實(shí)用的小學(xué)作文精選（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè)的歌；童年的腳印一串串，童年的故事一撮撮，這首歌是否讓你想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中,發(fā)生過(guò)許多事情無(wú)不像星星一樣明亮,我的童年是美好的有許多趣味橫生的事值得回憶……
那是在幼兒園的一個(gè)星期天的上午，我在外面玩的滿(mǎn)頭大汗，回到家我說(shuō)媽媽我快熱死了！媽媽從廚房里走出來(lái)不耐煩的.說(shuō):“熱了就去吹風(fēng)扇。”
當(dāng)時(shí)我以為吹風(fēng)扇是用嘴吹，于是跑到電扇前使勁兒的吹。我使出九牛二虎之力也無(wú)濟(jì)于事，不但沒(méi)涼快下來(lái)反而弄得越來(lái)越熱了。我恍然大悟肯定是我個(gè)子太矮了。便馬上找來(lái)一個(gè)小板凳站在上面使勁兒吹，吹的臉通紅通紅的，豆子大的汗珠從額頭上落下來(lái)。這樣一來(lái)我越使勁兒的吹越熱，不但沒(méi)感到?jīng)隹旆炊鼰崃�，我生氣地坐在小板凳上思索起�?lái)。
“有了”我拿來(lái)一把扇子，站在小板凳上向電扇扇去，電扇微微動(dòng)了一點(diǎn)兒。頓時(shí)我興趣大增，像吹足了氣的氣球一樣，使勁揮舞扇子，電扇慢慢動(dòng)起來(lái)�？晌疫�是一點(diǎn)也沒(méi)感到?jīng)隹�！這時(shí)，媽媽正好從廚房里出來(lái)，先是大吃一驚，隨后“哈哈”大笑接著過(guò)來(lái)一按電扇開(kāi)關(guān)，陣陣涼風(fēng)似山峰，像清泉，向我徐徐吹來(lái)，頓時(shí)感到神清氣爽。
如今這段金色時(shí)光已慢慢離我遠(yuǎn)去了，我已經(jīng)不是當(dāng)年的小傻孩了，但每次想起童年發(fā)生的一樁樁趣事，依然給全家?guī)?lái)很多會(huì)心的笑料。這些童年趣事，像成長(zhǎng)的足跡，成為了我成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景線。
小學(xué)作文 篇2
雖然那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是每當(dāng)我想起時(shí)，我就會(huì)忍不住大笑不止。
那件事發(fā)生在五年級(jí)春游時(shí)。
那天早上我們?cè)谇嗄陱V場(chǎng)集合，準(zhǔn)備去九龍瀑春游，“郭老”就在他的背包里翻來(lái)翻去�！案陕锬兀吭诜栋�？都快出發(fā)了，你消停一會(huì)兒行嗎？”我不禁問(wèn)他�！拔业膇pad2呢？放哪了？”他像是沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)似的，一邊自言自語(yǔ)，一邊自顧自的繼續(xù)翻�！疤昧耍业搅�！”他突然大叫一聲，把全班都嚇了一跳。
“哇！好好哦，借我玩玩，借我玩玩！”最討厭“郭老”的“小楊同志”這會(huì)兒像是變了一個(gè)人似的。我心里暗想：唉！又一個(gè)鉆錢(qián)眼里出不來(lái)的家伙！我最討厭這種人了。
全班同學(xué)這會(huì)兒都過(guò)來(lái)了，圍在他身邊。整齊的隊(duì)伍亂成了一鍋粥。我不愿意跟他們擠到一起，就在一邊看熱鬧，就見(jiàn)他們里三層外三層的將“郭老”圍得水泄不通，像是記著采訪明星一樣。幸虧方老師及時(shí)趕到，不然我們真要成為全校的焦點(diǎn)了。
