(優(yōu)秀)風(fēng)景作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
我立在窗前，透過(guò)窗戶，只見(jiàn)，一座座高樓拔地而起，是那樣的狂妄泛濫，在再看馬路上，車(chē)輛疾馳，塵土飛揚(yáng)。
想想看，我們正生活在這樣的世界里，我們無(wú)法選擇，但又想想看，心情又是十分沉重。便下樓，在街上走走停停，渴望著，渴望著。
轉(zhuǎn)角處，一個(gè)溫馨的小店映入眼簾，再細(xì)看，裝修十分簡(jiǎn)單，無(wú)任何特別繁重奢侈的裝飾品，只有一竹立在門(mén)前，我心微微一動(dòng)，走入，只看見(jiàn)，老板在裝點(diǎn)著她精心制作的糕點(diǎn)，見(jiàn)我進(jìn)入，朝我微微一笑，遍便有專(zhuān)注于她的活記了。轉(zhuǎn)頭又見(jiàn)，松軟的樸素小沙發(fā)上，幾位書(shū)客在沉心閱讀。茶幾上，擺著幾杯咖啡，幾杯茶，緩緩間，我只覺(jué)書(shū)香，咖啡香，茶香，溢滿小店。
于是，我走到書(shū)架旁，打算拿一本書(shū)籍來(lái)滋潤(rùn)我久久未被濡濕的心。看著那些精美的'書(shū)籍，我慢慢從其中抽出一本，也如那些書(shū)客一樣，先從老板娘那邊取一杯清茶，就著一本書(shū)，在精神世界里，我徜徉了一個(gè)下午。
我走出書(shū)店，天已黑，但這個(gè)城市依舊亮如白晝，光芒四射。我微微嘆了一口氣，又回想起書(shū)屋里面靜謐安詳?shù)娘L(fēng)景，想著，要是一切都如此就好了。我慢慢閉上眼睛，渴望那樣的風(fēng)景再出現(xiàn)在我眼前，高樓大廈都消失了，一排排的小平房隨著雞鳴狗叫緩緩出現(xiàn)。人們悠悠的走在路上，鮮少有車(chē)輛的出現(xiàn)。睜眼，才明白什么叫現(xiàn)實(shí)總是與理想相博，最好的風(fēng)景依舊停留在過(guò)去。
靜靜的，安寧的風(fēng)景已經(jīng)在人們的一言一行中走遠(yuǎn)了，我們與世界為敵，贏得了廣廈千萬(wàn)間，輸?shù)袅诵蛄魉思遥悔A得了人人艷羨的燈紅酒綠，輸?shù)袅俗钤嫉暮?jiǎn)單純真。我相信這個(gè)世界上是沒(méi)有人愿過(guò)這樣的生活的。
后來(lái)，我經(jīng)常去那家小店，渴望在這甚囂塵上的世界里尋找一點(diǎn)點(diǎn)最初的風(fēng)景。同時(shí)，我也希望，自己能夠在這家小店慢慢的安靜下來(lái)，享受著真正的生活。
這樣的風(fēng)景，愿永遠(yuǎn)停留，也希望以后，燈火闌珊時(shí)，可聽(tīng)得陣陣蛙鳴，聞得縷縷花香，夢(mèng)得美好的明天！
風(fēng)景作文 篇2
夜已經(jīng)很深了，黑藍(lán)色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書(shū)包騎著自行車(chē)在黑漆漆的'馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫(xiě)滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車(chē)進(jìn)入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進(jìn)的道路。回過(guò)頭一看，原來(lái)是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我永遠(yuǎn)忘不了這一道情的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，你是我心中最美的風(fēng)景。
——題記
