風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
絮語朦朧，飄啊飄，化作一滴淚，劃落，悄然無聲。
又是一季的花開花落，靜觀庭前的云卷云舒。萬般寂賴的秋葉輕輕晃落，一轉(zhuǎn)眼，又狠狠扎在土里，烙在心底。此時無聲更勝有聲，一小片梧桐葉靜靜地，靜靜倚在黝黑黝黑的爛泥，靜待腐爛。周遭安靜的出奇。
可是，憑什么啊——
瑟瑟秋風(fēng)如同劊子手一般，狠狠、狠狠地削著他，一刀又一刀。早已凍僵的身體抑制不住地顫抖畏縮著，可熾熱的心，卻遲遲久久地靜不下來。幾分悲哀撫上眼角，闔眸嘆息。
他飄過無數(shù)的路，見過無數(shù)行色匆匆的人。哦，他看見了那些人。碌碌無為，郁郁而終。滿懷憧憬的懷揣著夢想，拼盡全力卻也只觸及到了九牛一毛。望著別人的光鮮亮麗，羨慕不已，但望著那自己無法抵達(dá)的高度，又徒增幾分嫉妒。他靜靜地看著他們這樣的一群又一群人。他想，多像他啊。多可悲啊。
他喃喃，他不甘。到底為什么啊。
繁華過吧，也是有一瞬霽月風(fēng)光的風(fēng)景，觸及心底。眷春，堤上繁花似錦障，他透過無婁的郁郁蔥蔥，仰臉側(cè)賞這獨特的一方小世界。芽兒生了根，蹭蹭上竄，他悅于此，浸于此。初夏，梧桐蔭蔽下的清涼，陶醉了啊。
在一個不知名的深秋，他像他曾夢到的那樣，輕靈起舞，旋轉(zhuǎn)跳躍，夢幻般的奢華將他徹底籠罩。他獨舞、他飄揚，舞出萬紫千紅，舞出了夢寐以求。
夢里，只是夢，赿夢赿空。
瞅瞅現(xiàn)在的自己罷。殘酷的現(xiàn)實終將他拉回，如今的他，甚至連光都無處可尋，在暗無天日的角落里，嗅著淤泥上從多像他一樣不甘心的靈魂的青草味，緩緩發(fā)出一聲嘆息。
他苦苦追求的風(fēng)景再也找不見了。
停滯在記憶中的風(fēng)景無處可尋。
他縮在這一方角落里，默默忍著刮風(fēng)下雨的侵蝕，受著那凌厲腳步的踐踏。滿目瘡痍、遍體鱗傷。生活仿佛對他那殘存的掙扎無動于衷，只繼續(xù)蹂躪。
呵，他多羨慕那郁郁蔥蔥的常青樹啊，四季常青的綠意環(huán)繞著，絲毫不擔(dān)心有朝一日的凋落，目光所及之處皆是綠意。那才算是真正的風(fēng)景罷，他想。
他好想掙脫自己，做像常青樹那樣的風(fēng)景。
這樣的欲望在他心里躁動，像脫韁的野馬奔騰而去，像怒吼獅子般狂野，使他將過往的霽月風(fēng)光、白玉無暇全都拋之腦后。這欲望在心底生了根，化身為嫉妒的怒火讓他紅了眼吶喊道：不甘心，他好生不甘心。
雜夾著刀片的寒風(fēng)呼嘯而過，風(fēng)雨中裹攜著幾分淚咸的味道。終了，他終是在這水深火熱的執(zhí)念里被侵蝕成大地最后的肥料。
一小僧嘆息而過，雙手合十，闔眸哀嘆：“阿彌陀佛，那是你，亦是你自己的風(fēng)景�！�
這是我的梧桐葉，也是我自己。
多少人陷入了這樣的怪圈，因挫折因沮喪，無端羨慕起了別人，一生坎坷奔波為了別人光鮮靛麗的風(fēng)景，卻在迷途中丟失了自己本應(yīng)擁有的'風(fēng)景，一生渴求一生無果埋天恨命郁郁而終�？纯�，是不是？多像那個你自己啊。
呵，多荒唐，多可悲啊。
對葉而言，郁郁蔥蔥的四季常青是他想要的風(fēng)景，他空追求著卻忽略了身邊曾經(jīng)出芽到生根的點滴。那也是風(fēng)景，他自己的風(fēng)景。
對我而言呢。我想要的風(fēng)景太多，甚至有些數(shù)不過來。望著那些屬于別人的光鮮，這樣的我。爭強(qiáng)好勝，不知不覺，卻忽視了成長過程中的點滴感動。時間和真心鑄成的情誼總是牢不可破，自然付出愛，享受被愛，人世間最美好的莫過于此。不必求回報，不必想原因，過程之中的感動就是最好的收獲。正是這些點點滴滴給了我們前行的力量和勇氣。
可偏偏道理都懂，事兒落在自己頭上就懵了。
就是許許多多的歷代英雄，也沒逃出這個怪圈。