上車(chē)了，我坐在第一排。我們這次春游要走許多山路，拐許多個(gè)彎，破天荒的我沒(méi)暈車(chē)。正當(dāng)我準(zhǔn)備側(cè)身靠在靠背上做個(gè)美夢(mèng)時(shí)，“郭老”搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，一手拿個(gè)高倍望遠(yuǎn)鏡，一手拿個(gè)ipad2，嘴里還在那喊：“不行了，真的不行了，我暈車(chē)了！我想吐！”我心里想：裝得還真像，瞞得過(guò)老師可瞞不過(guò)我，算了，就不揭穿他了。
“那你和劉亞琦擠一擠，小心別吐了！”老師溫和地說(shuō)。
什么！他樂(lè)意，我可不愿意。位子本來(lái)就小，他一來(lái)，我坐地上算了。
不過(guò)，我可不傻，我占了一大半位子，留給了他一小部分。
困呀！我暗想，躺不成了，干脆趴在前面的欄桿上打個(gè)盹得了。
“干嘛？”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“好不容易快睡著了，叫我干啥？”
“玩ipad不？”“郭老”以一副獻(xiàn)殷勤的樣子湊過(guò)來(lái)問(wèn)我。
“玩啊”主動(dòng)送上門(mén)的生意哪能不做呢？有ipad玩還打啥盹兒。
可是，沒(méi)玩幾下，他又把ipad借給其他人了，這個(gè)愛(ài)顯擺的`家伙。我還是繼續(xù)睡吧。
迷迷糊糊中，我感覺(jué)有人在搖我，肯定又是“郭老”，不理他�？墒菗u晃的更猛烈了，“地震啦！”我勉強(qiáng)睜開(kāi)了眼，果然是這個(gè)家伙在搗亂。我正要發(fā)飆，就聽(tīng)老師說(shuō)“快到目的地了，大家做好下車(chē)準(zhǔn)備！”終于能遠(yuǎn)離這個(gè)討厭的家伙了。
九龍瀑風(fēng)景區(qū)景色非常美，對(duì)我們這些成天呆在城市里的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這里的一切都很新鮮。正當(dāng)我們興致勃勃地觀賞風(fēng)景時(shí)，一聲慘叫把我們驚呆了。“ipad2掉水里啦！”原來(lái)，“郭老”是夾著ipad2看風(fēng)景，一不小心，ipad掉水里了，還被沖走了。就連方老師幫著撈也是徒勞無(wú)功。
不知誰(shuí)在一邊大聲叫道：“ipad溺水了！”我們都憋不住了在那里大笑，只有“郭老”在那里憤怒地吼叫�？赡艽蠹叶荚谙耄夯钤�，讓你顯擺。
可是不一會(huì)兒，“郭老”一副無(wú)所謂樣子的給家長(zhǎng)打電話(huà)：“老爸，我的ipad2掉水里了，你再給我買(mǎi)個(gè)ipad3得了！”暈啊，太彪悍了。
這次春游，“郭老”的ipad2溺水了成了我們的笑柄。由于“郭老”的付出，使得這次春游是那么的與眾不同，我們可能永遠(yuǎn)都記著這件事，永遠(yuǎn)都記著這次春游。
五年級(jí):劉亞琦
小學(xué)作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在淳安，那是一個(gè)依山傍水的小鎮(zhèn)。在那里，有一個(gè)舉世聞名的湖－－千島湖，她像一位慈祥的母親，用她那清涼甘甜的河水哺育著勞動(dòng)人民。
千島湖是一個(gè)旅游圣地，是以水為主題的，這里的水是碧綠的，綠得仿佛一顆無(wú)暇的翡翠；這里的水是明凈的，明凈得可以照見(jiàn)自己的影子；這里的水是清澈 的，清澈得可以看見(jiàn)水中的魚(yú)兒在游淶游去。我經(jīng)常駐足湖邊，看著這樣的湖水，心情無(wú)比快樂(lè)和激動(dòng)，因?yàn)樗俏覀兗亦l(xiāng)的湖，它給我們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)和自豪。
夏天，我們一家人，穿著詠衣，帶著泳圈，歡歡喜喜地來(lái)到湖邊“撲通撲通”地跳進(jìn)了湖里。涼爽的湖水，輕輕地?fù)崦覀�，使我們一天的悶熱和疲勞都消失的無(wú)影無(wú)蹤，在湖中興高采烈地游著，快樂(lè)地笑聲回蕩在千島湖上空。
湖水是自豪的，四面八方的游客都是慕水名而來(lái)的，一到千島湖都要美美地喝上一口千島湖的水，從他們臉上洋溢著湖水給帶來(lái)的歡笑……
