（合集）小學(xué)的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
明天就是圣誕節(jié)了，我們班的圣誕慶典明天就要拉開(kāi)帷幕了，所以今天，我們幾個(gè)班委放學(xué)后，在教室里裝扮起教室來(lái)。
同學(xué)們有的提水，將桌子先擦了一遍，有的掃地，有的擦窗擦黑板，大家先把教室打掃得一塵不染。悅悅最擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)她的畫(huà)畫(huà)作品還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢，所以她責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)任起黑板畫(huà)的任務(wù)。只見(jiàn)她拿了一盒彩色粉筆，站在黑板前，只是略加思索，便動(dòng)手畫(huà)起來(lái)，看來(lái)是胸有成竹。她先用白色粉筆勾勒出畫(huà)的雛形，原來(lái)是圣誕樹(shù)和駕著麋鹿的圣誕老人，只是輕輕幾筆，便栩栩如生，真神了，我們幾個(gè)同學(xué)都看得發(fā)了呆。班長(zhǎng)大吼道：“干活了！干活了！”大家才如夢(mèng)初醒，又繼續(xù)熱火朝天地干起來(lái)。我們把桌椅圍成一圈，空出中間的'空地可以表演節(jié)目，又在窗戶(hù)上貼上雪花，圣誕老人的彩色圖紙，在墻壁上掛上彩帶……教室里呈現(xiàn)出喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。特別是悅悅的黑板畫(huà)，涂上顏色后，更是美麗動(dòng)人，“圣誕慶典”幾個(gè)大字被畫(huà)成四個(gè)大彩球，生動(dòng)可愛(ài)，大家欣賞著悅悅的佳作，都鼓起掌來(lái)。
我們用了將近兩個(gè)小時(shí)，終于把教室裝扮得漂漂亮亮，班主任老師來(lái)驗(yàn)收，向我們豎起大拇指。我們都開(kāi)心地笑了，相信明天同學(xué)們來(lái)上學(xué)，一定很驚喜！我們都期待明天快快到來(lái)！
小學(xué)的作文 篇2
身為一名初一學(xué)生的我，20xx年將光榮的成為一名池州小記者。今天，我便隨胡博和胡建小記者一起來(lái)到石臺(tái)天方茶藝館進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
到達(dá)后，一位身穿綠衣的阿姨給我們每個(gè)人端上一杯青花瓷杯裝的富硒茶。石臺(tái)是全國(guó)三大富硒地之一，產(chǎn)出的茶經(jīng)國(guó)家認(rèn)證，是真正天然健康富硒茶。其代表就是茶中的精品——霧里青。
我們來(lái)得早，只好慢慢等待。在等待時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻上有一副對(duì)聯(lián)“天賜石臺(tái)千千樹(shù)，方有杯杯縷縷香”。我仔細(xì)一看每聯(lián)前一個(gè)字合起來(lái)正好是“天方”倆字，可真是別出心裁呀！
不知不覺(jué)中，人都來(lái)齊了。我一看，呀！好多人，我一下子緊張了起來(lái)。這時(shí)主持人來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“等一下，我們工作人員會(huì)表演如何制作好茶，大家一定要看好了，等一下來(lái)要寫(xiě)篇作文的！”我一聽(tīng)，趕緊拿出記事本。第一個(gè)上來(lái)的.茶藝師向大家展示了泡祁豪功夫茶，泡這種茶講究三個(gè)字“和”“靜”和“雅”。這兩位兩位阿姨，一個(gè)身穿紅色長(zhǎng)袍，一個(gè)身穿黃色長(zhǎng)袍。紅色代表柔美，黃色代表男性陽(yáng)剛之氣，還真有一點(diǎn)女扮男裝的意思。
終于到了重頭戲——泡霧里青茶，只見(jiàn)臺(tái)上的阿姨熟練地操作著，一點(diǎn)也不馬虎，我們都看得入了迷。最后泡好了，阿姨端給了前面的記者喝，我們都羨慕死了。關(guān)于霧里青茶，還有一個(gè)真實(shí)的故事呢！在兩三百年前有一艘遠(yuǎn)洋的航船叫哥德堡號(hào)，它滿(mǎn)載著茶葉從中國(guó)返回瑞典，在離港品800米處沉沒(méi)了。20xx年，人們打撈出了它。結(jié)果，被青花瓷封起來(lái)的茶還可以食用，這茶便是霧里青。
活動(dòng)結(jié)束，我滿(mǎn)載收獲回了家。
小學(xué)的作文 篇3
