風(fēng)景作文必備【9篇】
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
“自古逢秋悲寂寥，我言秋月勝春朝，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情列碧霄�！鼻锸且粋�(gè)美好的季節(jié)，是一群奇絢的色彩，是一種特別的心情，是一曲悠長(zhǎng)的古歌……雖沒(méi)有春之萬(wàn)物生的蓬勃生機(jī)，沒(méi)有夏之成熟美或冬之蘊(yùn)蓄美，然秋有更深層次的`美。人們都討厭秋的無(wú)情，秋風(fēng)掃落葉的決然無(wú)情。然“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。誰(shuí)知落葉歸根不是為來(lái)年的滿木繁華奉獻(xiàn)，你知道澡地落葉的繽紛絢美嗎？各色落葉紛紛層層，為大地披上多彩的外衣，我不忍掃劫落葉，只愿它們各自安靜地睡著，讓個(gè)人的鞋子踩得“沙沙沙”。曾讀過(guò)《等待繁華落盡》，于是就渴望那樣一個(gè)長(zhǎng)滿樹(shù)的校園。有樟樹(shù)有精靈陪我看葉落夢(mèng)里……我記得那一個(gè)秋天，大風(fēng)“嘩嘩”。那一場(chǎng)“葉雨”中，看見(jiàn)秋葉在空中飛舞，宛如沸水中沉沉浮浮的茶葉，昭示浮生……
王柳先生有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的情懷。秋，有隱士之氣節(jié)，而開(kāi)在秋的菊，“花之隱逸者也”，它安安靜靜地開(kāi)。敗，有君子之風(fēng)，不慕春花之艷，不如夏花之絢，不比冬花之孤，卻有一份無(wú)比的從容。“世人盛愛(ài)牡丹，而菊之愛(ài)，陶后鮮有聞，可嘆，可嘆！也記得琦君記錄他的母親說(shuō)：“秋花遠(yuǎn)比春花凈”，我愛(ài)桂花的香氣，從小便是一直到如今，秋之八月，桂花飄香，卻少見(jiàn)它的頌歌，桂花便如母親一樣的奉獻(xiàn)，是誰(shuí)說(shuō)人生如四季，中年便是秋，中年的母親就像秋桂一樣，只聞香，不見(jiàn)那隱入葉子中的小花。
古來(lái)頌春者極多，而頌秋之詩(shī)也有些許。我最愛(ài)那一句“相顧無(wú)相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”，采薇而食的也不隱士。王清在秋時(shí)山野上懷念的，何嘗不是我所懷念的呢？只可惜心遠(yuǎn)之人能有多少呢？秋，這個(gè)使人厭煩的節(jié)日，只有引人思鄉(xiāng)，感嘆花好不再，月圓人不團(tuán)圓。誰(shuí)人愛(ài)大雁飛去，一片寂寥的悲秋呢？我卻勸諸君懷古而不傷今。可這切不斷，理還亂的心情，自己怎么能不嘆息呢？
春之風(fēng)景之美，同予者何人？
風(fēng)景作文 篇2
清晨驀然回首，共享好風(fēng)景
清晨背書(shū)，驀然回首，忽見(jiàn)河邊美好風(fēng)景。遠(yuǎn)處一片初夏的蔥翠，往上看，有幾座小樓隱在翠竹間，好像從泥土中拔地而起。天邊紅彤彤的太陽(yáng)正攀上彩虹橋，興許是爬累了，隨便坐在一個(gè)尖頂房子上歇息半晌，隨后繼續(xù)往上爬。邊爬，還邊從身上抖落下赤朱丹彤落在水中，惹的水面波光粼粼。就連CBD的大玉米，也要在水中照個(gè)影。沿著河岸走，俏皮的風(fēng)也要撩起行人的發(fā)絲，就連河水也跌宕起伏湊個(gè)熱鬧，把小魚(yú)嚇的在水下亂成一團(tuán)。瞧，清晨的小河邊，也如此美麗。此刻驀然回首，與每一個(gè)在河邊散步、在窗口跳望、在夢(mèng)中回憶的'人共享美好的風(fēng)景。
下午驀然回首，共享好風(fēng)景
