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有一種風(fēng)景作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的有一種風(fēng)景作文，歡迎閱讀與收藏。
有一種風(fēng)景作文1
稻草人守望著麥田，父親守望著我�！}記
曾經(jīng)和父親到鄉(xiāng)下游玩，當(dāng)真是被一望無(wú)垠的麥田所吸引，更吸引人的是靜靜佇立在麥田中央的那個(gè)稻草人，任憑風(fēng)吹雨打……
我不解：為什么要在麥田中間插上一個(gè)并不好看的稻草人。父親替我解答道：“是為了守衛(wèi)這片麥田�。∷梢在s走那些害蟲(chóng)，保護(hù)麥田呢！”
當(dāng)時(shí)的我似懂非懂。之后，我喜歡奔跑在麥田中，自由地奔跑著，盡情地歡呼著，希望融入到這片美麗的風(fēng)景中。殊不知，身后的父親佇立在原地，默默地凝視著我。每當(dāng)我回過(guò)頭去，總能和他的目光相遇，兩人便相視一笑。
我愛(ài)那種風(fēng)景——稻草人守望著麥田的場(chǎng)景。
我家離學(xué)校不是很遠(yuǎn)，因此我常常獨(dú)自一人乘車去上學(xué)。這個(gè)要求還是父親提出的，理由是為了鍛煉我。
每天早晨，父親和我一同出門，送我到車站后他就離開(kāi)，他要去上班。
那天，雨下得很大，父親一直把我送到了公交車上。車子慢慢啟動(dòng)了，我不經(jīng)意地往后一瞥，那個(gè)撐著紅色雨傘的`身影是我的父親。他佇立在那里，目光牢牢注視著公交車移動(dòng)的方向，任憑雨水無(wú)情地?fù)舸蛟诩t色雨傘上濺起一層雨霧，他依然沒(méi)有挪開(kāi)半步。漸漸地，隨著公交車的駛離，父親的身影也慢慢變小，最終消失在朦朧的雨景中……
那個(gè)場(chǎng)景我依然記憶猶新，灰蒙蒙的雨景中，有那么一個(gè)人，撐著紅色的雨傘佇立在那里，守望著他的女兒遠(yuǎn)去的方向，形成了一幅雨中亮麗的風(fēng)景。
我愛(ài)這種風(fēng)景——父親守望著女兒的風(fēng)景。
如今的我已長(zhǎng)成了大姑娘，經(jīng)歷了十幾個(gè)春秋，身邊的人你來(lái)我往，但總有一個(gè)人陪伴著我不離不棄，那是我的父親。
不論何時(shí)，遇到什么困難，我心里都知道，遠(yuǎn)處的父親正守望著我不會(huì)離去，心中便會(huì)有了新的動(dòng)力和希望。
有一種風(fēng)景叫守望，稻草人守望麥田，正如父親守望我一般，任憑風(fēng)吹雨打……
有一種風(fēng)景作文2
三年前，我懷揣著夢(mèng)想與期待，踏入了這個(gè)陌生的校門。三年后，到了該離開(kāi)的時(shí)候了�；厥�，只看見(jiàn)一片風(fēng)景，還有灑滿一地的幸福。
幸福風(fēng)景①
教學(xué)樓，操場(chǎng)，蔥郁的樹(shù)木，就這樣簡(jiǎn)單的組成了我們的校園。這里，珍藏太多太多的回憶。教室里，我們朗朗的讀書聲與老師精彩不已的講課匯成最動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。走廊上，到處都聽(tīng)得見(jiàn)銀鈴般的笑聲，到處都有我們嬉戲打鬧的場(chǎng)景。操場(chǎng)上，吶喊和著我們的汗水，澆灌了跑道，換得了成績(jī)。一年四季，在這充滿青春與活力的樂(lè)園里，笑容時(shí)時(shí)都洋溢在我們臉上。而幸福，隨處可見(jiàn)。無(wú)論是溫暖的春天，還是寒冷的冬季，校園總是我們最溫暖的家。它像個(gè)慈愛(ài)的母親般呵護(hù)著我們，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。本該屬于青春的活力與激情，飄揚(yáng)在校園里，就是一道道亮麗的風(fēng)景。
幸福風(fēng)景②
我的那幫死黨，也是我幸福快樂(lè)的活力源泉。學(xué)習(xí)上，我們互相扶持。遇到難題一起攻克，我們總是并肩而戰(zhàn)。每到中午，我們就會(huì)聚在一起，拿起書本就討論起學(xué)習(xí)上的困難。
“怎么辦…..化學(xué)真的好難……我一點(diǎn)都不會(huì)�！蔽铱拶Y:料;來(lái)/源,于ＧＺＵ５２１學(xué):習(xí);網(wǎng) http://Ｇzｕ５２1.COm喪著臉說(shuō)。
“沒(méi)事，沒(méi)事，我來(lái)幫你�！�
“就是啊，你先把元素周期表背熟才行！”
“以后有不會(huì)的就和我討論一下吧。”
……..
