最美風(fēng)景作文3篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的最美風(fēng)景作文3篇，希望能夠幫助到大家。
最美風(fēng)景作文 篇1
有人說(shuō)，日本的富士山最美；有人說(shuō)，迪拜的高樓大廈最美；也有人說(shuō)，法國(guó)的埃菲爾鐵塔最美；而我想說(shuō)，泰州的望海樓也是一道美麗的風(fēng)景。
靜下心來(lái)，遠(yuǎn)離外界的紛囂，走進(jìn)竹林，品古人之道，宋代文天祥寫(xiě)的《泰州》，清代孔尚任寫(xiě)的《宗定九自廣陵來(lái)訪(fǎng)、黃仙裳、交三、秦孟岷即席分賦》，趙樸初寫(xiě)的《踏莎行》……，讓我印象深刻的要屬清代王士禛寫(xiě)的《冬日登海陵香閣》了，“檻外紅梅初吐萼，千枝萬(wàn)朵壓檐低，淮南斜日登高閣，目極寒蕪雪漲溪�！�
沿著竹林向前走，便可看到“宋城古涵”四個(gè)醒目的大字�！肮�00六年八月二十二日，重建望海樓發(fā)現(xiàn)此宋代遺存，并出土完整陶器3件、破碎殘器4件和13枚五銖錢(qián)；經(jīng)省文物專(zhuān)家組鑒定，此遺存為宋代城墻的排水設(shè)施（水涵洞），可列為考古重大發(fā)現(xiàn)�！�
看完“宋城古涵”，不遠(yuǎn)處便是“古城地雕”了。
一陣“嘩啦啦……”的聲音打斷了我順著導(dǎo)游講解的思路，急切尋找聲音的來(lái)源——前方有一座小小的瀑布！白色的流水如同一條白色的綢緞，不由得讓我想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀(guān)。
走過(guò)一條林蔭小道，便來(lái)到了望海樓的`正門(mén)，首先映入眼簾的是，大門(mén)的正上方一塊藍(lán)色的木板上，寫(xiě)著“望海樓”三個(gè)燙金大字。它高約31米，內(nèi)部面積兩千多平方米，每一個(gè)向上翹起的飛檐上還都掛著一個(gè)銅鈴，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那清脆的聲響仿佛是在和我們打招呼，進(jìn)入到樓里面，經(jīng)過(guò)樓梯，來(lái)到樓上，就可以看到一副壯麗的畫(huà)作：一片汪洋大海、一輪紅彤彤的旭日，還有一座被海包圍著的望海樓，名曰“海天旭日”；猛一仰頭，看到的是額枋上的一個(gè)圓形金色龍鳳雕盤(pán)；站在樓上的我，瞥見(jiàn)，水邊的柳樹(shù)低垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的“青絲”，透過(guò)柳葉，看見(jiàn)幾許細(xì)銀子般的淺波，散發(fā)著時(shí)光純凈的味道。
空閑時(shí)，何不去看一看身邊最熟悉的風(fēng)景，去品一品家鄉(xiāng)的魅力，不要總是停留在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，讓我們放下包袱，別錯(cuò)過(guò)身邊最美、最熟悉的風(fēng)景！
最美風(fēng)景作文 篇2
我又一次來(lái)到這棟有些年紀(jì)的房里上課。走上樓梯，那熟悉的掉了漆的墻面，又映入我的眼簾。那水泥地面依舊有些灰塵。突然，我想起以前在這里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我來(lái)得很早，選了一個(gè)正對(duì)著門(mén)的座位坐下。門(mén)是木制的，中間有塊面積較大的玻璃。我坐在里面，可以清楚地看見(jiàn)外面發(fā)生的事。
上課時(shí)，我走神了，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣哭聲。我朝門(mén)口一望，只見(jiàn)一個(gè)年紀(jì)約六、七歲的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一塊明顯是剛剛擦破的痕跡。
我出神地看著他。他大大的眼睛里涌出的淚水，像斷了線(xiàn)的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的臉頰上頓時(shí)變得濕漉漉的了。他抱著受傷的腿，難過(guò)地看著傷口。
老師突然點(diǎn)到我，問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我不知道怎么回答，不過(guò)同桌小聲告訴我答案，我坐了下來(lái)，繼續(xù)看這個(gè)故事。
小男孩依舊坐在地上哇哇大哭，只不過(guò)他身邊又多了一個(gè)小女孩。
