風(fēng)景作文匯編[8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　白云是藍(lán)天正在放飛的風(fēng)箏，青春是操場(chǎng)上奔跑的我們，記憶中的校園，最明艷動(dòng)人的，還是那一條色彩鮮亮，上下翻飛的大繩，翩然著在時(shí)光中定格，有它陪伴著，一直走過(guò)12年。

　　十二月的天空雖然沒(méi)有鵝毛大雪，但冰冷的空氣還是卻仍舊一寸一寸的侵蝕著皮膚。不過(guò)我們的大繩隊(duì)員們可是戰(zhàn)天斗地的，回應(yīng)那冷酷的空氣只有規(guī)律的嗒嗒聲，仿佛萬(wàn)神之神宙斯在抽打普羅米修斯。

　　這是初一的三跳比賽，賽期已經(jīng)悄然臨近，大家都鉚足了勁訓(xùn)練著，希望像上次武術(shù)操比賽那樣一舉奪魁。這次爭(zhēng)冕之路卻格外艱辛，意外頻頻發(fā)生：不斷出狀況的大繩，困擾我們的始終是兵器的不趁手，斷掉，滑脫，纏繞。還有人員傷病始終影響著我們，不斷的調(diào)整，不斷的變更，幾乎把士氣澆到了谷底，當(dāng)一切似乎絕望了的時(shí)候，每個(gè)人都迸發(fā)出了決絕的力量，不斷的相互交流，不斷的調(diào)試和磨合，這個(gè)時(shí)候，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有著向心力的組織才真正開(kāi)始了它的運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)齒輪都安在了應(yīng)該的部位上，真是如此，我們班的大繩隊(duì)進(jìn)步飛快，直接從原來(lái)180個(gè)的基礎(chǔ)飛躍到了220個(gè)，簡(jiǎn)直是如有神助，操場(chǎng)上一直有我們團(tuán)結(jié)的身影，這是一道美麗的.風(fēng)景線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看上去，很有點(diǎn)西洋拉洋片的感覺(jué)，不變的是場(chǎng)景，走馬燈穿梭的是翻飛的我們。

　　傷病沒(méi)有擊倒我們，武器沒(méi)有拖垮我們，但一直沒(méi)有解決的心理不穩(wěn)定因素還是在關(guān)鍵時(shí)刻的上場(chǎng)影響了我們，沒(méi)能在決賽里比出成績(jī)，這讓大家很是沮喪。但幾乎每個(gè)人都感受到了此次情況與以往的不同，那種默契終將克服時(shí)間的魔爪，我們期待著下一次最美的風(fēng)景線，青春鑄就的風(fēng)景線是奮斗和汗水，不是揮霍和無(wú)度，其實(shí)很多時(shí)候，偶然的失敗也是下一次成功的起點(diǎn)，耳邊回蕩起一首歌：

　　隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航……

風(fēng)景作文 篇2

　　有如一本翻開(kāi)的日記，孩子們蹣跚著走入書(shū)籍殿堂的情景仿佛就發(fā)生在昨天，那么清晰可見(jiàn)。

　　四年前，剛剛接手這群從二年級(jí)升上來(lái)的孩子，心里一下子就喜歡上了他們，多么熱情活潑的孩子呀，在學(xué)校，不管什么地方遇見(jiàn)你，他們都會(huì)跑上前跟你問(wèn)好，即使是放學(xué)該說(shuō)再見(jiàn)的的時(shí)候也還是在問(wèn)好。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，就是教師節(jié)，那天真是一個(gè)盛大的節(jié)日，幾乎所有的孩子都擁到講臺(tái)上送上他們手上的鮮花------不過(guò)，他們的熱情活潑在課堂上就變成了自由散漫，想說(shuō)就說(shuō)，想吃就吃，想跟誰(shuí)說(shuō)句話，不分時(shí)間，不分場(chǎng)合徑直就去。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，怎樣讓這群自由慣了的小家伙既保留內(nèi)心的童真又學(xué)會(huì)自治自律呢?我想到了閱讀，就讓書(shū)籍來(lái)做喚醒孩子是非對(duì)錯(cuò)觀念的指路明燈吧！于是，我給我們班定下了這樣一個(gè)目標(biāo)——讓讀書(shū)潤(rùn)澤心靈。

