（薦）風(fēng)景作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的風(fēng)景作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)綠湖是一個(gè)鏡花水月般的人間仙境，一個(gè)回歸大自然的理想樂(lè)園，因處處是綠，四季皆綠而得名。這不，趁著假期，我們?nèi)胰チ艘惶巳f(wàn)綠湖。
天上下著蒙蒙細(xì)雨，霧氣彌漫，小島若隱若現(xiàn)，給萬(wàn)綠湖罩上了一層神秘的面紗，坐上船，站在甲板上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，撫摸著肌膚的每一處，舒服極了。遠(yuǎn)處是一座小島，被碧綠的湖水環(huán)繞著，好似一位婷婷玉立的'一位少女。再往前就是水月彎了，因?yàn)閺纳贤驴�，湖水猶如一輪彎月環(huán)繞著小島。
不過(guò)萬(wàn)綠湖最美的就是水了。一望無(wú)際的湖水讓人感覺(jué)置身浩翰的海洋，卻沒(méi)有海的張揚(yáng)，靜靜的湖水輕輕蕩漾，快艇飛馳而過(guò)激起兩道白色的浪花，很快又恢復(fù)了平靜，群山如畫(huà)般的倒映在水中。湖水的顏色由近到遠(yuǎn)逐漸淡，墨綠、深綠、淺綠、淡綠細(xì)雨落在湖面上激起無(wú)數(shù)個(gè)小圓暈，它們調(diào)皮的你碰我，我擠你，可不一會(huì)兒又被后來(lái)的雨點(diǎn)打碎了。一陣風(fēng)吹來(lái)，湖面涌起一層層波紋，美麗極了！
依依不舍告別了美麗的萬(wàn)綠湖，那水天一色的美景深深刻在腦海里，果然是名不虛傳�。∠Ｍ阋材軄�(lái)這人間仙境走一走。
風(fēng)景作文 篇2
在長(zhǎng)途火車(chē)后，我又回到美麗的校園，貪婪的呼吸這久違的空氣！只不過(guò)離開(kāi)數(shù)十天，卻如隔三秋，突然發(fā)現(xiàn)每天校園都是不同的，都是嶄新的！這幾天都是小雨，校園里四季常青的樹(shù)木讓雨水清晰的一塵不染，剛抽出新芽的樹(shù)枝貪婪地吮吸雨水的甜潤(rùn)。站在陽(yáng)臺(tái)上凝望，灰暗的天空中垂下幅巨大的透明珠簾，朦朧朦朧，像升騰起的一股股云煙，那么飄渺而又如此柔美！
放學(xué)了，許多家長(zhǎng)冒雨在校門(mén)外等候，雨水從雨披上滑落，滴到臉上，使人迷失了眼前的景物�？蓱z天下父母心�。【蜎_這份情，我們也應(yīng)該把書(shū)念好，不說(shuō)報(bào)答，只求能不讓父母操心！同學(xué)們一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓中走出，合撐一把傘走去。沒(méi)有傘的便脫下外套，和朋友一人一半，頂在頭上，沖了出去。雨并沒(méi)有使他們停止，反而促使他們加快了前進(jìn)的腳步！跑到校門(mén)口，已經(jīng)濕了一大半，但他們?yōu)閷?duì)方擦拭著雨水，會(huì)心一笑。
仿佛這笑容感染了上天，天空慢慢放晴。
被雨水洗刷后的天空如嬰兒般清純，天空如穹似的籠罩著大地，氣勢(shì)磅礴，而點(diǎn)綴在空中的白云有如棉花糖般柔軟，惹人憐愛(ài)。屋頂、樹(shù)木、花草都沉浸在柔暖的陽(yáng)光中，一切都是那么幸福、潔凈。忍受了這么久的陰雨天氣，同學(xué)們終于能見(jiàn)到這么可愛(ài)的'世界了。連發(fā)散出的讀書(shū)聲也這么悅耳動(dòng)聽(tīng)。到了午餐時(shí)間，校園更是一番熱鬧景象，有的同學(xué)埋頭苦寫(xiě)，有的同學(xué)相互追逐，有的同學(xué)護(hù)衛(wèi)校園衛(wèi)生，有的同學(xué)則呆呆地望著天空，仿佛有什么心事……
