我的老師小學作文(常用5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的老師小學作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師小學作文 篇1
我長著一雙圓溜溜的大眼睛，小小的嘴，額頭左側還有一個標志性的“建筑”——一撮毛，別提有多可愛了！我很好動。小時侯最羨慕的就是孫悟空了，我走到哪兒都要帶著“金箍棒”，喜歡學孫悟空蹦蹦跳跳的神氣樣兒。記得有一年回老家過年，離了我心愛的“金箍棒”，我連覺都睡不著了。結果，姑姑只好滿大街給我找“金箍棒”。晚上，我抱著“金箍棒”甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。聽媽媽說，我在睡夢中抱著“金箍棒”拳打腳踢，鬧個不停。我也很喜歡說話，從一睜開眼就開始說個不停。我媽媽說，我連晚上做夢時都在嘰嘰咕咕地說話。我一年級的暑假就開始學習英語了。我每天都會背大段大段的英語課文，雖然那時我還不怎么明白它的意思，可是我背得還是很流暢的，兩個姐姐聽得都目瞪口呆，直夸我聰明。我最喜歡看的書有：《福爾摩斯探案集》、《名偵探柯南》，最喜歡看的電視有：《重案六組》、《神探狄仁杰》和《大宋提刑官》。爸爸還夸我有偵探的.潛質呢！我還是很不錯的吧！反正我還是挺滿意自己的。你看呢？
我的老師小學作文 篇2
看到這個題目，也許你回很疑惑，為什么我會寫教次科的老師，而正因為大多數(shù)人描寫的都是教主科的老師，所以往往就會忽略教次科的老師。
而我的音樂老師陳老師是一個善良可愛，幽默風趣的人。記得參加學校合唱隊的時候，陳老師是我們的指導老師。她總會在我們唱歌唱得很疲憊的時候給我們講一些有趣的事情或做些滑稽的動作來使我們放松心情，所以我們總是在快樂的氛圍中歌唱。
陳老師是個有責任心不辭勞累的人。有一次，我們合唱的時候唱得很晚，別人都是五點四十五分去吃飯，而我們合唱隊的人卻六點才去。為此，眾人都叫苦不迭，而陳老師雖然同我們一樣六點也可以去吃飯，但是她卻依然逗留在音樂室里與另一個音樂老師討論合唱存在的問題，毫無怨言。所以我覺得，我們真是有些不顧及老師，有些對不起她。
其實我覺得不僅我們的合唱隊員有些對不住陳老師，還有我們班的同學上音樂課的`時候也挺對不起她的，我們班有部分同學無心聽課，不是講話就是做小動作。陳老師先是忍著心中的火焰，她可能認為不講課停下來會耽誤我們有心聽課的同學。不過后來陳老師實在是忍受不住，便停止講課，教育了無心聽課的同學一番。老師說，她本來是不想停下來去批評那些同學的，因為這樣會浪費同學們寶貴的學習時間，畢竟一個星期就只有那么一節(jié)音樂課，她是非常珍惜的，可是偏偏有些同學要使她抽這節(jié)課的一些時間用在這些事情上。還好陳老師并沒有留全班同學的堂，下課后，她找了課上說話的幾個男同學談話，苦口婆心！
到現(xiàn)在為止，陳老師也教了我們一年半的音樂了，我對她總心存著一絲復雜的感情，有尊重，有感激。她不止是我人生路上匆匆的過客，更使我人
我的老師小學作文 篇3
徐老師是我們少年宮的美術老師。他個性隨和，平易近人，天底下再也找不到像他這樣有趣的人了！同學們都親切地叫他“徐老”。
“徐老”膚色黝黑，身材中等，別看他其貌不揚，講起話來，卻有趣極了。
有一個冬天，寒風刺骨，教室里的同學一個個縮成一團�！靶炖稀币娏�，笑瞇瞇地說：“哎呀呀，我可不記得教了一群縮頭縮腦的小烏龜�。 彼@一招可真靈，“哈哈哈！”同學們立刻活躍起來，精神抖擻地開始上課了。