一聲聲鼓勵(lì)的問(wèn)候，像是一絲溫暖的泉水，破冰而出，涌入我的`心田�？粗齻冇H切的笑臉，我全身就充滿了力量，這就是我心中最美麗的風(fēng)景。有這么多的朋友在我的人生道路上陪伴著我，我還能說(shuō)自己不幸福嗎？
也許在別人的眼中，幸福是萬(wàn)貫的家財(cái)，是數(shù)不盡的名與利，是無(wú)限欲望的滿足�？墒怯谖叶�，幸福就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，初中三年的生活，就是我記憶中最幸福的風(fēng)景。
有一種風(fēng)景作文3
春天，那個(gè)暖暖的季節(jié)，沒(méi)有冬天的寒冷，沒(méi)有夏天的酷熱，到處都被溫暖的太陽(yáng)照射著，到處都是一片綠色。在電視里，曾幾次看見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光普照片的漓江那么容易令人陶醉，那時(shí)我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)漓江，卻有千百次關(guān)于它的夢(mèng)。
后來(lái)，我也終于圓了夢(mèng)，來(lái)到了讓我作懸腸念的漓江。
當(dāng)你覺(jué)得一路奔波讓你十分彼憊之時(shí)，只要抬頭一望，一塊綠色寶石在前方閃閃爍爍起來(lái)，你兀的眼前一亮，倍覺(jué)得這碧波粼粼一江水鮮活可愛(ài);待盼到蕩江起漿開(kāi)始真正的漓江游時(shí)，這漾波漫流的大火，更令你陶然如醉，神魂飛揚(yáng)，你坐在小船上。觀賞著這碧波大水，在陽(yáng)光的照射下，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得它異常可愛(ài)、平靜的湖面像一面綠色的鏡子，船來(lái)時(shí)將它劃開(kāi)又縫上，熨平又裁開(kāi)。
那江水，可真是澄于湖海碧于天，就像是無(wú)神地母揀盡翡翠綠玉鋪就的。
漓江的美，更在于它那無(wú)語(yǔ)倫比的恬靜，幾十里水面沒(méi)有沒(méi)弄出丁點(diǎn)驚濤駭浪，那順流或逆水而行的小舟，亦如動(dòng)畫一般悠悠來(lái)去，舒服、自游極了。在喧鬧的街市生活的人們，煩躁了城市的.囂音后，自然格外鐘愛(ài)漓江這千金難買的恬靜。
抬頭望望天空，是令人喜愛(ài)的湛藍(lán)，那白色的云絮，一朵朵一團(tuán)團(tuán)，相互交織，顏色分明，再看看水，依舊是那樣的碧綠、恬靜。
用手去觸摸這江水，有一股暖，又有一絲涼，暖得好像能將人心融化，涼得又好像能從手指縫中穿過(guò)的一根繡花針冰冷。
這里的風(fēng)景令人陶醉，這里的恬靜令人無(wú)法忘懷，這是一種什么樣的風(fēng)景啊，這是讓我作懸腸念的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫漓江。
有一種風(fēng)景作文4
美麗的花草是一種風(fēng)景，壯麗的河山是一種風(fēng)景，而樂(lè)觀，也是一種風(fēng)景。那天，我終于領(lǐng)悟到樂(lè)觀的內(nèi)在，我真切地發(fā)現(xiàn)在生活中是一道多美的風(fēng)景！“快！就要遲到了！”我焦急萬(wàn)分，忙著關(guān)房門向?qū)W校飛奔。正在這時(shí)，樓道中，一位老人正在我的前方抬腿邁著臺(tái)階，她面目蒼老，但卻不知為何使我感到一股生命之氣息。
她艱難的移動(dòng)著，雙手緊緊握住欄桿扶手，好像是抓住了救命繩索，一步一步，左腳輕輕抬起，平直地滑過(guò)一道直線到了下一層臺(tái)階的上方，小心翼翼地平放于臺(tái)階上。頓時(shí)，我的心才松了一口氣。她看起來(lái)是個(gè)已年過(guò)七旬的老人吧！穩(wěn)住了腳后她又抬起另一只腳，謹(jǐn)慎緩慢地平移過(guò)去，我這才又深呼出一口氣……這一層臺(tái)階下去，我便緊跟在其后，無(wú)意間碰觸到冰冷扶手，冰冷的令我震驚……老人就一步一步地艱難的挪動(dòng)著，每一層臺(tái)階就像一塊塊磐石，一道道險(xiǎn)溝擋在她的面前，而她卻拖著病腿，蹣跚地闖過(guò)，一次次的超越自我，超越極限……突然，老人走到拐角處時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著道：“孩子，等急了吧！你先過(guò)吧�！鳖D時(shí)，我吃驚地呆望著老人，她仍然微笑著，那臉上的'皺紋，仿佛百十個(gè)笑臉，咧開(kāi)嘴，笑對(duì)著一切。笑對(duì)著她面前的每一層臺(tái)階——笑對(duì)著她生活中的一快快磐石，一道道險(xiǎn)溝！我只是不由自主的“嗯”了一聲。是��！樂(lè)觀面對(duì)生活，樂(lè)觀地挑戰(zhàn)著困難是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)是人生中最美麗，最富有生機(jī)的風(fēng)景。
一路上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不惦記著那一幕，我不依依不舍地轉(zhuǎn)回頭凝望著那里——因?yàn)槟抢镉幸坏懒钗倚蕾p，令我難以忘懷的美麗風(fēng)景！
