小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2022-06-02 08:45:04 寫景作文我要投稿

精選小學(xué)寫景作文匯總九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選小學(xué)寫景作文匯總九篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　我喜歡校園里一座座拔地而起的教學(xué)樓；喜歡寬敞明亮的教室：但是，我更喜歡校園的操場(chǎng)。

　　春天，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，太陽(yáng)照在我們身上暖洋洋的。操場(chǎng)兩旁的樹(shù)木抽出了新的枝芽，長(zhǎng)出了嫩綠的'葉子，樹(shù)下的積雪也漸漸融化。小燕子從南方飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

　　炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，知了就放開(kāi)嗓子叫著：“知了，知了。”火紅的太陽(yáng)照射著塑膠跑道。如果那時(shí)在樹(shù)蔭下乘涼，是的選擇。樹(shù)葉會(huì)給你扇扇子，微風(fēng)習(xí)習(xí)，既涼爽又舒服。

　　秋天，秋雨綿綿。下課時(shí)，同學(xué)們可以在這兒呼吸新鮮的空氣，也可以去捉蝸牛。秋風(fēng)一吹梧桐樹(shù)上金黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像一只只蝴蝶在飛舞。

　　冬天，天空上飄著鵝毛大雪，塑膠跑道上也堆積著一層厚厚的雪，整個(gè)操場(chǎng)就是一個(gè)銀白色的世界。同學(xué)們堆雪人，打雪仗，滑雪，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我們校園的操場(chǎng)，一年四季景色迷人。學(xué)校，是我游戲的場(chǎng)所，是我學(xué)習(xí)的天地，那里有我歡樂(lè)的足跡，我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)校園的操場(chǎng)！

小學(xué)寫景作文篇2

　　春帶著生命與希望，步履輕盈地來(lái)了。在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和小伙伴，來(lái)到大自然，感受春天的氣息。

　　我們首先來(lái)到一塊草地，仔細(xì)瞧那小草，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點(diǎn)兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，綠得發(fā)光，綠得鮮亮。與草地相鄰的是廣闊的田野，最引人注目的是那綠油油的秧苗，幼苗兆豐年，這是農(nóng)民伯伯綠色的希望。一條小河從田野中橫穿而過(guò)。我們興致勃勃地奔向河邊，兩岸種著高大茂盛的柳樹(shù)，千萬(wàn)條細(xì)細(xì)的柔嫩的柳絲在微風(fēng)吹拂下輕輕的擺動(dòng)著。柳樹(shù)旁邊還有一棵桃樹(shù)，春天到來(lái)，鮮紅的桃花盛開(kāi)著，從遠(yuǎn)處看，整個(gè)桃樹(shù)就像一朵紅色的大蘑菇。桃花樹(shù)下，開(kāi)滿了各色各樣的不知名的小野花，美麗極了。天空中的小燕子有的`輕快靈巧地飛翔，有的站在電線上悠然自鳴，仿佛在高唱一首春天的贊歌。清凌凌的河水倒影著兩岸絢麗的景色。滿河的小魚(yú)兒在歡快地暢游著，多么自由自在呀！看到眼前這些景象，我盡情欣賞著，不禁隨口吟誦出一首小詩(shī)：“日出鮮花紅勝火，春來(lái)垂柳綠絲絳。田野上空燕子飛，桃花流水魚(yú)兒肥。”站在小河邊，極目遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處黛綠色的群嶺連綿起伏。

　　春天里，陽(yáng)光明媚，山青水秀，草長(zhǎng)鶯飛，百花競(jìng)放，構(gòu)成了一幅精妙的山水畫(huà)，真是美不勝收。我愿這美麗的春天永遠(yuǎn)留在我們的身邊。

小學(xué)寫景作文篇3

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲吸引了我，想想是��！也有一段時(shí)間沒(méi)回到自己的故鄉(xiāng)了啊。尤其是家鄉(xiāng)的那條清澈純潔的小溪。

　　春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，冬眠的動(dòng)物慢慢從睡夢(mèng)中醒來(lái)，小溪抖掉它身上在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光的冰塊快樂(lè)的流淌著。大家興奮地蹦蹦跳跳跑出來(lái)，大家快瞧��！那個(gè)小朋友正拿著魚(yú)叉在叉魚(yú)呢!

