風(fēng)景的作文

時(shí)間：2023-03-09 13:08:15 寫景作文我要投稿

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實(shí)用的風(fēng)景的作文六篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的風(fēng)景的作文六篇

風(fēng)景的作文篇1

　　秋風(fēng)蕭瑟，秋雨凄清，葉兒黃了，葉兒落了，便似聽見了秋天細(xì)細(xì)碎碎的步履。秋天的清晨是清爽的，似乎有點(diǎn)透露出冬天的寒意。

　　秋天的早晨總感到有些“葉底涓涓秋露滴，草根咽咽暗蛩鳴”的意蘊(yùn)，這無疑證實(shí)了秋是一個(gè)靈動(dòng)的季節(jié)。我除了愛秋天的早晨外還更愛秋雨。

　　秋天的雨，像銀灰色的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了世界。雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)淅淅瀝瀝的聲音。那些綠翳翳的翠柏啊，梧桐啊，都畢恭畢敬地佇立在秋雨中，接受秋雨的洗禮。然而，秋雨也有兇暴的時(shí)候，那是去年秋天的一個(gè)夜晚，窗外下著雨，天空時(shí)而黑得像一盤墨汁，時(shí)而亮得似白晝一般，風(fēng)在震搖窗戶，房頂上有些冷風(fēng)從天窗里灌進(jìn)來，天空像閃眼睛般忽閃忽閃的，還有些秋雨滴在葉子上、房檐上、窗戶上的“嘩嘩”聲。

　　暴雨如注，傾瀉在窗上，流成一條條小瀑布�？墒乔镉陙淼眉�，去得也快，一會(huì)兒大雨變得淅淅瀝瀝，爾后，便變得無聲無息。只覺得地面上濕漉漉的`，還微微有些泥土的清香。現(xiàn)在，我正坐在窗邊，陽光透過玻璃安逸地灑在面前桌上。斑駁的黃葉在瑟瑟秋風(fēng)中掙脫了束縛零亂地飄落，忽上忽下地翻騰，輕盈妙曼地在空中飛舞，落下去又被風(fēng)帶起來，它很自由，可是這短暫的自由背后卻是生命的盡頭……也許，你讀到這里，心里不免升起一股悲哀，葉的一生真的那么短暫?jiǎn)?

　　不，秋葉的零落還為下一代葉的新生提供了養(yǎng)份，我們的父親、母親不也是如此嗎?秋也是一個(gè)成熟的季節(jié)，秋風(fēng)掀起的滾滾金色的稻浪中，條條細(xì)窄的田梗便躍然其間，把金色的稻浪分成規(guī)則的幾何圖形。收割的農(nóng)民顧不上揩一下汗，喝一口水，與收獲的喜悅相比，勞累顯得是那么微不足道。而在收割的同時(shí)，眼前仿佛已是一碗碗熱氣騰騰的米飯了。鄰家的貓也看得起勁，伸出爪子摻和幾下，大概也聞到了淡香的稻子吧!

　　可是你一跺腳貓便受了驚似的躥走了。收割后的稻田非常整齊，都捆成了一捆捆的草梗，也就是稻子的莖，點(diǎn)一把火燒掉它，余下的草灰便是來年最好的肥料。秋天就是這樣令人回味，如一杯甘醇的酒，讓人細(xì)細(xì)地去品味……

風(fēng)景的作文篇2

　　這是你離開的第29天，我忽然想起我還沒對(duì)你說再見。

　　——題記

　　風(fēng)景，風(fēng)景啊。如果一個(gè)人也可以算作風(fēng)景，毫無疑問地是老盧吧。

　　我扳著指頭數(shù)了又?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)好像等不回來老盧叫我串并聯(lián)了，突然覺得很傷感。雖然傷感這樣的情懷不太適于我們之間，雖然隔壁班的老師教的還可以，但是我還是只把他當(dāng)作一個(gè)代課老師，因?yàn)椤疫€希望你回來呵。

　　要怎么形容老盧呢？不高不瘦，留很老派的三七分，第一眼只會(huì)給人很敦厚的感覺。但是一笑起來會(huì)有酒窩，搭配古銅色的皮膚，像最甜蜜的朱古力蛋糕。這樣形容老師像是不太禮貌，但是我只當(dāng)他是朋友。大概有人要說，相貌平平能算什么風(fēng)景。誰說一定要是靠長(zhǎng)相，我們老盧人格魅力非凡才是真正的風(fēng)景。