有一種風(fēng)景叫樂(lè)觀！
有一種風(fēng)景作文5
文明這個(gè)字眼大家都不陌生，文明也隨處可見(jiàn)：語(yǔ)言文明，文明的言談舉止、餐桌文明，不浪費(fèi)糧食、旅游文明，不破壞文明古跡等。
當(dāng)今社會(huì)語(yǔ)言的力量是強(qiáng)大的，有能量的文明和健康向上的語(yǔ)言也成了一件強(qiáng)有力的“武器”，但是不文明的語(yǔ)言也很常見(jiàn)，游戲廳、網(wǎng)吧、街邊甚至你的周圍不文明的語(yǔ)言隨處可見(jiàn)。我們連最起碼的說(shuō)話都說(shuō)不好嗎？新時(shí)代下的我們擁有的不應(yīng)該只是知識(shí)、技術(shù)，我們更應(yīng)該把這樣看似微不足道的小事做好。管住自己的嘴，不對(duì)他人惡言相向，這就是語(yǔ)言文明。
餐桌文明，說(shuō)到餐桌我們最先想到的就是滿滿一桌子的美味佳肴，可是這些美味你真的都享用了嗎？有些人講究排場(chǎng)、面子，一點(diǎn)就是一大桌子，認(rèn)為豐盛的菜品，就可以給他帶來(lái)他所想的排場(chǎng)，帶來(lái)心理上的`滿足。節(jié)約糧食是我們從小就知道的事，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”不應(yīng)該僅僅只是我們兒時(shí)背誦過(guò)的和現(xiàn)在張口即來(lái)的一首古詩(shī)，它更應(yīng)該化作一個(gè)警鐘在我們心間時(shí)刻敲響。不鋪張浪費(fèi)，做光盤英雄。
旅游文明，五一小長(zhǎng)假剛剛過(guò)去，各大旅游景點(diǎn)人滿為患，感受大自然美麗風(fēng)景的同時(shí)，你又是否做到了文明旅游？你手中的果皮、食品袋是不是被你無(wú)所謂的隨意亂丟，名勝古跡上是不是刻畫著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，到此一游的”的痕跡、周圍的花花草草是不是被你隨手采摘，結(jié)果又丟到一邊，我們?cè)谙硎艽笞匀粠覀兊拿篮蔑L(fēng)景的同時(shí)，請(qǐng)不要破壞它，你的無(wú)心之舉對(duì)大自然來(lái)說(shuō)都是傷害！文明旅游，做大自然的守護(hù)者。
很多事都是相互的，文明也是一樣，管住自己的嘴，相互寬容。管住自己的手、腳溫柔的對(duì)待花草樹(shù)木。你就會(huì)看到最美的風(fēng)景——文明！
有一種風(fēng)景作文6
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?長(zhǎng)路那望不見(jiàn)盡頭的遠(yuǎn)方，亦或是城市那望不見(jiàn)邊緣的遠(yuǎn)方?
我留意過(guò)，那遠(yuǎn)方很美，也充滿希望、未知。
曾經(jīng)看過(guò)一張照片，是美國(guó)的一條公路，一條穿過(guò)了田野的公路。據(jù)說(shuō)，它被稱為“全美最孤獨(dú)的公路”。那路一直延伸到天邊，望不見(jiàn)盡頭。我想，車駛過(guò)那條公路，只能向著一個(gè)方向——美麗的遠(yuǎn)方。人們也許正期盼著看到更美的風(fēng)景，而那風(fēng)景，就在遠(yuǎn)方。
一位朋友曾在聊天時(shí)談起，關(guān)于累了的時(shí)候應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)?我告訴他，望遠(yuǎn)方看，看到你視野的盡頭。他很奇怪，為什么這樣說(shuō)呢?原因其實(shí)十分簡(jiǎn)單，那兒是充滿希望的，充滿動(dòng)力的。
記得有一次，由于考試失利，我心里很難過(guò)�；丶液�，母親看出了我有心事。她并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是對(duì)我講：“你可以出去走走，看看遠(yuǎn)方�！蔽业拇_這樣做了。行走在路上，望著遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)的余暉散落在大地，地平線被渲染。那個(gè)未知的.遠(yuǎn)方，似乎是盡頭，又似乎還未盡。它好像在告訴我：“孩子，向前走，向前看，看看遠(yuǎn)方，說(shuō)不定還有什么不一樣的風(fēng)景。”一定有，遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
是啊，向前看，向遠(yuǎn)方看。那一刻，難過(guò)的感覺(jué)煙消云散，只留下一片心曠神怡。
我有過(guò)，在某時(shí)某地，那么一瞬的迷茫。感覺(jué)找不到了前進(jìn)的方向。內(nèi)心的痛苦、吶喊似乎也只是為這種感覺(jué)增添了劑量。你有過(guò)這種宛如刀絞般心痛的感覺(jué)嗎?如果在這時(shí)，給我一個(gè)方向，我會(huì)毫不猶豫地向前。而這個(gè)方向是，東?南?或，西?北?都不是，它只是在我眼前的遠(yuǎn)方。盯著那個(gè)地方，向前跑，追逐今天的腳步，探尋明天的影子，那或許是一件更令人神往的事啊!
