風(fēng)景的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
春節(jié)回家，家人團(tuán)聚，開(kāi)心過(guò)個(gè)年，對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)都有特別地意義。每年春節(jié)前后的一個(gè)多月時(shí)間里，幾億人次在中國(guó)大地上涌動(dòng)。過(guò)年是喜慶的，團(tuán)圓是幸福的，而說(shuō)起春運(yùn)路上的輾轉(zhuǎn)奔波，說(shuō)起一路上翹首期盼的那份期待，則一言難盡。你可看到那擁擠的車(chē)站？那些歸心似箭的人們，擠著、挨著，臉上千百種表情，每種表情的背后都有各自回家的故事。他們要么在焦急地聯(lián)系走散的親人，要么正拿著揉得變形的面包；有挑著扁擔(dān)的老人，也有拿著大包小包的孩子們……厚重的行囊里，滿裝著他們歸家的迫切與期待。
說(shuō)到這里，我們心里都不免有一個(gè)疑問(wèn)：回家，到底是什么？回家是什么？或許我們?cè)搯?wèn)問(wèn)那個(gè)高興地?fù)]手的.老奶奶。其實(shí)在前一秒，她都焦急得要哭了。她和兒子、媳婦、孫子一起到火車(chē)站回家過(guò)年，但由于車(chē)站人太多，媳婦背著小孫子走散了。她和兒子著急得要命，找了很久才在擁擠的人群中找到媳婦和孫子熟悉的身影。那一刻，她高興得不知所措，用力地?fù)]手。她從大悲到大喜，臉上360度的變化被人一點(diǎn)不漏地拍了下來(lái)�；丶业墓适吕�，有艱辛�；丶沂鞘裁�？或許我們?cè)搯?wèn)問(wèn)那個(gè)額頭上貼著條兒的大叔。這位大叔用筆在紙上寫(xiě)了四個(gè)字：回家真好，貼在額頭上，臉上帶著笑容，嘴里咬著車(chē)票，手中還提著大包小包。他說(shuō)，自己整整排了三天的隊(duì)才買(mǎi)到一張票，即使是站票，仍然高興不已。哦，回家的故事里，有喜悅�；丶沂鞘裁矗炕蛟S我們?cè)搯?wèn)問(wèn)那個(gè)在火車(chē)中擠著的姑娘。那個(gè)姑娘在火車(chē)上擠了十幾個(gè)小時(shí)，小身板在人群中被緊擠著，她穿著厚厚的羽絨服，臉色蒼白，順著脖子淌汗，衣服領(lǐng)子幾乎都被汗打透了。好不容易到站了，人們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)姑娘已經(jīng)難受地休克了。這就是“你可以休克但不能倒下”，因?yàn)榛丶业穆芬�，她是回家的人，多遠(yuǎn)的路，多重的行李，多冷的寒風(fēng)，多餓的肚子都不能把她壓倒，因?yàn)樗幸活w顆歸家似箭的心！原來(lái)，回家的故事里，有堅(jiān)持。回家的故事里，到底有什么？……
20xx年的春節(jié)邁著輕快的步子來(lái)了，在這個(gè)寒冷的冬天里，人們?cè)僖淮伪持林氐男心�，走在這條回家的路上。在這條回家的路上，留下了許許多多回家的故事，留下了許許多多回家的故事，這些故事里，有艱辛，有喜悅，有堅(jiān)持……它們都為歸家之人的心蒙上了一層愛(ài)的輕紗�；丶野伞寪�(ài)照亮回家的路！
風(fēng)景的作文 篇2
“謝謝。你是哪個(gè)學(xué)校的？”當(dāng)電梯門(mén)剛開(kāi)的一瞬間，我忙用手擋著電梯讓推著輪椅阿姨先進(jìn)。作為一名學(xué)生，你的'一言一行，其實(shí)都有無(wú)數(shù)雙眼睛在觀察著我們。
去年，我被評(píng)選為二七區(qū)“溫暖之星”。我感到這是一個(gè)“意外之喜”�！笆暗绞謾C(jī)交還給失主，把稿費(fèi)捐給慈善總會(huì)，看到地上有紙屑主動(dòng)撿了起來(lái)，其實(shí)也是做了自己應(yīng)該做的事。
“看似小事，其實(shí)不小。提升我們的文明素質(zhì)，就得從這些身邊事一點(diǎn)一滴地做起。班主任曹老師常給我們講，勿以善小而不為，這也是號(hào)召大家從小事做起，培養(yǎng)文明習(xí)慣的一種途徑。
我還有一個(gè)小小的建議，由學(xué)�；蛏鐓^(qū)牽頭組織，每月舉辦一次爭(zhēng)做文明市民或文明小公民三分鐘演講活動(dòng)，還可以開(kāi)展 “美德少年”“文明使者”等大家推薦評(píng)選活動(dòng)。無(wú)論你是學(xué)生、老師還是家長(zhǎng)，只要有主動(dòng)撿拾垃圾、拾金不昧、保護(hù)文物古跡、不亂刻亂畫(huà)，制止他人不文明不道德行為等好的行為，都可以推薦或自薦，都有望受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)�；顒�(dòng)采取月月評(píng)選、月月公布頒獎(jiǎng)的形式，最后還可以評(píng)選年度“十佳美德少年”“十佳文明使者”；事跡突出者，可推薦參選鄭州市“文明市民”或“感動(dòng)中原”年度人物。
讓文明成為最美的風(fēng)景。如果人人都能帶著“文明”上路，我們的社會(huì)將充滿浩然之氣、文明之風(fēng)。
風(fēng)景的作文 篇3