　　老盧肯定是我最喜歡的老師了，雖然第一次見到他心里大大的失望沒有一個(gè)英俊帥氣的物理老師來教我們。他那時(shí)候來我們班，提了一只木籃子里面裝了特多的器材，大概是因?yàn)橄奶焱獬鲠烎~，皮膚比現(xiàn)在還要黑，一說話滿嘴的口音。說實(shí)話老盧的出場(chǎng)到今天都帶著驚艷的味道。但是真的沒有多久我就暗自慶幸老盧可以做我的物理老師，陪伴我度過一程。只有老盧，會(huì)讓我在別人的怨聲載道中期待上一節(jié)物理課，看到他的真誠(chéng)笑臉；只有老盧，會(huì)讓我心甘情愿的爬上相距四樓的他的辦公室，聽他親切的略帶方言的口音為我講解一道題目；因?yàn)槔媳R，我會(huì)想學(xué)好對(duì)我而言超有難度的物理，讓他可以心滿意足地看到我的努力。

　　事與愿違的是，八年級(jí)期末考我只拿到了73分，卷子很難，我答題時(shí)又一直想著考完要怎么面對(duì)老盧。當(dāng)我見到成績(jī)，難過得一塌糊涂，覺得害怕看到老盧的臉色。我那么希望他可以狠狠的罵我，說不定我就可以當(dāng)什么都過去。但是他沒有，只是輕描淡寫：“有的同學(xué)啊……”他應(yīng)該還是很失望的吧。于是我整個(gè)暑假都覺得很愧疚，認(rèn)真寫物理作業(yè)，包括去爸爸挑的名師家里補(bǔ)課。有一次媽媽問我，老盧和名師誰教的更好，我毫不猶豫說是老盧。然后媽媽冷哼了一聲：“教得好你也只有73分�！蔽衣牭揭院缶徒┳×耍坪跤泻芏鄸|西都盤旋在腦海里，只是我說不出口，眼淚噴薄欲出。我覺得委屈，其實(shí)我清楚爸媽認(rèn)為我的'成績(jī)是因?yàn)槔媳R上課太活躍，疏于對(duì)我們的管教。我真的想告訴他們，是我的心態(tài)問題，答卷又不夠細(xì)致。但是我只是難過，眼淚濕濕地流進(jìn)頭發(fā)里，在被子上氤氳出大片的淚痕。

　　然而當(dāng)我真的已經(jīng)準(zhǔn)備好面對(duì)物理，面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，命運(yùn)大魔王像是和我開了一個(gè)玩笑，他搶走了老盧，而且特別干脆。

　　我聽到各種傳聞，無外乎是有關(guān)老盧的病情。我害怕也擔(dān)心，他的身體和他還能不能繼續(xù)教我們大家。我積蓄了一個(gè)夏天的力量，竟然沒有機(jī)會(huì)發(fā)揮給他看。但是我沒有辦法，就算是很抵觸代課老師的一舉一動(dòng)，覺得他什么都不如老盧。

　　我想：老盧好在哪里呢？太多太多了，只有他親切地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，毫無故作的姿態(tài)和言語；只有他有最有感染力的微笑，讓所有人一看見就心安；只有他是我們大家都最歡迎的老師；只有他耐心地聽我的一言一語，盡管很多話都無關(guān)緊要。他的每一種姿態(tài)，都是我心中最美最美的風(fēng)景啊。

　　我多希望還有無數(shù)個(gè)那樣的清晨，我們相遇在樓梯的拐角，在初露端倪的陽光里他的笑容把我浸潤(rùn)在溫暖之中，開啟我一天的欣悅。我對(duì)他說早安，甚至想要無比真切地告訴他：“盧老師，你是我的風(fēng)景�！蔽蚁耄麜�(huì)一愣，依舊像個(gè)敦厚的莊稼人，然后笑得更加心。我心中的他的身影，日漸變得高大。