她，是那”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的蓮花，平凡但又高潔；她，是那”嫩籜香苞初出林,於陵論價(jià)重如金“的春筍，渺小但又不屈；她，是那”遙看不知雪，為有暗香來(lái)“的孤芳，樸素但又清秀。她，永遠(yuǎn)是那道最美、最獨(dú)特的風(fēng)景……
她雖然是班委，但平時(shí)都不怎么發(fā)表言論，仿佛是一個(gè)很好的聽(tīng)眾，總是微笑著把話說(shuō)完。我以前也沒(méi)怎么在意她，但是，就是一個(gè)普通的課間，卻完全改變了我對(duì)她的看法。體育課剛下課，大家都沖進(jìn)教室，迫不及待地拿出水來(lái)，大口大口地喝著。男生們都在談天闊論，評(píng)論著今天的戰(zhàn)績(jī)；而女生們則是像一群受了傷的小鹿，無(wú)助地趴在桌上。我無(wú)奈地拿出作業(yè)，想著還有一大堆的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，心里煩透了，外加上嘈雜的喧鬧聲，更加沒(méi)心思思考了。我本想站起來(lái)也加入談?wù)摰年?duì)伍中，突然，無(wú)意間望到一個(gè)角落，一個(gè)女孩正拿著手中的筆奮筆疾書(shū)，完全不受外界的影響。慢慢地走向她，發(fā)現(xiàn)她頭上的.汗珠流了下來(lái)，她卻一刻也不停，一直堅(jiān)守在作業(yè)旁，與時(shí)間賽跑。我看了她很久，她似乎也沒(méi)發(fā)覺(jué)，目不轉(zhuǎn)睛地就像在參加考試。教師中，她是一道最亮麗的風(fēng)景。
我不由自主地想：”原來(lái)她那么一絲不茍!"
自從那時(shí)起，我就覺(jué)得這個(gè)女生與眾不同，既獨(dú)特又神秘。我甚至納悶，以前為什么都沒(méi)注意到這一點(diǎn)。
歷史課上，這是同學(xué)們最放松的一節(jié)課，自由散漫，隨意插嘴，甚至有睡覺(jué)的。但她每節(jié)課都認(rèn)真地聽(tīng)老師講，隨時(shí)隨地把老師寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容記在書(shū)上，重要的地方都一一劃出來(lái)……默默地看著她，就像在欣賞美麗的風(fēng)景一樣。
最近，我們又在忙著背英語(yǔ)的口試。放學(xué)出校門(mén)的路上，我湊上前去問(wèn)：“你背了幾個(gè)話題啊？”
“5個(gè)，我一個(gè)話題兩篇短文連在一起背的，所以有點(diǎn)慢�！彼龥_我笑了笑。
為什么要連在一起背��？分開(kāi)來(lái)背快�！蔽野偎疾坏闷浣�。
“英語(yǔ)老師不是說(shuō)最好一起背么“
原來(lái)她那么聽(tīng)老師話��！我情不自禁地在心中感慨道。
“哦，Good!”原本想炫耀一下自己背到第10篇了，現(xiàn)在，剩下的只有驚嘆了。
傍晚，夕陽(yáng)的余輝灑在了她身上，似乎她的身上發(fā)著光。喧囂的校門(mén)口，她一個(gè)人推著車(chē)在路上行走，成了一道只有我才能看得懂的風(fēng)景。慢慢地，她消失在了我的視野里……
風(fēng)景作文 篇4
不久前，那條我們走過(guò)的羊腸小道，已被筑成一條極寬的可以通行小車(chē)的山路了。它筆直地伸向遠(yuǎn)山，又順著山勢(shì)綿延到不為我們所知之處了。
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)，變化竟然這么大，我真是乍驚乍喜，話不多說(shuō)，就跟伙伴散步去了。
我們都是熱愛(ài)大自然的人。一邊走一邊欣賞著路旁的風(fēng)景，怎么看也看不厭。四周空氣清新而寧?kù)o，不由讓人都癡了過(guò)去。
走著走著，也不知走了多久，走了多遠(yuǎn)。
回頭一看，夕陽(yáng)卻只剩一半還掛在山頭。我們連晚飯都沒(méi)吃，匆匆加快腳步返回，此時(shí)也無(wú)心再留戀路旁的風(fēng)景，沿著來(lái)時(shí)的那條山路一心往回趕。