試問，若一代梟雄周瑜的目光不落在諸葛孔明的身上，放眼投身于吳蜀光明未來，是否就不會有“既生瑜，何生亮”的不甘心的掙扎離去。還有，還有以及在痛苦的心魔中解脫不開最終自殺了的太宰治等等。
包括那些未能如愿以償聲名鵲的蕓蕓眾生。數(shù)不勝數(shù)，比比皆是。
好迷茫，好手足無措。
為此，我能說：
既然心懷舊夢，就別再無疾而終。
別再羨慕別人了。
你是你，亦是你自己的風(fēng)景。
我也一樣。
我是我，亦是我自己的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
原淄博博山有機(jī)化工廠宿舍是我童年生活的地方，給了我太多的快樂記憶，現(xiàn)在我隨父母搬離了那里，但那里的一草一木皆牽動著我的心弦，現(xiàn)在老宿舍的地位極度尷尬，北邊是老廠區(qū)改建的現(xiàn)代化的小區(qū)，有垛十幾米高的院墻隔離，西南兩面則是低下十來米的圍堰，只有一條小坡路通往這個孤零零的破舊老宿舍，不遠(yuǎn)處的'北面也有高高的塔吊架起來了。
在開發(fā)商的四面夾擊下，老宿舍退縮了，每日不斷有大卡車經(jīng)過，巨大的噪聲，飛揚的塵土讓一切都成了灰色，開發(fā)商不斷前進(jìn)的步伐讓本來就小的空間更加狹小。
承載著自己全部童年記憶的地方似乎岌岌可危，但對于那些在老宿舍生活了一輩子的人來說，卻不愿意屈服，于是他們開始了動人的行動，讓當(dāng)年的風(fēng)光重現(xiàn)。
宋爺爺便是其中之一，他開始了在鋼筋混凝土之間平凡而偉大的行動——種樹種藤，沿著老宿舍周圍，在尚未鋪上混凝土的地方種了桐樹，土少石頭多，旁邊的被太陽曬過的水泥地，手都不敢摸，對于一棵樹來說，成活的困難可想而知。第一批樹苗僅成活了不到一半。
但宋爺爺并未灰心，補(bǔ)種之后，每天清晨，他準(zhǔn)時挑水澆樹，日日如此，一月下來，沉重的扁擔(dān)壓在肩上，花白的頭發(fā)在飛舞，晶瑩的汗水從中滴落，蹣跚的步伐異常遲緩。
終于樹活了，再是種藤，是野葡萄和爬山虎，墻縫處，兩塊磚一把土，便是他們生長的環(huán)境，但奇跡的是，他們憑借著驚人的生命力，在宋爺爺?shù)恼疹櫹禄钕聛砹恕?/p>
只要活了，一切都好說了，樹和藤開始以他們獨有的方式向環(huán)境宣戰(zhàn)了，開始創(chuàng)造著身邊的優(yōu)美環(huán)境。
一年又一年，發(fā)芽落葉，路上走的大車越來越多，卻改變不了綠色植物的本色，爬山虎的黑線藤葉與野葡萄的藍(lán)綠莖葉將灰色的舊樓吞了進(jìn)去，洗了個干凈而又吐了出來，成了個綠色的樓宇，桐樹粗壯的枝葉極力向外伸展，蒲扇大小的葉子充斥著天空。
清熱天里，熱風(fēng)裹著熱浪與灰淚襲來，藤提起一層又一層的綠色衣裙，笑面而立，灰塵積在葉上又落下來，化作其生長的養(yǎng)料。桐樹舞起寬大的葉片，立起屏障，干熱風(fēng)或散或回。
夏日暴雨時，桐樹先用葉抵擋住狂風(fēng)，同時也削弱了雨的沖擊，而藤護(hù)住了下面的小樓，整個老宿舍像處于一個巨大的綠島中，與四周隆隆的噪聲與漫天的灰塵隔離開來。
綠，本身并不美，但處于灰色的世界中，綠便成了美景；種樹并不偉大，但在這灰色世界里種活，也便是動人了！
風(fēng)景的作文 篇3
此季漫漫，此意綿綿……
看那大雪紛飛的冬季，惟吾獨享。
或一襲寒風(fēng)，吹徹心骨；或一夜冰封，萬里皚皚；或一吐輕氣，煙霧縈繞。冬來了！冬季降臨，大地顯現(xiàn)出其本色，流水凝固其身軀，千樹萬樹披上銀裝，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅��！冬季，給人的感覺是肅殺，是凝絕，是幻滅。然而，冬季并不意味著終結(jié)。冬，以冰冷的姿態(tài)立于人世，卻以溫柔的心愛著萬物。冬季的降臨，不是停止一切活動，不是終結(jié)一切事物，而是為了來年的豐收而稍作休憩。你知道嗎這，就是冬季的智慧。她的慈愛，她的溫情，她的聰穎，就是如此，單純而真切。