　　讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，絕不像背一篇課文那樣簡(jiǎn)單，要想讓孩子們對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生興趣，需要老師的引導(dǎo)，為了未成曲調(diào)先有情，我用盡了心思。

　　于是，每天中午到校以后，就是我們班的故事會(huì)時(shí)間。這時(shí)，我為孩子們朗讀名著中的精彩片段，總把他們引得伸長(zhǎng)了脖子，屏住了呼吸。當(dāng)然，有時(shí)候我還會(huì)故意賣(mài)賣(mài)關(guān)子——在有些孩子注意力不集中的時(shí)候；有時(shí)候，我還會(huì)對(duì)故事中的`人物做個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)。慢慢的，孩子們分得清上課下課了。慢慢的，孩子們不再滿足這種等待式的閱讀了，他們會(huì)自己拿了書(shū)，下課后貪婪地讀，他們會(huì)和小伙伴交換閱讀，對(duì)看過(guò)的內(nèi)容津津樂(lè)道。

　　記得，我最早為孩子們講的繪本是《不一樣的卡梅拉》，最早為孩子們介紹的外國(guó)名著是《我和小姐姐克拉拉》。《我和小姐姐克拉拉》這本書(shū)是校信通的工作人員推薦給我的，第一遍讀這本書(shū)，我的心靈就被它的魔法手指觸動(dòng)了。那時(shí)剛剛從畢業(yè)班下來(lái)接手三年級(jí)，覺(jué)得自己一下子從云端墜落入山谷，面對(duì)孩子的無(wú)知頑劣，我有些焦躁不安。我和小姐姐克拉拉的一系列故事讓我開(kāi)始審視自己的急功近利，用平和的心境、寬容的心態(tài)去看待這群年僅8歲的孩子。當(dāng)我把這本書(shū)的故事情節(jié)讀給孩子們聽(tīng)的時(shí)候，他們聽(tīng)得好專心呀，小姐弟倆為貪吃蛋糕想出諸多理由讓孩子們發(fā)笑，兩個(gè)人把小狗各分一半各染一邊讓他們?nèi)炭〔唤?-----名著的魅力是無(wú)窮的，它就像一把鑰匙，為孩子們打開(kāi)了閱讀的大門(mén)。

　　說(shuō)到讀書(shū)，不能不提我們班的閱讀之星——張旭峰。那個(gè)胖乎乎的小男孩最早由聽(tīng)故事轉(zhuǎn)移到看故事。在學(xué)校利用課間時(shí)間爭(zhēng)分奪秒看書(shū)的是他，放學(xué)到書(shū)店尋尋覓覓的是他，拿到一本新書(shū)一定要和老師共享的也是他。在他的影響下，同學(xué)們的讀書(shū)興趣如星星之火燎原式展開(kāi)。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的談話，這話沒(méi)錯(cuò)，就在這書(shū)籍的滋養(yǎng)之中，同學(xué)們找到了自信、學(xué)會(huì)了友愛(ài)。

　　為了讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)籍成為孩子們生命中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我不斷根據(jù)班級(jí)情況推出新舉措。

　　當(dāng)學(xué)生對(duì)書(shū)籍處于憤悱狀態(tài)之時(shí) ，我從臺(tái)前走向幕后，把預(yù)備時(shí)間交給孩子們——推薦一本好書(shū)。每天預(yù)備鈴響后，同學(xué)們輪流到前面為同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的書(shū)，內(nèi)容不限，可以是故事梗概，可以是自己最感興趣的內(nèi)容，可以是自己讀后的感受。臺(tái)下同學(xué)可以進(jìn)行互動(dòng)，就聽(tīng)不懂的內(nèi)容發(fā)問(wèn)，為講的不具體的內(nèi)容補(bǔ)充。只要勇于推薦，都能為自己加上一顆小紅星，當(dāng)然講述繪聲繪色的經(jīng)全體小評(píng)委掌聲肯定的可以額外獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，以此作為評(píng)選閱讀之星的條件。

