【精選】風(fēng)景作文合集五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
小時(shí)候經(jīng)常出去旅游，長(zhǎng)大了雖然出去旅游的次數(shù)變少了，但是回憶以前出去旅游時(shí)在腦海里留下的記憶，還是覺得很有意思。其中最令我印象深刻的還是去爬黃山的那次。
中國(guó)自古就有“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”的詩(shī)句，我也對(duì)爬黃山向往很久了，當(dāng)聽到老爸單位里組織去黃山旅游而且?guī)衔視r(shí)，我高興地跳了起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛到天上去了。于是當(dāng)晚我就上網(wǎng)查了一下黃山的資料。
“黃山，位于安徽省南部黃山市境內(nèi)（景區(qū)由市直轄），為三山五岳中三山之一。是國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)。黃山集中國(guó)各大名山的美景于一身，尤其以奇松、怪石、云海、溫泉”四絕“著稱，是大自然造化中的奇跡，歷來(lái)享有”五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳“的美譽(yù)�！笨戳诉@些資料，我更對(duì)爬黃山心馳神往。
到了黃山腳下，因?yàn)闀r(shí)間還早，而黃山的云霧也是有名的，所以向上只能看到十多米的高處。但是不開門，導(dǎo)游解釋說(shuō)：“黃山的云霧也是有名，以前有游客爬上山后因?yàn)殪F太大摔下來(lái)過(guò)，所以不到8：00風(fēng)景區(qū)是不會(huì)開門的�！庇谑牵抑荒苣托牡牡乳_門。
終于開門了，導(dǎo)游帶著我們往上爬，因?yàn)闇厝谘b修，所以黃山四絕我們只有緣目睹三絕，不免有所遺憾一路上，導(dǎo)游給我們介紹著各種景色。兔子石下面是一塊馬頭形石頭，上面豎著兩只尖尖的耳朵。蛇石下面是一塊錐形的`石頭，石頭上有螺旋形的紋路，而在那之上是以一條彎曲的長(zhǎng)條形石頭，下小上大，宛若蛇頸與蛇頭。最有意思的是“桂魚吃螺螄”，東南方向的是一條魚形的巨石，分岔的尾巴，三角形豎起的背鰭，簡(jiǎn)直就是一條活生生的魚，大自然的鬼斧神工真是讓人驚嘆；而西北方向則是三塊錐形的石頭，上有螺旋形的凹陷。
爬到了半山腰，我已經(jīng)近乎于筋疲力盡，不愿意再向上走了導(dǎo)游說(shuō)：“累的朋友可以先休息著，第一高峰暫時(shí)不能上去，不累的朋友可以跟我去爬第二高峰�！痹S多同齡的小孩都不愿意再往上爬了，我也打起了退堂鼓，但一想不想留下遺憾有堅(jiān)持著和導(dǎo)游向上爬去，走過(guò)了一線天終于到了頂上，看著下面云海翻騰，我只覺得：爬上來(lái)，值了。
有時(shí)候，人生亦是如此，在想休息的時(shí)候加把勁，登了頂你才會(huì)覺得先前的一切，都值了。
風(fēng)景作文 篇2
每個(gè)人都有自己最喜愛的老師或最喜愛的一所學(xué)校，“光陰似箭，日月如梭”我已經(jīng)上了初中了。但我永遠(yuǎn)也忘不了小學(xué)的每一點(diǎn)每一滴。
因?yàn)樘鞖獠缓�，有霧霾，所以，初中放假三天，而小學(xué)只放一個(gè)下午，我和我的閨蜜本以為只有期末考完試才能見到老師，想不到，上天給了我這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)。
在放假的第二天，天氣慢慢的轉(zhuǎn)為陽(yáng)光明媚的好天氣，太陽(yáng)從東邊出來(lái)了，我和我的閨蜜打算這時(shí)候重回母校，于是，我們兩個(gè)騎上車子，就往母校趕，到了母校，他們都還沒有放學(xué)，看起母校的樣子，再看看，我的'學(xué)校，比起來(lái)，初中學(xué)校設(shè)計(jì)就是比小學(xué)學(xué)校好，但是，即便初中學(xué)校再好，小學(xué)學(xué)校再破，在我的心中，小學(xué)學(xué)校依然那樣美麗。
不一會(huì)，小學(xué)一些同學(xué)放學(xué)了，我們等呀等呀，看見語(yǔ)文老師依然騎著一輛很舊的自行車，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)“你們兩個(gè)來(lái)了”我們說(shuō)“恩”老師還是像以前一樣那樣溫柔地說(shuō)這話，我只看見了老師頭上的白發(fā)似乎又多了幾根。