　　夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。大家頭上大汗淋漓都冒著煙呢！有的人如果真的熱的不得了啦就會(huì)砰地一聲一個(gè)魚(yú)躍飛身跳入水中，然后高興地大喊起來(lái)：快來(lái)�。】靵�(lái)��！這里真舒服。

　　這條小溪伴隨著我們，給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　從前，有一條美麗的小溪，這小溪很干凈，可是后來(lái)小溪媽媽受傷了。

　　因?yàn)橛幸粋€(gè)叫梅娜的小姑娘，她就住在小溪的附近，她經(jīng)常到小溪邊玩，每次她媽媽讓她倒垃圾，她常常往小溪里扔垃圾，把舊的東西全部往小溪里扔，村民們也有了這個(gè)行為，天天扔垃圾，小溪媽媽受了傷，去了小溪醫(yī)院，那里有許多受了傷的小溪，可是有些小溪已經(jīng)不在了，它們有的受了重傷。醫(yī)院里的小溪都說(shuō)：肯定有一天，人類會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。小溪媽媽被污染了，這個(gè)病很難治好，到后來(lái)，小溪媽媽的病已無(wú)法醫(yī)治！

　　冬天到了，人們?yōu)榱俗屪约杭遗鸵恍�，就把村邊的`樹(shù)木一棵一棵的砍下來(lái)，把樹(shù)木當(dāng)柴燒了，到了春天，一場(chǎng)大雨下起了，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天，晴天，他們看見(jiàn)了彩虹，村民們看了看彩虹，看著正高興，忽然大浪沖過(guò)來(lái)，村莊被大浪沖走了。他們的村莊消失了，所有的都沒(méi)了。

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　我的家鄉(xiāng)非常美麗！特別是，它一年四季，都讓人覺(jué)得充滿生機(jī)，給我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

　　春天，小溪水顯得多么清澈，水里隱約能看見(jiàn)魚(yú)兒在那里歡樂(lè)地游著。河旁的楊樹(shù)在那挺立著，枝葉隨風(fēng)飄動(dòng)，當(dāng)我們漫步河邊的時(shí)候，它們就好像在向我們禮貌地點(diǎn)頭敬禮。

　　夏天，炎熱的太陽(yáng)照射著大地，人們熱得滿頭大汗，我們就可在小溪里游泳，這是我們避暑的好辦法。還可以坐在楊樹(shù)底下乘涼。

　　秋天，是人們收獲的季節(jié)。小溪兩邊果實(shí)累累的，人們忙著收水果。孩子們?cè)诤舆叺墓麡?shù)上摘下幾個(gè)果子，到小溪邊把果樹(shù)上摘下幾個(gè)果子，到小溪邊洗干凈，吃得津津有味。

　　冬天，天上偶爾會(huì)下雪，小溪就結(jié)冰了。我們穿著厚厚的棉衣，在結(jié)冰的小溪上喜戲，撿冰塊、吃冰塊其樂(lè)無(wú)窮。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小溪，我要讓它永遠(yuǎn)這么美麗。

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　有一天，小溪快樂(lè)的唱歌，邊走�？匆�(jiàn)一些樹(shù)說(shuō)：河流真大呀！小溪說(shuō)：河流家在哪？樹(shù)說(shuō)：在旁邊得樹(shù)林我要和他比大，結(jié)果去了河流家。

　　河流打開(kāi)門。問(wèn)：有什么事嗎？小溪說(shuō)：我要和你比大。河流的大門牙都要笑掉了小溪說(shuō)：比誰(shuí)知道誰(shuí)里害呢？來(lái)吧。柳樹(shù)爺爺說(shuō)：你們別打了。有本事和大海比。于是小溪和河流去找大海。當(dāng)它們跑的氣喘吁吁的時(shí)侯。看見(jiàn)大海一浪把石頭打成碎塊水連天。小溪河流驚呆了。大海說(shuō)：你們將水流流入我得體內(nèi)。要不然我會(huì)有這么大嗎？于是小溪河流大海成了最好的朋友。

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　今天真是神奇的一天，我竟然聽(tīng)懂了大樹(shù)和小溪的對(duì)話，不過(guò)，它們的對(duì)話讓我懂得了世界萬(wàn)物都有生命。