不知不覺(jué)間，伙伴已跑到很前面了。我看見(jiàn)他在遠(yuǎn)方，走在那火紅的夕陽(yáng)中。
這倒也是一種風(fēng)景——走在路上的風(fēng)景！
還會(huì)有以后嗎？我不禁想到。
會(huì)的！畢竟這條路還沒(méi)有走完。
時(shí)候不早了，我加快步伐，也朝著夕陽(yáng)奔去。我們走得太遠(yuǎn)了，跑了那么久，還沒(méi)有看到家的.影子。
一路風(fēng)景－－－小兒付俊強(qiáng)習(xí)作一篇
忽然，路旁一朵盛放的粉紅色的花兒吸引了我的注意。剛想停下來(lái)觀望，可永不停歇的腳步卻在告訴我：
“別太留戀路旁的風(fēng)景，路還長(zhǎng)著呢！”
風(fēng)景作文 篇5
每個(gè)人心中都有自己的光彩，靚麗的一面。而每個(gè)人的心靈深處，也有灰暗，不光彩的一面。
你恨自己沒(méi)有一張美麗可愛(ài)的臉，你恨自己沒(méi)有別人那么有錢(qián)……可是你有沒(méi)有想過(guò)你也是有別人欣賞的地方啊，你時(shí)刻都在為自己的長(zhǎng)相和身材自卑著。永遠(yuǎn)活在一個(gè)自卑不快樂(lè)的生活里。那你有沒(méi)有想過(guò)“你就是一道風(fēng)景”呢？
你就是一道風(fēng)景！你改變了你自己，不要以前那種生活了，你想開(kāi)了，你做回了你自己，原來(lái)的那一張笑臉又一次的'開(kāi)出了花。走在哪里，哪里就會(huì)有你的笑聲，那么自然，清純，充滿了自然的朝氣。使別人羨慕你，而你就會(huì)自己認(rèn)為“你就是一道風(fēng)景”
你就是一道風(fēng)景！在別人不高興，心里不愉快時(shí)，你就會(huì)去安慰她，用你那一張會(huì)“說(shuō)話”的臉去把她都笑，你和她馬上就會(huì)高興起來(lái)。而你這一招安慰人的方式就是一道風(fēng)景。
你就是一道風(fēng)景！你在跑八百米時(shí)，跑不動(dòng)了，不想跑了放棄了，可是你的堅(jiān)強(qiáng)之心，一直在為你加油“快跑呀！塊跑呀！堅(jiān)持呀！你馬上就成功了”這一系列的話讓你堅(jiān)持跑完了全程。而你的堅(jiān)持就是一道風(fēng)景……
看！人生的風(fēng)景不直一處，而又很多。只是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身上的風(fēng)景而已。人要善于發(fā)現(xiàn)自己。不要為自己的缺陷而自卑，要快樂(lè)，要相信，你一個(gè)人有值得自己欣賞地方的人。不要總以為別人討厭你。你也要誠(chéng)著心去讓別人喜歡你呀！
要相信：“你就是一道風(fēng)景�！�
風(fēng)景作文 篇6
天邊緋紅的夕照才剛剛收去尾梢，暗青色的夜幕便迫不及待地拉開(kāi)了一條縫，時(shí)光仿佛拐了個(gè)彎停了下來(lái)，我的腳步也跟著停了下來(lái)了……
一前一后的影子，迤邐在平坦的鄉(xiāng)間小路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，仿佛害怕打擾了他們似的，變得很慢很慢。老頭子手里提著釣魚(yú)桿，他的老伴幫他提著放魚(yú)的桶，兩人不緊不慢地走著，我呢，呆呆地站在橋上看著他們的背影。
老頭子放下東西，徑直走向那間透著光亮的小房，從里面搬出了兩把凳子，看來(lái)他是這兒的熟客了。坐在凳子上，他就開(kāi)始專(zhuān)心致志地釣起魚(yú)來(lái)了，她默默地坐在他身邊，看著水面。鳳凰樹(shù)的葉子已經(jīng)黃了，落在了老頭的衣服與肚子接縫處，她看見(jiàn)了，便輕輕地幫他拿下來(lái)，他們沒(méi)有說(shuō)一句話，潔白的野芒花在秋風(fēng)中雜亂地飛舞著。
昏黃的路燈下，老頭靜靜地等待碰上魚(yú)兒上鉤，而遠(yuǎn)方的高樓里一如既往地?zé)艋鹈髁�，我托著腮，看著桶里的魚(yú)不知不覺(jué)的增多，如此，甚好。