旅游回去的人，都要帶上一箱箱千島湖的水給家鄉(xiāng)的親人嘗嘗。千島湖的水就越來(lái)越受到人們的`喜愛(ài)，全國(guó)沒(méi)有哪一個(gè)省份的人不喝千島湖的水，你看那大貨車(chē)?yán)镅b著滿(mǎn)滿(mǎn)的桶裝水是運(yùn)往全國(guó)各地的。
水給我們帶來(lái)了快樂(lè)，水提高了家鄉(xiāng)人們的生活水平，水是連接全國(guó)人民的友誼紐帶。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的湖。
小學(xué)作文 篇4
我到奶奶家里玩，一眼就看見(jiàn)了田野里的一派美景：黃的、綠的、紅的顏色交錯(cuò)在一起，像一幅美麗的畫(huà)。
走進(jìn)田野，一眼就看見(jiàn)了一片黃黃的稻谷，那一片稻谷地黃如土，美極了，好像走進(jìn)了黃色的海洋。稻谷壓彎了枝頭，好像隨時(shí)會(huì)把稻桿壓斷。只見(jiàn)稻谷的清香引來(lái)了蝴蝶，蝴蝶好像一位位仙女在翩翩起舞。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻谷有的隨風(fēng)搖擺，有的左右搖晃，好像在向你點(diǎn)頭微笑，還有的折斷了腰，在地上“掙扎”。
來(lái)到另一頭，有一片蘆葦叢，迎面有一條溪流，溪流的水真清�。∏宓每梢钥匆�(jiàn)水底的小魚(yú)；溪流的水真靜啊！靜得讓你感覺(jué)好像是面鏡子；溪流的水真綠��！綠得好像那是綠葉鋪成的地毯。溪流的兩岸，有一片蘆葦叢，綠綠的，跟我差不多高，在這兒玩捉迷藏，別人一定找不到。蘆葦桿和水管一般粗，小時(shí)候，我經(jīng)常在蘆葦叢里做蘆葦人，用來(lái)幫奶奶看田。我拔起一根蘆葦，扔到小溪中，蘆葦順著水漂走了，我經(jīng)常這樣玩。這一次，蘆葦比以前高了，以前比我矮一個(gè)頭，現(xiàn)在和我差不多了，蘆葦好像在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，多吃飯哦！”
再往里走，有一片火紅的高梁地，一根根高梁好像喝醉了酒的'大漢，左右搖擺著。高梁地里有青有紅還有綠，可以說(shuō)是五彩繽紛。這些高梁的確很高，比我高了半個(gè)頭，看來(lái)這些植物也很會(huì)長(zhǎng)高�。∥覔荛_(kāi)了高梁，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一座青山，真是美極了。青山上有紅的、綠的……真是讓人目不暇接。我看清楚了這邊，那邊又消失在霧里了。我又往左走，只看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù)。這大樹(shù)應(yīng)該有百年了吧！這么大，兩旁又有許多小芽，看起來(lái)像一片綠的大海。再前面就有一個(gè)山洞，我回頭到了家門(mén)口。
怎么樣，這里的花草樹(shù)木是不是吸引了你，你是不是喜歡這兒，那么歡迎你來(lái)做客吧！
小學(xué)作文 篇5
昨天晚上爸爸一整晚都沒(méi)回來(lái)，媽媽又出去旅游了，一整夜，整整一個(gè)黑夜，整個(gè)家中竟只有自己孤單一人。說(shuō)實(shí)話(huà)，自己竟從未如此真切的懼怕過(guò)黑夜，很怕很怕。夜夜夜夜，黑得似乎可以包容一切的不美好，所有的人都在沉睡，所有的人一起遠(yuǎn)離。
我一直都是個(gè)很開(kāi)朗的孩子，開(kāi)開(kāi)心心地?fù)]霍自己的青春，在陽(yáng)光中放肆地笑，在天空下完成自己的無(wú)法無(wú)天，好吧，我承認(rèn)，大多數(shù)是我還有點(diǎn)兒暴力，這樣的一個(gè)我，我從未想過(guò)自己竟如此害怕黑夜，害怕身邊的一切變得寂靜無(wú)聲，害怕寂寞的時(shí)候身邊沒(méi)有人陪，害怕一個(gè)人的`夜。