漫漫的.冬季，不如春意融融，萬物爭光輝；不如秋意綿綿，香山紅葉飛滿天；更不如夏意燦爛，烈日激情回射。但冬意，是暖暖的。冬季的陽光緩緩灑下，灑盡每一個角落，溫暖人心。光線輕柔而溫暖，孕育著一絲絲的生機(jī)；冬季的雨水聲聲滴落，落入每一寸土地，喂飽每一株生命，滋潤萬物細(xì)無聲，孕育著一絲生命。冬季并不是人們想象中那么無情，冬季只是以她的方式愛自然。如果說春季是生機(jī)勃勃的，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，那么我說冬季是孕育生機(jī)的季節(jié)，有何過之相比之下，是不是冬季更偉大，更博愛呢
當(dāng)然了，冬季也有其尖銳的一面，刻薄的一面。凜冽的寒風(fēng)足以吹傷一朵玫瑰嬌美的容顏，足以吹寒人們思念的心。然而，也正是如此，才更能磨礪人們的意志。要不怎么常說："不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香"我想，其深意大概只有感冬之人方能體會吧！如王安石，知曉以梅自我安慰，以梅勵己，凌寒獨自開，獲得心靈上的滌凈。
風(fēng)景的作文 篇4
“好!快!再進(jìn)一個人……”兩個搖繩的同學(xué)在一旁喊著。把繩搖得更起勁兒了。細(xì)長的大聲在空中翻飛，像架起了一座彩虹橋。一排同學(xué)整齊地排在一旁，待大繩飛起，疾步跑到中間，抬腳、跳起、輕巧的躍過。
這是我們班的同學(xué)在跳大繩呢。
乍聽我一說，你可能還不明白是怎么一回事。這不，學(xué)校下通知說“第七屆學(xué)校體育節(jié)”馬上就要開幕了，讓大家踴躍報名。這下子可愁壞了我這個班長：板上除了幾個籃球玩得轉(zhuǎn)的男生，哪還有特別擅長體育的?下午，大帥在講臺上統(tǒng)計報名人數(shù)，與我預(yù)想的相反，大家都很積極，大帥讓報名的同學(xué)舉手時，辦理頓時小手林立——望著這些，我不寧的心緒散盡了。
就這樣，這場“體育風(fēng)”在班里席卷開來，大家一下課就奔向操場練項目——為了給辦理拿個好成績�！白巫危忧�!”小高拍子一揮，朝孜孜發(fā)了一記漂亮的弧線球——你一定猜不到，小高這漂亮的發(fā)球是剛剛才向男生們討教來的吧?“啪——”孜孜眼疾手快，往右邊一側(cè)，把球擋了回來。“哎!”小高剛剛躍起準(zhǔn)備接球，那調(diào)皮的球就快她一步與大地媽媽來了個擁抱——“哎呦——這都第幾輪了呀?我怎么連個球都接不住啊!”小高狠狠揮了一下球拍，另一只手抹去頭上早已沁出的'汗水。“別著急嘛，慢慢來�！蔽以谝慌园参俊！霸賮�!”小高撿起球，重新開練。我瞥到了小高的眼睛，從那里射出的光是銳不可當(dāng)?shù)�。“接�?”語氣是那么堅定。
可誰知道她們訓(xùn)練結(jié)束后有多累?小高一回宿舍就趴在床上喊胳膊疼;還有月琦和小魚，跳大繩跳的腳踝腫得老高。我回到宿舍剛站住腳，曉玉就跑了進(jìn)來，撲到了床上——剛跳完大繩，進(jìn)來喘口氣�！巴饶_死啦!”曉玉喊。這時，婷婷又跑了進(jìn)來：“曉玉，快來啊，又開始跳大繩啦!”曉玉聽聞又立即從那床上起來出去跳繩了。瞧著曉玉，剛剛還喊腿疼呢。
我跟了出去，又看見他們在跳大繩了。“好!快!再進(jìn)一個人……”兩個搖繩的同學(xué)在一旁喊著。把繩搖得更起勁兒了。細(xì)長的大聲在空中翻飛，像架起了一座彩虹橋。一排同學(xué)整齊地排在一旁，待大繩飛起，疾步跑到中間，抬腳、跳起、輕巧的躍過。那邊的羽毛球也打得如火如荼。
那風(fēng)景，觸動了我的心靈……
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