魚(yú)丸子一樣的月亮掛著，樹(shù)的影子在地上輕輕地晃著，風(fēng)很淺很淡，溫柔，優(yōu)雅。
“爺爺，奶奶，我來(lái)也！”“快，快來(lái)看你爺爺釣魚(yú)咯，有得你吃的！”小男孩拿了塊石頭丟進(jìn)水中，老頭不高興了，“搗蛋鬼，魚(yú)都被你嚇咆了�！蹦泻⒌�'影子便擠進(jìn)他倆的影子中間，和樹(shù)的影子重疊在一起，一切都安靜下來(lái)了。
我突然覺(jué)得腿有些酸，才發(fā)覺(jué)自已已經(jīng)站了許久了，“回家啦，回家啦�！蔽铱粗麄冏鎸O三口說(shuō)說(shuō)笑笑著從我身邊經(jīng)過(guò)，微涼的風(fēng)從河面撫來(lái)，男孩的奶奶頭發(fā)被風(fēng)吹得有些凌亂，男孩讓奶奶蹲下來(lái)，幫她整理好頭發(fā)。
這一幕，看得我的內(nèi)心如此溫暖，溫暖得要燃燒起來(lái)，我真想把生命交給光陰，只為在這樣的夜晚，站在這古橋上看風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇7
我曾看過(guò)這樣一段話：“驚濤拍岸，卷起千堆雪。是一道風(fēng)景，小荷初霧，涓涓清水是一道風(fēng)景。皓月當(dāng)空夜色旖旎，是一道風(fēng)景。東風(fēng)載柳碧絲如。是一道風(fēng)景，大千世界異彩紛呈，是一道風(fēng)景�！笨墒俏矣X(jué)得，我們都是一道風(fēng)景。雖然，我們沒(méi)有驚濤拍岸的雄渾，沒(méi)有小荷初露的甜美，沒(méi)有涓涓清泉的清澈，沒(méi)有皓月當(dāng)空的閃爍，沒(méi)有東風(fēng)載柳的輕柔。但是我們有青春的活力，我們有積極向上的精神，我們有不朽的斗志，我們有閃光的心靈。
是啊！人生總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，道路不可能總是平坦的，如今，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，需要的不是氣餒，不是埋怨，更不是自暴自棄，而是正視生活中的困難，抓住機(jī)會(huì)，去勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。去努力地踏平坎坷，請(qǐng)相信，我們都是一道風(fēng)景。
看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍響了，你拼命地向前沖，一不小心跌倒在地上，你的身影濃縮成一團(tuán)，而且摔得很狼狽，但不要緊，勇敢地爬起來(lái)吧！用你的勇氣去編織一道美麗的風(fēng)景。
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，我們不免會(huì)遇到種種學(xué)習(xí)壓力和困難。例如，老師在課堂上布置了一道難題。讓同學(xué)們來(lái)作。結(jié)果，下課了還沒(méi)有人做出來(lái)。課后同學(xué)們都關(guān)上了書(shū)本三五成群在一起聊天，講笑話。但是你卻坐在座位上，繼續(xù)你的'“研究”有的同學(xué)甚至說(shuō)：“嗨，都下課了，干嘛還那么用工��！下節(jié)課等著老師講答案，不就完了嗎？但是，你沒(méi)有被他的風(fēng)涼話所扇動(dòng)。只是反駁了一句：“我能行，自己做出來(lái)的才是最有意義的�！弊罱K你用你的堅(jiān)持不懈解答了這道難題。而你的這種堅(jiān)持不懈的精神，仍不失為一道亮麗的風(fēng)景。
是�。∈|蕓眾生中的我們，也許很平凡，很普通。但是我們?cè)?jīng)有過(guò)成功的欣喜，有過(guò)付出的艱辛。只要我們堅(jiān)持不懈的努力，請(qǐng)相信：
我們就是一道風(fēng)景，有如春日陽(yáng)光明媚。
