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(熱)難忘小學(xué)作文10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
我清楚地記得，暑假的一天，我和姐姐一起去筆架山公園游玩，筆架山公園的美麗景色真叫人流連忘返！
那天，風(fēng)和日麗，我和姐姐懷著興奮的心情，腳下像踩這風(fēng)，三步并作兩步地走進(jìn)筆架山公園的大門，首先映入眼前的是一片大草坪上的翠樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，翠樹(shù)一排一排的，望也望不透，就像是大海那無(wú)邊無(wú)際的海水；近處看，就像迎客的松，打開(kāi)心房，讓我們投入它的懷抱。草坪上，一些小花小草，在微風(fēng)的吹拂下，在輕輕地跳舞。我們走在草坪上，聞著花的香氣，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲，猶如一只無(wú)憂無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在花叢中飛舞著。
不知不覺(jué)，我們便來(lái)到了“荔枝園”，“荔枝園”種了許多荔枝樹(shù)，那一顆顆像紅寶石一樣的荔枝，掛在碧綠色的葉子下，多么可愛(ài)呀……
我們觀賞完“荔枝園”，便步行上了公園的山頂，想看一下日落時(shí)公園的美景。山頂山有一座亭子，從亭子往下望，公園的.景色盡收眼底，在夕陽(yáng)的照耀下，公園像抹上一層金黃的色彩！
筆架山公園的景點(diǎn)有很多，雖然我們只游了幾個(gè)景點(diǎn)，但我已被公園的景色折服了，筆架山公園是一幅美麗的風(fēng)景畫，是一個(gè)世外桃源！
難忘小學(xué)作文 篇2
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有無(wú)數(shù)個(gè)第一次，它們就像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。要說(shuō)最難忘的，莫過(guò)于那一次了。
記得在我四歲時(shí)，媽媽帶我來(lái)到了百貨大廈，我的第一次便由此開(kāi)始。一進(jìn)百貨大廈，各式各樣、琳瑯滿目的服裝吸引了我。我還發(fā)現(xiàn)了一道“神奇”的門。叔叔、阿姨只要一進(jìn)這道門，再出來(lái)時(shí)，身上便換上了嶄新的服裝。我立刻被吸引了：這道門怎么這么“神奇”，是不是里面藏著一個(gè)魔法師，能幫我們變出一件漂亮的'衣服？我的心中產(chǎn)生了許多疑問(wèn)。我決定進(jìn)去一探究竟。
我趁著媽媽沒(méi)注意，悄悄走進(jìn)了那道“神奇”的門。我站在小屋里東張西望，卻始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那個(gè)“魔法師”。殊不知，門已經(jīng)在此時(shí)悄悄關(guān)上了，小屋里頓時(shí)一片漆黑。我“撲通”一聲坐倒在了凳子上，眼淚奪眶而出。過(guò)了許久，我發(fā)現(xiàn)這樣坐以待斃是徒勞無(wú)功的。我想盡了一切辦法，用盡了全身的力氣，急得滿頭大汗，但那門還是紋絲不動(dòng)。我開(kāi)始大聲喊叫：“救命啊！我被關(guān)住了！救命啊……”可是，在這樣的大商場(chǎng)里，任憑你怎么喊也沒(méi)有用。
不知過(guò)了多久，突然，外面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲。緊接著，“砰砰砰！”門外傳來(lái)一陣急促的敲門聲。一聽(tīng)到聲響，我的星期明朗了起來(lái)，像抓住了一根救命稻草�！鞍⒁�，門好像壞了，我打不開(kāi)了！”我?guī)е耷�，一邊說(shuō)一邊抹著眼淚�！鞍匆幌虏邃N上的按鈕�！卑⒁陶f(shuō)道。我找到了按鈕，趕緊一按，只聽(tīng)“啪”的一聲，門一下子打開(kāi)了！
