動(dòng)物小學(xué)作文[合集7篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的動(dòng)物小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
它我們?cè)鹤永镉泻芏嗥恋男∝堖�，但我偏偏�?dú)愛(ài)一只，我和好朋友給它取名：小冰。
我第一次見(jiàn)到小冰的時(shí)候，它還是一只剛出生的小貓，從尾巴到頭，只有一根油條長(zhǎng)，寬也只有一塊磚頭那么寬。它渾身雪白雪白的，沒(méi)有一點(diǎn)雜色的毛。眼睛水靈靈的，是海藍(lán)色的`。我打第一次見(jiàn)到它，我就喜歡上了它，它實(shí)在太可愛(ài)了！
有一天，我和好朋友下樓玩，呵呵！這小冰都會(huì)認(rèn)人了！喵喵地跑向我們，然后伸出前爪，在我的褲子上蹭呀蹭�？蛇@小冰脾氣也蠻大的。接著，我悄悄摸了一下它的毛，剛摸著，小冰就掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，張開(kāi)嘴，狠狠地“喵”了一聲。我想，它是想咬我吧。
過(guò)了幾個(gè)月，小冰長(zhǎng)大了。我們就叫它“冰爪”。冰爪現(xiàn)在也不淘氣了，和大貓一樣，見(jiàn)到我們就跑。最后，我們叫了好多聲“喵嗚”才讓它出來(lái)，可大貓只“喵”了一聲，它又迅速的跑回去了。
現(xiàn)在我們雖然看不見(jiàn)小冰了，但我們給取了一個(gè)新的名字：冰心。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
記得在夏天時(shí)，爸爸、媽媽帶我出去玩。正巧剛走到門(mén)口，看見(jiàn)有幾個(gè)孩子正在捉螞蟻，我看著看著覺(jué)得非常有趣，也參加了進(jìn)去。
當(dāng)我們正挖開(kāi)螞蟻窩時(shí)，突然從螞蟻窩我的另一頭，出來(lái)了一群螞蟻，而且還拖著一些白色的“小米�！蹦昧讼聛�(lái)。扒開(kāi)一看，里面有一個(gè)黑色的小點(diǎn)點(diǎn)。
剛扒開(kāi)那個(gè)“米粒”時(shí)。我還以為那里面生了小黑蟲(chóng)了呢！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)�？吹轿胰粲兴嫉臉幼樱婀值腵問(wèn)我：“又有什么難題把你難住了？”我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，螞蟻吃的米里怎么帶著蟲(chóng)子呀？”爸爸聽(tīng)了大笑了起來(lái)。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)爸爸這樣開(kāi)心，便問(wèn)爸爸怎么回事。爸爸把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)：“桐桐，剛才你看到的是螞蟻的卵。”“卵！不可能吧！明明就是米呀！”我反駁說(shuō)。媽媽又對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)觀(guān)察一下，這個(gè)小米粒像不像螞蟻？”我仔細(xì)一看，“真的，很像螞蟻�！蔽掖蠼械�。這時(shí)爸爸有對(duì)我說(shuō)：“以后做什么事都要認(rèn)真，不要只看它的表面，要仔細(xì)觀(guān)察思考，只有這樣才能把事情做好問(wèn)題弄明白，懂了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。
從這次觀(guān)察中，我又學(xué)到了知識(shí)，我非常開(kāi)心。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
秋天到了，莊稼都成熟了。小白兔家的南瓜獲得了大豐收。他看著一個(gè)個(gè)又大又黃的`南瓜，心里想：這些南瓜一定又甜又好吃，我摘一個(gè)最大的帶回家，給媽媽一個(gè)驚喜。可是小白兔的力氣太小了，他一個(gè)人根本抬不動(dòng)這個(gè)大南瓜。
他想了想一會(huì)兒，想出了兩個(gè)辦法。第一個(gè)是把南瓜切開(kāi)，分成四份分別帶回家。可是這樣南瓜很容易變質(zhì)，吃不完就浪費(fèi)了。另一個(gè)辦法就是把南瓜當(dāng)成車(chē)輪慢慢滾回家。但是這樣有可能會(huì)把南瓜壓壞，也就不好吃了。正當(dāng)小白兔束手無(wú)策的時(shí)候，鄰居黃牛伯伯推著小推車(chē)走在田邊的小路上。小白兔有禮貌的向他打招呼：“黃牛伯伯，您好！”“小白兔，你好！”黃牛伯伯朝著小白兔點(diǎn)點(diǎn)頭。小白兔突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法：借黃牛伯伯的小推車(chē)來(lái)運(yùn)南瓜，不是又方便又安全嗎？小白兔立即借來(lái)了小推車(chē)，又想到自己一個(gè)人力氣小，抬不動(dòng)大南瓜。于是他對(duì)黃牛伯伯說(shuō)：“黃牛伯伯，您能不能幫我一起把這個(gè)大南瓜抬到小推車(chē)上？”黃牛伯伯答應(yīng)了。他們一起把南瓜抬到了小推車(chē)上。小白兔有禮貌地向黃牛伯伯道謝后，高興地把南瓜運(yùn)回了家。
