美麗小學作文

時間：2024-12-01 11:42:03 小學生作文我要投稿

美麗小學作文10篇(精)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼拿利愋W作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗小學作文10篇(精)

美麗小學作文篇1

　　西安是我的家鄉(xiāng)，它是一座有著深厚文化底蘊的古城，這里有高大雄偉的城墻、歷史悠久的大雁塔、聞名于世的兵馬俑……而今天的西安，更是具有現(xiàn)代的美，在高樓林立的現(xiàn)代化城市中，你能找到許多優(yōu)美別致的公園，讓你留連忘返。而南湖，就是其中之一。

　　漫步在西安城南端的曲江唐城墻遺址公園里，你會看到一大片碧綠的湖水，這就是南湖。

　　這我是第一次看到南湖，南湖的水很清，那水在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，如翡翠一般。每當微風吹拂，那湖面便蕩起一圈一圈的漣漪，讓我的心也微起波瀾。

　　在南湖的一端，有一大片荷，荷花早已盛開了，紅的、白的、黃的、粉的，一朵朵美麗的荷花正如美麗的少女，婷婷玉立，婀娜多姿。那些荷葉，一片緊挨著一片，像一個個圓圓的盤子，拱托著那些荷花，快看，荷葉上還有小水珠，這小水珠真像一顆顆珍珠，你用手輕輕一碰，它們便滾到了水里，再也找不到了。

　　走上一條木頭走廊，穿過蘆葦叢，我和爸爸來到了湖中的亭子。我爬在亭子邊，忽然發(fā)覺湖水里有好多條金魚，有紅色的，黃色的和黑色的，它們在水中快活的.生活著，它們像一隊有組織的士兵，總是一起向著同一個方向游來游去。每當人們向水中灑入魚餌時，它們便爭先恐后的一起來搶，有些大個兒的還會高高躍出水面，令我驚喜不已。

　　在我的印象中，好像有湖水的地方就一定會有柳樹，南湖也不例外。圍繞南湖的四周，有一圈林蔭小道，道路的兩旁長滿了柳樹，走在樹下，那些墨綠色的枝條垂下來，如慈愛的長輩，輕輕撫摸著我的臉，歡迎我的到來。

　　從南湖回來后，我仍然時時想起南湖的美，一次次的打開爸爸的相機翻看那天的照片。我想，要是我家住在這湖邊該有多好。

　　�。∶利惖哪虾�，你的美就是西安的美，我愛你，南湖；我愛你，西安。

美麗小學作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)有山有水，還有我最快樂的時光。

　　那里有一座神奇的小橋，能幫四面八方的游子們回歸家鄉(xiāng)。每當人們踏上小橋時，就會有“咯吱咯吱”的聲音，瓦藍瓦藍的天空倒映在橋下的湖中，碧波蕩漾的湖面就會閃爍著璀璨的金光，就像一塊無瑕的翡翠一樣，非常奪目。

　　那里有一片世外桃源，明媚的春光曬在我們的'臉上，暖洋洋的。桃花就像一位優(yōu)雅的仙子傲立枝頭，它就像給人們施了魔法一樣，使人不自覺得走近聞一聞、看一看。而她也吸引了許多小朋友，我們呼吸著空氣彌漫的淡淡的清香，在里面玩這種捉迷藏，不時傳出童真的歡笑聲。

　　那里一片五彩繽紛的田野，到了豐收的季節(jié)，就可以看到紫盈盈的茄子、碧綠的韭菜、火紅火紅的朝天椒和飽滿的玉米……一陣微風吹過，金燦燦的稻田像波浪一般連綿起伏的翻滾著。當你穿梭在田野間的小路時，就會聞到濃濃的五谷雜糧味，頓時感到心曠神怡。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，愛它美麗的景色，更愛它給我們留下了歡聲笑語。

美麗小學作文篇3

　　我走在校園的小路，呼吸著新鮮的空氣，聽著朗朗的讀書，這就是我的智慧校園。

　　早晨，我和同學們迎著陽光來到學校，映入眼簾是一扇鐵門，旁邊有許多挺拔的大樹像護衛(wèi)一般站在臺階旁，碧綠的青草和美麗的鮮花也都立在大樹下，在著形成了一個美麗卻又不引人注目的小花園，讓人感到愉悅。