　　當(dāng)孩子具備一定的閱讀能力時(shí)，我提倡他們寫(xiě)閱讀筆記，積累生動(dòng)的詞和句，記錄下讀后的真實(shí)感受，試著去賞析打動(dòng)人心的美文。我在班上開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己看過(guò)的書(shū)集中到圖書(shū)角，供大家借閱，形成班級(jí)閱讀氛圍。

　　就這樣，當(dāng)書(shū)籍在蕩滌孩子們心靈的同時(shí)，孩子的知識(shí)面廣了，理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力也在同步發(fā)展。孩子們進(jìn)入四年級(jí)以后，迎來(lái)了一次區(qū)里的統(tǒng)考。我記得那次考試的作文是看圖作文，內(nèi)容是小動(dòng)物在森林學(xué)校學(xué)習(xí)的情景。對(duì)于作文處于起步階段的孩子，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)從沒(méi)有講過(guò)、練過(guò)的內(nèi)容，孩子們一定目瞪口呆，手足無(wú)措了。出乎意料的是，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)自信，并用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，這，得益于孩子們閱讀的日積月累，正所謂“汝果欲寫(xiě)詩(shī)，功夫在詩(shī)外�！�

　　從《不一樣的卡梅拉》到《神奇校車(chē)》，從《我和小姐姐克拉拉》到《尼爾斯騎鵝旅行記》，從繪本到中國(guó)四大名著到《意林》到沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列，如今，讀書(shū)早已成為我們班的一種習(xí)慣，成為他們生命中不可缺少的精神食糧。孩子們一路讀來(lái)，領(lǐng)略著書(shū)中的氣象萬(wàn)千，自己也成為班級(jí)閱讀中的一道道風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇3

　　你姓什么，我不知道。你叫什么，我更不知道。我只知道你是一個(gè)清潔工，有時(shí)還兼看守工。你對(duì)工作很認(rèn)真，一張紙片、一根煙頭也不放過(guò)。

　　春天，萬(wàn)物吐綠，路上幾乎沒(méi)有什么自然垃圾，只是人為的。一些不自覺(jué)的行人將雜物亂扔在路上;一些不文明的'吸煙者將煙頭亂棄;還有一些居民帶著狗溜達(dá)，狗的糞便亂排亂泄……你任勞任怨，一絲不茍地掃著。

　　夏天，天氣炎熱。好多人把飲料瓶、冰棒紙隨手丟棄，你用雙手一一拾入垃圾袋里。還有一些居民夜間活動(dòng)到十一二點(diǎn)，你不得不工作到那會(huì)兒。

　　秋天，落葉滿天飄，你又得全天候工作。我知道你這樣努力工作不為別的，只為十二號(hào)樓樓前的干凈，給行人一個(gè)好心情。

　　冬天，雪花飄舞，地上結(jié)了厚厚的冰。你帶上自制的溶雪劑和統(tǒng)一發(fā)放的鐵鍬到樓前溶雪除冰，保證交通通暢。還有，春節(jié)前后，家家戶戶燃放鞭炮，殘炮滿天飄，你仍是那樣，認(rèn)認(rèn)真真地把地面打掃得干干凈凈。

　　十二號(hào)樓因你而有名，這條路因你而干凈。你以滿腔的熱情工作著，日復(fù)一日，年復(fù)一年。在我心中，你是一道靚麗的風(fēng)景，扮靚了街道，扮靚了我們的生活，更扮靚了無(wú)數(shù)人的心。

風(fēng)景作文 篇4

　　月光如水般傾灑在桌面上，疲憊的我望向窗外，夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，無(wú)意間撇向鄰居院子里的那棵樹(shù)……

　　在我有記憶之前，那棵樹(shù)就已經(jīng)在那兒了，莓莓看到它，都仿佛會(huì)有一種恍如隔世的滄桑感。這棵樹(shù)已經(jīng)老了，敗葉不斷地從樹(shù)之間飄零，灑落了一地。鄰居家的老人是獨(dú)居，我經(jīng)常看到他一個(gè)人在庭院里散步，當(dāng)然也經(jīng)常光顧老人的院子。