想象過(guò)去的那么多年，像我剛才所說(shuō)的，我一直有著放肆的快樂(lè)，每天開(kāi)心得不像話(huà)。白天，我在朋友們的笑聲中度過(guò)，看著光陰在吵吵鬧鬧的，陽(yáng)光明媚的日子里飛速旋轉(zhuǎn)，然后消失不見(jiàn)。不過(guò)，我真的從未感嘆過(guò)什么光陰飛逝，我很開(kāi)心地望著時(shí)光在手心中舞蹈，越舞越烈，哪怕消失，我仍舊感受著最大的快樂(lè)，因?yàn)槲抑�，光陰離去，它為我留下了太多太多的美好，美麗得不像話(huà)，我的歲月沒(méi)有白過(guò)，至少我擁有記憶，和無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光明媚的明天。原來(lái)一個(gè)朋友說(shuō)，他害怕美好的事情被自己遺忘，待到日子一天天過(guò)去，最終自己手中卻什么也沒(méi)抓住。我不這么覺(jué)得，美好的記憶是被融入生活的，人總是要走許多陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，而在自己感到孤單的時(shí)候，美好的記憶是支持我們的能量，美好的一切，不是用來(lái)回憶的，是用來(lái)汲取能量的！
我是個(gè)快樂(lè)的孩子，非�？鞓�(lè)，雖然有難過(guò)的時(shí)侯，但不可否認(rèn)，我還是個(gè)快樂(lè)的孩子。所以，在這兒，像要以一個(gè)快樂(lè)的孩子的身份，告訴那些害怕黑夜，害怕孤單的孩子，陽(yáng)光真的很明媚，很溫暖，這個(gè)世界美得不像話(huà)。
小學(xué)作文 篇6
“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話(huà)，要不要我為你留下一片雪花……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我腦海里立即浮現(xiàn)出一副冬日飄雪的美景：那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花懶懶地落下，屋頂，地面，遠(yuǎn)山，近綠，都點(diǎn)綴著這白色精靈，四周雪亮，反射出無(wú)限光芒，雪在融化。然而，將雪放在手上，不一會(huì)兒，雪化成了水，從固體變成液體，從包含走向流失……
是的，雪在融化，它的融化正如時(shí)光流逝，人的變化一樣，飛快，無(wú)奈。
我喜歡懷舊。雖然知道這話(huà)聽(tīng)上去很矯情，尤其現(xiàn)在的我不過(guò)是個(gè)十二三歲的在校初中生，還在為讀書(shū)和考分心力交瘁時(shí)，卻還有心思為那種無(wú)端感傷風(fēng)花雪月或因幾句煽情的話(huà)而唏噓不已的心緒，中學(xué)生作文《雪在融化》。然而，如今物是人非，所有的過(guò)去都成為遺失的美好，雖然以往看來(lái)是些微不足道的事，與今天的`整日空虛相感到比，卻感到無(wú)比親切。
“年華似水，匆匆一撇，多少歲月，輕描淡寫(xiě)……”沉浸在昨日的喧囂和歡樂(lè)中的我，卻不知今日的時(shí)光正在我指尖悄然而逝，猛然間的醒悟使我讀懂時(shí)光一去不復(fù)返。
正如時(shí)間一樣，下雪是美麗的，雪的融化同樣是美好的，只有雪的融化才會(huì)有蓬勃的春的來(lái)臨。只有忘記過(guò)去，正視現(xiàn)在，才會(huì)有更加美好的未來(lái)，才不會(huì)無(wú)限度的浪費(fèi)青春，才能創(chuàng)造充滿(mǎn)希望的明天。
“你那里下雪了嗎，面對(duì)孤獨(dú)你怕不怕？想不想聽(tīng)我說(shuō)句貼心話(huà)，要不要我為你留下一片雪花……”依然是這首歌，雖然雪在融化，但是不一樣的心情，不一樣的感受……
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