看遠(yuǎn)方，你去的方向，去翻越去徜徉;看遠(yuǎn)方，清澈的時(shí)光，到如今都難忘;看遠(yuǎn)方曾年少癡狂，懷著夢(mèng)跨越蒼茫;看遠(yuǎn)方美麗的天堂，永隨你去飛翔。勇敢地飛向遠(yuǎn)方。
你是否留意過(guò)遠(yuǎn)方?那充滿未知與希望的美麗的風(fēng)景——遠(yuǎn)方。
有一種風(fēng)景作文7
這個(gè)世界充滿了許多未知的美好，我張開(kāi)隱形的翅膀，等風(fēng)來(lái)。風(fēng)里環(huán)抱一個(gè)美夢(mèng)，像云朵像清風(fēng)像棉花糖，像一切真誠(chéng)柔軟的東西，滿懷憧憬，游歷在廣袤的風(fēng)景里。
有一種風(fēng)景，叫安寧閑適。如一灣清泉，汨汨而出，水光旖旎。那是王維在青青竹林間一聲聲古琴的高雅；那是嵇康在山野草廬中一下下打鐵的鏗然；那是陶翁于東籬下悠然采菊的閑適；那是陸羽靜靜的泡上那杯香茗的沉穩(wěn)。他們用生活告訴我們，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。那份恬然，那份對(duì)名利的不屑，讓我們銘記于心，不會(huì)忘記。
有一種風(fēng)景，叫豪情萬(wàn)丈。如一股狂流奔涌而來(lái)，白浪滔天。那恣意，是李白騎著毛驢手執(zhí)酒壺，散盡千金的瀟灑；那恣意，是懷素酒后在蕉葉上揮毫潑墨的陣陣風(fēng)雨聲；那恣意，是嚴(yán)子陵對(duì)權(quán)勢(shì)蔑視的桀驁目光；那恣意。是李敖無(wú)畏而鋒利的'光芒。那道風(fēng)景明亮而耀眼，是豪邁的象征，是追求的精彩，處處是仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的沖天豪氣，讓我們奮進(jìn)，令我們?nèi)松?dòng)，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
有一種風(fēng)景叫委婉含蓄。如一條溪水，緩緩而來(lái)，清新雅致。那是柳永餞行時(shí)的依依惜別和無(wú)語(yǔ)凝噎；那是李清照低著頭看滿眼憔悴黃花內(nèi)心的悲痛與涼意；那是李煜在永不停止消逝的眼光面前感慨無(wú)限及亡國(guó)之愁，化一江春水向東流；那是秦觀對(duì)忠貞愛(ài)情的不渝及兩情長(zhǎng)久的向往。他們用委婉很含蓄告訴我們?cè)娫~的魅力和古韻，那份筆調(diào)婉約，那份清新自然，帶我們領(lǐng)略如畫的風(fēng)景。
生命畢竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。每一寸時(shí)光都要自己親歷，每一杯雨露，都要自己親嘗韶光似云煙過(guò)隙，又怎能辜負(fù)這一段盛世華年，走過(guò)繁華阡陌，把風(fēng)景都看透。喧囂里的姿態(tài)，儼然是獨(dú)自行走的灑脫飄逸；是浮華沉淀的從容淡泊。人生之韻味，有著小清新的麗質(zhì)，有著輕慢生活的簡(jiǎn)約格調(diào)。惟愿那一片天青色的煙雨中，有你在等候……
有一種風(fēng)景作文8
加油！加油！站起來(lái)。聽(tīng)著這一聲聲的叫喊聲，讓我想起了跑道上一次次失敗而摔倒，而又站起來(lái)繼續(xù)奔跑的人；讓我想起了多少個(gè)孩子在學(xué)站立或走路時(shí)，一次次失敗，摔倒，而又一次次堅(jiān)強(qiáng)的站立起來(lái)，勇敢面對(duì)，不輕言放棄的人。
就像兩年前的我一樣。
兩年前的某一天，我和一幫朋友出去滑冰，當(dāng)時(shí)我們一進(jìn)去就看見(jiàn)很多人在那兒翩翩起舞，沒(méi)過(guò)多久，大家伙兒就各自奔向各自的“戰(zhàn)場(chǎng)”了，只有我，還孤零零地坐在那兒，玩著加上剛穿上的滑冰鞋。“摩擦，摩擦，在這光滑的地板上，摩擦，摩擦，是魔鬼的步伐……�！�
嘴里唱著這首歌，無(wú)聊的`看著他們?cè)谀莾河淇斓耐嫠�。一直到了中午，人都走得差不多了，只剩下我們這些人了。這時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)我的存在。
于是他們問(wèn)清楚了我的情況。其中一個(gè)人說(shuō)：“你早點(diǎn)說(shuō)就是了�！蔽伊⒖陶f(shuō)道：“你們一穿好鞋人都不見(jiàn)了，我怎么說(shuō)�！庇幸粋�(gè)人說(shuō)：“那你想學(xué)嗎�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然想啊�！彼f(shuō)：“那我們現(xiàn)在教你不就行了�！闭f(shuō)干就干，我們立刻開(kāi)始學(xué)的學(xué)，教的教，開(kāi)始行動(dòng)了起來(lái)。