　　這一天，燥熱的空氣壓抑的我喘不過(guò)氣來(lái)，于是乎我來(lái)到老人的院子里，忽然發(fā)現(xiàn)老人正伏筆寫(xiě)著什么，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)這顆老樹(shù)上的'葉子。

　　已經(jīng)所剩無(wú)幾了。老人聚精會(huì)神地寫(xiě)著一行大字，完全感受不到我已經(jīng)走到他的身旁，或許老人早已經(jīng)和他的作品融合在一起了。我不禁地也被吸引住了。

　　一筆一畫(huà)，收放有度，寫(xiě)到意境深厚之處，我明顯感受到老人氣息急促，緊張感不由地上升。我這個(gè)外人看得也不禁捏了一把冷汗。一陣子過(guò)去了，老人緩緩放下筆，見(jiàn)到我，些許詫異后轉(zhuǎn)而向我微笑。這時(shí)，庭院里吹來(lái)一股涼風(fēng)，讓人愜意無(wú)比，心曠神怡。

　　老人和藹的臉上似乎總帶著笑容，不知是不是對(duì)我說(shuō)：“人啊，這一生，總是要經(jīng)歷這樣那樣的考驗(yàn)，我啊……”我仔細(xì)地朝著那張字幅上看這樣那樣的困苦實(shí)在是太多了�！耙凰驘熡耆纹缴�”盡管老人年輕時(shí)經(jīng)歷了那么多的痛苦，但他沒(méi)有放棄，而是依靠自己的樂(lè)觀和堅(jiān)定的信念

　　撐到了現(xiàn)在。不知是何物，一股溫?zé)岬囊后w潤(rùn)濕了我的眼眶，模糊了視線。庭院里的那顆樹(shù)盡管風(fēng)吹雨打，但他依舊不放棄！

　　回首往昔歲月，雖飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)坎坷無(wú)數(shù)，但依舊以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，以堅(jiān)定的信念走著自己腳下的每一步，一蓑煙雨任平生。

　　又是落花雨，殘葉堆離散。雨滴落在青青草地，庭院里的那棵樹(shù)，那個(gè)人，仿佛在我的心中雕刻了一般，久久不能忘懷，那棵樹(shù)，依舊在庭院中，不倒，一直激勵(lì)著我前行。

風(fēng)景作文 篇5

　　今天的初陽(yáng)醒得格外早，映的天空也顯得越發(fā)湛藍(lán)，緩緩的秋風(fēng)帶來(lái)一片落葉，我搓捻著葉子，邁開(kāi)了腳步，去尋找醉人的風(fēng)光。

　　公園的長(zhǎng)椅上，兩位老人依偎在一起，時(shí)不時(shí)向?qū)Ψ降氖中睦锖糁鴼�，臉上洋溢這只屬于他們的幸福笑容，草坪上的孩子們唱呀跳呀，純真的笑容印在我的眼簾，不肯褪去……

　　突然，我注意到了角落里一抹平凡又不平凡的身影，他的身邊放著各式的輪胎和工具箱，身上穿著黑色的襯衫，下身是灰色的短褲，坐在小竹凳上。陽(yáng)光被葉子剪開(kāi)，零零落落地鋪在他滿是歲月痕跡的臉上，眼睛在深深凹進(jìn)去的眼眶中愜意地閉著，鼻梁上的老花鏡只是隨意地架上去，好似隨時(shí)會(huì)掉下來(lái)，手里的扇子搖啊搖，嘴里的.曲兒也不曾停過(guò)。

