實用的動物小學作文(優(yōu)選6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的動物小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動物小學作文 篇1
她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個好覺，做上一個好夢。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。
冬爺爺邁著穩(wěn)健的步子，一步一步地向森林地走來。小鳥不得不和其他伙伴到南方過冬了，臨走時，小鳥說：“樹爺爺，我一定會來看您的�！睒錉敔斦f：“小鳥你放心地走吧，我一定會等你的�！毙▲B點點頭，拍拍她那豐滿的羽翼，慢慢地越飛越遠。
在南方，小鳥經(jīng)常牽掛著北方的樹爺爺。
在北方，樹爺爺也牽掛著小鳥，總是會對春天懷著憧憬和希望�？梢庀氩坏降氖�，一場厄運正在向他靠攏。
終于，小鳥盼望已久的春天來了。她想：我馬上就能見到樹爺爺了。一想到這，她的心里比吃了蜜還甜。到了北方，她再也找不到那片美麗的森林，也找不到那位親愛的`樹爺爺。因為人們大量砍伐樹木，樹爺爺也沒能逃過這場災難。
從此，小鳥沒有了家，只能到處流浪。她憤怒地吼道：“可惡的人類呀，還我的樹爺爺，還我美麗的家園。”
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？
這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心里像活潑亂跳的兔子。
終于結果出來了。小兔子的作文被選中了，可別提它那高興勁兒啦！大家都向小兔祝賀！這次作文比賽在一群小動物的歡笑聲中圓滿結束了。
一天，青蛙、蝴蝶、猴子、螞蟻等動物圍在一起，它們想做一個活動，目的是通過這個活動能給森林增添一些樂趣。
于是，猴子說：“咱們來一個作文競賽，比一比誰的作文寫得最好，寫得好的那個伙伴可以把他的作文拿去投稿，也讓森林王國動物們也喜歡寫作文。猴子說完，小動物們都高興地拍起手來，忽然，螞蟻站起來說：”我還有一個活動，那就是讓我們的家園更美麗，那我們應該怎么做呢？是這樣的：我們先分成三個組，有凈化組、文化組、香化組，我們想哪一個組就去哪一個組。螞蟻說完，大家也拍起手來。
最后，毛毛蟲說：“小猴，螞蟻它們都說了，但我們到底選哪一個活動呢？
這可給大家出一個難題，到底聽誰的呢？忽然，聰明的小兔說：“我們讓它們來猜一個謎語，誰猜對了，我們就做它說的那一件事，小伙伴們也都同意了小兔子的意見。小兔接著說：“我先出一個謎語，謎語是：什么動物坐也是坐，站也是坐，走也是坐。小猴子第一個回答，它說：“這個動物就是我們伙伴當中的青蛙”。小兔說：“小猴答對了。于是，小動物們按小猴說的去做了。
要開始寫了，小猴先發(fā)給每人一張白紙，要它們慢慢的寫，開始寫作文了，每個動物都認真的想，各自慢慢的寫著，寫完了就交給小猴子，讓小猴子比一比誰的作文寫得好。它們坐在下面等待結果，心里像活潑亂跳的兔子。
動物小學作文 篇2
星期天，爸爸要帶我到溫州動物園玩嘍，我高興得一蹦三尺高。進了動物園，媽媽拉著我去看鸚鵡。最漂亮的要數(shù)那只金剛鸚鵡了，它的頭部是鮮紅色的，背上的'羽毛是藍色的，脖子是緋紅色的，尾巴有帶點綠色，多么漂亮��！
它抖動著羽毛在地上轉著圈兒，那是在舞蹈嗎？我知道鸚鵡是會說話的，可是我怎么逗它，它都不和我說話，甩甩頭，模糊不清地吐出兩個字，好像在說“討厭”。轉了一個圈，我們看到一匹黑色的駿馬。它把脖子仰得高高的，看起來是在伸“懶腰”。訓馬師正牽著馬，讓孩子們爬到馬背上坐著拍照。媽媽鼓勵我也去拍一個，她說：“你看那馬，多健壯的腿腳，你坐在馬上就是個女俠了�！蔽冶粙寢屨f得心動了，大著膽子讓訓馬師扶著上馬拍照了。大笨熊不僅笨而且懶；孔雀雖然美麗又驕傲；猴子調(diào)皮又機靈。參觀動物園，我認識到許多以前只能在書中看到的動物，真有趣！
動物小學作文 篇3
今天，我要和叔叔他們?nèi)ム嵵莸膭游飯@。
