蒙古包小學(xué)作文

時(shí)間：2022-10-10 00:49:18 小學(xué)生作文我要投稿

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蒙古包小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的蒙古包小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒙古包小學(xué)作文

蒙古包小學(xué)作文1

　　蒙古包是蒙古族牧民居住的一種房子。建造和搬遷都很方便，適于牧業(yè)生產(chǎn)和游牧生活。蒙古包古代稱作穹廬、氈包或氈帳。據(jù)《黑韃事略》記載：穹廬有二樣：燕京之制，用柳木為骨，正如南方罘思，可以卷舒，面前開(kāi)門(mén)，上如傘骨，頂開(kāi)一竅，謂之天窗，皆以氈為衣，馬上可載。草地之制，以柳木組定成硬圈，徑用氈撻定，不可卷舒，車上載行。隨著畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和牧民生活的改善，穹廬或氈帳逐漸被蒙古包代替。蒙古包呈圓形尖頂，頂上和四周以一至兩層厚氈覆蓋。普通蒙古包，頂高10-15尺，圍墻高約50尺左右，包門(mén)朝南或東南開(kāi)。包內(nèi)四大結(jié)構(gòu)為：哈那(即蒙古包圍墻支架)、天窗(蒙語(yǔ)套腦)、椽子和門(mén)。蒙古包以哈那的多少區(qū)分大小，通常分為4個(gè)、6個(gè)、8個(gè)、10個(gè)和12個(gè)哈那。12個(gè)哈那的蒙古包，在草原是罕見(jiàn)的，面積可達(dá)600多平方米，遠(yuǎn)看如同一座城堡。過(guò)去幾十個(gè)如此大的蒙古包聚在一起，十分壯觀。

　　蒙古包自匈奴時(shí)代起就已出現(xiàn)，一直沿用至今。蒙古包呈圓形，四周側(cè)壁分成數(shù)塊，每塊高160厘米左右，用條木編圍砌蓋；游牧區(qū)多為游動(dòng)式。游動(dòng)式又分為可拆卸和不可拆卸兩種，前者以牲畜馱運(yùn)，后者以牛車運(yùn)輸�？说茸迥撩裼文�?xí)r也居住蒙古包。

　　在遼闊的'蒙古高原上，寒風(fēng)呼嘯，大地點(diǎn)綴著許多白色的帳篷，它們就是蒙古包。這就是那有特點(diǎn)的蒙古包！

蒙古包小學(xué)作文2

　　“ 蒙古包”是滿族對(duì)蒙古族牧民住房的稱呼。“包”，滿語(yǔ)是“家”、“屋”的意思。居室。用氈塊、木料構(gòu)成。蒙古語(yǔ)稱“蒙古勒格爾”。圓形尖頂，用一屋或兩層羊毛氈子覆蓋。在大風(fēng)雪中阻力小，不積雪，包頂不存雨水。包門(mén)方而小，且連地面，寒氣不易侵入。遷徙拆散，定居安裝。蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。架設(shè)時(shí)將“哈納”拉開(kāi)便成圓形的`圍墻，拆卸時(shí)將哈納疊合回體積便縮小，又能當(dāng)牛、馬車的車板。一頂蒙古包只需兩三小時(shí)就能搭蓋起來(lái)。蒙古包看起來(lái)外形不大，但是包內(nèi)的使用面積卻很大，而且，室內(nèi)空氣流通，采光條件好，冬暖夏涼，不怕風(fēng)吹雨打，非常適合于經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)放牧的牧民居住和使用。藏族農(nóng)區(qū)城鎮(zhèn)人多壘石建房，房屋平頂多窗，造型及色澤質(zhì)樸，具有濃厚的民族特色。帳篷是牧民的住所，一般分為布料和牛毛帳篷兩種，有方形和橢圓形，遷移方便，結(jié)實(shí)耐用。

蒙古包小學(xué)作文3

　　暑假里，我去了位于蒙古阿拉善左旗的通湖草原。到了蒙古族的地方，當(dāng)然要住蒙古包啦！

　　我們一進(jìn)蒙古大營(yíng)，就看到了大大小小的蒙古包。它們大小不同，但都是圓的，也都是白色的。小的蒙古包比較“原始”，是用氈布做的，上面有圖案，很漂亮。氈布的`邊緣用磚頭壓住，以免給風(fēng)吹起來(lái)。大的蒙古包比較“現(xiàn)代”，是用水泥和磚頭砌成的，圓錐形的包頂上有金色的裝飾物，看上去很威風(fēng)。