　　在往里走，是一個大操場。里面種有三棵高聳入云的法國梧桐，守護著這一個操場并且給我們提供了樹蔭。

　　哇！教室里充滿了智慧，瞧！同學們正在讀書呢，看他們讀的真起勁��！外面花壇上的小蜜蜂和小蝴蝶都停止不動了，似乎是在聆聽這美妙的讀書聲。

　　“叮鈴鈴”上課了，同學們聚精會神的聽著老師講課，老師每次換著花樣來給我們講課，我們都聽的很歡樂，很愉快。下課了，同學們有的踢毽子，有的做游戲，有的玩籃球……大家的歡樂聲匯聚成一首歡樂的歌，令人心情愉悅。

　　我們學校不僅美麗，還具有文化氛圍。不信你看——每個教室里都有名人名言和小學生守則；樓下的`柱子上是三字經(jīng)和意思，還有防火常識；無論你走進哪個教室，里面都會有五、六個正在讀書的同學；還有……這種氛圍每時每刻都在影響我們，讓我們更愛學習，更愛讀書

　　�。》艑W了，同學們歡呼著奔出學校，回家。真是一道靚麗的風景線。

　　這就是我的智慧校園，美麗、智慧。你的呢？

美麗小學作文篇4

　　“你真是個聰明的孩子,你的膽子可真大”一句美麗的夸獎,至今還回蕩在我的耳邊.一想起那件事,我小小的心就溢滿了自豪.

　　小學三年級,我,一個乖巧聽話卻有些膽小的孩子.第一堂數(shù)學課,嚴厲的數(shù)學老師面不改色地走進教室.嚴肅的課堂氣氛.我們認真地聽著,老師用他一貫的低沉而有力度的聲音講解著.我們時而盯著黑板,時而又低頭演算.老師威嚴地觀察著我們的情況.

　　我算著算著,忽然覺得有問題,但?于是我又算了一遍,又還是??我的`額頭滲出了密密的汗珠,心怦怦地跳著,手發(fā)抖,都要抓不住筆.我算錯了嗎?黑板上是老師正確的答案.我小小的心是這樣的緊張,壓著自己的胸口,小心地,以最平靜的聲音問同桌.他的回答“老師的正確答案和過程就在黑板上呀.”我的心此時分成了兩半.一半說:“你再算算,一定是你錯了,老師怎么會錯呢?”另一個說:“你已經(jīng)算了幾遍,一定是老師粗心,你應(yīng)該向老師說呀.!”只聽另一個又說:”老師錯了,那大家都不說,別丟人了!”我的心中翻江倒海,不知該不該說.萬一老師罵我,怎么辦?

　　抬頭,看見老師臉上寫滿了認真,仔細,嚴肅.那雙眼睛告訴我們每一個人,我講的是正確的,但?一秒,兩秒?

　　我顫顫舉起了手,但又后悔,就在想反悔,放下手的一瞬間,老師叫起了.“我.我?”“你怎么了?”老師的聲音有一股堅韌.“我覺得您這題算得有點問題.”“有問題?”看著老師緊鎖的眉頭,我的心懸到了嗓子眼,怎么辦?老師低頭又算了一遍.“呀?”老師說,“我忘記去括號了!”突然間,我的心平靜了下來,只見老師露出了笑容.他笑笑,然后說:“小強表現(xiàn)很好,能主動提問,發(fā)現(xiàn)問題,你們應(yīng)該學習。老師很高興,沒有批評.我卻更加激動,此時眼中溢滿了淚水.小小的心靈充滿了感激.

　　因為這句夸獎,我變得自信、勇敢.老師的夸獎在我學習的道路上,幫助了我很多很多,也使我在生活中大膽創(chuàng)新,勇于實踐.我感謝這美麗的夸獎.