還有一次，早晨快八點半了，“徐老”還沒來上課。教室里的同學們立刻七嘴八舌地議論開了。“徐老可從不遲到呀！”“是不是生病了？”“是不是出車禍了？”正當大家進行各種猜測時，“徐老”推門進來，只見他臉土青一塊紫一塊的，額頭上還貼上了創(chuàng)可貼呢！平時整潔油亮的頭發(fā)也弄得亂糟槽的，本來就黑的臉上還殘留著些臟物的痕跡，顯得更黑了。有同學問：“徐老，你怎么了？怎么弄成這副浪狽樣兒？”他笑了笑，沒有回答我們，而是轉過身拿起粉筆，在黑板上迅速地畫了一幅圖：一個敞開蓋的.下水道旁倒著一輛自行車。一陣短暫的沉默后，全班同學不約而同地笑了起來，笑聲充滿了整個教室，在笑聲中，我們開始了這一天的美術課……
這，就是我們的美術老師——態(tài)度和藹，平易近人，教學水平一流，深受學生喜歡的幽默大師“徐老”。
我的老師小學作文 篇4
上了中學，有英語口語課，是一位外國老師教。
外教老師身材高大魁梧，金黃色的頭發(fā)自然彎曲，分頭梳得很整齊。他的臉特別粉白，眼睛是碧藍色的，透過眼鏡，顯得十分大。他的鼻梁高高的，鼻尖向上翹著，下巴也微向前翹。他總穿長袖襯衫和那條有些肥大的深藍色褲子，襯衫下邊總是系在褲子里，顯得挺精神。
每次上課前他都用英語向我們間好。第一節(jié)課，他告訴我們他P4 “Honeycutt”，是美國人，住在“West virginia”——意思是“西弗吉尼亞州”。他讓我們看了他全家的照片，哦!原來他已是三個孩子的父親了。同學們傳著看完后，把照片放到講臺上，他沒有注意到，舉起右手，用三個手指快速不停地捻動著，有的同學小聲議論著：“瞧!老外點錢呢!”“老外”好像聽懂了似的，右手放在眼前做了一個按快門的手勢，同學們都明白了，原來他在找照片。
有一個同學指了一下講臺，說：“在講臺上。”“老外”立即找到了照片�？磥硭恍┲形�，只是不多。他還給我們每人起了英文名字，發(fā)了不同顏色的彩紙，讓我們對折后把名字寫在上面，有名字的一面朝前，立在桌上，，大概是為了提問時順利地叫出我們的'名字6我的名字是“Rebecca”。
外教老師講課很有趣，一句英文重復許多追，還寫在黑板上，直到同學們聽佳為止。有時打手勢，講“飛”就做飛的動作，講“劃船”就做劃船的動作，做得十分形象生動。
當外教老師講到龜話號碼和數(shù)字時，還讓大家下座位用英文登記別人的名字和電話號碼。
一次，外教老師走下講臺來和同學們對話，對話的內容包括你叫什么，喜歡什么等。我記住我叫“Rebecca”，并不停地默念，生怕忘記。
外教老師走過來時，我目不轉睛地望著他，他伸出手并和我打招呼：“Hello!”我發(fā)現(xiàn)他粉白的皮膚卻比亞洲人粗糙，眉毛和睫毛也是黃色的，臉上略帶笑容。我也伸出手，哇!他的手真大，手掌也很厚。當他問到我叫什么名字時，我突然忘記了我叫什么。
于是我趕緊用手去翻動寫著我的英語名字的桔紅色小紙牌兒。外教老師小聲地提醒了一句：”Rebeccaa�！蔽覍W著：“老外”的美音語調答了一句：“Mr，’。Rebecca，”
這就是我們的外教老師。
我的老師小學作文 篇5
我們的班主任是陳老師。她有一雙無比銳利的眼睛，上課的時候，誰和誰偷偷講話，誰悄悄地做小動作，她都看得一清二楚；她的鼻子小小的.，可是“嗅覺”似乎特別靈敏，班里若有什么歪風邪氣吹過，她準能嗅出來；櫻桃小嘴一張，一個個道理就化作“晴天霹靂”，打得班里那些淘氣包毫無還手之力，只好低頭認錯。
在一節(jié)美術課上，美術老師沒來，陳老師就教我們畫人像。同學們聽了，都慘叫起來。而我卻在心里暗暗發(fā)笑，畫人像我可是“高手”。老師教我們怎么畫臉型、發(fā)型。我卻不管三七二十一，拿起筆就畫了起來，老師后來講了什么，我全沒聽見，卻畫了一幅搞笑的漫畫：畫的是陳老師，她騎在一匹戰(zhàn)馬上，手里拿著語文書，嘴里卻吐出幾個字：“呔，敵將吃我一槍！”
老師看了我的畫，嚴肅的表情一下消失了，嘴里卻還是不肯放過我，說：“我有那么兇嗎？嗯？”我的臉馬上紅了起來。
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