一會(huì)，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她買了一輛汽車，看見我倆在這，便高興得從車?yán)锵聛?lái)，我們便喊老師好，老師過(guò)來(lái)說(shuō)“你兩個(gè)怎么不進(jìn)去玩會(huì)呀，我說(shuō)”我們怕打擾你們上課”，老師不客氣的說(shuō)“沒事，沒事”老師又問(wèn)：“初中的生話緊張嗎？”我們便說(shuō)：“有壓力”老師說(shuō)：“以后去我家玩吧”我們羞愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
風(fēng)景作文 篇3
《螢火之森》中有一句話：人生似一條漫長(zhǎng)的火車旅途，火車緩緩過(guò)站，回首往昔，每個(gè)站點(diǎn)都有個(gè)人帶給你溫暖，那將是最美的風(fēng)景。
站在站臺(tái)邊，回首往昔，感受著陽(yáng)光般的溫暖，感受著身邊的人帶來(lái)的溫暖。
五歲時(shí)，皎潔的月光從窗外灑了進(jìn)來(lái)。母親捧著本童話書坐在我的床頭，伴著輕柔的讀書聲，我的思緒看見小精靈溜進(jìn)孩子們的夢(mèng)里，割下一小塊，為可憐的孩子編織一個(gè)快樂的夢(mèng)；我遇見了一只活了一萬(wàn)次的貓，聽著它輕輕訴說(shuō)著它陳舊的過(guò)往；看見了小錫兵在城市中輾轉(zhuǎn)又回到原點(diǎn)與舞女一齊化在火爐中。
感受著母親帶給我的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
十歲的'時(shí)候，那次考試的失利，沮喪難過(guò)籠罩著我。我的朋友牽起我的手憑著路燈昏暗的光來(lái)到草坪上，躺下，仰望著如海般的星空，頓時(shí)心中淡然了一切，耀眼的繁星閃爍好似在象征著什么。朋友執(zhí)起我的手，細(xì)數(shù)天上的繁星心中又是震撼，側(cè)過(guò)頭，看著她璀璨的笑容如繁星般美好，與她仰望同一片星空，有她的陪伴，心中已是溫暖一片。
感受著朋友帶來(lái)的溫暖甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
十五歲時(shí)，秋風(fēng)拂過(guò)火紅的楓葉，一摞的書壓在我的手臂上，那件重量隨著我的奔走而不時(shí)挪動(dòng)，幾次挪動(dòng)之后，一些書如脫籠之鵠掉到了地上。一雙陌生卻又溫暖的眼眸與我對(duì)視，那個(gè)素不相識(shí)的女生為我從地上拾起了書，還未及道謝，她卻已在茫茫人海失去了身影。
感受著陌生人帶來(lái)的溫暖，甜甜的勾起嘴角，這不正是那最美的風(fēng)景嗎？
站在站臺(tái)，品味著那些溫暖，當(dāng)乘上人生的火車，火車緩緩過(guò)站，雖似白駒過(guò)隙，但仔細(xì)回想，每個(gè)站點(diǎn)都有人給予溫暖—
那份溫暖都將成為美麗的風(fēng)景，火車緩緩駛過(guò)，每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景……。
風(fēng)景作文 篇4
說(shuō)到杭州，第一美景就是西湖了。我看見過(guò)奔騰的長(zhǎng)江、遼闊的大海，可我覺得西湖才是最美的。
說(shuō)起西湖的來(lái)歷，有著許多優(yōu)美的`神話、傳說(shuō)和民間故事。相傳在很久很久以前，天上的玉龍和金鳳在銀河邊的仙島上找到了一塊白玉，許多年白玉變成了明珠，珠光照到哪里，那里的樹就長(zhǎng)青，百花盛開。但是后來(lái)被王母娘娘發(fā)現(xiàn)了，王母就派人把寶珠搶走，于是發(fā)生了爭(zhēng)搶，玉龍河金鳳變成了玉龍山和鳳凰山，永遠(yuǎn)守護(hù)者西湖。
春天，西湖旁的柳樹姑娘正在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，每當(dāng)春風(fēng)微微吹過(guò)，柳姑娘就跳起舞來(lái)。
夏天，陽(yáng)光照在西湖上，波光粼粼。這情景使我想到了蘇軾寫的《飲湖上初晴后雨》：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”湖面上開著一朵朵荷花，粉紅的荷花像一位位亭亭玉立的少女立在西湖上。這讓我想起了楊萬(wàn)里寫的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙扇~像一把把小傘，為小魚兒遮擋陽(yáng)光。
秋天，兩旁大樹的葉子紛紛飄落，飄到孤山上，就好像給孤山鋪上了一層金黃的地毯，十分美麗。
冬天，大雪紛飛，樹木全都光禿禿的。白雪姑娘給大地披上了一件白色的雪衣。大樹上積滿了白雪。最引人注目的是斷橋上的積雪了，那積雪非常非常薄。這時(shí)的西湖格外寧?kù)o、美麗。
西湖的一年四季景色迷人。我愛杭州的西湖!!!