美麗小學作文篇5

　　“在廣闊的草原上開滿了許多鮮花。采來一束美麗的花兒送給媽媽……”是的，我要采一束鮮花送給您——

　　我親愛的媽媽。雖然你沒有企業(yè)家那樣偉大，沒有醫(yī)生那樣妙手回春，但我仍然歌頌?zāi)?/p>

　　媽媽，您是一股清泉，我是稚嫩的.禾苗。您用清澈的泉水澆灌、滋潤我茁壯成長。

　　還記得嗎？三年級下冊時，我的作文總寫不好，有人說我笨，還說我傻。

　　一次，老師發(fā)下來了一張卷子，說：“必須把所有的題都得做完。我悲傷地想哭了，又要寫作文。

　　一回家，我著急死了，心想：“又要寫作文，該怎么辦呀�！眿寢寙栁遥骸敖裉煊惺裁醋鳂I(yè)呀？”我說：“有作文�！眿寢寙栁以趺�

　　還不快寫呀，我說：“我不知道怎么寫�！眿寢尵徒涛以趺磳懀骸跋茸屛以跁险乙黄玫淖魑幕蛘呤且黄玫脑姼鑱矸聦�。

　　我便選了這篇詩歌《我想》，只要了十分鐘，我便把把我的夢想描寫得栩栩如生了。

　　在我滔滔不絕`繪聲繪色的描述下，媽媽陶醉了，興奮地夸我口出成章。

　　在廣闊的原野上開滿了鮮花，其中一朵彩繽紛，芬芳飄逸的這朵花，就是我的媽媽。媽媽，您對我的恩情，我怎么包答得了！

美麗小學作文篇6

　　我們的校園位于五蓮路1819號，它建造于4年前，在我上一年級的時候，它剛剛建成。

　　我們的校園有三幢教學樓，一幢辦公樓，紅色的墻體、深灰色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。走進我們的校園，只見十個雕刻精美的白色大花盆像“接待員”一樣“接待”著每一個到來的朋友。抬頭看，只見一副巨大的畫，畫面里許多福山的同學在歡呼雀躍，去迎接美好燦爛的明天。幾個醒目的大字“貼”在畫的上方“shanghai fushan foreign lanuage primary school。

　　穿過前庭，就來到了過廊，過廊里有幾棵“大樹”，“大樹”的“樹干”很粗大，每一顆樹上都有一個“鳥巢”，每一個“鳥巢”里都有一只 “小鳥”，假如你一拍手，它就會“嘰嘰喳喳”地叫起來。穿過過廊，就來到了操場上，操場是橄欖型的，我們每天在操場上做廣播體操、練長跑、聆聽老師的教誨、同學的.演講。我們的教室在b樓的第三層，教室很寬敞明亮，課桌椅排列整齊；現(xiàn)代化的教室設(shè)備一應(yīng)俱全，講臺上放著電腦，旁邊還有一個超寬屏幕的電視機，足以讓坐在后排的同學都看得清清楚楚。

　　美麗的校園我愛你！——

美麗小學作文篇7

　　天空中下起了零零星星的細雨，路旁的柳樹歡悅的擺弄著自己柔軟的身軀，正在盛放的花兒送來陣陣沁人心脾的芳香，這使我不由自主的收起小雨傘，讓雨滴浸透心靈。

　　我慢慢的走在羊腸小道上，靜靜地聆聽者細雨帶來的美，雨滴有節(jié)奏地拍打著路邊的小石子，就像一個個美妙的音符，路邊的野花在風的鼓舞下，盡情的擺弄著嬌艷的花骨朵兒，還有那被細雨滋潤過的土地散發(fā)出宜人的芬芳。

　　走到田野上放眼望去，到處綠油油的一片，田野上的禾苗好像用力地向世界宣告自己的存在，這綠色不僅是它們生命的象征，更是它們對生命的渴望和追求，這一剎那我被這綠色所感染，久久佇立在那里。

　　不知過了多久，雨停了，金燦燦的陽光羞澀地從白云后面露出半邊臉來，農(nóng)民們拉著小車匆匆的趕往田地，偶爾在路上碰到熟人時就用誠懇的微笑打聲招呼，贊嘆一聲這細雨來的及時……

　　不一會而太陽已經(jīng)落在地平線上，幾戶農(nóng)家的`煙囪里也斷斷續(xù)續(xù)地冒出幾縷青煙，遠遠望去就像一朵朵白云在悠閑自得的漫游，這時樹上的鳥兒也開始歡唱了，似乎是在為自己一天的辛勞和收獲感到滿足和興奮，農(nóng)民們在鳥兒的歌聲中扛著鐵鍬往回趕，臉上洋溢著說不盡的喜悅……

