葉時(shí)，不慎卡在喉嚨里，您知道了，十分關(guān)心我的情況，每次下課都貼心的問我：“還難受嗎？用不用給家長(zhǎng)打電話？”讓我在難受之余，感受到滿滿的溫暖。
陳老師，是您帶我開啟了智慧的大門，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，希望我長(zhǎng)大后可以成為一個(gè)有用之才，不辜負(fù)您的期望！
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