風(fēng)景作文 篇5
心中總有那么一道風(fēng)景——碎石和泥濘鋪就的路上，鉆出一片片滿是傷痕的倔強(qiáng)的嫩綠。
這是我日日走過(guò)，甚至夢(mèng)中也路過(guò)的地方，只為遇見那震撼人心的風(fēng)景，那扎根于泥濘的不屈的生命。
雨后，踏過(guò)那片泥濘，株株野草用纖弱的手掌，握著清晨饋贈(zèng)的露水，卻又似乎是他的血與淚�？此鼭M身的傷痕，還有那掛著淚的笑臉，都仿佛是慶祝這久違了的黎明。它是天生的棄兒，亦是天生的戰(zhàn)士。它生于泥濘，卻心向繁星。
夕陽(yáng)西下，泥濘化作了厚厚的塵，灰色的世界里卻始終有幾滴綠。那青綠的野草，將手臂緊握成了利刃，塵染半身，在夕陽(yáng)的'余暉里仿佛垂暮的老人，卻仍是直挺挺的，那早老去的葉干枯卻還倔強(qiáng)著不愿垂落，像在堅(jiān)守著什么，盡管它粗糙的掌紋里滿是歲月的灰塵。
這夕陽(yáng)里的野草讓我鼻子一酸，不禁想起了什么人。那個(gè)人手掌像樹皮般堅(jiān)硬，上面滿是歲月踩踏的傷痕，他常佝僂著背，如弓，一次次痛苦的彎曲，又一次次把他的孩子送向遠(yuǎn)方。他就是我的父親，我曾無(wú)數(shù)次感到我終于長(zhǎng)大了，我能看得更遠(yuǎn)，誰(shuí)知我卻只是因?yàn)檎驹谒募缟�。父親，我赤裸裸的來(lái)，僅憑著與您相承的一縷血脈，就得到了您所有的愛。心中常常莫名的感動(dòng)，我偶然的來(lái)，卻成了你生命里的主宰。
我們是一株野草，父母化作了根，一次次彎曲了自己的身體，在泥濘里犧牲了青春。而我化作了葉，化作了花，迎接著陽(yáng)光，沐浴著春水。
那路邊的野草，用盡了力氣的生長(zhǎng)，仿佛是為了不辜負(fù)什么，也是為了守護(hù)什么。那夢(mèng)中對(duì)于黎明的眷戀，引導(dǎo)著他執(zhí)著地走向遠(yuǎn)方。從此我的心靈里烙刻下了一處無(wú)法抹去的風(fēng)景——一株野草，一株承載著夢(mèng)想的草�；蛟S到最后一切都將回歸原點(diǎn)，所有的奮斗，所有的汗水與淚水都化為烏有，就像夢(mèng)醒，但是它可以無(wú)愧的說(shuō)：“我努力過(guò)”。
無(wú)法忘卻那給我心靈強(qiáng)烈震撼的風(fēng)景，那株在黎明里在風(fēng)雨中活得明亮活得堅(jiān)韌的野草。
也終有一天，我將說(shuō)：我踏著泥濘而來(lái)，迎著繁星而去，即使?jié)M面?zhèn)垡惨獔?jiān)守住這心靈這生命的風(fēng)景。
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