校園里唯一不變的就是那笑聲！友情在心靈上架起一座橋梁，隨時(shí)波動(dòng)自己的心弦。朋友給你一堅(jiān)強(qiáng)的力量應(yīng)付困難，老師給你一無(wú)限關(guān)愛(ài)面對(duì)生活，花草樹(shù)木給你一優(yōu)美的環(huán)境安心學(xué)習(xí)……在這么多美好事物的影響下，笑聲從不間斷，清脆如銀鈴，飄向天際……
這就是我牽掛于心的地方——我可愛(ài)的校園！
風(fēng)景作文 篇3
有的人喜歡某個(gè)名星，就刻意去模仿；有的人見(jiàn)別人怎么做，她也怎么做。但是我不會(huì)，我絕對(duì)不去邯鄲學(xué)步，鸚鵡學(xué)舌，因?yàn)�，我，就是一道亮麗的風(fēng)景。
或許我不如舞者的身體輕盈，也不如別人有驚艷的容顏，但我不會(huì)自卑，因?yàn)槲揖褪俏�，我不�?huì)活在別人的影子里。我有時(shí)幽默風(fēng)趣，天真浪漫，經(jīng)常鬧出一些笑話，有時(shí)又心思縝密，絕技必殺，遇到再大的事情也臨危不懼。但無(wú)論是怎樣的我，我都會(huì)欣然接受，因?yàn)檫@是真實(shí)的我。
我是一道風(fēng)景。在外人眼里，我是一個(gè)乖巧懂事的`女孩；如果你真正了解我，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)我只有三個(gè)字來(lái)形容最恰當(dāng)，那就是：瘋丫頭。我也承認(rèn)，我確實(shí)有點(diǎn)兒“瘋”。放學(xué)路上，總會(huì)飄蕩著我的笑聲；課上課下，我與同學(xué)聊得不亦樂(lè)乎。也許會(huì)有人說(shuō)我不矜持，我不在乎。如果要在快樂(lè)和矜持之間選擇一個(gè)的話，我一定會(huì)選擇快樂(lè)。人生之路并不漫長(zhǎng)，走完這段路，需要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢的去追求自己想要的東西。如果有流言蜚語(yǔ)困擾著你，你完全不用去理會(huì)，因?yàn)槲覀冏约罕旧砭褪且坏里L(fēng)景。
我是一道風(fēng)景。別人鬧哄哄進(jìn)行課間游戲時(shí)，我會(huì)倚在門(mén)前的柱子上發(fā)呆，這個(gè)時(shí)候，我是在思考一個(gè)問(wèn)題，或者在凝視一個(gè)東西。和身邊的人格格不入。也許會(huì)有人說(shuō)我格格不入，我不在乎。如果要在喧鬧和沉思之間選擇一個(gè)的話，我一定會(huì)選擇沉思。人生不僅僅需要一往無(wú)前，也需要靜下來(lái)思考。
我，就是我。雖然我聽(tīng)取他人意見(jiàn)，但絕對(duì)不會(huì)盲從。我會(huì)辯證地對(duì)待他人意見(jiàn)，會(huì)比較和鑒別，會(huì)吸納有益于我的意見(jiàn)，使我的性格逐步完善。
我幽默風(fēng)趣，我特立獨(dú)行，我開(kāi)朗活潑，我是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
楓葉片片、和風(fēng)縷縷。故人可還安好……
——題記
夜已深，窗外雨淅淅瀝瀝，樹(shù)葉拂影搖曳，屋內(nèi)的我思緒漸積，憶及往事。