我一出門，便看見(jiàn)媽媽著急地東張西望。媽媽一定是在找我。我跑了過(guò)去，一把抱住了媽媽。媽媽驀然回首，緊緊擁住了我。我將被關(guān)在更衣間的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我還會(huì)面臨更多的“第一次”，但我一定會(huì)勇敢地去面對(duì)。
難忘小學(xué)作文 篇3
我為匆匆而驚嘆，驚嘆于它的飛逝。因?yàn)樗拇掖�，我的小學(xué)時(shí)光飛快地溜走，不留一點(diǎn)兒印記。我將馬上踏上初中的階梯，我該是悲哀還是歡喜。
時(shí)間一天天地過(guò)去，一年年地過(guò)去，都沒(méi)有給過(guò)我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。
一想到我要離我的母校遠(yuǎn)去，離我的好友遠(yuǎn)去，離我的老師遠(yuǎn)去，我的心頭就一緊，我不得不想：我到底在擔(dān)憂什么。最終，我知道了，餓哦不是因?yàn)闀r(shí)光匆匆。而是怕它們像薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我怕他們像輕煙，被微風(fēng)吹散了，馬上消失在我眼前。記得有一次……
我的腳骨折了，可是為了學(xué)習(xí)我還是堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校，我從老師和同學(xué)的眼睛里看到了擔(dān)憂，不知為什么，我心頭卻很甜蜜。
不論做什么事，同學(xué)們都搶著幫我做，就像是含在口里怕我融化了，捧在手上怕把我摔碎了。這個(gè)句子原本是用在父母對(duì)孩子的身上，可不知為什么從友誼中我也感受到了這一點(diǎn)。
我下樓梯有人背，打飯有人幫，那段日子真是活得既輕松而又不自在。
記憶的大門不知怎么得，突然打開(kāi)，像河流一般不斷涌進(jìn)我的'腦海。它們被一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，就像是記憶的相冊(cè)正在打開(kāi)。
這一次，是我在過(guò)生日……
'祝你生日快樂(lè)……'唱完了生日歌。好朋友送給我一個(gè)禮物，當(dāng)我打開(kāi)禮物盒時(shí)，我驚訝了，那是一條寶石項(xiàng)鏈，閃閃發(fā)光的寶石中閃著友誼的光彩，很純潔，很透明。他們還親手為我做了沙冰，知道我是個(gè)吃貨。雖然這沙冰真的不咋地，但卻吃出了友誼的味道，讓我感受到這是世上最美味，最甜蜜的沙冰。
友誼，一個(gè)多么熟悉的詞語(yǔ)。在一個(gè)朋友難過(guò)時(shí)，你不應(yīng)該用語(yǔ)言去安慰他，而要用行動(dòng)。語(yǔ)言，那純屬是廢話。樸厚，簡(jiǎn)單是友誼的真諦。
時(shí)光啊！請(qǐng)你慢些吧！不要再讓小學(xué)時(shí)光溜走，讓它成為我心里最珍貴，最永恒的記憶吧！
難忘小學(xué)作文 篇4
歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴滴答答”聲中，時(shí)間沐浴在久違的陽(yáng)光下，我知道，光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光像彩虹一樣，無(wú)法捕捉，風(fēng)雨過(guò)去，絢麗的彩虹又將離我遠(yuǎn)去。我快要離開(kāi)母校，進(jìn)入人生的第“三”個(gè)家——中學(xué)了�；叵胄W(xué)生活，有的令我難忘；有的令我回味；有的……每當(dāng)想起這些“往事”我不親感慨萬(wàn)千，心久久不能平靜。六年的生活來(lái)匆匆，去也匆匆，雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的酸，甜，苦，辣，但回憶起來(lái)，就好象發(fā)生在昨天，在前天，現(xiàn)在，離離別只有兩三個(gè)月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