我們就是一道風(fēng)景，有如夏日芙蓉出水。
我們就是一道風(fēng)景，有如秋日層林盡染。
我們就是一道風(fēng)景，有如冬日瑞雪紛揚(yáng)。
風(fēng)景作文 篇8
“當(dāng)你站著看風(fēng)景時(shí)，你也成了別人眼中的一道風(fēng)景”，誰(shuí)說(shuō)風(fēng)景一定是物呢？人若“美”也一樣可以成為一道美麗的風(fēng)景。
以前，我家窗外是一條細(xì)小的路，路的另一端，是一塊裸露的空地，因此連那小路上，也極少有人的足跡。窗外也實(shí)在沒(méi)什么風(fēng)景可言，久而久之，也不愛(ài)去那觀望。后來(lái)，大荒地建成了美麗的公園，連那小路也用光滑的大理石板鋪了起來(lái)，游人漸漸也多了。我在閑暇之余也會(huì)來(lái)到窗邊望望綠色風(fēng)景。
一天，天下大雨，可這條小路上的人依舊不少，大家都是撐著傘急急忙忙地走過(guò)。不一會(huì)兒，一個(gè)老年人進(jìn)入我的視線。老人步履蹣跚，一手拄著拐杖，一手拿著雨傘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，感覺(jué)已是瘦成了皮包骨，老人似乎也是很著急的樣子，腳步比平常的老人要快上幾分。就在這時(shí)，老人的拐杖沒(méi)有撐穩(wěn)，拐杖向前一滑，老人“撲”的一下便倒在地上，傘也被甩到了一邊。雨水無(wú)情地打在了老人的身上，老人數(shù)次想要爬起，可老人卻是力不從心。
這時(shí)，一個(gè)年輕人走了過(guò)來(lái)，他暼了一眼地上的老人，便假裝沒(méi)看到一般走了過(guò)去。他身后有一個(gè)小女孩，小女孩看了看地上表情十分痛苦的老人，邊走了上去，邊用她稚嫩的雙手將老人扶起�？衫先怂坪踹�是站不穩(wěn)，于是小女孩便猶如老人的孩子一般，牽著老人慢慢地走著，直至走出我的視線。 剛才的`一老一少構(gòu)成了一幅最美的風(fēng)景，小女孩便如同一朵新生的花朵，依偎于將要凋謝的花朵的懷抱之中。
人何嘗不少風(fēng)景，區(qū)別只是你的行為能不能成為別人眼中的美景。
風(fēng)景作文 篇9
人們都說(shuō)：雨山湖風(fēng)景甲詩(shī)城，我們乘著游船，蕩漾在湖面上，來(lái)游賞雨山湖。
我看見(jiàn)過(guò)波濤洶涌的長(zhǎng)江，游賞過(guò)無(wú)邊無(wú)際的大海，但雨山湖的水令人目不暇接。雨山湖的水真綠啊，綠的像一塊碧玉，雨山湖的水真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的石頭，游船、畫(huà)舫在湖面靜靜地劃過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)痕跡，湖里還有許多小魚(yú)，有紅色的，黑色的，黑白相間的'五彩繽紛，美麗極了。
我們上了岸，岸上有許多樹(shù)，一排排的，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的士兵。樹(shù)葉落在湖面上，用葉尖點(diǎn)著湖面，頓時(shí)湖面漾起波紋。一陣風(fēng)拂過(guò)，滿樹(shù)的嫩葉就擺動(dòng)起來(lái)，像一位亭亭玉立的少女，在湖岸邊翩翩起舞，美麗極了。那些樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，幾乎不留一點(diǎn)空隙。
這樣的樹(shù)點(diǎn)綴著這樣的湖，這樣的湖倒映著這樣的樹(shù)，再加上園中的繁花似錦，鶯歌燕舞，人們悠閑地走在園中，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。雨山湖真是詩(shī)城一顆璀璨的明珠。
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