我們小學(xué)作文

時間：2024-01-25 11:28:19 小學(xué)生作文我要投稿

我們小學(xué)作文常用[5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們小學(xué)作文常用[5篇]

我們小學(xué)作文篇1

　　我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說起她的“麻”那可是無人不知，無人不曉啊！論起她的“辣”那可真是名副其實。

　　她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們給她起了一個漂亮的'雅號—-“麻辣燙”。她中等身材，長長的頭發(fā)，最有特點的是—-兩道怒眉。

　　說起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡�。就拿上次其中考試來說吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國都能聽見；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道：“你們一個個都怎么搞的？這么簡單的題都能做錯，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導(dǎo)著我們。瞧，夠“麻”吧！

　　論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點忘記點了，這可點燃了老師的炸藥包。只見數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說你什么好呢？小數(shù)點都能忘記點，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個個不敢說話，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯€再批評她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。

　　正是因為有這樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師，才使同學(xué)們個個都是優(yōu)秀生。

我們小學(xué)作文篇2

　　這一切一切，都令我難以忘懷。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級學(xué)生了，即將告別那幸福的童年生活，升入那教育嚴格的初中。而在我母校發(fā)生的一切一切，卻令我記憶猶新。

　　記得以前，我還是一個一年級的小學(xué)生，不識字的我東奔西跑，而那些六年級的大哥哥姐姐們?yōu)槲覀冎敢龑W(xué)校的方向。老師們耐心地教育我們，告訴我們一個個做人的道理，那時候我們才深知自己不再是幼兒園的小學(xué)生，我們要擔(dān)當學(xué)習(xí)的`重任，我們是一棵正生長的幼苗，是祖國的花朵，祖國的棟梁……

　　后來，我們升到了二年級，大哥哥們?yōu)槲覀兿瞪狭缩r艷的紅領(lǐng)巾，那時候，我們深知，自己是一個名符其實的少先隊員，要熱心幫助別人，不要再惹老師家長生氣。上廁所時，不能再跑進男廁所。脖子上的紅領(lǐng)巾，是紅旗上的一角，重要的是，我們即將學(xué)習(xí)我們中國的千變?nèi)f化。

　　后來，我們有升入了三、四、五年級，調(diào)皮的我們終于按耐不住老師們的束縛，屢次頂撞悉心教育我們的老師，每一次，老師都偷偷跑到辦公室，流下晶瑩的淚珠。過多的作業(yè)與考試把我們的被壓得重重的，好重�。∧骋淮�，校長恨恨地批評了我們班，好難過。每一次競賽，我們班也從沒表揚過……

　　后來，我們又升到了六年級，面臨著人生的一場臣試，雖然會有人考砸，可是，我們并沒有因此而責(zé)怪別人，而是鼓勵著他人，因為我們學(xué)會了成長。之后，我們就紛紛抄寫同學(xué)錄，訴說著離別的痛，因為我們每個人都明白，我們即將升入初中，可能會永遠都見不到彼此，可是每一本同學(xué)錄，都會拴著我們的友誼。我想說一句：“ 再見了，親愛的母校，再見了，親愛的同學(xué)們。到了中學(xué)，我一定會更加努力的學(xué)習(xí)的，我要為學(xué)校添光彩，為班級添光彩，我一定不會令你們失望的�！�

我們小學(xué)作文篇3

　　親愛的長輩，請你們以信任的目光為我們送行吧！

　　不要擔(dān)心我們會在前面不遠的地方摔倒，不要總是在我們耳邊絮絮叨叨叮嚀個沒完。給我們一個機會吧，給我們一次自作主張、獨立運行的機會吧！

　　我們心里真的很明白：你們每時每刻都在全心愛撫著我們，呵護著我們！你們將屬于自己的青春全部織進了我們漸漸形成長的骨骼和年年變長增大的衣衫里。你們在夢中也念叨我們的名字，你們希望我們有朝一日騰空而起，成為一條讓你們感動驕傲的“龍”。于是你們說什么也不肯放手，你們總是緊緊的，一步一步扶著，一步一步牽著，生怕我們被風(fēng)吹了，被雨淋了……

　　哦，讓我們說些什么呢？親愛的長輩！

　　當我們在接受、在體味并從內(nèi)心感謝這份愛的同時，我們想說：“不能僅僅是這些呀！請在我們的生活中撒些鹽吧！比起攙扶，我們?nèi)鄙俚氖撬ご�，是碰撞，是搏擊�?/p>

　　總有一天，我們會“遠走高飛”，而且這一天的日歷已經(jīng)在我們目光所及的地方挑戰(zhàn)似的高高揚起了。

　　有些事情好像是無法回避的，如成長中的煩惱、考試中的失利……輕松的流行曲，隨時可以為我們播放；而生活的`旋鈕卻不允許我們隨心所欲的調(diào)頻。

　　親愛的長輩，一切都不要再說了。你們走過的路，已經(jīng)給了我們許多關(guān)于人生，關(guān)于命運的啟迪。信得過的話，這一刻就把你們肩頭扛著的重荷卸一點到我們肩上來。正是因為我們這副肩膀太軟太嫩，所以乞求分量與使命能夠給予它更多磨煉的機會。

　　把曾經(jīng)塞給我們手里的拐杖收回去吧！讓我們用自己的雙腳支撐著我們漸漸長大的身軀！

　　有一句誓言，請允許我們鑿刻在前方那座山峰的頂端之上——

　　站立著，我們當是一棵樹！

我們小學(xué)作文篇4

　　課外活動時間，男同學(xué)就興沖沖地趕赴球場，開始了你爭我奪的“征戰(zhàn)”�？矗∫幻型瑢W(xué)用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，成功把球帶到球籃下投籃，“球進了，球進了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學(xué)則成群結(jié)隊地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學(xué)勢均力敵，一扣一殺，精彩的對戰(zhàn)博得陣陣喝彩…．-

　　上課鈴一響，同學(xué)們便滿頭大汗地從操場“征戰(zhàn)”而歸。接下來，你便可以領(lǐng)略到“老師講課口沫橫飛，同學(xué)們聽課各有千秋”的景象�？�！這位大姐在埋頭苦讀小說，那位仁兄在夢會周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請大家不要以睡覺的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學(xué)是大事；傳染給同學(xué)是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的.話他哪里聽得進去？同桌不忍心大家的耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推�！邦小眹樍艘惶�，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會……”“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。小結(jié)：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉”的同學(xué)，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們在課后專人學(xué)習(xí)班“閉門思過”后，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠可貴，面子價更高。若為考試故，二者皆可拋�！睘榱嗽诳紙錾线^關(guān)斬將，獲得佳績，有的同學(xué)竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發(fā)送“聲音暗號”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監(jiān)考老師悄無聲息走到其后，小聲問：“這課本怎么回事？”該同學(xué)過于投入，頭也沒抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上�！痹捯魟偮�，該生突然覺得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)問話的竟然是老師，頓時傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我錯了……”作弊“三十六計”遇到了老師們的“監(jiān)考兵法”，都敗下陣來。