關(guān)于秋游的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的秋游的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋游的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個(gè)秋游。也許是意識(shí)到這次秋游的意義非凡，同學(xué)們個(gè)個(gè)高度亢奮，無(wú)一例外全體參加！
這是一個(gè)風(fēng)和日麗，秋高氣爽的好日子，車子載著我們開往本次秋游圣地---集美鰲園，以便我們對(duì)鰲園的修建歷史背景與意義來一次面對(duì)面的參觀學(xué)習(xí)，了解陳嘉庚先生的無(wú)私愛國(guó)精神，以及他致力于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神！
首先映入眼簾的是別具一格的鰲園門亭，只見中式的樓頂燕尾，下部是典型的西方古典風(fēng)格，這種中西合璧的樓房設(shè)計(jì)亦為鰲園增添了不一樣的色彩，更是讓人一見鐘情，難以忘懷；它更是閩南一帶的典型建筑代表，述說著建筑的輝煌。走進(jìn)鰲園，矗立中間的'蠟燭雕像深深地吸引住了我：只見諾大的火焰在空中燃燒，巨大的燭身四周溢滿了濁液。透過雕像，我仿佛看到了嘉庚先生當(dāng)年燃燒自己，無(wú)私創(chuàng)辦教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這個(gè)雕像不正是對(duì)嘉庚精神的最好詮釋嗎？嘉庚先生也希望通過建造這座雕像，提醒所有人都不應(yīng)忘記所有為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的辛勤園丁們，正是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)，換取了我們一代又一代人的健康茁壯成長(zhǎng)！
再看鰲園，巍然屹立在園中央的是一座雄偉的紀(jì)念碑，它高聳入天，世人必以瞻仰姿態(tài)來看它，獨(dú)顯它的高大與不可一世！共有28個(gè)臺(tái)階逐步向路面延伸，似乎象征著通往成功道路的艱辛與勝利的不易……
我們一邊游玩，一邊聆聽導(dǎo)游的歷史熏陶。同時(shí)也不忘捕捉此次秋游中同學(xué)們的精彩絕倫瞬間。瞧！紀(jì)念碑前，學(xué)生們圍坐在笑容可掬的老師身旁，濃濃的師生情誼成為永久的畫面；廣場(chǎng)上，同學(xué)們?nèi)宄扇荷涎葜罩刑S的高難度集體離地合照，展現(xiàn)著我們意氣風(fēng)發(fā)，少年無(wú)憂的美好時(shí)光；女生們交頭接耳，好象有說不完的小秘密，一會(huì)兒如小鳥般嘰嘰喳喳，一會(huì)兒又笑得前仰后翻，各種形態(tài)爭(zhēng)相表演，好不快樂。而我更是忙得不亦樂乎，我要用手中的相機(jī)為他們記錄下這個(gè)非比尋常的秋游，記錄下屬于我們的美好一天！
��！多么難忘的一次秋游，多么有意義的一次活動(dòng)！
秋游的作文 篇2
10月21日是一個(gè)晴朗的日子，我和全班同學(xué)一起去秋游。
我們乘大巴士來到了位于浦東的濱江森林公園，下車后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了公園大門，我們穿過幾座小橋翻過幾片草地來到了公園的游樂場(chǎng)，陸導(dǎo)游說：“同學(xué)們，每人只能選擇玩兩種項(xiàng)目，要玩旋轉(zhuǎn)木馬的請(qǐng)跟曹老師走�！苯又嘀魅吻窭蠋熣f：“想要玩海盜船的請(qǐng)跟我走�！蔽耶�(dāng)然選擇了旋轉(zhuǎn)木馬，它是我最喜歡的游樂項(xiàng)目。我和張知蘊(yùn)騎了同一匹木馬，這些木馬一會(huì)兒高一會(huì)兒低，而且還不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我都眼花繚亂了，你看我們玩得多痛快��！接著老師又把我們帶到翻斗樂和兒童攀巖項(xiàng)目，老師又是讓我們二選一，我覺得兒童攀巖很具有挑戰(zhàn)性，于是毫不猶豫地選擇了它。剛開始往上爬的時(shí)候我很害怕，因?yàn)槲矣X它很高，于是我就采取步步為營(yíng)的方法，慢慢地往上爬，終于堅(jiān)持下來成功地爬上了頂峰，我為自己的登頂感到驕傲，并且深深地感到遇到困難時(shí)，堅(jiān)持是多么重要�。∥野嘤袃蓚�(gè)胖男生居然半途而廢沒有完成任務(wù)，看來他們真的要減肥了！