“快來(lái)！快來(lái)！我有新的發(fā)現(xiàn)！”她沖我叫道。我招招手，一個(gè)蹦跳從墻上蹦了下來(lái)，灰塵，落滿衣袖。“你怎么了？這么臟。”她用雙手輕拍著我的肩膀。我呵呵一笑，連忙轉(zhuǎn)移話題，我倆瞪大雙眼，湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻正搬著一小點(diǎn)面包屑火急火燎的趕跑進(jìn)洞穴�？伤\(yùn)氣不好，被我倆逮住，沒(méi)法快起來(lái)了，我小心拈起它，將它放在石桌上，可它咻咻地跑動(dòng)著，沒(méi)法兒，只能用兩塊磚塊遮著，這只螞蟻便只好坐井觀天，她拿來(lái)一個(gè)放大鏡，開(kāi)始她的觀察實(shí)驗(yàn)，我站在一旁，開(kāi)始著我的驚叫“配音”，你能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�，小螞蟻都被你嚇得趴下了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)道，我撓撓后腦勺，無(wú)奈地?fù)螕问帧？吹搅耍 八蝗患?dòng)地對(duì)我笑道�！蹦切θ萑绱藸N爛，兩顆虎牙害羞地露了出來(lái)，樹(shù)上一片楓葉徐徐飛到了腳邊……
這是一個(gè)文雅而又活潑的`女孩，她的雙肩常披著略長(zhǎng)而濃密的黑發(fā)，頭上的那個(gè)藍(lán)格子蝴蝶結(jié)更是耀眼，眉清目秀，隱隱還記得剛報(bào)名時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)對(duì)我微微一笑，從此，我們便成了最要好的朋友。
那次，我寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)，旁邊的男孩子一直在嘲笑我，我委屈巴巴，不再還口，而一向不愛(ài)生氣的她，卻義無(wú)反顧的訓(xùn)斥了那個(gè)男孩，隨即，便跑來(lái)安慰我。她還是一樣抿著嘴對(duì)我笑著。幾年如一日，我們依舊形影不離，林蔭小道，總有兩個(gè)發(fā)間別楓的女孩奔跑著。上初中后，她爸媽要帶她去外縣讀書(shū)，自此，我倆便很少聯(lián)系，僅有一葉楓，是溫柔的延續(xù)…。
光陰透指，浮生若夢(mèng)。那一抹微笑又何嘗不是最美的風(fēng)景，昔日的那位故人，可還安好！
風(fēng)景作文 篇5
在一所小學(xué)里，有一片普通的風(fēng)景，操場(chǎng)上一棵芭蕉樹(shù)迎風(fēng)微笑。是老師給學(xué)生種的。
這位老師的頭發(fā)被粉筆染白了。不知道寫(xiě)了多少粉筆字，手已經(jīng)失去水分，變得粗糙。有一年春天，她和她的學(xué)生一起帶著夢(mèng)想種下了香蕉。我不知道是誰(shuí)。我問(wèn)：老師，這棵樹(shù)會(huì)結(jié)香蕉嗎？老師笑著說(shuō)，好的，我會(huì)的。別忘了那天！學(xué)生們都笑了。
夏天來(lái)了。香蕉樹(shù)上的葉子比你的手掌還大。老師和孩子們微笑著看著那棵充滿青春活力的香蕉樹(shù)，心中有一種說(shuō)不出的喜悅。老師感慨地說(shuō)：你看這芭蕉樹(shù)，多像你��！你現(xiàn)在就是這棵香蕉樹(shù)，處處散發(fā)著春天的活力。天天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，翹課回家。唉，要是老師自己此時(shí)也像香蕉樹(shù)就好了！老師，你什么時(shí)候看起來(lái)像一棵香蕉樹(shù)？我以后再說(shuō)！老師臉上露出一絲不易察覺(jué)的`微笑。