這個(gè)小女孩大約七、八歲的樣子，扎著兩個(gè)俏皮的小麻花辮，一雙眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)這個(gè)男孩的關(guān)愛(ài)同情與憐憫。她蹲在男孩身邊，輕輕地對(duì)著男孩的傷口吹著氣，一口接著一口。從男孩的表情看出，他好多了，只是臉上依舊有淚痕，整個(gè)人還在抽泣。那個(gè)小女孩的`嘴在說(shuō)些什么。她在安慰他！接著，小女孩把男孩扶了起來(lái)，男孩信任地靠著女孩，他們走到一旁的椅子上坐下。一個(gè)講故事的甜美的聲音傳來(lái)。那女孩又在給男孩講故事。
我又驚訝又感動(dòng)，原來(lái)人世間的感情是如此感人。一個(gè)與自己素不相識(shí)的人，在他需要安慰、鼓勵(lì)、幫助的時(shí)候，會(huì)毫不猶豫地去幫助他，安慰他，這是一種多么高尚、純潔的品質(zhì)啊。在接受別人幫助時(shí)，又能十分信任別人，這是一種多么可貴的信任啊。既然這兩個(gè)幾歲的孩子都可以擁有這些品質(zhì)，那為什么大人卻沒(méi)能擁有這些品質(zhì)呢？也許是他們有，而沒(méi)能表現(xiàn)出來(lái)。在現(xiàn)在的社會(huì)中的我們，都缺少一種人與人之間的信任。這種信任是那么脆弱，那么經(jīng)不起碰撞。這種信任什么時(shí)候才能像那個(gè)女孩扶起男孩時(shí)，男孩信任地靠在女孩身上那樣堅(jiān)不可摧，那么牢固呢？我的心中沒(méi)有答案。
看著走道，我仿佛又看見(jiàn)那兩個(gè)小小的身影信任地靠在一起站起來(lái)。這種最美的風(fēng)景什么時(shí)候才能隨處可見(jiàn)呢？
最美風(fēng)景作文 篇3
二月的春風(fēng)，還帶著一絲凄寒，但午后的陽(yáng)光開(kāi)始漸漸溫暖。每當(dāng)閑暇之時(shí)，我習(xí)慣端坐在窗前，沐浴著陽(yáng)光，捧著一本書(shū)，品著一盞茶，尋找時(shí)光的愜意，在書(shū)中尋找歲月的詩(shī)意與安然。
我推開(kāi)窗，任一絲微風(fēng)拂進(jìn)屋內(nèi)，我淺淺一笑，繼續(xù)游弋在書(shū)中。隨著書(shū)中那韻味幽幽的芬芳，我戀上了秀美的句子，它如詩(shī)如畫(huà)般徜徉在歲月里，供養(yǎng)著我純凈的靈魂。
我愛(ài)上了書(shū)，也愛(ài)上了寫(xiě)，在自己的筆中感悟人生，喚醒我沉睡的心靈。用我喜歡的文字，啟迪人生的方向，引導(dǎo)迷途在路上的過(guò)客。將一字一句雕琢成光陰里的精美，俘虜我一生的流年。
我合上書(shū)，開(kāi)始回首時(shí)光，我走進(jìn)流年的門(mén)扉，一幕幕暖心的畫(huà)面喚醒我悲戚的心緒，把自己帶回到那個(gè)被風(fēng)吹遠(yuǎn)的年月。我開(kāi)始努力回憶，回憶曾走過(guò)的痕跡，那朦朧的畫(huà)面，渲染著我無(wú)言的傷感，我忘了么？為何清晰不再。
我開(kāi)始在過(guò)往里眷戀，眷戀我錯(cuò)過(guò)的，眷戀我不曾欣賞的�？晌覅s不知錯(cuò)過(guò)了什么，不曾欣賞過(guò)什么�；蛟S我錯(cuò)過(guò)了太多，我開(kāi)始懂得，再素淡的花開(kāi)，也有芬芳詩(shī)意的時(shí)刻；再尋常的風(fēng)景，也有光華絢麗的時(shí)刻；但愿我明白的還不晚。
或許光陰向來(lái)是祥和的，它一直執(zhí)于生命如雪純白的原色，只是在我們的世界里，將它添了幾筆色彩。色彩多了，總會(huì)混沌不清，情緒也便多了。當(dāng)學(xué)會(huì)將所有顏色清空時(shí)，那素白的原色，終會(huì)還你一生安然。
那些緣聚緣散的軼事，是寫(xiě)盡流年繾倦的夢(mèng)影。偶爾將它翻閱，你會(huì)有什么樣的情懷？是遺憾、是悔恨、是凄涼，還是其他？亦或者都有呢？
我靜默的翻閱，我亦然發(fā)現(xiàn)我留下了太多的遺憾。我將曾經(jīng)可以執(zhí)著的人，選擇輕言的`放棄；我將曾經(jīng)可以珍惜的人，選擇將他推入門(mén)外；我將可以做到的事情，因各種借口不去完成。然而這些都不是最大的遺憾，最大的遺憾則是一路追尋終點(diǎn)，卻忽視了沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我想，若我在意那么一點(diǎn)沿途的風(fēng)景，我的人生是否會(huì)變的不一樣。在我的筆下是否會(huì)多一處‘高山流水遇知音，暗香經(jīng)年散不盡�！�
但逝去的時(shí)光終將回不來(lái)，我只好欣賞她人的沿途風(fēng)景，在安詳?shù)奈绾鬂娔髟?shī)，堆砌自己的臆想，將自己幻化成風(fēng)景里的過(guò)客，我亦是她，我亦是我。
我不忘這一場(chǎng)臆想里的邂逅，我不忘這一場(chǎng)暗香涌動(dòng)的景色，我不忘這一場(chǎng)素箋綠墨的詩(shī)情，我更不忘一紙寂靜而溫情的地老天荒。
若我如今還不曾知曉沿途的風(fēng)景，那么這是否會(huì)成為我這一生的遺憾呢？但愿我明白的還不晚，知道走的最急的才是最美的風(fēng)景。
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