　　我走進(jìn)我們住的大蒙古包，里面鋪著綠色的地毯，中間有一張紅色的矮方桌，被子、褥子和枕頭都整整齊齊地?cái)[放在矮桌兩邊。蒙古包的頂上畫(huà)有很多金色的裝飾花紋，中間是一個(gè)吊燈。包里還配有電視機(jī)、影碟機(jī)、雜物柜，還有一個(gè)整潔的衛(wèi)生間，比我想象的要先進(jìn)得多呢！

　　晚上，該睡覺(jué)了，我們一行七人，把褥子橫七豎八地鋪在地上，躺上去硬邦邦的，沒(méi)有家里的床睡著舒服。這樣在地上睡覺(jué)，我還是第一次呢，感覺(jué)新鮮極了！不過(guò)，因?yàn)橥娴锰哿耍瑳](méi)多久，我就睡著啦！

　　甜甜地一覺(jué)睡到太陽(yáng)露出笑臉，��！又是一個(gè)清新美麗的早晨！

蒙古包小學(xué)作文4

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，吳老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)欣賞幾幅剪紙，我相信，這些民族傳統(tǒng)文化會(huì)讓你們驚嘆。”說(shuō)完，吳老師就拿出了四幅剪紙，它們各有各的特色。

　　我細(xì)細(xì)端詳這些剪紙，其中有一幅上面的圖畫(huà)是一個(gè)坐在蒙古包里面的小女孩，她認(rèn)真的看著書(shū)窗外有許多蝴蝶飛了過(guò)來(lái)。圍著小姑娘的蒙古包翩翩起舞。好像也被這小姑娘的那雙求知的眼睛迷住了。

　　看著那副精美的剪紙，我情不自禁的進(jìn)入了想象的圣殿。在一個(gè)一望無(wú)際的大草原上，住著許多游牧民族，小女孩的家也在其中。

　　那一天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，小女孩和她的姐姐們出去玩。五歲的小女孩便和姐姐們一起騎馬，馬兒在草原上奔馳跳躍。她們玩的那是叫個(gè)不亦樂(lè)乎。小女孩就這樣在快樂(lè)中成長(zhǎng)著。

　　這一天小女孩的爸爸病倒了，看著爸爸那蒼白的臉色，女孩關(guān)切撫摸著爸爸的頭，焦急得問(wèn)：“爸爸，你怎么啦?你哪里不舒服嗎?”爸爸微微的動(dòng)著他那蒼白的嘴唇喃喃地說(shuō)出了幾個(gè)字：“女兒，爸爸沒(méi)事，有你這份關(guān)心我就足夠了�！�

　　女兒請(qǐng)了許許多多的.大夫，父親也吃了許許多多的藥，可是父親的病情就是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，女兒像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是便帶了些食物，騎著馬踏上了一個(gè)人尋找草藥的艱苦路程，許多天后，她幾乎跑遍了所有的游牧民族，真當(dāng)她覺(jué)得希望不復(fù)存在的時(shí)候，有一個(gè)人對(duì)她說(shuō);“小女孩，我告訴你在雪山上有一種神奇的花，叫雪蓮花，他可以治好你父親的病，但雪上奇冷無(wú)比，你最好不要去�！笨尚∨牙蠣敔�?shù)脑拻佒X后，什么也沒(méi)準(zhǔn)備，便急匆匆地來(lái)到了雪山上。

　　她在雪山之上經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，終于得到了這長(zhǎng)在懸崖之巔上的這朵雪蓮花。

　　回到家后，小女孩的父母都很擔(dān)心她，她把雪蓮花交給父母。不久，父親的病好了，一家過(guò)上了幸福的生活。于是，為了避免以后再次發(fā)生，小女孩仔細(xì)的讀著書(shū)。

　　“范安琪，范安琪”，我后面的人在叫我，我只得從這美好的幻想中醒來(lái)。

　　我不由得贊嘆，著一把剪刀，一張紙就剪出如此形象生動(dòng)的剪紙，真不愧虧是從國(guó)的傳統(tǒng)文化。

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