時(shí)間過的真快，我一看手表已經(jīng)快到吃午飯的時(shí)間，但是萬(wàn)萬(wàn)沒想到的就是老師居然還帶著我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，看著自己放的風(fēng)箏高高地隨風(fēng)飄動(dòng)，心里無(wú)比滿足。放完風(fēng)箏后老師讓我們就地吃午餐，于是大家急忙打開自己的書包，拿出自帶的食物，狼吞虎咽地吃了起來。
午餐后陸導(dǎo)游又帶我們乘著觀賞車來到了一個(gè)魚塘，在這里我們可以釣魚，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一根魚竿及少量魚食，并教我們?cè)鯓影阳~食穿在魚鉤上，忙完以后大家就坐在各自的座位上，我等了好一會(huì)兒魚兒都不上鉤，這些魚就像訓(xùn)練過一樣，不會(huì)隨便上鉤，非常機(jī)靈。就在我快失去耐心的`時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)一條小笨魚居然咬了我的魚鉤，我興奮極了，屏住呼吸順勢(shì)一拉，小魚就被我釣了上來，哈哈！太高興啦！
在回家的路上我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都是兩手空空的，而我卻能領(lǐng)著我可愛的小笨魚。今天真是個(gè)令我難忘的好日子�。�
秋游的作文 篇3
“趕快上車，再不上車就不等你們了！”隨著這一個(gè)聲音，我們急急忙忙的上了車，這一次，是我們的秋游。
在車上，我們一路上快樂的分享自己的零食、唱歌、玩成語(yǔ)游戲……玩的我們不亦樂乎。不一會(huì)兒就到了長(zhǎng)沙生態(tài)動(dòng)物園。那時(shí)候已經(jīng)將近10點(diǎn)了。
在那里，我們辛苦的排隊(duì)（那里還有長(zhǎng)郡的學(xué)生），好不容易排的隊(duì)，遇到了幾件麻煩事，我們心情壞到了極點(diǎn)。當(dāng)看到動(dòng)物時(shí)，我們的心情由悲轉(zhuǎn)喜。我就來介紹介紹這些動(dòng)物吧！
首先見到的好像是孟加拉虎，那老虎的樣子真令我著迷：橙色的毛上還有黑色的條紋，它在睡覺，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看得見，呼吸均勻的一起一伏。接下來的就是熊了，我在一個(gè)石頭后面看到了一只黑色的熊，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑毛。像得了‘多動(dòng)癥’一樣動(dòng)來動(dòng)去，好卡哇伊！然后看到的就是草食動(dòng)物了，有駱駝、鴕鳥、斑馬、綿羊……讓我們飽口眼福。
我們還去看了蛇、獅子、海龜……應(yīng)有盡有，可我最喜歡的還是熊貓。那時(shí)我去看它時(shí)，它正在做著吃竹子，先把竹葉子放進(jìn)嘴里，用舌頭卷進(jìn)去，而且還不吃，要一次搞多點(diǎn)在好吃。我發(fā)現(xiàn)它好聰明！國(guó)寶就是國(guó)寶！
我們還去了岳麓山，在那里，我們看到了書中的'愛晚亭、還去喂了魚呢！愛晚亭是兩層，第二層不能進(jìn)去，實(shí)在是太漂亮了，我當(dāng)場(chǎng)就有想拿走的沖動(dòng)。
看完了以后，我們就在車子里講鬼故事，喝飲料，各自做自己的事，一路上，我們忘了時(shí)間。這是我玩的最開心的時(shí)候！
秋游的作文 篇4
11月28日星期三，學(xué)校組織我們?nèi)w四年級(jí)師生參觀游覽中國(guó)航海博物館。
那天早晨，陽(yáng)光明媚，8點(diǎn)整，我們準(zhǔn)時(shí)登上了前往博物館的巴士。一路上，我們說說笑笑，不一會(huì)兒就到了。進(jìn)入博物館，導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們走進(jìn)了航海歷史館中的古代航海史區(qū)。在那里有許多以前人們用的船只。我們首先看到的是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了的獨(dú)木船，這是古代漁民捕魚用的。隨后，我們又馬不停蹄地在一樓轉(zhuǎn)了一圈，看到了更多船的模型：有運(yùn)載貨物的'集裝箱船；還有載客人過江的客船。最吸引我眼球的就是那氣勢(shì)雄偉的明代福船。福船豎起的風(fēng)帆有博物館兩層樓那么高。登上福船，俯視下面，人就像小貓一樣大小。明代福船總高9米，主桅桿高27米，船總長(zhǎng)31.3米。船上還有客艙，據(jù)說以前客人就是住在這個(gè)客艙里面的。這艘明代福船被許多前來參觀的專家們稱為鎮(zhèn)館之寶。