　　這是一個(gè)烈日炎炎的中午，我剛吃完飯，在小溪邊散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)小溪說(shuō)：大樹(shù)爺爺，您看看我身上已經(jīng)被污水染成五顏六色的了，以前我是清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在我身上游來(lái)游去，小蝦在我的身上自由的跳起了舞�？墒乾F(xiàn)在，污水嚴(yán)重污染了我的身體，并且把小魚(yú)小蝦的生活環(huán)境也破壞了，現(xiàn)在他們都死的死、逃的逃，再也不愿和我玩了。現(xiàn)在回想起以前實(shí)在是太幸福了。小溪說(shuō)話時(shí)快要哭了。

　　大樹(shù)爺爺接著說(shuō)：你們這些小孩子和我們這些老人是一樣的，你看看這片林子本來(lái)非常茂盛，現(xiàn)在光禿禿的，只剩下兩三棵樹(shù)嘍，現(xiàn)在我也老了，也是快要死的樹(shù)了，可是，有些人就是不懂里面的道理呀，他們砍伐了樹(shù)木就會(huì)招來(lái)沙塵暴，毀壞的是他們的家園��！

　　聽(tīng)了這段對(duì)話我不禁嚇了一跳，所以我在此呼吁人們保護(hù)環(huán)境，不要砍伐樹(shù)木，樹(shù)木對(duì)我們有很多的用處��！

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　小溪老是覺(jué)得自己是世界上最大的了。

　　有一天，小溪去和大海爺爺一比高低，可是到了大海，小溪看見(jiàn)無(wú)邊無(wú)際看的海水，她抬起頭看也看不到盡頭，就在這時(shí)大海爺爺來(lái)了，小溪連忙對(duì)大海爺爺說(shuō)：您真大呀！我還以為您很小呢！我現(xiàn)在看見(jiàn)你了才知道您才是最大的了，您有著無(wú)邊無(wú)際的海水，怪不得您的名字叫大海呢！我真欽佩您呀！大海爺爺笑著說(shuō)：你以后長(zhǎng)大了也可以和我一樣大呀！

　　小溪邊往回走邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：那小河一定比我小吧！你看她的名字里邊都有個(gè)小字，一定比我小。于是說(shuō)著說(shuō)著又向小河方向走著�？墒牵搅诵『舆呉豢�，小溪覺(jué)得小河要等于十個(gè)自己呢！小溪連忙慚愧的對(duì)小河姐姐說(shuō)：小河姐姐，原來(lái)你也很大呀!我原來(lái)以為你和大海爺爺都很小呢！見(jiàn)了你們以后才知道我才是最小的。小河姐姐說(shuō)：你呀！就愛(ài)胡思亂想，你長(zhǎng)大以后也和我一樣大的。小溪聽(tīng)了以后，特別想自己快快的長(zhǎng)大。

　　我們大家不能像小溪一樣只想和別人比大小，只要能為人類做出有益的事，那比什么都好！

　　家鄉(xiāng)的小溪作文

　　從前，我家前面有一條小溪，穿著碧綠碧綠的衣裳，清澈見(jiàn)底，美麗極了。

　　可是現(xiàn)在，唉——人們不停地向河里倒垃圾讓小魚(yú)不再光顧這里，還在附近建了一家工廠，我們工作是方便了，可是小溪卻被污染了。

　　這條小溪現(xiàn)在已經(jīng)是傷痕累累，瀕臨死亡。我真想對(duì)人們高呼：親愛(ài)的人們呀，請(qǐng)不要再給小溪添加傷痕了；不要再污染環(huán)境了，要不然最后一滴水將是我們自己的眼淚。

小學(xué)寫景作文篇4

　　一、引入：同學(xué)們，我們每天從早到晚在哪生活的時(shí)間最長(zhǎng)?(校園)

　　我們每天與我們的校園朝夕相處，可以說(shuō)是最好的朋友了，今天我們就以校園為題，寫一篇關(guān)于校園美景的文章，

　　小學(xué)寫景作文教案。(板：寫景)

　　二、回憶寫景要求：

　　1、學(xué)生質(zhì)疑：三年級(jí)已經(jīng)練了描寫校園的作文，升入四年級(jí)為什么還要重復(fù)同一個(gè)文題呢?

