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關(guān)于小學(xué)生倡導(dǎo)愛(ài)護(hù)公物作文介紹
我知道一說(shuō)起愛(ài)護(hù)公物，也許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談，因?yàn)轭?lèi)似“愛(ài)護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”，“愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號(hào)恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。
但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是，有的同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門(mén)窗，戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅，欄桿和垃圾桶，課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉......這些有意無(wú)意間的行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不必要的開(kāi)支。
每當(dāng)看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟嚷一句：“缺德！”是的，這些人所缺少的正是“公德心”“不講社會(huì)公德”他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”不知道公物是大家一起用的物品，每個(gè)人都有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)。
“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”，公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰，一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況，一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞，從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)愛(ài)護(hù)公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，就能保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
作為小學(xué)生，處處遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，就應(yīng)保證公共設(shè)施的完好無(wú)損與正常使用。
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