風景的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風景的作文4篇，歡迎大家分享。
風景的作文 篇1
我喜歡將時間比作成一支離弦的箭，不會因我的不舍而放慢速度，
更不會因為我的挽留而回頭。于是我喜歡一個人，在安靜的在午后回想，想那些我忘不掉的人，想那些最單純、最美好的回憶。他們編織在一起，組成了生活中永遠的風景。
時間定格在兩年前，畢業(yè)典禮之上。她穿著一身莊嚴的禮服，在大家的注視下，緩緩走上講臺。手中握著一張早已準備好的稿件，調(diào)整好呼吸后，那褶皺的稿件在她的手中緩緩的展開，她深情的凝望著我們，良久之后，像是逃避著什么，她迅速低下頭，一字一句地讀起自己的寄語來。聲音很真切，語氣也十分的舒緩，對于這場盛大的離別，她既流露出了不舍，又表現(xiàn)的十分滿足。
她說我們是她帶過最優(yōu)秀的一屆畢業(yè)生，也是她帶過最差的一屆畢業(yè)生。但是她已經(jīng)喜歡上了每一次我們成績的進步，帶給她的驕傲；也習慣了我們犯下的每一個錯誤，給她到來的麻煩。就像是在對待著自己的孩子一樣，既有莫大的幸福，也有一種無條件的包容。
曾經(jīng)嫌棄過她的`嘮叨，也害怕過她的嚴厲，誤會過她的話語，甚至還逃避過她的眼神。直到這些都已經(jīng)成為遙遠的記憶的時候，我才發(fā)現(xiàn)，除了父母之外，只有老師會因為你的錯誤而大發(fā)雷霆，也只有老師會不厭其煩地叮囑我，讓我變得更好。
人只有在失去時，才會對曾經(jīng)的人或事物，倍感珍惜。就像我小學的班主任，因為自己的單純與幼稚，我從來都沒有理解過她。知道現(xiàn)在長大，再回想過去的時光時，我才發(fā)現(xiàn)，原來她是那么可愛。但是，除了畢業(yè)典禮上，她走上講臺為我獻上祝福的畫面，我?guī)缀醯似渌拿篮没貞洝?/p>
既然時光不能止步，既然往事不能再從頭。那么，就讓我以深情的文字，將回憶的畫面定格成永遠的風景，在未來的每一天再回首，我還能夠清楚的記起你，記起你對我的關照，記起你對我全部的好。
風景的作文 篇2
我，或許從來沒向往過悠閑自得、細水長流的生活，因為我喜歡轟轟烈烈的過日子。但是，自從去過那里之后，我開始心生向往。
暮色中的農(nóng)村是靜謐的。天邊還有一抹天空無論如何也無法滲透的晚霞，還有平靜的似乎靜止的湖面、岸上星星點點的綠草與水牛的.蹄印。這些景致一起融進了我的視線，構成了一幅和諧的溫暖畫面。我站在堤上往下望去，一座座紅磚瓦片搭成的房子，參差不齊的懶懶的立著。每座房子前都有一塊田地，還有雞鴨在周圍來回踱步。房子上的煙囪冒出一縷又一縷的白煙，老遠就聞到了飯菜與柴火混在一起的專屬農(nóng)村的味道。
一個村子就這樣慢慢靜溺在鮮艷而又不招搖的紅霞中，等待著夜晚的降臨，在等待中慢慢睡去……
我不懂農(nóng)村與城市在深層次中的區(qū)別，也不懂他們所代表的精神有什么不同。我只懂我心的感受，那種直刺心臟的痛感，似乎為我沉悶已久的心打開了另一扇大門。
我想任何一個在喧囂中浸泡久了的人都會與我有同樣的感受，不知道為什么，在這里總有一種似曾相識的熟悉感。或許這便是古代那些文學家和詩人所追求的隱居生活吧。
那里不只景美，真正打動我的，是景，也是人。
淳樸厚實，是我對農(nóng)村人的第一印象，那一雙雙被繭覆蓋的泛黃的大手，便是農(nóng)村人的標志。他們不會像城里人因為不小心被踩了一腳這一類小事而大打出手，他們也不會為了得到什么好處而對別人阿諛奉承。他們臉上只有憨厚的笑容，也正是這種笑容讓我心里無比踏實。
第二天吃過早飯我就離開了那個地方，早晨的農(nóng)村與傍晚沒有什么區(qū)別，只是一輪紅日從樹杈升到了樹端，最后跳上天空。那流淌著藍色的天空敞開懷抱，接納了這個孩子。
新的一天，又開始，又將是一個循環(huán)。
然而這循環(huán)里沒有我。我離去，便不再屬于這里。——真正能夠經(jīng)得起這時間的循環(huán)的考驗的，除了那天空，那日光，那湖水，那村莊，那房子，還有誰呢。
風景的作文 篇3