　　2、解疑：告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的增加，同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高，如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去，這是五年級(jí)寫景作文對(duì)同學(xué)們提出的新的要求。

　　3、回憶寫景要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過(guò)寫景作文，下面請(qǐng)同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)????

　　按一定順序

　　4、匯報(bào)討論結(jié)果;根據(jù)討論板書(shū)：抓特點(diǎn)

　　5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點(diǎn)?

　　6、分析：同學(xué)們你一言我一語(yǔ)就把這一定的`順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢?

　　板書(shū)：清楚

　　7、過(guò)渡回憶：除了按一定的順序來(lái)寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢?

　　板書(shū)：顏色形態(tài)

　　氣味聲音

　　8、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么?

　　過(guò)渡：看來(lái)同學(xué)都有同樣的感慨，為了解開(kāi)同學(xué)們的寫作疑團(tuán)，今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一篇文章，聽(tīng)聽(tīng)小作者是怎樣描寫她的校園的。

　　三、聽(tīng)范文、受啟示、解疑團(tuán)

　　1、放錄像看，聽(tīng)范文，要求：邊聽(tīng)邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動(dòng)形象的語(yǔ)、句。

　　2、討論范文：你認(rèn)為她哪處寫得好?為什么好?

　　3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動(dòng)、具體，可采用什么方法?

　　比喻

　　板書(shū)：擬人

　　4、與小作者見(jiàn)面，談心得。(小作者自我介紹，告訴同齡人寫作秘訣。)

　　5、小結(jié)：從小作者的一席話，你得出什么結(jié)論?

　　四、欣賞校園風(fēng)光，感受美

　　過(guò)渡：小作者筆下的校園這么美麗，如果我們學(xué)校走上電視，會(huì)是什么樣子呢?同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。

　　1、放錄像，欣賞美。

　　2、自由描繪校園美景，運(yùn)用微機(jī)出示景點(diǎn)畫(huà)面。

　　要求：結(jié)合畫(huà)面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鳌M人等修辭手法加以描繪。

　　3、討論、分析、點(diǎn)評(píng)。

　　五、總結(jié)：

　　1、談收獲。

　　2、最后教師作結(jié)：讓我們一起擦亮慧眼，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，用我們自己的筆來(lái)描繪我們美好的家園。

小學(xué)寫景作文篇5

　　窗外陽(yáng)光燦爛，天空依然顯著強(qiáng)烈的藍(lán)。我坐在草地上，看著遠(yuǎn)處的他，穿著一身休閑服在烈日下和班里的男生打著他鐘愛(ài)的籃球，他不知道，有一個(gè)女生正在看著她鐘愛(ài)的他。

　　喜歡夏日里大大的太陽(yáng)，它把一切都照地很光明。也喜歡他運(yùn)動(dòng)后身上散發(fā)出的淡淡的汗味。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，喜歡一個(gè)人就會(huì)愛(ài)上他的一切?

　　朋友說(shuō)幸福要靠自己爭(zhēng)取，我卻不以為然，幸福確實(shí)是要自己爭(zhēng)取的，可是那些得不到幸福的人怎么辦?所以，我總是懷著默默的心，不想太過(guò)張揚(yáng)而給他壓力。習(xí)慣說(shuō)一句，走自己的路讓別人說(shuō)去吧!

　　教室里的空氣有點(diǎn)悶，可是只要有他的存在仿佛再困難的事情也會(huì)變的`很美好。

　　曾經(jīng)看到過(guò)一句很經(jīng)典的語(yǔ)言：我所以眼睛是因?yàn)槲乙茨?我所以有耳朵是因?yàn)槲乙?tīng)見(jiàn)你的聲音;我之所以有心跳是因?yàn)槲覟槟愣�。最后一句是我補(bǔ)充的，因?yàn)榫拖裎逶绿斐哪菢樱褐灰蛭覟閻?ài)而生!

　　總覺(jué)得夏天具有特別的魅力，不同于春、秋、冬。夏天的花朵總是有一股淡淡的香味，我賦予它特別的含義：初戀的味道。也許這個(gè)定義對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是早了一些，但處于花季雨季中的我們，誰(shuí)不會(huì)經(jīng)歷這個(gè)特別的時(shí)段呢?我只想把它看成是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)需要用心體驗(yàn)的過(guò)程!