秋天來(lái)了。香蕉樹(shù)的葉子已經(jīng)變黃了，樹(shù)上掛著幾根老香蕉和一些嫩小香蕉。老香蕉的手表作文皮成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老了。而嫩綠色的小香蕉，輕輕一擠，仿佛有芬芳的汁液從里面流出來(lái)。老師又一次和學(xué)生們一起站在香蕉樹(shù)前。老師滿臉喜悅地看著學(xué)生。老師拍了拍學(xué)生的肩膀。你看，香蕉樹(shù)要有自己的下一代了，那些香蕉就是它苦心經(jīng)營(yíng)的結(jié)晶。老師，為什么有的香蕉是干的，有的香蕉是綠的？因?yàn)榘沤吨g是有父母的，早生的給晚生的努力，就像你父母一樣。
幾天后，香蕉熟了。老師帶學(xué)生去摘水果。這時(shí)樹(shù)上的老芭蕉留下了隨風(fēng)飄動(dòng)的空殼，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的淡綠色變成了金黃色。學(xué)生們拿著收獲的香蕉回到教室，老師默默地批改作業(yè)。這一幕被一個(gè)同學(xué)看在眼里，記住了。
那天晚上那個(gè)同學(xué)在日記里寫(xiě)了幾句話：老師，其實(shí)你就是那個(gè)棕香蕉。你無(wú)私地教會(huì)了我們最好的東西和知識(shí)，但你愿意為我們做一道平凡的風(fēng)景，默默付出，默默奉獻(xiàn)。
風(fēng)景作文 篇6
富太太看到了外表認(rèn)為戒癡可憐，師傅看到了實(shí)質(zhì)，并不認(rèn)為戒癡可憐，只是頑皮罷了：戒癡師傅看到了外表認(rèn)為富太太不可憐，而戒癡看到了富太太眉頭緊蹙，認(rèn)為她可憐。所以從不同的出發(fā)角度看到的問(wèn)題也不一樣，高度不同風(fēng)景自然也不同。
每個(gè)人衡量他人的尺子不同，所以造成每個(gè)人的認(rèn)知也不同，正所謂一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。
電影《后會(huì)無(wú)期》中主人公對(duì)世界的認(rèn)知不同，對(duì)人的好壞評(píng)判不同，所以?xún)蓚�(gè)人的命運(yùn)也不同。一個(gè)信任他人，一個(gè)懷疑他人，前者雖有吃虧，但好在一直以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，后者一直在抱怨，在二人分別時(shí)留下了一句“你沒(méi)有我看人準(zhǔn)。”揚(yáng)長(zhǎng)而去。影片最后，信任他人的`人收獲了愛(ài)情，友情，事業(yè)；而另一個(gè)成了路人甲，再無(wú)出鏡。兩個(gè)人以不同的眼光塑造了不同的世界觀，一個(gè)踏上成功，一個(gè)走向碌碌平庸，認(rèn)知不同，出發(fā)角度不同，結(jié)局自然不同。
不同角度看問(wèn)題能決定一個(gè)人的命運(yùn)，也能決定一個(gè)人的認(rèn)知高度以及社會(huì)對(duì)他的看法。
著名學(xué)者易中天，在一夜之間爆紅以其特色語(yǔ)言與廣闊的知識(shí)成為人們口中的“明星學(xué)者”。同樣以學(xué)者身份出現(xiàn)在大眾眼前的明星也有一人，叫高曉松。易中天認(rèn)為學(xué)者就該有學(xué)者的樣子，在做完人情做完講壇的時(shí)候就回歸以前，潛心修行，成為沉穩(wěn)大氣的學(xué)者，而高曉松并沒(méi)有這樣的認(rèn)識(shí)。而前者成為了人們口中真正的大學(xué)問(wèn)家，而后者如今依舊是人們口中戲謔的“綜藝戲子”。不同角度看待自己，成了人生中的分水嶺，而正是自己造成的分水嶺也成了人們看待自己的標(biāo)尺。