　　夜間整個鄉(xiāng)村似乎進入了睡眠狀態(tài)，連花落的聲音也可以清晰聽到，天空中鑲嵌著那一盤圓月，此時此刻，我被那夜色迷住。

　　如果大海失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾的氣魄；如果沙漠失去了飛沙的狂舞，也就失去了遼闊的壯美；如果人類失去了感受美的心靈，也就失去了生命的樂趣；所以，時常停下腳步，去邂逅那自然之美，生命便多一份樂趣。

美麗小學作文篇8

　　當我氣喘吁吁地登上武功山金頂時，我憧憬著——第二天清晨，太陽從遠處的地平線上，緩緩升起……

　　夜深了，寂寥的夜空中懸掛著一輪明月，漫天的繁星照亮了深邃的夜空。耳邊是小溪潺潺的流水聲，與蟬鳴聲交織在一起，宛如一首悅耳的催眠曲。伴著露營地里，那些盼著日出的人們進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

　　“起床啦！起床啦……”在一片嘈雜的`叫喊聲中，我迷迷糊糊睜開了睡眼。在恍惚之間，我看到天空的一角，猶如一簇怒放的鳳凰花，紅的似火，黃的賽金。有胭脂紅、水紅、櫻桃紅，鵝黃、橙黃，紅的似火，黃的賽金。天，雖仍是暗的，但在長廊上早已聚集了觀日出的人們。我立刻掀開被子，從帳篷里躥出來，心中充滿了興奮和期待。

　　太陽漸漸從云海中探出頭來，接著是半邊臉，云海也被暈染成了色彩斑斕，人們歡呼雀躍，紛紛舉起手中的相機、手機，去定格這神奇的時刻。而我則是靜靜地等候在一旁，享受這大自然的恩澤。此刻，太陽像極了一個嬌羞的女孩，遲遲不肯將全身展示出來。

　　當太陽已經(jīng)大半從云海中出來時，東邊的天空，像是被一場熊熊的大火包圍。在海拔兩千多米的武功山上，陽光灑在我身上，我的全身浸在這溫暖的陽光里，舒服極了！

　　當太陽掙脫出云層，那一刻，陽光普照大地，處處鶯歌燕舞，耳邊還時不時傳來猿啼的回聲，我想，它們大概也是在為這萬物之源歡呼。

　　我貪婪地想把這一切美景收入囊中，但我知道，我是帶不走的。就讓它留在家鄉(xiāng)的土地上，留在我美好的記憶里，讓更多的人去欣賞、去回味……

美麗小學作文篇9

　　你可曾注意你這雙勤勞又樸實的雙手嗎？我們每天都在勞動，差不多天天都要靠這雙手來創(chuàng)造財富！有人非常愛惜這雙手，天天都要給它涂上護手霜，讓它整天在家休息，美麗的雙手作文。有人也愛惜這雙手，而是天天在和手一起創(chuàng)造幸福。我覺得讓手勤勞地為人民創(chuàng)造幸福的人，才是真正地愛這雙手！

　　每個人的這雙手，都是美麗的。關(guān)鍵是在于你怎樣讓它變得更加美麗。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美！勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美手上長滿了凍瘡，那也是一雙美麗的手！麗的手。他們用自己的手不僅為自己贏得了勞動的果實，還為別人創(chuàng)造了幸福！

　　在這個星期的一節(jié)語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學校的工作和家里的家務(wù)活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡。其實生凍瘡可以說是一件平常的事。但這意義不同：有的人是為別人而冷長起凍瘡，有的人是為幸苦而冷長起了凍瘡，有的人是故意自己不注意保暖而生了凍瘡。想到這兒，我停止了自己的.想象。因為別人這么幸苦地用自己的雙手來為我們服務(wù)，我們應(yīng)該好好地尊重別人。于是，我認認真真地聽課了。

　　人的這雙美麗的手��！你蘊含著多少不為人知的精神！沒有人比你還要勤勞和偉大。你擁有了人的吃苦耐勞精神。即使你的雙手不怎么美麗，只要它勤勞也是美的。為人民付出的東西，才最美！