六年前，一年級(jí)（3）班的30多位同學(xué)走到了一起，這中間或許有人離開(kāi)，或許有人加入，但我們一起奮斗，并肩作戰(zhàn)，贏得了老師，學(xué)校的的夸獎(jiǎng)，榮譽(yù)。每一次的成功都有著我們和老師的辛苦付出，淚水汗水，我們團(tuán)結(jié)，我們快樂(lè)！在盛開(kāi)著30朵鮮花的花園里，誰(shuí)的辛勤培育，辛勤付出，才換來(lái)現(xiàn)在的我們？是她（他）——老師，她（他）就像園丁，培育著我們，養(yǎng)育著我們。
靜靜坐在窗前，陷入沉思。打開(kāi)記憶的閘門，所有的辛酸往事全部流入腦海，但這件事，我終身難忘，浮現(xiàn)在眼前的是一幕又一幕……
三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在語(yǔ)文課堂上，是您，呂老師，但語(yǔ)文成績(jī)平平的我，卻無(wú)法體會(huì)您所說(shuō)的一切。一次家長(zhǎng)會(huì)，媽媽向您問(wèn)起我，您說(shuō)我寫作文沒(méi)有中心思想，我改，努力改，您幫，盡心的幫，當(dāng)您讓我把《學(xué)游泳》和《當(dāng)了一回小大人》這兩篇作文念給同學(xué)們聽(tīng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我在您心中變了，您開(kāi)始關(guān)注我的作文了，您開(kāi)始叫我“親愛(ài)的”了。從此，作文和寫作就加入了我的生活，我喜歡，開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作之路”，書(shū)，就像講不完，聽(tīng)不膩的童話，是您，呂老師，您用美妙的語(yǔ)言把我?guī)胪�，您用神奇的詞語(yǔ)是我陶醉在童話中。您告訴大家：文學(xué)就像一片海，任我們游。您告訴我們所有好作文都是改出來(lái)的，好作文都是靠積累的素材才能寫出來(lái)的。那是我似懂但非懂，但不知它對(duì)寫作竟有如此大的幫助。在不知不覺(jué)中，我的作文水平漸漸提高……
“我們長(zhǎng)大了！”我們真的長(zhǎng)大了，記得不久前的歌詠比賽，奪得一等獎(jiǎng)的我們?cè)诮淌依锟駳g，鼓掌。還急了那次拔河比賽，由于各種原因，我們輸了，在外邊，在教室里，有人哭了。我相信，失敗是成功之母，下次的成功一定屬于我們！在這，我們笑過(guò)；我們哭過(guò)；我們努力過(guò)；我們付出過(guò)，我們對(duì)“家”的愛(ài)會(huì)化作種子，被土壤所滋潤(rùn)，我相信，這里一定會(huì)開(kāi)花，結(jié)果。不久前在一個(gè)網(wǎng)站上讀到幾句回憶小學(xué)的詩(shī)：
永遠(yuǎn)，帶著一顆好奇的心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美的'遐想
永遠(yuǎn)，乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航
永遠(yuǎn)，踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊在那美麗的黃昏下
在記憶中，永遠(yuǎn)留下美麗而有難忘的小學(xué)生涯
在這里，永遠(yuǎn)，憶過(guò)去，想現(xiàn)在，夢(mèng)未來(lái)……
在母校的“教誨”下，我得到了知識(shí)，友誼……我在這兒的時(shí)間已經(jīng)不多了，我從最小的一年級(jí)小朋友到六年級(jí)的大姐姐，把握最后的兩個(gè)月，看校園，看老師，看同學(xué)，珍惜現(xiàn)在的每一天。光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一切。