風(fēng)景的作文篇3

　　世上的這一處處風(fēng)景自是美，可是若不能深入風(fēng)景之中，久了，便是一種乏味。

　　總有那么一道風(fēng)景屬于自己的心中，可以深深意會(huì)的……秋日的落葉，寄予了一種凄涼之感，風(fēng)帶動(dòng)著欲墜的葉片，一起飛舞，在空中旋轉(zhuǎn)，停留了尚久，呈現(xiàn)出一幅不舍的眷戀之畫面，那一刻凝神而觀，頓時(shí)心神也滯留在了一瞬，心中豈能沒有一種感覺隱隱存在，好似又不能言傳，只是平日里的千愁萬緒都漸漸的一點(diǎn)一點(diǎn)的涌現(xiàn)于腦海�？墒�，每當(dāng)一片葉子凋零，似乎就解下了一個(gè)煩惱。有時(shí)，悄悄的掠過一陣風(fēng)，那鋪滿大地的葉都打著轉(zhuǎn)的飛舞，好輕盈！遠(yuǎn)看恰似一群黃蝶在盡情的翩翩起舞，多么悲涼的感覺！此時(shí)已情不自禁地來到了樹下，踏著一地的落葉，軟軟的，很舒服，心中也已被一股凄涼的涼意襲過。

　　這樣悠悠地走著，偶然彎下腰去拾起一片落葉，青中微泛著黃，還透著一絲清香呢！那一霎那真想將心語吐露于它的欲望，讓這片凋零的葉也隨之帶走我的愁思，這是，又一陣秋風(fēng)拂過，似乎也將煩憂飄去了遠(yuǎn)方！那正是傍晚，夕陽西下的時(shí)刻，落葉顯得十分凄美，透過樹林間隙，看到這一片片葉子頓時(shí)閃爍著無限的光芒，站在不同的角度，夕陽下的'葉片呈現(xiàn)出不同的光彩，有如五彩的……這落葉讓我感受到生命的流逝，流逝的美好是一片回憶，流失的淚水是曾經(jīng)的憂愁，但是，當(dāng)一片新的希望萌發(fā)時(shí)，也送走了曾經(jīng)那些生命的凋零！再多的惆悵萬慨也都是逝去的了，我們不必追憶過去，也不必憧憬未來，活在此刻，好好地把握！這是對(duì)落葉的心靈感悟么？

　　落葉是我心靈中的一片風(fēng)景，不僅在于它給我的視覺體驗(yàn)，更多的是它給我的心靈萌發(fā)！萌發(fā)出一種希望與振作的力量！

風(fēng)景的作文篇4

　　世界這么大，我們小小的足印又怎能一步一步將它填滿；

　　可世界卻也那么小，我們大大的夢(mèng)想一下子就能將它覆蓋。

　　所以，背上的行囊里不一定裝滿了水和食物，有可能是在一場(chǎng)夢(mèng)里，有可能是在一段生命時(shí)光中，我們不停的行走，我們就能看到沿途或多或少的風(fēng)景。

　　——寫在題前

　　我想要一段這樣的旅行。

　　沒有噪雜的人群，也沒有叢林般的危險(xiǎn)，安靜的，閑適的，能夠思考的，帶有生命氣息的，一次漫無目的的行走。

　　去名山大川走走吧，和古人走同樣的羊腸小徑，避開寬闊的卻早已是被無數(shù)游人所走過的柏油馬路，去還原一個(gè)真實(shí)的風(fēng)景，去填充一塊待定的心境，去領(lǐng)略和李白杜甫一樣狂傲不羈的性格，去體味和欣賞一份展開在眼前的帶有濃烈生命氣息的，自然的畫卷。

　　它一定是不經(jīng)雕琢的，卻也一定是人間最令人驚艷的。我們習(xí)慣沉醉于匠心獨(dú)具的人為風(fēng)景當(dāng)中，還將莫須有的稱贊頭銜賦予呆板，賦予腐朽，我們偶爾也會(huì)忘記了審視自己，忘記了崇拜自然，忘記了我們與宇宙生生世世不可分離的關(guān)系

　　——但這一切，都將會(huì)在美妙的旅行中一一找回。

　　若是時(shí)間充裕，不如，再加上一段算不上精彩的回顧吧。去草廬，去詩鬼詩仙昔日停杯投箸的.地方，看看野草是否也能比肩同高，聽聽鳥鳴是否還依然如當(dāng)年般的青翠，我們習(xí)慣于被光怪陸離的世界沖昏了頭，不知所謂的原地畫圈卻還自以為是成就了一番偌大的事業(yè)�？矗@便是我們卑微的存在，看，這便是我們?cè)跉v史面前徒自余留的自知之明。

　　總說讀史可以明智，其實(shí)不然，想要了解人生的道理，方法并不只是一個(gè)，正所謂條條大路通羅馬，同樣一個(gè)城市，能引來世界各地游人的駐足，他們或是搭乘輪船抵達(dá)，或是一路顛簸乘火車而來，快速的是飛機(jī)翱翔的翅膀，恬淡的是貧苦人家行走跋涉而來的艱難。