抬頭看窗外，渾然不知，也是一道美麗的風(fēng)景。不禁使我聯(lián)想了很多。
或許窗外是一片安詳，或許窗外大自然非常美妙，或許窗外的美景會(huì)帶給你許多趣味，但為什么至今才懂得向外多看一眼！心里一片迷茫，找不到方向。前方的路隱隱約約，我也看不清。我好困惑，多希望會(huì)有一雙手把我?guī)С鲞@漆黑的深淵。九年級(jí)了，承受的壓力太大，心里煩惱把我壓得好累，就這么一直迷茫著。今年，是重要的一年，它決定了我今生的命運(yùn)，縱使我清楚地知道這一切，可是，我還是在徘徊。我好像沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，一直沉迷于自己的世界里，被色彩迷惑，為朋友煩惱，為自己心痛……
我知道，我錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，可是我不敢去面對(duì)，我沒(méi)有自信。只有一次次地把自己封閉在自己內(nèi)心世界里，我閉著眼睛在徘徊，我不敢走，也不敢睜開(kāi)眼睛。我怕，我怕在我睜開(kāi)眼時(shí)，而我卻站在萬(wàn)丈深淵的邊緣，可我也不敢放棄，我要戰(zhàn)勝畏懼心理，我不服，我不信自己竟是如此的懦弱。
睜開(kāi)了，我睜開(kāi)眼了。面前，不是，不是深淵，我大笑。在我面前是一扇窗。一個(gè)好友曾經(jīng)告訴過(guò)我，“如果上帝關(guān)閉了一扇窗戶(hù)，那他一定會(huì)再為你打開(kāi)另一扇”。當(dāng)時(shí)我不信，現(xiàn)在我信了，我相信“天無(wú)絕人之路”。窗外，一片美麗風(fēng)景�，F(xiàn)在是春天，樹(shù)上還未發(fā)芽，雖然枝上光禿禿的，可它們一棵棵卻如此筆直。麥子已長(zhǎng)出好高了，一眼望去，綠油油的一片。我慚愧，麥苗，樹(shù)木，它們不知經(jīng)過(guò)了多少?lài)?yán)寒，可它們都挺過(guò)來(lái)了，并為大地、大自然，裝點(diǎn)了色彩，那我為什么不能呢？我為什么要沉迷在自己黑暗的`世界呢？
我想通了，我要坦然地去面對(duì)身邊一切。哪怕今年中招與重點(diǎn)高中無(wú)緣，哪怕我會(huì)失敗，可我不會(huì)做懦夫。我要坦然地去面對(duì)，我相信我的另一扇窗也一定打開(kāi)了，肯定和我眼前的這扇一樣，風(fēng)景如畫(huà)。我一定會(huì)努力拼搏，做到問(wèn)心無(wú)愧！
在每個(gè)人心里或許都會(huì)迷茫，但我們要想像著眼前有一扇窗，它會(huì)為你找到你心里的一切！窗外的風(fēng)景，一定不要錯(cuò)過(guò)哦！
風(fēng)景的作文 篇4
當(dāng)從一根根光溜溜的樹(shù)枝上落下最后一片樹(shù)葉的時(shí)辰，冬天的青鳥(niǎo)使已悄無(wú)聲息來(lái)到了這個(gè)天下……
她來(lái)了，她悄然地來(lái)了。她的到來(lái)預(yù)示著冬天的演奏會(huì)已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。
聽(tīng)，那呼呼的風(fēng)聲，如虎嘯，如狼嗥，似喇叭，像號(hào)角。風(fēng)，沖陷了一切的城鎮(zhèn)、屯子，一塊兒奔突而來(lái)，伴著枯草蕭蕭的舞蹈，隨著五線譜般的電線的震顫，想讓整個(gè)天下都懂得到它的威武，它的強(qiáng)壯，它的豪放。
我聽(tīng)到了冬天的青鳥(niǎo)使正在為我們演奏的一場(chǎng)氣派磅礴的舉行曲。
聽(tīng)，那美好的笛聲，輕輕的，柔柔的，原來(lái)是雪花小姐正吹著笛子，踏著輕松的步子向我們走來(lái)。天空中的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下來(lái)，像淘氣的精靈在空中跳著圓舞曲，然后回到地面的胸襟，最后還給地面奉上了一件雪白俊秀的外衣。
當(dāng)雪花小姐的的笛音還在空中回蕩的時(shí)辰，我又聽(tīng)到一陣銀鈴般的的笑聲。
原來(lái)，是一群天真的孩童在這銀裝素裹的天地間玩耍。他們笑著，跳著，用凍得通紅的.的小手捧起一捧雪，然后堆起一個(gè)個(gè)小雪人，可愛(ài)的孩童還取下自己的圍巾給小雪人圍上，怕把小雪人給凍壞了。雪人紅嘟嘟的小嘴和孩童們紅撲撲的面容比著、賽著。
不遠(yuǎn)方一群淘氣的小男孩正玩得炎熱，一個(gè)個(gè)大大的雪球從這里滾到那處，雪地上處處都留住一雙雙小腳跡，如一行行詩(shī)韻……
孩童們的笑聲引來(lái)了一群麻雀，它們站在電線桿上唧唧喳喳地叫著，伸張著它們的歌喉。這時(shí)，冬天的青鳥(niǎo)使又給人們演奏了一場(chǎng)交響樂(lè)，把演奏推向了高漲。
聽(tīng)，從河畔傳來(lái)一陣陣冰碎的聲音，這預(yù)示著冬天的演奏會(huì)已經(jīng)到了尾聲。
在潺潺的流水聲中，冬天的演奏會(huì)完畢了，但留給人們的倒是無(wú)限的回味、無(wú)限的期盼、無(wú)限的高興……
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