下午回家，驀然回首，身后幾個(gè)頑童正在嬉戲。大人牽著狗出來(lái)遛彎，狗的吠叫聲傳遍整個(gè)小區(qū)。樹(shù)下的貓正一動(dòng)不動(dòng)，緊盯著樹(shù)上那幾只躁動(dòng)不安的鳥(niǎo)。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉隨之搖擺起來(lái)，發(fā)出“沙沙”的響聲；小鳥(niǎo)趁機(jī)一步竄入天空盤(pán)旋；樹(shù)下的貓懊悔的晃了晃腦袋，回家吃自己的貓糧；狗也夾著尾巴跑回了自己主人的腳邊，背著書(shū)包走進(jìn)家門(mén)陷入作業(yè)堆里的我又是一場(chǎng)苦戰(zhàn)。瞧，午后的小區(qū)里，也如此熱鬧。此刻驀然回首，在本該休息的午后，我與每一個(gè)因?qū)W業(yè)或工作還在路上奔波的行人、寫(xiě)完作業(yè)在小區(qū)里嬉戲的孩童共享美好的風(fēng)景
傍晚驀然回首，共享好風(fēng)景
傍晚學(xué)習(xí)，驀然回首，漆黑中卻有星光點(diǎn)點(diǎn)。靜謐隨著空氣無(wú)聲的彌漫，失去了白晝的熱鬧，街道顯得尤為幽靜。沒(méi)有狗吠聲，也沒(méi)有車的汽笛聲，似乎連時(shí)間也凝固了。樹(shù)上傳來(lái)幾只麻雀的呢喃夢(mèng)囈聲。月亮依然是那么亮，星星還在眨著眼，腦中回蕩的是一天中記憶溫存，似乎連自己的心跳和腳步聲都能聽(tīng)得一清二楚。流浪的貓也屏住呼吸，期待著老鼠的光臨。大樓與黑暗融為一體，只有某個(gè)書(shū)房，還亮著昏黃的燈光。聽(tīng)，傍晚的街道也如此寂靜。此刻驀然回首，與每一個(gè)不甘平凡，而挑燈夜讀的人共享美好風(fēng)景。
不同的時(shí)段與不同的人帶著不同的目的共享一樣美好的風(fēng)景，這樣挺好。
風(fēng)景作文 篇3
往往被我們所忽略的，是幸福。
一位作家曾說(shuō)過(guò):幸福是一個(gè)謎，讓1000個(gè)人來(lái)回答就會(huì)有1000種答案，還有一些人說(shuō):“我感受不到幸�！�，這是為什么呢？幸福也是需要提醒的，我們應(yīng)時(shí)常提醒自己:“我很幸福�！�
故事發(fā)生在一個(gè)極其普通的下午，一位護(hù)士百無(wú)聊賴的在街上走著，街上人多車多，一輛摩托車撞倒了一個(gè)農(nóng)村小女孩，女孩兒跟著他的父親，那父親蒼老而貧寒，摩托車手撞人后揚(yáng)長(zhǎng)而去，他看著街頭的父女，兩人走上前看了小女孩的傷口，便帶她上樓包扎。父女對(duì)這位護(hù)士謝了又謝，父親從口袋中拿出一卷零錢(qián)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不知該付多少醫(yī)藥費(fèi)，護(hù)士說(shuō)不用，父女倆千恩萬(wàn)謝的走了。
這件小事護(hù)士很快忘卻了，她為自己的生活苦惱著，她想:幸福離她越來(lái)越遠(yuǎn)了。“醫(yī)生，醫(yī)生”她回過(guò)頭，叫她的并不是病人或家屬，但似曾相識(shí)，好一會(huì)兒她想起來(lái)了，是前不久幫助過(guò)的農(nóng)村父女。父親放下背著的大口袋，口袋看樣子很沉，他這么大歲數(shù)還背的穩(wěn)穩(wěn)的。小女孩的父親笑著說(shuō)他女兒頭上的傷全好了，多虧好心的她，這次進(jìn)城，他們是專程來(lái)謝她的。說(shuō)著把沉沉的大口袋解開(kāi)，天吶，是滿滿一口袋桃子，又紅又大，多的讓她吃驚。小女孩的父親說(shuō)那是他全家細(xì)細(xì)挑的，鄉(xiāng)下人沒(méi)什么好送，就送些桃子表示謝意吧。淚水在護(hù)士的眼中打滾。