世界上有各色的目光，有友善的、兇惡的還有慈祥的。而我常常被愛(ài)的目光包圍。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰
美術(shù)課時(shí)，由于我的粗心，忘記了帶彩紙和剪刀，又因?yàn)樾咔樱也桓蚁蛲瑢W(xué)們借。我急得像熱鍋上的螞蟻，而這時(shí)我的同桌看見(jiàn)了，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿！你看看你又怎么粗心，下次別忘了帶，這次咱倆一起用吧！”他的目光中充滿(mǎn)著和善，我不好意思的笑了笑。
這就是純真的友情，它像一抹彩虹，染飾了我們的生活。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
因?yàn)樽蛱煨菹⑼砹耍险n時(shí)十分疲倦，似乎困得睜不開(kāi)眼。剛想趴在桌子上睡一會(huì)兒，這時(shí)老師來(lái)了，老師看到我并沒(méi)有批評(píng)我，而是用非常溫柔的目光對(duì)我說(shuō)：“下次早點(diǎn)兒休息，上課時(shí)要注意聽(tīng)講�！蔽业男睦锱�。
這就是老師對(duì)你的愛(ài)，它像一艘行船，帶你暢游知識(shí)的海洋。
慈母倚門(mén)情，游子行路苦
我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)時(shí)，一次又一次的.摔倒，怎么也學(xué)不會(huì)，媽媽的連眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，目光中充滿(mǎn)著痛心。過(guò)了幾天，通過(guò)我不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，在媽媽的面前炫耀了一番，而這時(shí)再看她的目光，她的目光中沒(méi)有了痛心，而是滿(mǎn)滿(mǎn)的欣慰。
這就是無(wú)私的母愛(ài)，它像一堵?lián)躏L(fēng)的墻，為兒女擋風(fēng)避寒。
“愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！本拖窳_蘭說(shuō)的，我們需要愛(ài)來(lái)充實(shí)我們的生命，有了愛(ài)，我們的生命才會(huì)更加精彩。這些愛(ài)的目光將陪伴著我成長(zhǎng)，讓我的生活更加豐富多彩！
小學(xué)的作文 篇4
那是一個(gè)星期六，吃晚飯之前，我和爸爸坐在客廳桌子旁邊。爸爸問(wèn)我：“兒子，你說(shuō)雞蛋在水中會(huì)浮起來(lái)嗎？”我不知道，以前也沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，所以我和爸爸打算做一次小實(shí)驗(yàn)。
爸爸先拿來(lái)一袋精鹽、一根筷子、一個(gè)新鮮的雞蛋、一個(gè)裝滿(mǎn)水的家用鐵盆，然后把雞蛋放在盛滿(mǎn)水的鐵盆里，發(fā)現(xiàn)雞蛋像一個(gè)沉睡的'娃娃一樣，停在盆底一動(dòng)不動(dòng)�？磥�(lái)，在清水里，雞蛋不會(huì)浮起來(lái)。
于是，爸爸開(kāi)始向鐵盆里倒鹽，先倒了一點(diǎn)，然后用筷子攪拌了一下，爸爸讓我注意觀察，我覺(jué)得雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)動(dòng)。爸爸說(shuō)：“鹽太少了！”接著，又倒了三四次，雞蛋是沒(méi)有漂起來(lái)。我說(shuō)：“肯定浮不上來(lái)�！卑职终f(shuō)：“別著急，好戲還在后頭呢！”我耐心地等著奇跡的出現(xiàn)。
爸爸又不斷往水里加鹽，不一會(huì)兒，只見(jiàn)雞蛋忽上忽下，不時(shí)露出水面，我高興極了，這是要浮上來(lái)嗎？但還是沒(méi)有完全浮在水面上，會(huì)不會(huì)是鹽放得還是太少？爸爸害怕前功盡棄，白讓我高興一場(chǎng)。于是，爸爸一個(gè)勁地往水里加鹽，然后，再用筷子攪拌。又過(guò)了幾分鐘，雞蛋冒出水面，自然地沿著盆邊來(lái)回飄動(dòng)。
成功了！成功了！把一袋鹽放在水里攪拌，雞蛋就可以浮上來(lái)。原來(lái)，鹽可以增加水的浮力，鹽溶化了，雞蛋自然也就浮上來(lái)了。
小學(xué)的作文 篇5
周末，我仍在學(xué)習(xí)。從門(mén)旁走進(jìn)來(lái)一個(gè)身影，那是我的爺爺。爺爺只有在周六的時(shí)候來(lái)見(jiàn)我，有時(shí)會(huì)帶上一些飯菜。