游走在了靜靜的走廊上，倚靠在墻邊，似乎班中中還有我們的朗朗書(shū)聲；操場(chǎng)上還回蕩著我們嘻嘻的歡聲笑語(yǔ)；校園中還縈繞著我們響亮的口號(hào)，每個(gè)地方都令我難忘……
漫步在操場(chǎng)上，又聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的聲音：“我編，我編，我編花籃，花籃里面有小孩，一歲兩歲三四歲，五歲六歲七八歲……”一滴淚，滴在心中……
難忘小學(xué)作文 篇5
5月24日，是我的生日。因?yàn)橐蠈W(xué)，所以我和爸爸媽媽商量，決定在5月20日舉行我的生日派對(duì)。我邀請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)到家里來(lái)玩。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是“服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。我們自由組合成兩組，分別領(lǐng)到了用于給芭比設(shè)計(jì)服裝的材料。有布料、有水消筆、有圖形版和裝飾帶。我們用這些工具為芭比設(shè)計(jì)自己心目中最完美也最有創(chuàng)意的服裝。我們都很用心，還互相交換圖形版、裝飾帶等工具使用�？墒牵覀冞@組卻因?yàn)榻M員的失誤而互相埋怨，爭(zhēng)吵不休。因?yàn)檫@個(gè)，我們輸給了另一組。雖然獎(jiǎng)品一樣，可我們這組隊(duì)員卻都很難過(guò)。我們商量，以后遇事不能只顧著指責(zé)和埋怨別人，要團(tuán)結(jié)，要協(xié)作，要互相幫助。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是美好的午餐時(shí)間。小朋友喜歡的KFC來(lái)啦！我們吃著香噴噴的奧爾良考雞腿堡，啃著甜津津的玉米棒，喝著冰涼涼的果汁，狼吞虎咽，真是快樂(lè)極了！
第三個(gè)環(huán)節(jié)是快樂(lè)的游戲時(shí)間。我們打算玩“壞人抓公主”的游戲。女生們當(dāng)然都不愿意當(dāng)所謂的“壞人”，只好請(qǐng)我的爸爸出山。這個(gè)盡職的“壞人”跑來(lái)跑去，拉拉扯扯。一旦發(fā)現(xiàn)我們，就緊緊地拉住跑得最慢的那一個(gè)丟進(jìn)“監(jiān)獄”。所以我們總是被他弄得無(wú)路可逃。手忙腳亂，好不容易才都躲進(jìn)房間，還必須鎖好門，否則又要被抓。哎呀，不好了，我們的一個(gè)同伴被抓走了。大家商量便派出一個(gè)“臥底”，去和“壞人”打交道，分散“壞人”的'注意力，然后借機(jī)把被困的同伴救出來(lái)，再一起逃走�；氐椒块g，我們鎖好門，開(kāi)始慶祝“公主”的回歸，我們的勝利。大家笑哇，跳哇，擁抱在一起歡呼雀躍，高興極了。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，我的生日派對(duì)就要結(jié)束了。我們依依不舍地道別，大家都說(shuō)，這是一次既快樂(lè)又難忘的生日派對(duì)！
難忘小學(xué)作文 篇6
今天，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
我興高采烈地來(lái)到熱鬧的操場(chǎng)上，開(kāi)幕式開(kāi)始了，我迫不及待地跳了起來(lái)。
我是一名滾輪胎的運(yùn)動(dòng)員，一開(kāi)始，我很緊張。不過(guò)一上場(chǎng)我的好朋友說(shuō)：“練習(xí)就是比賽，比賽就是練習(xí)，不用害怕�！甭�(tīng)了朋友的話，我勇敢地參加了一場(chǎng)比賽，得了第二名。我們的`總分加起來(lái)是第一名呢!
今天真是開(kāi)心的一天啊!