她剛想起現(xiàn)在才七點(diǎn)，便問(wèn)父親哪有這么早的`車，女孩兒的父親說(shuō):“我們?cè)缟衔妩c(diǎn)就出門(mén)了，走了兩個(gè)小時(shí)才到。”她便又問(wèn)為什么不晚點(diǎn)乘車到呢？父親說(shuō):“鄉(xiāng)下人，走慣了……”
送走父女倆，她看著那足足有30斤重的桃子，她感覺(jué)自己無(wú)比的幸福，就像這一個(gè)個(gè)又大又紅的桃子，真實(shí)可觸，那么滿滿的，滿滿的……
身邊這么的一件小事，卻無(wú)比動(dòng)人，這就是幸福，就在我們身邊。
風(fēng)景作文 篇4
在半山高處看風(fēng)景，會(huì)有別樣的美好。
——尼采
半臂江山
殘缺。半中有太多一昔如環(huán)，昔昔都成玦的不圓滿。但這也使人們更加憐愛(ài)殘缺，忠于生活。斷臂的維納斯美在她不是來(lái)自天堂的完美，而有著與我們一樣的缺憾，因此她的美更加真實(shí)，沒(méi)有凌駕與俯視的高度，將山頂只屬于神靈的風(fēng)景，潑墨于半山處，拉近神與人的距離。于是，當(dāng)那些不勝寒的完美容顏早已散于歷史的塵煙，只有斷臂維納斯的殘缺美讓人倍加呵護(hù)。
十載艱辛，滿紙荒唐，一把辛酸也換不來(lái)紅樓一夢(mèng)圓滿的句號(hào)，但換來(lái)了幾個(gè)世紀(jì)對(duì)殘缺的遐想；天妒英才，絕世神童，上天對(duì)莫扎特如此垂愛(ài)卻不許他在自己的《安魂曲》中長(zhǎng)眠。殘缺的音樂(lè)史詩(shī)沒(méi)給他生的安慰，卻免除了無(wú)數(shù)人死的痛苦。
半山風(fēng)景中，有一種美叫殘缺。
半城煙雨
朦朧。半中有如霧里看花，水中望月，的疑惑與詩(shī)意。而正是朦朧，才使人更加凝視，在顯與隱的鮮明對(duì)比中，看到風(fēng)景背后的透徹。猶抱琵琶半遮面，遮掩的是世態(tài)炎涼留在你臉上的風(fēng)霜，掩不住的是天涯淪落欲言又止欲說(shuō)還休卻欲罷不能的愁絲心傷。你低眉信手，一會(huì)兒是大珠小珠落玉盤(pán)的悲憤，一會(huì)兒是冰泉冷澀弦凝絕的幽咽。但就在這莫測(cè)的變幻朦朧中將共同的命運(yùn)之感喚醒于司馬青衫的眼淚中，那樣絲絲入扣。朦朧，才能更突顯深刻。更彰顯事實(shí)，更讓人難以忘懷。
半有半無(wú)的闌珊燈火，才有那人孤單卻不孤獨(dú)的身影。半醉半醒，才有醉翁回好靈動(dòng)的山水。半暗半明，才有顧城《一代人》尋找光明的黑暗眼睛。
半山風(fēng)景，越是朦朧越能品出清新的味道，越能擁有靈魂深處的清醒。
從半山俯視，是一個(gè)春天的`回憶；從半山環(huán)顧，是一個(gè)夏季的期盼；從半山仰望，是一個(gè)秋日的收獲。這里不是生活原初的純白，不是終點(diǎn)的圓滿，而是旅途中可盡情涂畫(huà)的風(fēng)景。有著無(wú)數(shù)的可能，有殘缺中的真實(shí)，有朦朧中的清醒。
在李煜半臂江山的殘缺中入詩(shī)，在戴望舒半城煙雨的朦朧中入畫(huà)，在畫(huà)的深處，看生命的半山風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
一縷輕煙誕生于傍晚的煙囪，它纏繞著鄉(xiāng)村的樸實(shí)，飄向八月的天空，在柔軟的云朵里，融化于太陽(yáng)的余熱，輕柔如絲，朦朧地?cái)嗔选?/p>
奶奶抬頭望了望裊裊炊煙，這樣的場(chǎng)景她看了一輩子了，此刻是煮粥的時(shí)候了。清粥是鄉(xiāng)村人家飯桌上常見(jiàn)的飯食，將田地里豐收的米粒在清水里淘洗，只米和水，還有一顆從容淡雅的心，簡(jiǎn)約明了。