兔媽媽看見(jiàn)了，大吃一驚，問(wèn)清楚情況后，夸贊小白兔是一個(gè)聰明又懂禮貌的好孩子。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
放學(xué)后，我很快地寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了，突然，我發(fā)現(xiàn)一只可愛(ài)的小蜜蜂。它停在了一朵含苞欲放的花朵上，在不停地互相搓著毛茸茸的腿，就好像要把所有的花蜜帶走。
我上網(wǎng)查閱了關(guān)于蜜蜂的一些資料，蜜蜂沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)器官，同伴之間之所以能夠傳遞花叢位置的信息，其秘密就是蜜蜂的特殊動(dòng)作。昆蟲(chóng)學(xué)家把蜜蜂的這些有含義的動(dòng)作稱(chēng)為“蜂舞”。蜜蜂在蜂巢上方轉(zhuǎn)圓圈，這種動(dòng)作是告訴同伴蜜源離蜂巢很近。如果它的舞步為“8”字形旋轉(zhuǎn)，同時(shí)不停搖動(dòng)腰部這表示，蜜源在90~~5000米范圍之間。它們的舞蹈語(yǔ)言非常準(zhǔn)確，誤差極小。蜜蜂還會(huì)利用太陽(yáng)來(lái)確定方向。傳遞信息的蜜蜂通過(guò)太陽(yáng)，蜜源，蜂巢等位置來(lái)定位。在傳遞信息的蜜蜂跳舞時(shí)，會(huì)激發(fā)周?chē)脑S多蜜蜂隨著它一起起舞，這樣，會(huì)使更多的蜜蜂得到蜜源的'信息。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，蜜蜂是這樣聰明的小動(dòng)物。別看它體型小，但它卻給人們提供了大量的甜美的蜂蜜。我深深地愛(ài)上了這群勤勞的小昆蟲(chóng)。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
帝王蝎身長(zhǎng)21厘米，與其它蝎子不一樣它全身很硬，它有很厚的甲殼，甲殼凹凸不平，有棕色細(xì)毛，很軟。它的嘴部有兩個(gè)鉗子。這種蝎子須肢強(qiáng)大，用于捕食獵物。頭胸部下面的腹板呈五邊形，足上沒(méi)有脛節(jié)。體色從淺黃到暗褐色或黑色。
帝王蝎性格極其兇猛捕食很多動(dòng)物如蜥蜴，蛇，蟾蜍，鼠類(lèi)，蟋蟀，蝗蟲(chóng)等動(dòng)物，這種蝎子無(wú)毒，它主要用它那粗壯的須肢（鉗子）捕獵，夾斷獵物的骨骼。尾部的針用來(lái)刺穿獵物的皮膚，減少獵物能量。它的嘴部有兩個(gè)土黃色的鉗子，與其他蝎類(lèi)不同，其他蝎子都是顎。
帝王蝎的.飼養(yǎng)：
1：飼養(yǎng)濕度：最合適：60%~70%。用電動(dòng)和手動(dòng)的的制霧器皆可，只要是能均勻噴灑水份，噴灑時(shí)間長(zhǎng)短根據(jù)蝎體大小和底材質(zhì)地而決定：一般幼蝎1~2天一次，成體和半成體2~3天一次。只要底部表面濕潤(rùn)即可，小石子可以再濕些。如果是單選木塊，用水苔即可，無(wú)須噴灑一面發(fā)霉。
2：選擇的底部：沙礫，泥土，苔蘚，樹(shù)皮，木塊。說(shuō)起來(lái)就這么多可用法大不相同：新手適宜用小石子和沙礫土。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
作文開(kāi)頭：
1、文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要 3、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。
4、文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者
7、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀(guān)察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將寫(xiě)得細(xì)致入微
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
作文結(jié)尾：
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
我是小貓咪咪，屬于貓科類(lèi)動(dòng)物中較小的動(dòng)物。我有一身華麗的皮毛，還有一雙大而明亮的眼睛，夜間看東西特別清楚，是抓老鼠的能手。
我非常愛(ài)吃魚(yú)，《小貓釣魚(yú)的故事》講的就是我。我會(huì)跳、會(huì)上樹(shù)、會(huì)捕食，高興時(shí)喵喵叫，玩的可開(kāi)心了！
我是很愛(ài)干凈的小貓，沒(méi)事兒的`時(shí)候總愛(ài)用舌頭把自己身上的毛添的干干凈凈，所以你們看見(jiàn)我時(shí)，身上總是油光發(fā)亮的，漂亮極了！
我的同類(lèi)朋友有的是寵物貓，是讓人類(lèi)觀(guān)賞的動(dòng)物，也有的是不愿意受人擺布、不愛(ài)拘束，喜歡自由自在生活的貓。
我是人類(lèi)的好朋友，給人類(lèi)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也得到了人類(lèi)的寵愛(ài)。
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