中間有很多時(shí)候我經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摔倒，有時(shí)我想到了放棄但是看著朋友們的努力和認(rèn)真，頓時(shí)！這種感覺(jué)一下子就消失不見(jiàn)了。一天下來(lái)我經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的摔倒和失敗，但只要心中有份信念就足以讓我堅(jiān)持下來(lái)，這使我想起了一首歌。
人生的路上少不了失敗和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。
回家時(shí)，走在路上的我頓時(shí)清醒了過(guò)來(lái)，這時(shí)不知從那里又響起了那熟悉的旋律和歌曲：“人生的路上少不了失敗和嘲笑……”
有一種風(fēng)景叫做雪山連綿，世界上還有另一種風(fēng)景叫做永不言��！
有一種風(fēng)景作文9
人的一生中，有許多風(fēng)景……有春意盎然、五彩繽紛的自然風(fēng)景；有笑著攙扶老人過(guò)馬路的社會(huì)風(fēng)景……無(wú)論哪一種風(fēng)景，都會(huì)使人看到后心情舒暢，心生愉悅。然而，使我無(wú)法忘卻的是自律，拼搏。
世界上沒(méi)有絕對(duì)的天才，他們之所以可以成功，完全是依靠百分之一的天賦和百分之九十九的努力，這就警示我們要努力拼搏。
作為學(xué)生的我們，當(dāng)今最重要的是學(xué)業(yè)。老師常說(shuō)，人生有許許多多的路能夠到達(dá)成功的`彼岸，而學(xué)習(xí)是最好的一條，盡管這條路有磕絆，但是我們咬咬牙，堅(jiān)持堅(jiān)持，就會(huì)闖過(guò)它。不努力不拼搏，怎么能斷定不會(huì)成功。
天蒙蒙亮，操場(chǎng)上就有很多人帶著拼勁、活力四射的身影在奔跑著，這就是拼搏的精神。大家邁著矯健的步伐，相互加油打氣，跑的更是激情滿滿。
學(xué)習(xí)不僅需要努力拼搏，更需要同學(xué)的自律性。自律可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)更加精益求精。中國(guó)著名的衡水中學(xué)，就是以同學(xué)們的自律出名的，聽(tīng)說(shuō)只要考上衡水中學(xué)，就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)了名牌大學(xué)，他們是老師神乎其神，實(shí)則不然，是里面的學(xué)生有高度的自律性。上課專心聽(tīng)講，不發(fā)出任何聲音破壞這良好的氛圍，下課則成堆成堆的討論問(wèn)題，可見(jiàn)有學(xué)習(xí)的自主性。
當(dāng)然在我們學(xué)校，學(xué)習(xí)氛圍也是很濃厚的，自習(xí)課上，大家都認(rèn)真地做有關(guān)學(xué)習(xí)的事，不開(kāi)小差，興致勃勃的看著書，有時(shí)拿著筆摘抄好詞好句；也會(huì)討論問(wèn)題，甚至有時(shí)爭(zhēng)的面紅耳赤，堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)；也有堅(jiān)持不懈的研究難題的，有時(shí)想的抓耳撓腮。有時(shí)當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，抬頭一看，這認(rèn)真學(xué)校且自律的景象，使人忘記了累。
這一派拼搏且自律的景象，讓人看到無(wú)法忘懷，斗志昂揚(yáng)，忍不住開(kāi)啟一段全新的景象，是美好的，純粹的，讓我們深深銘記的。
有一種風(fēng)景作文10
行走不一定要借助雙腳，飛翔不一定要借助翅膀。
風(fēng)來(lái)了，先是一陣飄飄的微風(fēng)，輕輕翻起行人的衣襟，戲弄著路上的落葉。一會(huì)兒，風(fēng)大了，憤怒的搖晃著路邊的大樹(shù)，樹(shù)葉嘩嘩的落下。風(fēng)兒躥進(jìn)了窗戶，惹得我打了一個(gè)噴嚏。我跑到窗邊準(zhǔn)備關(guān)上窗戶，卻意外發(fā)現(xiàn)了躺在窗臺(tái)上的那只蝴蝶。
它靜靜地躺在窗臺(tái)上，一動(dòng)也不動(dòng)。我原以為它已死去，可忽然看見(jiàn)它那嬌小的翅膀顫動(dòng)了一下。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，它僅僅擁有一只翅膀。它的翅膀沒(méi)有繽紛的色彩，沒(méi)有絢麗的花紋，它有的，只是土黃的顏色和一個(gè)不起眼的`小斑點(diǎn)。
它掙扎著立了起來(lái)，嘗試著扇動(dòng)自己的翅膀，慢慢飛到空中。一陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹到它的身邊，風(fēng)就像一個(gè)頑皮的孩子，推了它一把。之后它又重重地摔回了窗臺(tái)�？伤鼪](méi)有放棄，依然在堅(jiān)持，努力地扇動(dòng)翅膀。