任何事情都要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，只有這樣才能有正確的人生價(jià)值觀。
明星吸毒事件是一個(gè)典型的例子，把人群瞬間分成兩類(lèi)，一類(lèi)正氣凜然，一類(lèi)傷心欲絕，大呼心痛。后者只看到了明星光鮮的外表，忘記了自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，前者從法律和道德的角度看本質(zhì)，大力抨擊，實(shí)屬正義。
風(fēng)景不同因?yàn)樗诘母叨炔煌�，而出發(fā)的角度不同看到的事物的本質(zhì)也不同。我們要選好角度，從正確的層面出發(fā)，看到事物的本質(zhì)，再來(lái)認(rèn)真評(píng)判。
風(fēng)景作文 篇7
我曾看見(jiàn)過(guò)浩瀚的大海，金色的沙灘，高聳的青山，美麗的森林。但我始終沒(méi)有找到可以刻在我心中的那道最為美麗的風(fēng)景。然而，在這個(gè)夏天，我收到了這個(gè)世界發(fā)給我的郵件—那道最美的景。
那是一個(gè)有如火驕陽(yáng)的星期六。天上的那個(gè)大火爐烤的每個(gè)人都十分焦躁不安，我和媽媽也不例外。因?yàn)槲覀兊萌ド虉?chǎng)，所以不得不擠上那充滿黏糊糊空氣的公交車(chē)。公車(chē)上人擠人，使周?chē)兊酶訍灍�，每個(gè)人的臉上又增添了不少不悅的神色。每到一站，上車(chē)的人很多，下車(chē)的人寥寥無(wú)幾，車(chē)?yán)锏某丝蛡冇械陌β晣@氣，有的低聲咒罵。又一站到了，這時(shí)，正在上車(chē)的一位婦女吸引了我的目光：她很胖，頭發(fā)卷卷的，腳上穿著不那么干凈的布鞋，看起來(lái)大概有四五十歲，可挺有精氣神兒。但吸引住我的不是她的外表，而是她手中那幾個(gè)像行李的大包。這種公交可不拉長(zhǎng)途，提著這么多行李，大概上錯(cuò)車(chē)了吧。我不禁這樣想到。
正當(dāng)我對(duì)此感到驚異時(shí)，只見(jiàn)她費(fèi)力地彎下腰，拉開(kāi)包，從里面拿出幾十把扇子，分發(fā)給公交車(chē)?yán)锏拿恳粋�(gè)乘客，這個(gè)舉動(dòng)頓時(shí)打消了我的疑問(wèn)，同時(shí)我對(duì)她的敬佩之情也油然而生。每一個(gè)收到扇子的乘客都微笑著向她道謝，而她只是說(shuō)：“不用，我家里的`扇子很多，天又這么熱，你們這些乘車(chē)的人肯定也不好受，算做點(diǎn)好事吧！”因?yàn)檫@位婦女，滿車(chē)的氣氛也和諧了很多，隨著陣陣涼風(fēng)，車(chē)?yán)锏谋г孤暥枷Я�，每個(gè)人都耐心的等候著下車(chē)—因?yàn)樗麄兏惺艿搅艘晃缓眯娜藢?duì)社會(huì)與人民的愛(ài)心與奉獻(xiàn)。
當(dāng)我再次來(lái)到市里時(shí)，在另一輛公車(chē)上再次看到了那位熟悉的婦女在發(fā)扇子，看到她的背影，我突然醒悟了：最美的風(fēng)景，不是浩瀚的大海，也不是高聳的青山，而是社會(huì)中人與人之間的互幫互助。
這時(shí)，我突然想到一句歌詞：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加和諧與美好。
風(fēng)景作文 篇8