難忘小學(xué)作文 篇7
哎，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，可我不能接受這樣的事實(shí)。因?yàn)樵谖业耐氖澜缋铮切┧崽鹂嗬背３＝豢椩谝黄�，給我的童年增添了一份樂(lè)趣現(xiàn)在來(lái)得這么突然，叫我怎么能接受？所以我獨(dú)自坐在窗前，呆呆地望著天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯(lián)歡晚會(huì)。
那是一個(gè)氣氛融洽的夜晚，天空的月亮顯得那么圓，那么亮。那就是八月十五中秋節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)。
那天晚上，校園里其樂(lè)融融，每一個(gè)同學(xué)都顯得非常高興，老師們?cè)谂_(tái)上也笑瞇瞇的.，吃著月餅，磕著瓜子。到了7點(diǎn)，只聽(tīng)見(jiàn)老師在臺(tái)上將到：“這是一個(gè)令人期待的中秋節(jié)，讓我們用唱歌，用跳舞來(lái)迎接這個(gè)中秋節(jié)，所有的不開(kāi)心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學(xué)們大聲齊喊：“好，好�！崩蠋熣f(shuō)：“那么，節(jié)目正式開(kāi)始。首先有請(qǐng)張紅獨(dú)唱《十五的月亮》”張紅開(kāi)唱了，唱得那可是真不錯(cuò)，臺(tái)下的觀眾也不時(shí)尖叫幾下。后來(lái)鄭小梅又上臺(tái)唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來(lái)：“八月十五月兒圓呀，我?guī)蜖敔斪鲈嘛炑健备杪暿帨煸诖蠹业男闹�，許多同學(xué)都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長(zhǎng)見(jiàn)他唱得好，還獎(jiǎng)勵(lì)了他兩個(gè)月餅?zāi)�！我呢？在臺(tái)上跳了一支舞，臺(tái)下的掌聲也是接連不斷……節(jié)目在這個(gè)和睦的夜晚進(jìn)行著，我仿佛真的離不開(kāi)小學(xué)生活了。
那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍(lán)的天空中，那星星眨著眼睛，銀河橫貫天穹。這時(shí)，我真想讓時(shí)間停止，讓世界永遠(yuǎn)銘記這一次小學(xué)生活。別走，我的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)作文 篇8
上個(gè)星期，趙老師布置了一項(xiàng)讓我非常吃驚的作業(yè)，那就是：把自己做的小吃帶到學(xué)校來(lái)，當(dāng)時(shí)我想的就是能把持的帶到學(xué)校來(lái)，我是不是在做夢(mèng)啊，但我還是把小吃帶到了學(xué)校來(lái)。
我做的是蜜汁山藥，非常好吃，找老師也會(huì)放我們帶一些零食呀什么東西，一些學(xué)校不能帶的小吃，但我們時(shí)課題班，畢竟比其他班多一份教材，上面有一些難以想象的作業(yè)，所以，這也是迫不得已的。我們班的其他同學(xué)帶的也非常好，有待兩邊面的`，有帶披薩的還有帶壽司的，總而言之帶什么的都有，老師還讓同學(xué)們上來(lái)展示自己做的小吃，在請(qǐng)五位嘉賓來(lái)品嘗那些吃的，品嘗完了之后再給同學(xué)們打分，十分是滿分，好多同學(xué)都得了十分呢！
下面我給大家說(shuō)一下我為什呢喜歡這項(xiàng)作業(yè)吧，是因?yàn)檫@樣可以讓我們學(xué)會(huì)自己做飯，還可以讓讓同學(xué)們長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，知道更多的菜名，品嘗更多的美味佳肴，我覺(jué)得找老師這一點(diǎn)做得非常非常好，還可以讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)做飯，我覺(jué)得找老師這樣做純粹是為了我們的未來(lái)著想。
我非常喜歡這次活動(dòng)，希望下次還可以在舉行！
難忘小學(xué)作文 篇9
“王老師，一位令我難忘的老師”，看到這個(gè)題目，你一定會(huì)問(wèn)王老師為什么會(huì)令我難忘吧？這都得益于王老師在我心中的光輝的形象。她流著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，端正的五官，鼻梁上掛架著一副眼鏡，顯得知識(shí)更加淵博。在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)桨l(fā)優(yōu)秀。想知道她是怎么教我們的嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上課要求嚴(yán)厲