“作業(yè)做完了嗎？”一陣催促的聲音傳來(lái)�！芭�，馬上。”我回到書桌前重新奮筆疾書，把眼前的一切都拋到腦后。也不知過(guò)了多久，我寫完作業(yè)，再次來(lái)到窗邊，期待著再次看到它。
它和之前一樣，一遍遍扇動(dòng)著自己的翅膀，卻又一遍遍摔下來(lái)。它依然在堅(jiān)持，風(fēng)兒在旁邊發(fā)出“呼-呼-”的聲音，似乎在嘲笑它�？伤](méi)有放棄，漸漸地，它離開(kāi)了窗臺(tái)，在空中翩翩起舞藍(lán)色的翅膀折射出太陽(yáng)的光輝，銀色的鱗片宛若鉆石，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。
這時(shí)，太陽(yáng)撥開(kāi)了云霧，對(duì)大地露出了笑臉。
因?yàn)閳?jiān)持，毛毛蟲(chóng)能夠破蛹成蝶，親吻藍(lán)天；因?yàn)閳?jiān)持，柔弱的水能夠到達(dá)大海，擁抱那一片蔚藍(lán)；因?yàn)閳?jiān)持，平凡的人能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，打開(kāi)成功的大門。
有一種風(fēng)景叫做堅(jiān)持。
有一種風(fēng)景作文11
那片碧海，是人生之中最美麗的一道風(fēng)景，因?yàn)樗幵谇啻骸@個(gè)紛亂而又可愛(ài)的時(shí)代之中。
這片碧海，有著最為美麗的顏色。
藍(lán)色的海浪打在礁石之上，時(shí)而波濤洶涌，像怒吼的雄獅，時(shí)而溫暖輕柔，像仙女的雙手。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，真不知道該說(shuō)是天空染藍(lán)了海水，還是海水浸藍(lán)了天空。那藍(lán)，藍(lán)得比湖水還要醉人，那藍(lán)，又藍(lán)得比天空還要深湛。
這片碧海，有著最為美麗的風(fēng)景。
金黃的沙灘軟軟的，像是大地的一件華麗的衣裳，美麗動(dòng)人。金沙灘之上，有著一棵棵挺拔的椰樹(shù)，像是那件衣裳上綴的花，同樣?jì)汕慰蓯?ài)。半空之中，時(shí)不時(shí)地飛過(guò)幾只海鷗，像是在與多年的老友打著招呼。
這片碧海，有著最為美麗的少年們，在海邊玩耍和嬉戲。
每個(gè)人的青春時(shí)代里啊，都有這么一片碧海。青春時(shí)的我們，青澀、懵懂、年少、無(wú)知，憧憬著美好的將來(lái)，殊不知這寶貴的青春，才是人生中最美好的時(shí)代�，F(xiàn)在，就是未來(lái)，青春，也不再等待。青春里的碧海，更加令人陶然如醉，心曠神怡，煩惱一下子就沒(méi)有了。
碧波蕩漾，水清沙白，椰林樹(shù)影，這美麗的景色，也如同青春時(shí)代的我們。撿起一個(gè)貝殼，便是拾起一份青春里的`快樂(lè)。聽(tīng)一聽(tīng)那海螺的歌聲，這歌，就是青春之歌，充滿了青春的活力。
一陣風(fēng)兒吹過(guò)，吹動(dòng)了椰樹(shù)又大又綠的葉子，那風(fēng)兒的沙沙聲，與椰樹(shù)的葉子合奏著青春的樂(lè)章；喚醒了藍(lán)色的海浪，輕柔地?fù)湎蛏碁�；看到了人魚(yú)的舞蹈，舞著青春的芭蕾；感到了微風(fēng)，吹動(dòng)了我的心懷……
我拾起一個(gè)又一個(gè)代表著青春快樂(lè)的貝殼，我聽(tīng)著一首又一首代表青春之歌的海螺的歌聲，我感覺(jué)一浪又一浪的碧波打在金黃的沙灘上……
我張開(kāi)懷抱，擁抱著從遠(yuǎn)方吹來(lái)的青春之風(fēng)……
有一種風(fēng)景作文12
發(fā)黃的舊照片中，你一身黑色布衣，輪廓分明的臉龐與記憶中的影像重疊，漸漸清晰，一陣陣的往事中，你在每一段中，寵著我，抱著我。
——題記
嶄新的日記本換了一個(gè)又一個(gè)，不變的卻是其中的照片，上面還是沒(méi)有滿頭花白的等你，而如今，你已經(jīng)離開(kāi)我九年，但你對(duì)我的呵護(hù)與寵溺卻一直都沒(méi)有忘記過(guò)。
每次想起你，蹦出的第一個(gè)印象總是年幼的我坐在院外的木樁上，你騎著老師帶橫梁的自行車，到了門前，你放好車子，拿下后座上的布袋，笑著抱起我，又變戲法般的從布袋中拿出零食，在我喜歡的笑容中一樣甜蜜的笑了。
從我記事起，姑姑和叔叔的家的幾個(gè)孩子再加上我，你總是最寵我，聽(tīng)媽媽說(shuō)，你小時(shí)候我因?yàn)樘詺馑さ降叵拢^上被劃傷，因?yàn)槟翘旃霉每粗�，你把姑姑狠狠的�?xùn)斥了一頓，對(duì)那件事，我只依稀記得你略帶薄繭得手指在我的傷口撫摸，后來(lái)我蓄起了長(zhǎng)發(fā)，不知道那道疤痕是否還在，但你已不再。