黃崢！爺爺！我跑到爺爺身邊。爺爺看了看我，說(shuō)：咦！多久沒(méi)見(jiàn)了，還長(zhǎng)高了不少。我十分開(kāi)心，因?yàn)槲液芫脹](méi)見(jiàn)到爺爺了。我聽(tīng)到爺爺說(shuō)我長(zhǎng)高了，我的意了。之后，我們說(shuō)著最近的趣事，爺爺那布滿(mǎn)蒼桑的臉上露出開(kāi)心的笑容。最后，爺爺問(wèn)我，你今天可不可以到我家玩一天？爺爺希望能陪著我。可是我下午還有補(bǔ)習(xí)班。媽媽說(shuō)：下午有事情，所以今天不能去了。好吧那下次再來(lái)我家玩吧！爺爺略帶著失望，乘公交車(chē)回家了，我的心感覺(jué)缺了什么，隱隱作痛，我也多么希望去爺爺家玩��！雖然他有奶奶相伴，但他缺少了兒孫陪伴的`快樂(lè)。他的身體十分硬朗，但也不如以前了，他需要我的陪伴。我能陪他一起去鍛煉，一起去公園散步，一起下棋，給他帶來(lái)快樂(lè)。
自從快上六年級(jí)了，我的補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)就增多了，沒(méi)有多少時(shí)間休息。有時(shí)我會(huì)想：我們是不是該留些時(shí)間給親人，留點(diǎn)時(shí)間給朋友？
那個(gè)星期，媽媽終于允許我去爺爺家了。于是，我馬上坐上了公交車(chē)，我要留點(diǎn)時(shí)間給爺爺。
下午，我們吃完飯之后，我和爺爺在花園里散步，那條小徑上，出現(xiàn)了一大一小的影子。一個(gè)是我，一個(gè)是爺爺。那一刻，我們臉上洋溢著燦爛的笑容。
在這緊張的生活里，我們應(yīng)該留點(diǎn)時(shí)間給我們的親人，留點(diǎn)時(shí)間給我們自己最親的人，不要因?yàn)槊β凳柽h(yuǎn)了彼此的感情。
小學(xué)的作文 篇6
學(xué)習(xí)生活是枯燥的，書(shū)房、學(xué)校兩點(diǎn)一線。但我卻有自己的另一片天地，足實(shí)給生活增添了不少樂(lè)趣。
音樂(lè)是我學(xué)習(xí)之外的另一種寄托。課余之際，我常常會(huì)溜到自己的“秘密天地”去，一躲就是一、二個(gè)小時(shí)，在那里盡情享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
房間雖然不大，只有幾平方米，卻很溫暖，音樂(lè)帶來(lái)的溫暖。在那里沒(méi)有“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的文言；沒(méi)有“X十Y”之類(lèi)的數(shù)學(xué)計(jì)算；也沒(méi)有“abc”英文單詞；既沒(méi)有沉甸甸的課本，也沒(méi)有讓人頭痛的“模擬試卷”。那原本該是堆滿(mǎn)書(shū)本的書(shū)架上，卻整齊地排列著我收集的CD，那對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是精品。除此之外，只有一臺(tái)CD機(jī)和一把搖椅，再也容納不下絲毫多余的可以讓我分心的東西。
我時(shí)常坐在搖椅上，隨著播放的節(jié)奏，搖啊搖，我仿佛就到了那個(gè)國(guó)度，只有音樂(lè)的國(guó)度。那里沒(méi)有煩惱，沒(méi)有紛爭(zhēng)，藍(lán)天、白云都在向我招手，小溪流淌，泉水咚咚；小鳥(niǎo)鳴叫，喜鵲喳喳；絲竹縈繞，真像陶淵明的“世外桃源”。不，應(yīng)該比那兒更美，一草一木帶來(lái)的都是快樂(lè)、幸福。每個(gè)人臉上洋溢的是喜悅。思想跟著旋律轉(zhuǎn)。晴天、雨天；盛夏、嚴(yán)冬，各種滋味一一展現(xiàn)。所有的'煩惱頓時(shí)煙消云散，無(wú)影無(wú)蹤。就連原本的悲哀，在共鳴后也會(huì)覺(jué)得心曠神怡。原來(lái)的孤單也隨風(fēng)飄去，手拉手的大團(tuán)結(jié)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。閉上眼睛，用心去聆聽(tīng)音樂(lè)，我可以看見(jiàn)那些向往、憧憬；那些大千世界，是真實(shí)的，具體的，很美很美。有時(shí)聽(tīng)得高興起來(lái)，我會(huì)學(xué)著鐵梅的京腔哼一段“做人要做這樣的人"，在這小天地里飛揚(yáng)。
這是我的另一片天地，我獨(dú)有的一片音樂(lè)天地，那里記錄著伴我成長(zhǎng)的春夏秋冬，純真的歲月；那里記錄著我的喜怒哀樂(lè)，鼓舞我與時(shí)俱進(jìn)，奔向遠(yuǎn)方。
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