幾縷夕陽(yáng)的余暉打在灶臺(tái)上，奶奶去院里的菜園里挖些青菜，讓我?guī)椭疹櫾钆_(tái)上的粥。
煮粥的過(guò)程悠長(zhǎng)但并不顯沉悶的，眼見(jiàn)著米和水翻滾涌動(dòng)，米似乎跟不上水的節(jié)奏，想要逃脫水的攜帶。但水不放棄對(duì)米的感化，隨著水沸騰翻滾，米粒也歡快起來(lái)，咕嘟咕嘟隨著水起舞，隨著一陣陣熱氣，開(kāi)出乳白色的花朵，廚房里彌漫淡淡的甜香。
這時(shí)，奶奶提著菜籃子進(jìn)來(lái)，將菜泡在清水里，將煮粥的火候調(diào)至最小，小到可以繼續(xù)保持咕嘟咕嘟的狀態(tài)，又不會(huì)讓剛氤氳出來(lái)的'熱氣散掉。之后，米和水的旅程進(jìn)入另一個(gè)狀態(tài)，米與水之間沒(méi)有一絲縫隙，那沸騰翻滾的聲音均勻如塵世的喧囂，香氣，在慢慢氤氳，是人間煙火的香氣，亦是人間至味清歡的狀態(tài)。
煮粥的時(shí)候，心是靜的，手上卻不是閑著的，我在爐灶旁，順手拿著詩(shī)集翻閱。奶奶切了一盤(pán)雪白的豆腐作為晚上的配菜，這時(shí)郵遞員送來(lái)每日的晚報(bào)，奶奶跑去開(kāi)門(mén)，同郵遞員打完招呼回來(lái)，又拎著菜籃子在銀杏樹(shù)的余蔭下?lián)癫耍磺忻y有序，又歲月靜好。
夕陽(yáng)密密地織造了一層紗披在奶奶肩上，銀杏樹(shù)偶爾抖下幾片樹(shù)葉，葉子在空中打著旋兒落下，點(diǎn)綴著那層夕陽(yáng)織造的紗，此刻，畫(huà)面被定格，安寧而美好。我走過(guò)去要給奶奶幫忙，奶奶擺擺手：“不用，去灶上看著吧。”爐灶上，粥已經(jīng)很稠了，米和水恰到好處的融合，再也分不出來(lái)。
我靜靜地看著，陽(yáng)光總愛(ài)在奶奶身上停駐，輕輕抹去歲月的痕跡，許是好粥養(yǎng)人，歲月變遷，卻不曾改變奶奶從容淡雅的心態(tài)。殘陽(yáng)掩去最后的余暉，雀鳥(niǎo)盤(pán)旋歸巢。樹(shù)下，一道忙碌的身影，一抹從容的靈魂，一道歲月靜好的風(fēng)景。
晚上，靜享一碗清粥，不辜負(fù)好時(shí)光，不辜負(fù)好景色。蘇東坡言：“人間至味是清歡�！贝蟾啪褪沁@個(gè)意思吧。
余熱在手，香甜在心，風(fēng)景在身邊。
風(fēng)景作文 篇6
我住在一個(gè)小鄉(xiāng)村，這天中午和往常一樣，我開(kāi)始在縱橫交錯(cuò)的馬路間穿梭、漫步。
走在馬路邊上，首先映入我眼簾的是熱鬧的店鋪。雖然現(xiàn)在烈日高照，可是各大超市和服裝店還是人來(lái)人往，顧客如同流水一樣川流不息。我漫步在人群中，仿佛在看著走馬燈，一幅幅美麗的畫(huà)面，怎么也欣賞不夠。
從擁擠的人群中擠出，前方已是寂靜無(wú)人。只有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路一直伸向遠(yuǎn)方。我繼續(xù)向前走，時(shí)不時(shí)地停下望望電線桿上的鳥(niǎo)兒。它們就像一個(gè)個(gè)音符，鑲在了細(xì)細(xì)的五線譜上。這個(gè)季節(jié)，牽�；ㄒ琅f盛開(kāi)，它們就像是田野中的仙子，毫不保留地展現(xiàn)出自己的美麗。田野中的農(nóng)作物仿佛是這一切美景中的主角，它們從馬路的兩旁就開(kāi)始蔓延，就像一輛綠色的汽車駛向遠(yuǎn)方，途中留下了這一片生機(jī)勃勃的禮物。我就正在這片讓人流連忘返的自然世界中遨游。