　　打破這和諧畫(huà)面的是一輛輪胎癟氣的單車(chē)，它好似有魔法一樣，老爺爺一看見(jiàn)它，嘴里的曲停了，手里的扇止了，從凳子上蹦起，陽(yáng)光被這突然的舉動(dòng)嚇得不知所措，猛地摔在了地上。只見(jiàn)他的雙手嫻熟地把輪胎從車(chē)輪上取下，往里面打氣，眼睛盯著漸漸變大的輪胎又把它摁在了水盆里，緩緩地轉(zhuǎn)著，當(dāng)氣泡從水里冒出來(lái)時(shí)他眼里精光一閃，一只手把牙簽堵在了輪胎破口上，另一只手從工具箱里拿出銼子，往輪胎破口周?chē)�磨了磨，又在工具箱里面抽出了剪刀，把老花鏡往鼻梁上一推，用剪刀在補(bǔ)胎片上一轉(zhuǎn)，橢圓的補(bǔ)胎片落在他手中，干裂的嘴唇上升了些弧度，不知何時(shí)他已經(jīng)把牙簽從破口中拔出，眼睛緊緊地盯著破口，正小心翼翼地往破口上貼補(bǔ)片，就如孩子盯著他最喜歡的糖果，是那樣的專注，貼好打完氣后還不忘往水里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看有沒(méi)有缺漏，裝上輪胎，看著騎車(chē)人遠(yuǎn)去的身影，他的臉上露出了笑容，陽(yáng)光又在不經(jīng)意間回到了他的臉上，很美，很動(dòng)人。

　　“爺爺，你修單車(chē)時(shí)好認(rèn)真呀�！蔽铱粗�竹凳上面帶微笑的他。他樂(lè)呵呵地回應(yīng)道，“要么不做要么認(rèn)真，修單車(chē)是愛(ài)好不是職業(yè)，不認(rèn)真不是在浪費(fèi)時(shí)間？”“對(duì)了，阿妹，下次單車(chē)壞了來(lái)我在這，修了包你滿意�！彼�身旁又來(lái)了輛單車(chē)，他又忙碌了起來(lái)，再?zèng)]空搭理我。

　　我默默地推開(kāi)自行車(chē)，回頭望，陽(yáng)光下那抹修單車(chē)的身影依舊那么認(rèn)真，雖然沒(méi)有長(zhǎng)椅上老人的甜蜜，沒(méi)有草坪奔跑的孩子的天真，可卻有著他獨(dú)有的動(dòng)人�！耙�么不做要么認(rèn)真�！鼻镲L(fēng)又輕輕地帶來(lái)在這句話，在我耳邊輕敲著，與我心中那抹認(rèn)真的身影交織著，構(gòu)成了一道動(dòng)人的風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇6

　　我是一個(gè)不懂得欣賞的人，藝術(shù)品在我眼里缺少魅力，風(fēng)景根本入不了眼，最多也只是記得那個(gè)地方的名字�？墒�，有一處風(fēng)景，卻讓我流連忘返。

　　那是爺爺?shù)暮笤�，也是我從小玩耍的地方。小院子不大，卻種著許多植物，站腳的地方只有一點(diǎn)兒。晚上，這里有各種小蟲(chóng)子的叫聲，“吱——吱——”的聲音讓人心曠神怡。院子雖然不大，但一年四季卻充滿了誘人的魅力。

　　春天，這里所有的植物都開(kāi)始復(fù)蘇，長(zhǎng)出嫩綠的葉芽。連角落里的一個(gè)小坑，也不知什么時(shí)候冒出了一棵小杏樹(shù)的嫩芽。垂柳的枝條早已發(fā)綠，柔軟的像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)。桃樹(shù)的枝頭還挑著許多花苞。地上的小草，也不甘寂寞，毛絨絨的，鋪了一地。春天，這里每個(gè)角落都是生機(jī)盎然。

　　夏天，是我最喜歡的季節(jié)，也是小院最熱鬧的時(shí)候。從早到晚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；雨后初晴，又是哇聲四起。我便常常滯留在這里，露水打濕了衣角，也不在意。我喜歡讀書(shū)，便搬來(lái)爺爺?shù)奶梢翁稍谄咸鸭芟�，一手搖著扇子，一手捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。主人公的奮斗與成功，常常令我熱血沸騰，激動(dòng)不已；主人公的生死別離，又常常使我深陷其中，眼淚汪汪，無(wú)法自拔�？蠢哿�，就合上書(shū)，瞇上眼，靜下心來(lái)，聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的鳴叫和小昆蟲(chóng)的爭(zhēng)吵；聞樹(shù)的清香，花的甜美。有時(shí)候，竟懷抱著書(shū)慢慢入睡，在夢(mèng)中與書(shū)中人物交流，真是一件樂(lè)事。