“王漢林，寫字不要趴著！”“鄭坤水，認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差�！蓖趵蠋煹囊笫牵荷险n認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)認(rèn)真做，作業(yè)錯(cuò)了及時(shí)訂正。王老師的嚴(yán)格政策鐵打不動(dòng)�？赡銊e看只有三條，但是只要你犯了其中一條，再見(jiàn)！男廁所去吧！俗話說(shuō)得好：“嚴(yán)師出高徒！”，我們?cè)谕趵蠋煹摹皣?yán)刑”逼迫下，刻苦學(xué)習(xí)，勇攀知識(shí)的高峰。呵呵！終于應(yīng)驗(yàn)了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。班級(jí)的總分自然也飛速提高啦！
體貼關(guān)心學(xué)生
你不要以為王老師是一位“可怕”的老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。王老師十分關(guān)心我們，一有同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，她就焦急地?fù)艽螂娫�，詢�?wèn)那位同學(xué)為什么沒(méi)來(lái)。及時(shí)查明情況。課后并為請(qǐng)假的同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課，看，王老師多么盡職盡責(zé)呀！作為她的學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都感到王老師的愛(ài)帶給我們家一般的溫暖。
有一次，我們班的同學(xué)正在參加升旗儀式，突然一陣臭味撲鼻而來(lái)，哦！原來(lái)是謝森康早上不知道吃了什么東西，嘔吐不止。王老師見(jiàn)狀，立刻取出紙，一邊給謝森康擦嘴巴，一邊拍謝森康的背部止吐。等謝森康嘔吐一停下來(lái)，王老師就帶著謝森康直奔醫(yī)務(wù)室……
用媽媽的話來(lái)說(shuō)，王老師就是“愛(ài)生如子”！可見(jiàn)王老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)心。王老師的愛(ài)似一縷陽(yáng)光，能照亮孩子們的心田。
講話風(fēng)趣幽默
“哈哈哈……”，聽(tīng)，那時(shí)我們班傳來(lái)的笑聲，因?yàn)橥趵蠋煹?一句不經(jīng)意間蹦出的笑話，引來(lái)了陣陣笑聲。當(dāng)時(shí)的情況是這樣的：我們班的鄭坤水同學(xué)正在專心致志地玩手指頭，王老師見(jiàn)了，皮笑肉不笑似笑非笑地說(shuō)：“坤水同學(xué)，手指是不是很好玩哪？”結(jié)果鄭坤水傻乎乎地應(yīng)了一聲“啊”，搞得我們表演起了模仿秀，更是惹來(lái)了一陣陣的歡笑聲……
正因?yàn)橥趵蠋焽?yán)厲、體貼又幽默，我才這樣難忘！這，就是我難忘的王老師！
難忘小學(xué)作文 篇10
在我記憶當(dāng)中有許多難忘的事，但讓我印象最深的是：一個(gè)深刻的巴掌。
那一巴掌我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，記得那是一個(gè)寧?kù)o的夏天，那天下午，我和弟弟在家門前玩，我和幾個(gè)伙伴在跳繩，弟弟在那里搗亂，突然，弟弟的`一個(gè)翻跟頭，把晾在門前的衣服弄翻了，弟弟見(jiàn)狀況不妙，拔腿就跑了，我見(jiàn)了生氣極了，剛想去追他，誰(shuí)明白，這時(shí)爸爸回來(lái)了，見(jiàn)到地上全是衣服，問(wèn)我：是誰(shuí)干的？不是我。我大聲的說(shuō)。你撒謊，我最厭惡小孩說(shuō)謊了。之后一個(gè)巴掌從我臉上留了一個(gè)印。
我哭了，跑到自我的房間，覺(jué)得自我被冤枉了，砰一聲，把門關(guān)上了。
隨后，弟弟回來(lái)了，我把弟弟拉到爸爸面前把整件事都說(shuō)清楚了，弟弟也承認(rèn)了，我最后清白了，爸爸對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起。也批評(píng)了弟弟，叫我們倆去把衣服洗干凈。
我們倆洗完衣服后，都晾上了，我們都笑了。
一時(shí)的貪玩給自我或他人帶來(lái)了傷痛；一時(shí)的無(wú)知將是終生的。我只想告訴大家請(qǐng)保護(hù)好自我的同時(shí)也要關(guān)心身邊的朋友，讓愛(ài)傳遞。
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