不知不覺(jué)地，我進(jìn)入了一條小道。如果說(shuō)剛才的一切都是農(nóng)民用雙手新自創(chuàng)造出來(lái)的。那我就正處在大自然的一件件小作品當(dāng)中。兩旁的松樹(shù)拔地而起，直入云霄。密密的松葉擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使人感到神清氣爽，更能享受到那份大自然特有的樹(shù)木的清香。這兒還是動(dòng)物們的家園。低矮的灌木叢中生活著無(wú)數(shù)的昆蟲(chóng)，它們發(fā)出清脆的合唱，為寂靜的`樹(shù)叢增添了新光彩。再加上穿梭于松樹(shù)間的各類鳥(niǎo)兒，大自然立刻組成了一個(gè)歌隊(duì)，每天都會(huì)獻(xiàn)上動(dòng)聽(tīng)、美妙的樂(lè)曲。
依依不舍地告別了繁華的大街和自然的杰作后，下一個(gè)“迎接”我的竟是一個(gè)村莊。我快步走了進(jìn)去，眼前的景象差點(diǎn)把我嚇呆了：每家每戶的門(mén)口都擺滿了一地的玉米，幾乎沒(méi)有走的道。更壯觀的是，原本就呈現(xiàn)出金黃色的玉米在陽(yáng)光下變得金光閃閃，好像整個(gè)地面都是金子做的。
最后，我原路返回，再次大飽眼福。
家鄉(xiāng)那讓人心曠神怡的美景深深地吸引住了我的心。
風(fēng)景作文 篇7
我們的校園坐落在長(zhǎng)江之濱，那里有黃角樹(shù)、竹子、臘梅。幾棵樹(shù)連在一起，就像一座美麗的大花壇。
春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了嫩淥的枝條，小榕樹(shù)和母子樹(shù)都在爭(zhēng)先恐后的生長(zhǎng)著，那時(shí)，同學(xué)們都急匆匆地走來(lái)報(bào)名，同學(xué)們說(shuō)著今年的暑假走那里去玩。
夏天，母子樹(shù)和其它的樹(shù)木的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了許多，蔥蔥蘢蘢，密密層層的'，枝葉把學(xué)校這的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了同學(xué)們的視線。太陽(yáng)出來(lái)了，同學(xué)們都熱的用書(shū)來(lái)當(dāng)扇子用，涼快極了。
秋天，樹(shù)木和后花園里的花花草草都枯黃了，母子樹(shù)掉下來(lái)了一半的樹(shù)葉，而且其它的樹(shù)葉都掉完了，如果一片葉子落在水池魚(yú)兒都奔向一邊。
冬天，我們學(xué)校的臘梅依然保存完好，同學(xué)們每天下課，這棵樹(shù)在同學(xué)們的關(guān)照下成長(zhǎng)。
四牌坊小學(xué)一年四季景色迷人，還是一座美麗的大花壇。
風(fēng)景作文 篇8
一升一降，一串串音符譜寫(xiě)成一篇篇樂(lè)章；一揚(yáng)一頓，一個(gè)個(gè)文字串連成一首首歌詞。在音樂(lè)的海洋中，我暢游著，看到如夢(mèng)幻般的仙境，看見(jiàn)歷史長(zhǎng)河中壯烈的篇章，感受曲中淡淡的哀愁。
都說(shuō)讀書(shū)知萬(wàn)物，我卻在音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)了真理，看見(jiàn)了一處處生動(dòng)的風(fēng)景。
小時(shí)候，最愛(ài)的不過(guò)是那一首普通到不能再普通的《小星星》，一字一句，一頓一挫，一平一仄，在咿咿呀呀中，我愛(ài)上了這富有節(jié)奏的字與句，也在茫茫的夜空里，看見(jiàn)那閃爍的星星。
再長(zhǎng)大一些，不知不覺(jué)中，我開(kāi)始從音樂(lè)中了解了歷史，也喜歡上了歷史。一首林俊杰的《曹操》讓我再見(jiàn)三國(guó)時(shí)期那一代梟雄。樂(lè)聲起，一個(gè)身材高大、威武雄壯、霸氣側(cè)漏的身影陡然出現(xiàn)在我眼前，他身后，千軍萬(wàn)馬隨之而來(lái)。隔著江水，他望向那遼闊無(wú)垠的大地，一顆統(tǒng)一天下的雄心燃燒著烈火，卻不得不蜷曲在這年老的軀殼之中，仰天長(zhǎng)嘆，而那向前的步伐卻依舊不�！�
上了初中，心境似乎也跟著年齡的增大而“垂垂老矣”了。心中不知何處而來(lái)的無(wú)限愁緒無(wú)處發(fā)泄，也只好依托在那傷感的歌中了。每到黃昏，總是一個(gè)人獨(dú)自抱著mp3徘徊在街頭，一首《涼涼》從耳機(jī)中傳來(lái)，在耳中無(wú)限回放，雙手插入口袋，在街邊的臺(tái)階上找一個(gè)無(wú)人的地方，輕輕坐下，抬頭仰望落日金黃的余暉，隨之而來(lái)便是那傍晚的昏沉，與仍在耳邊回蕩的歌聲。
直至近日，卻又不知為何，迷戀上了那富有韻感的'電子樂(lè)。一首來(lái)自艾倫沃特的《Alone》使我深深愛(ài)上了這首歌，在一次次用心聆聽(tīng)中，我發(fā)現(xiàn)隱藏在這倔強(qiáng)不羈歌詞背后的，竟是深深的孤寂以及那對(duì)友誼的渴望。
音樂(lè)與現(xiàn)實(shí)是如此的相似，人們的心是在相遇中靠近的。
蕩漾著的歌聲回環(huán)繚繞，占據(jù)了我靈魂的一隅。一升一降，一揚(yáng)一頓，欣賞這蘊(yùn)含萬(wàn)千情緒的音樂(lè)，不也是一種享受嗎？因?yàn)�，這里也有風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇9
青山綠水是風(fēng)景，春色滿園是風(fēng)景，就連一盆鮮花也算風(fēng)景，可有一道風(fēng)景叫堅(jiān)強(qiáng)。
在今天的課上，我們的老師眼睛瞇成了一條線，嘴角微微向上翹起，一臉和藹的模樣。過(guò)一會(huì)兒，才將他的意圖說(shuō)了出來(lái)，欲將我們一步步套進(jìn)去他的“陷阱”中�？粗趵蠋熜Σ[瞇的.樣，大家便沒(méi)有一絲顧慮地默認(rèn)了，老師說(shuō)明了規(guī)則，在規(guī)定20秒時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出四字，不可以用手，而是用嘴。
男生黃涵躍躍欲試，親自上陣，大家紛紛離座前去觀戰(zhàn)，不料其大敗而歸，心里卻不服氣。又一位女生想考驗(yàn)一下自己，不料，步了黃涵的后塵，敗矣。這回，大家一起來(lái)了一把，也是無(wú)人成功�？捎檬謱�(xiě)，只用了4秒，這就是差距啊！
這時(shí)，王老師打趣的說(shuō)他自己太壞了，所以，我們有了看一個(gè)小視頻的獎(jiǎng)勵(lì)。只見(jiàn)，一個(gè)男子沒(méi)有了雙腿，坐在地上，像是在打禪，忽然，他雙手撐地，做起了俯臥撐。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下了這段視頻的簡(jiǎn)要概括，我才知道，這個(gè)人竟打破了世界紀(jì)錄，可謂深，身殘志堅(jiān)。這讓我聯(lián)想起來(lái)許多人：貝多芬、海倫凱勒、達(dá)芬奇，都是一道壯闊的風(fēng)景，他們都憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，成為萬(wàn)人所知的名人。
不要去看別人的風(fēng)景，你自己就應(yīng)該努力成為這種風(fēng)景，記住，堅(jiān)強(qiáng)可以成就你，讓你明白原來(lái)世界這么美妙。努力吧，擁有這種風(fēng)景——堅(jiān)強(qiáng)！
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