　　可有所不同的是，每個(gè)人心上風(fēng)景都各自迥然。

　　夜已深，再過上幾分鐘又是新的一天�？淘阡摪迳系哪繕�(biāo)，寫在沙灘上的方法，寫錯(cuò)了可以重新刪改的方法，一旦確立就要用一生來牽引維系的夢(mèng)想

　　——你準(zhǔn)備好了嗎，在新一天最迷人的時(shí)刻

　　——當(dāng)然，我早已整裝待發(fā)。

風(fēng)景的作文篇5

　　落日的太陽，依舊帶著幾次悲傷、凄涼。初生的太陽，總有那么一絲活力。

　　我怎么又看到了那一雙眼睛，那是一雙怎樣悲傷的眼睛��！

　　那是一個(gè)奄奄一息的生命體，它背上的毛禿了，一條腿也已經(jīng)折斷，頭部與頸部的.羽毛上凝結(jié)著硬硬的血塊兒。

　　它可憐地蜷縮著，身體不停的顫抖。一雙眼睛那么哀傷的看著我，眼里滿是凄涼與驚恐，我心中也是緊張與忐忑。

　　昨天看見它也是在黃昏的時(shí)候，也是在車水馬龍的路旁，它可不像今天這樣狼狽，羽毛還算完整，腿部也還沒有折斷，頭部與頸部也都還沒有血塊兒。

　　它被幾個(gè)頑皮的兒童追逐著，在地上掙扎挪動(dòng)，但走不起來。當(dāng)他走投無路時(shí)，我與他的目光相遇。

　　這是一雙怎樣悲傷的眼睛�。≡谖业挠洃浝�，只有在電視里非洲那些貧困兒童臉上見過，那雙眼睛充滿了渴望與恐懼。我明白了，是對(duì)生的渴望，對(duì)死的恐懼。我挺可憐它的，因?yàn)樵谶@個(gè)人類生活的大家庭中，人類都擁擠，何況是一只鳥而已。

　　他用渴求的眼光看著我，似乎我是它唯一的救星，可是面對(duì)這一“風(fēng)景”我卻視而不見，不假思索，扭頭便走。

　　今天，我看見了它，它始終沒能逃脫那群孩子的頑皮魔掌。我再也忍不住了，把它抱起在懷中。它在懷中艱難的喘息著，它那雙翅膀，已失去了全部羽毛，但頑強(qiáng)的它還想飛最后一次，但是，它最終卻耷拉下腦袋，死了。

　　我悲傷，我難過，我氣憤，我慚愧。留在心底的風(fēng)景，我再也忘不掉。

風(fēng)景的作文篇6

　　世界處處都有美麗的風(fēng)景，我也去過不少地方，但在我記憶的海洋中，最美的還數(shù)廬山了。

　　廬山的空氣很新鮮，不像城市里彌漫著汽車的尾氣，工廠的`濃煙。打開車門，迎面撲來的倒不是芬芳的花香，而是一股沁人心脾的空氣，這空氣仿佛讓整個(gè)人都軟了，風(fēng)一吹就可以飄起來似的。

　　休息了好久，第二天才正式開始游覽。還沒走進(jìn)松林呢，就聽到遠(yuǎn)處傳來一陣婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲，四下張望，卻連鳥兒的影子都沒找到，真是“空山不見鳥，但聞鳥鳴聲。”走上幾步，吹來一陣清涼的風(fēng)，涌起陣陣松濤，“嘩嘩沙沙”“嘩嘩沙沙”的，就像調(diào)皮的樹孩子在說著悄悄話，邊說邊“嘻嘻沙沙”地笑。

　　邊走邊看，不久又傳來一陣潺潺的流水聲，小孩子的歡笑聲，我樂了，狂奔著跑開了，尋著水聲的源頭，不到五分鐘，我就找到了它的源頭——一條小溪。不少小孩都在水中嬉戲著，互相潑著水，每個(gè)人的臉上都漾著快樂的笑。我調(diào)皮勁兒上來了，脫了鞋子就下水。水不深，只齊腳跟兒，水底的鵝卵石硌得腳底板直發(fā)癢。

　　下雨了，起霧了，廬山的松林又添了一份神秘，我期盼著與它再次相會(huì)。

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