一進動物園的大門，我就看見一張巨大的海報，上面都畫的是一只大猩猩。弟弟看見就跑去要摸她，又害怕被吃掉手不敢摸的樣子好可愛，因為他才一歲滿。我們先前走去，看見一個原生態(tài)的鳥園。里面的鳥種應有盡有，有紅冠鳥、火焰鳥、紅鸚鵡鳥、長嘴鳥，好看極了！我們又去了猴山，看見有的猴子在靜坐觀望，有的在爬山，有的'在吃游人喂的東西 ，個個都機靈的很。緊接著我們又去大象館，獅子館，真是好玩極了！
動物小學作文 篇4
小時侯總是聽媽媽講她小時候跟她奶奶一起生活的故事，聽她講了她奶奶家養(yǎng)的那只狗，讓我非常感動。
其實我非常喜歡狗，但不是小家狗，我喜歡那種大狼狗，兇猛無比。但是媽媽說她那時養(yǎng)的那只，就是這樣的一只大狼狗……
媽媽說，她那時養(yǎng)的那只狗的名字叫做虎子，正如它的名字一樣，有著老虎一樣雄偉的氣魄，平時，在家里看守院子，可是沒有招過一個賊，因為它對外人異常兇狠，見到路過家門的人時，就狂吠不止，好象要吃了那人似的，所以平時沒有趕過媽媽的奶奶家大門的人。
到了冬天，它便不在外面了，在屋里的火爐旁邊趴著，而媽媽便在那里烤地瓜給它吃，結果一個冬天下來，這個虎子快變成大狗熊了。非常的胖。
虎子說實話吧，我覺的也挺通人性的，媽媽說，那時她參加工作時，每天早上，趁著她奶奶還沒起時，便要去上班，那時通常是凌晨4點多，而虎子聽見媽媽的.腳步聲時，便和媽媽一起走，它是在護送媽媽。每天都這樣。
到了，媽媽就拍拍它的腦袋說：“謝謝你，回去把。”于是它才遙遙擺擺的回去了……可是直到有一天，媽媽沒能再見到虎子，最后聽說，因回去時因咬了人，被人打死了，為此媽媽哭了好幾天……而我認為，這摸好的狗狗要現(xiàn)在，去哪找呀！我最喜歡的動物——狗！
動物小學作文 篇5
開學的前一天，為了讓我們放松放松，媽媽和妗妗帶著我和姐姐還有姐姐的同學去游動物園。
剛到那里就看到了兩排即高大又挺拔的松樹，像是守衛(wèi)動物園的.戰(zhàn)士矗立在那里，周圍一些波浪狀花花草草把這里點綴得格外美麗。臺階上，黃色小鹿車滿載著鮮花，像是在迎接游客的到來。
我們的第一站是繽鳥館，剛走近，就聽到嘰嘰喳喳的鳥叫聲。進入館里，有會“唱歌”的百靈鳥和畫眉鳥等等……有一只特大的鸚鵡引起了我們的注意，這只鸚鵡的翅膀是五彩的，非常漂亮！聽 過鸚鵡學舌的故事，我們便趴在籠子前，教鸚鵡說話，可是任憑我們怎樣努力，鸚鵡就是不開口。
最有趣的還是猩猩館，猩猩可以在里面蕩秋千，滑滑梯等等……猩猩館里一共有三只大猩猩，其中一只像“思考者”，用手頂著額頭坐在假山的高處，時不時的還左看看，又看看，樣子很斯文。 另一只性格開朗，快活地蕩著秋千有時還跳下了與人“打打招呼”。還有一只大猩猩懶洋洋的躺在那里，伸個懶腰，然后趴下閉著眼睛，像是睡著了。
接著我們還去了水族館、熊館、老虎館、蒼狼苑……動物十分有趣，如果有機會，我還想去動物園。
動物小學作文 篇6
這是一個春天的早晨，小鳥唧唧喳喳地在枝頭唱著歌，小河繞過森林歡快地向前奔流。聽，遠處傳來一陣陣喧笑聲，原來是動物們在舉行森林運動會呢！
第一項是舉重比賽。只見猩猩走上臺來，使出渾身的力氣，“嘿”的一聲，舉起了一根樹枝，它自以為很了不起，就得意地四處張望。瞧這邊，大象不慌不忙地走上前來，用鼻子卷起一根又大又粗的木頭，“呼”的一聲舉過頭頂�！按笙笳姘簦 毙游飩儦g呼起來，猩猩只好灰溜溜地走下臺了。
第二項是跑步比賽。裁判員的槍聲一響，斑馬和袋鼠同時從起跑線上沖出，奮力向前跑。斑馬的馬蹄“噠噠”作響，一溜煙就沒了個蹤影。袋鼠也不甘落后，緊追不舍。最后斑馬最先沖到了終點線，以兩秒鐘的優(yōu)勢險勝袋鼠。
第三項比賽是爬樹。身手敏捷的猴子“嗖”的一聲竄到了樹間，哇，樹上掛著它最愛吃的'桃子呢！它低頭一看，小松鼠還在樹根那兒使勁往上爬呢！于是，貪吃的猴子順手摘下幾個桃子，大口大口地吃起來。機靈的小松鼠可一點也不放松，“噌噌噌”地往樹頂上爬。猴子吃完了桃子，再次低下頭來找小松鼠時，怎么也找不著了，它抬頭一看，小松鼠早已把金牌摘下了！
最后森林運動會在動物們的一陣陣歡呼聲中結束了。
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