　　窗外陽(yáng)光依舊燦爛，可我對(duì)愛(ài)的理解卻更深了一層!

　　夏日淡淡的花香，濃濃的戀情，豐富了我整個(gè)的胸膛，只愿無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)過(guò)完自己的幸�；ɑ@。

小學(xué)寫景作文篇6

　　不知何時(shí)春天已回到了大地的懷抱，山綠了，水藍(lán)了，杏花、梨花、丁香漫山遍野競(jìng)相開(kāi)放，放眼望去盡是一派喜人的春光。

　　湖面上偶爾飛過(guò)一只春燕低低地擦過(guò)水面，瞬間湖水蕩起無(wú)數(shù)的漣漪四散開(kāi)去。下垂的柳枝搖搖晃晃的似小姑娘的劉海齊刷刷緊貼水面顯出無(wú)限生機(jī)。清澈透明的湖水里錦鯉自由自在追逐嬉戲調(diào)皮的沒(méi)有一時(shí)的輕閑。牽手走過(guò)的情侶也顯得那么小心翼翼不想打破這初春時(shí)的美好意境。只有湖中匆匆掠過(guò)的汽車倒影才能看出這座城市的繁忙。

　　我手捧朱自清的《春》大聲的誦讀：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。……”游人不時(shí) 駐足觀望著我“有這么夸張嗎？”“不，你們不懂這是大自然對(duì)世人的.恩賜，我們要以寬厚的胸懷擁抱她。體會(huì)她帶給人類的清香與回味�！闭缰熳郧逑壬f(shuō)“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去�！蔽覑�(ài)春天愛(ài)她的大公無(wú)私更愛(ài)她能帶給人類重生的希望。

小學(xué)寫景作文篇7

　　臘月里，一顆晶瑩剔透的東西落入我的脖子里，涼涼的，我不由仰頭一看，哦！雪，雪精靈！我興奮地喊了出來(lái)。

　　雪將整個(gè)校園打扮的銀裝素裹，任何一個(gè)角落也不放過(guò)，必要落下它們的身影。大雪紛飛，打在我的臉上，親一吻著我的眉梢，繼而融化，在我的臉上留下點(diǎn)點(diǎn)晶瑩。它們白的是那么純潔，刺痛了我的眼睛，以至于在黑暗的夜里也不會(huì)因黑暗而迷失方向。

　　天還未破曉，我和舍友們便偷偷溜了下來(lái)，雪一夜未停，依舊安靜的下著，我們?cè)谶@一片純潔的凈土上走著，發(fā)出清脆的“嘎吱”聲，“喂，輕點(diǎn)，別才疼了雪！”舍友說(shuō)。誰(shuí)會(huì)忍心踩痛雪，打破這清晨的寧?kù)o呢？在這偌大的、被雪鋪滿一地的校園里，八個(gè)女孩靜靜地走著，留下一串大小不一的腳印，如同這雪，輕輕的、輕輕的來(lái)到人間，化作精靈，使一切都顯得那么圣潔。

　　天漸漸亮了，宿舍樓上的燈也一盞盞的亮起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的.學(xué)弟學(xué)妹們抱起一把雪，捏成雪球，張牙舞爪地向?qū)Ψ饺尤ィβ暣蚱屏嗽瓉?lái)的寧?kù)o。我只是靜靜地靠在欄桿上，任憑雪花灑滿我一身，看著這個(gè)虛渺的、白茫茫的世界，就像是童話中描寫的那樣，美的是那么不真實(shí)。

　　陸續(xù)有人從宿舍樓中下來(lái)，看到這滿地的積雪，誰(shuí)也掩飾不住自己興奮的情緒，一齊投入打雪仗、堆雪人的樂(lè)趣中，雪球在空中飛舞，不斷有人發(fā)出怒吼聲和嬉笑聲。誰(shuí)也不能改變雪的命運(yùn)，它的美只是短暫的。當(dāng)食堂的大門打開(kāi)，學(xué)生們都離開(kāi)這里的時(shí)候，我一個(gè)人孤零零地站在雪地中，放眼望去，原本松一軟美麗、沒(méi)人破壞的雪，已經(jīng)被我們?cè)闾５睦墙宀豢�，我不禁感嘆道：美的事物總?cè)鐣一ㄒ滑F(xiàn)，美在一瞬間，然后又會(huì)隨即消失，不會(huì)逗留太久。