人們常說，生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方。最遠的風景才是最美的，我們不應該留戀路邊的小風景。從某種角度來講這句話是正確的，它鼓舞我們勇往直前，去追逐遠方的`夢想和美景。但凡事都有多種角度，換位思考一下你會發(fā)現(xiàn)，追求遠的風景固然重要，欣賞周圍的風景也必不可少，它可以讓我們的眼界變得更寬廣，情感世界更豐富、細膩。
做生活的有心人，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處有風景。最美的風景是狂風暴雨中依然傲立的大樹，是懸崖峭壁上一株株不知名的野花，是為了孩子含辛茹苦的父母，也是為了學生辛勤操勞的老師。可能有人會說，老師有什么美的地方呢？她們不施粉黛素面朝天，衣著質樸與時尚絕緣，發(fā)型簡單不新潮。但很少有人深入思考下，為什么老師們并不都走在時尚的最前沿呢？難道她們不想嗎？答案很簡單，因為沒時間，因為太操心。
老師每天起早貪黑，早上忍著寒風趕到學校陪我們早讀，有時候連飯都顧不上吃；晚上又要認真地為明天備課，在房間靜靜地批改著卷子，很晚才休息。老師為了我們犧牲了太多的空閑時間，根本沒有過多時間來用化妝品遮蓋自己逝去的青春。老師關心著我們每一個人，為了我們健康成長，費盡心思因材施教；為了我們成績提升，嘔心瀝血研究課本和習題。每個老師其實都有幾十個“孩子”，她們?yōu)槲覀儾倭颂嘈�，本來已�?jīng)蒼老的臉上又添了一條條皺紋。老師是這世上最平凡卻最偉大的存在。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭。在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，有多少祖國的花朵成為了九州華夏的棟梁之才。誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是最好的見證。
老師們，你們辛苦了！你們就是我們身邊最美的風景！
風景的作文 篇4
重回母校，站在草坪上，仰頭，遙望，白云悠悠地飄過，陽光一束一束的，隨意地投向大地，投進我的心房，激起我心中平靜湖面的漣漪，激起對你的回憶……
至今，我仍記得那段與你相處的美好時光，與你那和煦春風般的笑容，你是我心中，那道最美好的風景。
那時，我剛轉學，很內(nèi)向，害怕與不熟悉的人講話，只能坐在座位上，靜靜地看著你們，感覺自己是世界上最孤單的人了。
那天，天空格外晴朗，云，層層疊疊的，稀薄而又美麗。
初夏的風，輕拂過臉龐，帶著涼爽與絲絲燥熱。光穿過剛長出的嫩葉間，在沙地上灑下斑駁的光影，渺小的沙粒，閃著讓人不易覺察的光。投下的綠蔭下，坐著悠閑的我，正撥弄著微小的沙粒。耳邊傳來輕微的.腳步聲，面前，多了一雙手，纖細而又嫩白的手，抬起頭，正好對上你那雙眸，真摯而又帶著一絲淡淡的笑。你的唇輕啟：“可以和你一起玩嗎？”我愣住了，神使鬼差的點頭。你捧起一些沙，嘟起小嘴，輕輕吹動。沙在風的帶領下，起飄，承載著我們的歡樂，在風中飛舞著，繼而融入空中。我和你在一起，玩了許久，在同一處樹蔭，同一段記憶。看著你歡樂的臉龐，聽著你銀鈴般的笑聲，風的吹拂下，形成一道瑰麗的畫面，你便是我心中最美好的風景。
從那以后，我與你便成了親密無間的好朋友，我們每天都在一起，一起拼圖，一起學習，一起做作業(yè)……與你相處中，我變了，雖然變化細微。我開始融入班級，開始敢與陌生人交談……我發(fā)現(xiàn)，與人相處并不難，一件細小的事，便可以深入人心。不知不覺中，時光老人悄悄地偷走了我與你共同相處的時光，我與你相見的時間，愈加稀少。
畢業(yè)后，我又有了新的班級，你也有了新的朋友，但彼此的時光，卻鐫刻在我們的心上。你的笑容，你的一切，都在我心中，都將永遠成為一道亮麗的風景，在不知名的角落，悄然觸動。
回憶中醒來，陽光依舊，抬頭，仰望，純潔的云，如你的笑顏一樣，明靜。
那年，那時，那些時光，那些風景，獨好。
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