　　秋天，葡萄架上掛滿了一串串瑪瑙似的葡萄，讓人垂涎欲滴。桃熟得早，小伙伴們你摘我拽的，早就沒(méi)有了。向日葵笑意盈盈的面向著太陽(yáng)，花盤(pán)厚實(shí)，很是好看。小院里到處都是秋天的.氣息，讓人陶醉。

　　冬天，大地披上了銀裝，樹(shù)們也穿上了白色的羽絨服，一個(gè)個(gè)儼然成了準(zhǔn)備抵抗冬天的戰(zhàn)士�？粗�這寧?kù)o的畫(huà)面，心也會(huì)沉靜下來(lái)，仿佛遠(yuǎn)離了喧囂的塵世，來(lái)到了人間仙境。地面上的積雪雖然不太厚，但是很平，很柔軟，真不忍心用腳去踩。

　　爺爺?shù)男≡壕吧�如�?huà)，充滿生機(jī)；花香鳥(niǎo)語(yǔ)，令人心醉；春花秋實(shí)，碩果累累。這里有我快樂(lè)童年的串串笑聲，有我懵懂少年的朗朗書(shū)聲，有我向往未來(lái)的美好夢(mèng)境。這里，真令我留戀。

風(fēng)景作文 篇7

　　我就是我，是一道不一樣的風(fēng)景。

　　——題記

　　路邊的野花，你就是你，何必與彩虹比七彩，你有你的艷麗；山間的清泉，你就是你，何必與大海比寬廣，你有你的清澈；山腳的巖石，你就是你，何必與大山比偉大，你自有你的堅(jiān)硬。同樣，我就是我，是人生中一道亮麗的風(fēng)景。

　　我就是我，是一道音樂(lè)景。我愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)她的柔情，愛(ài)她的豪放。音樂(lè)中，我可以毫不掩飾地抒發(fā)內(nèi)心的情感。我喜歡唱慢歌，安靜的氛圍筑造了我文靜的性格。我喜歡唱高音的.歌，天生的妙嗓子使我在高低音里游刃有余，絲毫不吃力。

　　我就是我，是一道舞蹈景。我愛(ài)舞蹈，愛(ài)在舞蹈里釋放自我。音樂(lè)一響，我便情不自禁地翩翩起舞，放開(kāi)動(dòng)作，離開(kāi)束縛，在舞中盡情展現(xiàn)。我興奮，就像晴天的大太陽(yáng)那般熱情，激情·奔放的舞姿足以體現(xiàn)。我難過(guò)，就像雨天的雨那般淅淅瀝瀝。以緩慢的舞姿，憂傷的音樂(lè)來(lái)表達(dá)我的難受。因?yàn)槲璧�，我�?duì)于各種事情更加放得開(kāi)，更能看清世界的美與惡。

　　我就是我，是一道書(shū)香景，我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的寧?kù)o。在書(shū)中，只通過(guò)一個(gè)小小的文字，便能感受到文字的優(yōu)美；通過(guò)一句句優(yōu)美的語(yǔ)句，便能體會(huì)到人間的善與惡；通過(guò)一篇篇優(yōu)美的文章，便能品嘗到世間冷暖，。我也愛(ài)寫(xiě)作，喜歡在書(shū)中暢游的感覺(jué)！喜歡在文字里表達(dá)我豐富的情感，在文字中反射出藝術(shù)的光芒。書(shū)，讓人的心可以自由翱翔，讓心的河流潺潺流淌。

　　我就是我，是不一樣的煙火；我就是我，是不一樣的光芒；我就是我，何必與別人比成績(jī)？何必拿自己不擅長(zhǎng)的去與別人擅長(zhǎng)的比較？盡情地展示自己的優(yōu)點(diǎn)，在某一反面也會(huì)有光芒四射的一天！