你陪我度過(guò)了無(wú)憂無(wú)慮的'兒時(shí)，這一切，卻在那年我生日將臨時(shí)戈然而止。
那時(shí)你病了，那樣的瘦，吃不下飯，在醫(yī)院等待手術(shù)，我清楚地記得您被送出手術(shù)室那蒼白的臉，那是我第一次明白害怕的感覺(jué)，但你只好了幾天，病情卻再度惡化，這一次，您永遠(yuǎn)離開(kāi)，我也在那時(shí)開(kāi)始長(zhǎng)大。
總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你和小時(shí)候的我，你陪我玩，陪我鬧，卻又突然間消失，我找啊找，卻再也找不到你，直到從夢(mèng)中驚醒，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)淚流滿面，濕透了枕頭。
上一次回去看奶奶，我曾經(jīng)坐在那等你的木樁已經(jīng)不再有了，陪奶奶聊天時(shí)，奶奶突然說(shuō)起你，和我講你的故事，末了又說(shuō)：“我也該去陪你爺爺了，你小時(shí)候，他最寵的就是你。”我跑出房間，在門外將抑制了許久的眼淚發(fā)泄而出。
我留下了你唯一能找到的照片，因其將寵我至極的你緬懷。
你的寵愛(ài)是記憶中永遠(yuǎn)的風(fēng)景，鐫刻在記憶的里程碑上，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。
有一種風(fēng)景作文13
或許，人們更喜歡海邊，因?yàn)榇蠛Ｊ沁@樣的蔚藍(lán)，沙灘是這樣的柔軟；或許，人們更喜歡城市，因?yàn)槟抢餆狒[繁華。但我卻獨(dú)獨(dú)喜歡那平凡樸素的鄉(xiāng)村——我的老家瑞祥。
有一種風(fēng)景叫安寧閑適。天空蔚藍(lán)，就好像波光粼粼的大海，一望無(wú)際。那絲絲縷縷的白云就好比大海中翻滾的朵朵浪花，只是沒(méi)有那么頑皮，多了幾分溫婉恬靜。沿著村里寬闊的海其路的'一排大樹(shù)，人們?nèi)宄扇鹤跇?shù)蔭下，輕搖著手中的扇子，打開(kāi)的話匣子又不時(shí)夾著陣陣“咯咯”爽朗的笑聲，和著陣陣微風(fēng)拂過(guò)了樹(shù)梢，飄得好遠(yuǎn)。
有一種風(fēng)景叫熱情高丈。順著海其路閑庭信步，成片的玉米地盡收眼底。一個(gè)個(gè)金黃色的玉米棒咧著嘴笑著，頭上還頂著一簌簌過(guò)肩的雌花絮，都也是燙卷了并又焗了油似的新潮，有淡紫色的，有粉紅色的，有米黃色的……風(fēng)拂過(guò)身旁的玉米地，好像是身著綠色和服的姑娘們?cè)隰骠嫫鹞�，和服上金黃、淡紫、粉紅……滿眼五彩的繡花，也襯托著姑娘們的那份嫵媚和熱情。
有一種風(fēng)景叫自由自在。沿海其路往南，是村里的十字路口。午后的的十字路口守著它獨(dú)有的那份寧?kù)o，不時(shí)穿過(guò)一輛幾乎悄無(wú)聲息的電瓶車來(lái)見(jiàn)證著這水泥路面的寬闊與平坦。十字路口有一個(gè)小花圃，尤其是幾株碗口粗的臘梅，等到冬天花開(kāi)時(shí)，總能把我，還有過(guò)往的行人淹沒(méi)在它幽雅的香味中，甚至走得老遠(yuǎn)，它的清香還能順著冰涼的寒風(fēng)劃過(guò)我的鼻翼。金秋的十月開(kāi)始，小花圃里開(kāi)始慢慢地積上了許多各種各樣的落葉，踩上去“吱吱、沙沙”作響，恰似一曲鄉(xiāng)間的悠揚(yáng)小曲在腳底升起。
有一種風(fēng)景叫熱鬧非凡。每當(dāng)傍晚時(shí)分，小花圃前面的小廣場(chǎng)上就會(huì)聚滿了鄉(xiāng)親。廣場(chǎng)燈亮起來(lái)了，音樂(lè)也響起來(lái)了，老老少少的舞步也隨著飛旋起來(lái)……廣場(chǎng)竟也成了歡樂(lè)的海洋。
這就是我喜歡的鄉(xiāng)村，我的老家瑞祥，既安寧閑適又熱情高丈，既自由自在又熱鬧非凡！
有一種風(fēng)景作文14
白云在藍(lán)天暖暖的微笑下才能這樣潔白無(wú)瑕;綠葉在大樹(shù)慈祥的微笑下才能這樣嫩柔翠綠;石頭在小溪?dú)g快的微笑下才能這樣堅(jiān)毅頑強(qiáng)。微笑無(wú)處不在，它是一道亮麗的風(fēng)景，是讓人生這塊香料散發(fā)濃郁香味的赤火，是能把人與人之間的誤會(huì)變消失的魔術(shù)師。
春天溫暖的氣息，吸引著微笑這個(gè)歡快的孩子，他踏著輕松的步伐，悄無(wú)聲息的來(lái)到我們邊。
一天清晨，我推著自行車走進(jìn)校門。忽然想到還有什么任務(wù)沒(méi)有完成——原來(lái)是鄧?yán)蠋熥屛野哑谀┛荚嚨某煽?jī)輸入到電腦里這件事啊!我急忙把車停好，迅速跑到老師辦公室。辦公室里空無(wú)一人，鄧?yán)蠋熾娔X還開(kāi)著，趁現(xiàn)在!我利索的拿出書包里的成績(jī)單，放到桌面上。我用鼠標(biāo)左點(diǎn)點(diǎn)，右點(diǎn)點(diǎn)，手在鍵盤上跳舞。可我沒(méi)注意到旁邊的墨水�！班亍钡囊宦暎夷遣宦�(tīng)話的小手跳舞都跳到瓶子上去了，把瓶子中的墨水灑在成績(jī)單上。頓時(shí)，成績(jī)單就變成了一張廢紙，毫無(wú)可用之處了。這下可倒大霉了!當(dāng)我正準(zhǔn)備起身逃跑時(shí)，突然正碰到了走進(jìn)辦公室門檻的鄧?yán)蠋?