　　雪，是世界上最純潔的，沒(méi)有什么可以比得上雪的純潔，就像是個(gè)天使，在一夜之間將光禿禿的校園變了個(gè)樣。只需輕描淡寫，它的美就盡顯眼前，美的是那般迷人，令人陶醉。雖會(huì)有融化之時(shí)，但它也不會(huì)有太大的遺憾，不留任何痕跡。正如詩(shī)中說(shuō)的：我悄悄的走了，正如我輕輕的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

小學(xué)寫景作文篇8

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，太陽(yáng)在空中照射著大地，讓植物兄弟們饑渴難忍，真是萬(wàn)事俱備，“只欠春雨”啊!今天，我就化作春天的雨點(diǎn)，去滋潤(rùn)春天。

　　我來(lái)到高高的上空，向下眺望著，只見(jiàn)小草一家人都蜷縮著身子，手中拿著扇子，在不停的扇風(fēng)，再看那邊的太陽(yáng)花，正在喝著涼茶，嚷著熱熱呢!再來(lái)看看那些高貴的花朵，吹著空調(diào)，看著電視，可這些仍然抵擋不住高懸在天空中的烈日，照樣疲倦地彎下了腰，低下了頭。

　　這些還遠(yuǎn)不夠!屋頂上布滿了灰塵，空氣中充滿了細(xì)菌，大家是怎么渴望春雨的來(lái)臨啊!可春雨只管在家里玩，我看完后，心里不禁有點(diǎn)愧疚，我是春雨啊!我應(yīng)盡了我的力啊!我的生命也是大地媽媽給的呀!我趕緊跑到伙伴們面前，向他們說(shuō)了我的`想法，竟然有效!大家沖到云前，把它們變成了烏云，遮住了陽(yáng)光。

　　植物們?cè)诘厣虾爸骸疤昧�，太好了，要下雨了，要下雨了……”我�(jiàn)^力一跳，落了下去，后面是千萬(wàn)億萬(wàn)的同胞。我們的到來(lái)，令空氣清新了，小草和花兒們也都恢復(fù)了活力，大地媽媽也濕潤(rùn)地笑了。

　　我是一滴雨，一滴春天的雨。不僅滋潤(rùn)了空氣，也滋潤(rùn)了人們的心田。

　　雖然有的人很不喜歡我，可我會(huì)顧及大家的想法，讓很多的人感受到春雨的滋潤(rùn)，春雨過(guò)后，我和伙伴們也只是化成了一灘無(wú)人注目的水，可我召喚出了一道七彩的彩虹，我化為一道春天的光芒，永遠(yuǎn)殘留在云朵中。

　　我的第一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)了小草，滋潤(rùn)了大地，滋潤(rùn)了小朋友們的心田。

　　春雨是我，我是春雨，一切生靈，都被我喚醒。

小學(xué)寫景作文篇9

　　我爸爸的家鄉(xiāng)在浙江省江山市。那里風(fēng)景如畫(huà)，其中最美的要屬江郞山了。國(guó)慶假期，我隨爸爸媽媽一起去江郎山游覽。當(dāng)車開(kāi)到距離江郎山五公里處，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了江郎山，它是由三塊巨石組成，這三塊巨石挺拔地站立在山腰上，像三個(gè)兄弟一樣手拉手，又像三個(gè)站崗的士兵。我被深深地吸引住了，像是一種神奇的力量在召喚著我到她身邊。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就來(lái)到了山底下，我抬頭望去，江郎山高入云宵，無(wú)比巍峨，像三個(gè)威武的巨人�？瓷降恼�，懸崖峭壁，有華山那雄偉的氣勢(shì)；看側(cè)面，又有秦嶺的.綿延景色，真是”橫看成嶺側(cè)成峰”��！天上的白云一朵朵開(kāi)放在山谷里，顯得朦朧，潔凈和神秘。云霧繚繞在山腰間，山峰像是被一團(tuán)團(tuán)松軟雪白的棉絮。從山頂往下看，下面的每處景物顯得那么渺小，我突然想起一句古詩(shī)，會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

　　我愛(ài)美麗的江郞山，大家都來(lái)江郎山玩哦！

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