　　我是自己生活中一道獨(dú)特的風(fēng)景，在學(xué)校里樂(lè)觀向上，不怕挫折；在家里，乖巧懂事，惹人喜愛(ài)。我熱愛(ài)藝術(shù)，在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中不怕苦，不怕累，用自己的一技之長(zhǎng)來(lái)綻放自己。我，也是一道獨(dú)特的美麗的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景！

　　教師點(diǎn)評(píng)：文章構(gòu)思精巧，不同風(fēng)景喻指不同性格的我，然后介紹自己對(duì)應(yīng)的特長(zhǎng)性格特點(diǎn)，語(yǔ)言清麗優(yōu)美，文字功底好，段段都有總起句，過(guò)渡自然，比喻形象，說(shuō)理明確，非常棒！

風(fēng)景作文 篇8

　　大自然中的美景無(wú)奇不有，美麗多姿、豐富多彩。有清澈見(jiàn)底的小溪，有香飄十里的花園，有枝葉茂盛的森林，也有遼闊無(wú)垠的大草原，還有……但其中我最喜愛(ài)的`，是那多彩多姿的小山坡。

　　我家鄉(xiāng)的小山坡是我從小到大最熟悉的一位老朋友，它美麗動(dòng)人。這么多年了，它仍是那么美，曾有多少次令我陶醉！

　　春姑娘悄悄的來(lái)了。伴著春風(fēng)，給小山坡重新?lián)Q上了一身漂亮的彩衣。小山坡蘇醒了。小鳥(niǎo)又開(kāi)始唱起了昨年還未唱完的歌曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給小山坡增添了不少樂(lè)趣。小草從土里探出了一個(gè)小小的腦袋，好像在問(wèn)：“伙伴們，春天來(lái)了嗎？”小草們紛紛也探出了頭�；▋好妹寐�(tīng)見(jiàn)是春天來(lái)了，也綻開(kāi)了笑臉。瞧！一個(gè)個(gè)的，好似在向我微笑呢！柳樹(shù)姐姐正在梳妝著，她抽出了那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)唱得更加熱烈了，這兒辦起了一個(gè)唱跳會(huì)。小草跟著音樂(lè)揮起了小手，五彩斑斕的花兒搖擺著頭，柳樹(shù)姐姐擺動(dòng)著她婀娜的身姿，一群蝴蝶掠過(guò)肩旁，也在空中舞蹈著，真是一種享受��！春姑娘又悄悄的走了……

　　夏哥哥帶著炎熱，撲向了小山坡，小山坡更加引人注目。這兒百花齊放，姹紫嫣紅、柳綠花紅。這兒綠樹(shù)成陰，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞。夏哥哥的到來(lái)，讓花兒紅勝火，小草綠如藍(lán)。小山坡又是一種新的色彩。時(shí)間流去，夏哥哥又走了……

　　秋風(fēng)婆婆一路拂過(guò)，整個(gè)小山坡煥然一新，到處都是黃色，到處都是落葉的聲音。大樹(shù)媽媽也老了，樹(shù)葉寶寶也長(zhǎng)大了，它們一張張可愛(ài)又興奮的笑臉迫不及待的乘坐著風(fēng)婆婆的車(chē)，飄向了遠(yuǎn)方。秋婆婆給小山坡?lián)Q了一身后，又悄悄的走了……

　　秋婆婆走了后，迎來(lái)了冬爺爺。冬爺爺又給小山坡?lián)Q上了一身雪白的大衣，大樹(shù)爺爺長(zhǎng)上了白發(fā)和白胡子了，小草們、小花們……等都沉睡了一覺(jué)，等待明年春天的到來(lái)……

　　四季里，小山坡都有著千奇百怪的色彩，它變化多端，有時(shí)感覺(jué)熱鬧，有時(shí)感覺(jué)寧?kù)o，有時(shí)感覺(jué)清爽，有時(shí)……這樣的美景，能不讓我陶醉嗎？

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