鄧?yán)蠋熆吹搅宿k公桌上的慘跡，兩只炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我看，我以為鄧?yán)蠋熡忠袅R我一頓了。我連忙解釋道：“我……鄧?yán)蠋煛遥瑢?duì)不起!”我已經(jīng)緊張到語(yǔ)無(wú)倫次了。見(jiàn)鄧?yán)蠋熌蛔髀暎液闷娴奶痤^望了望——老師嘴唇上揚(yáng)，臉上的肉微微鼓起，眼睛瞇成了一條彎彎的縫，長(zhǎng)長(zhǎng)地睫毛清晰可見(jiàn)，像是一個(gè)彎彎的月牙，充滿了笑意。原來(lái)老師沖我做了一個(gè)微笑。老師慈愛(ài)的微笑讓我見(jiàn)到了寬容的力量，讓我懂得微笑的正真含義——一個(gè)輕輕的微笑并不是內(nèi)心悲涼的.掩飾，而相當(dāng)于一個(gè)能包容世間種種不是的魔法盒。
在這間辦公室里，竟有這樣一道美麗的風(fēng)景，它像閃電在我的記憶里一閃而過(guò)，卻留下無(wú)法抹去的烙印。
有一種能讓人的心靈充滿溫暖的風(fēng)景，有一種能融化萬(wàn)里冰川的風(fēng)景，有一種能改變一個(gè)人一生的風(fēng)景，這種風(fēng)景叫做——微笑。
有一種風(fēng)景作文15
在老家游玩，看見(jiàn)許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去，它們?cè)诓擅�。我不禁回想起我的學(xué)校，那是多么的美好呀！
我的學(xué)校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書的氣息。走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著香味，那是活力的香味。同學(xué)們?cè)谀蔷G色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。
再隨著小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學(xué)生在這里避暑，背書朗誦。
從涼亭里出來(lái)，走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗讀書聲。是誰(shuí)呀？轉(zhuǎn)果拐角，將頭探進(jìn)教室，就能看見(jiàn)——原來(lái)是一年級(jí)的新生們，在用他們還比較稚嫩的`嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩(shī)。當(dāng)你看見(jiàn)他們臉上莊重的表情時(shí)，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。
再上一層樓，我們來(lái)到了三年級(jí)的教室。三年級(jí)已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機(jī)靈�？磪龋粋�(gè)個(gè)調(diào)皮的身影，在這兒竄來(lái)竄去，三年級(jí)的文學(xué)水平也變得更高了，他們不甘于早讀了�？磪�！他們舉起手，激動(dòng)的向老師提出不同的意見(jiàn)像個(gè)“小大人”。老師滿意地點(diǎn)頭。
再往前走，就到了五年級(jí)教室。五年級(jí)已丟棄了調(diào)皮，換成了懂事，老練。他們戴著眼鏡，手握?qǐng)A珠筆，寫著作文，一臉嚴(yán)肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭，什么也寫不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對(duì)他說(shuō)：“你再來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一邊……”他會(huì)“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫下去。
回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學(xué)生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識(shí)，留在肚里。
讀書就是一種十分美麗的風(fēng)景。
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