參觀完古代航海史區(qū)我們還去了4D動(dòng)感影院看了電影。4D電影是視覺，聽覺，感覺和觸覺的結(jié)合�？措娪暗臅r(shí)候，座位前后猛烈晃動(dòng)，還會(huì)有水噴出來呢！大家興奮極了！愉快的一天過去了！
在這一天里，我們?cè)谟瓮嬷袑W(xué)到了許多新的知識(shí)。
秋游的作文 篇5
10月9日，我們又要去秋游了，不過五年級(jí)全體同學(xué)要帶領(lǐng)一年級(jí)的同學(xué)去河坊街進(jìn)行一次特別的秋游活動(dòng)。
我們拉著小弟弟小妹妹們的手，分成很多個(gè)小組從學(xué)校出發(fā)，徒步來到了河坊街，并把他們送到了一年級(jí)的隊(duì)伍里，然后就開始執(zhí)行任務(wù)了。
第一個(gè)任務(wù)是賣校報(bào)和賣講義夾。同學(xué)們?cè)诤臃唤终伊嗽S多人，幾乎就是兩種情況——一種是不需要，第二種就是已經(jīng)買了。所以很多同學(xué)擠在同一塊地方，很難銷售成功。后來，有同學(xué)把報(bào)紙賣給一同參加秋游做志愿者的家長(zhǎng)，我們也受到啟發(fā)，可以就近向家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)的同事朋友推銷我們的校報(bào)或者講義夾。我和章亮同學(xué)一起跑到了就在河坊街附近的媽媽的單位，把3份校報(bào)和2份講義夾成功地賣給了媽媽的同事們，他們非常友好地支持了我們的行動(dòng)。
第二個(gè)任務(wù)是尋找回春堂藥店的祖訓(xùn)，以及決明子苦丁茶的配方。環(huán)顧藥店四面墻，答案就在上面寫著：祖訓(xùn)是：聚八千良藥濟(jì)世，用四海妙手回春；配方是決明子、苦丁、甘草等中藥制成的。
同學(xué)們還在河坊街上領(lǐng)略了各種傳統(tǒng)活動(dòng)，品嘗了部分小吃，別有風(fēng)味。
這次特別的'秋游，既讓我們?cè)鰪?qiáng)了溝通能力，又學(xué)到了書本以外的知識(shí)，還收獲了“大手拉小手”傳幫帶的經(jīng)驗(yàn)，真是一舉多得呀！
秋游的作文 篇6
秋天，快樂的季節(jié)，豐收的季節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，楓葉如丹，我最喜歡的季節(jié)就是秋天，它美麗、涼爽。在秋天里，田野里的稻子笑彎了腰，蘋果壓彎了枝頭，楓葉從樹上跳著舞飛來飛去……而我最喜歡的是可以去秋游。這不，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了期盼已久的秋游。
一大清早，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們像一只歡快的小鹿，興高采烈的上了車，將歡聲笑語(yǔ)裝滿一車順著涼爽的風(fēng)到了果園。一下車，一股蘋果的清香撲面而來，不僅讓人想起了那美味的蘋果，我猜想：這蘋果是什么樣子的呢？是綠著臉的蘋果呢？還是紅紅彤彤著臉樂開了花的蘋果呢？我正想著向著，一個(gè)同學(xué)興奮的說：“該我們摘蘋果了，快走吧！”這聲音把我從發(fā)呆中拉了出來。不一會(huì)兒，我們就帶了期盼已久的果園，一進(jìn)果園，同學(xué)們不禁驚奇得叫了起來：“哇！這果樹可真漂亮！”你瞧！那高大的蘋果樹身著橄欖色的衣服，樹枝墻上分杈生長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)綠色的蘋果歡笑著喝著露珠像人們打著招呼。發(fā)出一股令人饞涎三尺的清香。同學(xué)們迫不及待的摘了起來。我們東看看，西瞧瞧，摸摸這個(gè)，拽拽那個(gè)，可是都沒有稱心如意的。有人翹著腳摘樹上的蘋果，有的貓著腰撿樹下的蘋果。突然，一個(gè)碩大的蘋果映入我的.眼簾，我連忙用手拽了拽，“叭”的一聲，蘋果被我摘了下來。這時(shí)候，同學(xué)們也摘好了。每個(gè)人捧著自己的蘋果，滿載而歸，笑容滿面，是不是和同學(xué)比較著自己蘋果的大小……開心的秋游結(jié)束了，再回校的路上，我們依舊把歡聲笑語(yǔ)裝滿一車回到我們親愛的校園。
回想著這些快樂的秋游。心里不禁甜津津，因?yàn)檫@次秋游讓我知道了如何摘蘋果，而且又一次讓我得到了秋游的快樂。
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