姥姥是個(gè)老實(shí)人，本本分分的在農(nóng)村種著田，40多年一如繼往，在她的生活里似乎沒(méi)有空閑，總是想著別人。姥姥，何時(shí)你能停下腳步看看周?chē)娘L(fēng)景，也為自己想想呢？
“媽。別忙了，我們姐弟5人長(zhǎng)大了……”這是姥姥30歲時(shí)，我的媽媽對(duì)她說(shuō)的�！安焕�，別人家都忙個(gè)沒(méi)完，咱家也不能落下，你們只要好好讀書(shū)。”她總是這樣回答。
“英，別忙了，５個(gè)孩子的讀書(shū)費(fèi)，你會(huì)累壞的，別讓女孩讀書(shū)了……”這是姥姥40歲時(shí)，姥爺過(guò)世，鄰居對(duì)姥姥說(shuō)的�！安恍�，再累，每個(gè)人都得讀完中學(xué)，每個(gè)孩子都一樣，就算累死我也無(wú)憾。”
“同志，如果您再這樣徹夜未眠地工作，你的病情會(huì)惡化的�！边@是姥姥５０歲時(shí)，在農(nóng)田里昏倒后送到醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)她說(shuō)的�！安恍校熵S收了，我得加把勁，別人的.定衣單我還有好多得晚上趕出來(lái)，要不就得耽擱白天的事�！�
“都多大了，還不在家好好享清福阿，你孩子也真是的，你怎么不告訴她們呢……”這是姥姥６０歲時(shí)，由于風(fēng)濕病和骨刺腿部外彎，到山下買(mǎi)雜貨，從山腰滾下后，她朋友對(duì)她說(shuō)的�！案嬖V什么阿，又沒(méi)大礙，只是皮外傷，讓孩子分心多不好啊，我還能干活！”
姥姥阿，你辛苦了一輩子，什么時(shí)候能歇歇啊。
去年是她的70大壽，本來(lái)說(shuō)好要回老家看她的，可是她半夜12點(diǎn)突然打電話，死活不讓我們回去：
“我過(guò)大壽時(shí)千萬(wàn)別回來(lái)啦！”話筒里老人家喘著粗氣。
“媽?zhuān)瑸槭裁窗ⅲ髩劭刹皇悄昴甓加械��！?/p>
“不行！我們這里在下暴雨呢！你們開(kāi)夜車(chē)來(lái)出事怎么辦！”
結(jié)果，第二天，姨媽打來(lái)電話：
“妹妹，媽病了�！�
“�。孔蛱觳皇呛煤玫�？”
“什么好好的啊。昨天她說(shuō)你要回來(lái)，于是去鄰村買(mǎi)面做你女兒最?lèi)?ài)吃地糕點(diǎn)。她腿腳本來(lái)就不靈便，走了4里路，自己早上六點(diǎn)走的，誰(shuí)也沒(méi)告訴，晚上十一點(diǎn)才回來(lái)，半路下起了雨。發(fā)燒39度多，媽身子本來(lái)就弱……”
那一刻，我看看媽媽流淚了，想起了唯一一次姥姥讓我們看見(jiàn)她落淚的情景。
姥姥一直很堅(jiān)強(qiáng)的，從來(lái)不肯輕易點(diǎn)眼淚，哪怕在姥爺?shù)脑岫Y上，守著小舅舅的空骨灰盒時(shí)，她也從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)一次，但是如此堅(jiān)強(qiáng)的她卻在姨媽說(shuō)要休學(xué)照顧她時(shí)，她打了姨媽一個(gè)耳光，哭了。
姥姥，別總為我們掛心了，好好想想自己吧。忙了一輩子，該好好休息享清福了。
別人問(wèn)我：“喜歡爸爸還是媽媽?zhuān)俊?/p>
“喜歡姥姥！”
不管別人問(wèn)多少次，我總是這么回答。
姥姥，假如別人都不要你了，我要你，我要把你送到最好的養(yǎng)老院。不，我接您來(lái)我家，我親自伺候您。要是別人罵你了，和我說(shuō)，我一定回老家替你報(bào)仇。要是敢打你，我讓他10倍奉還。姥姥，答應(yīng)我好么？一定要等到我長(zhǎng)大。
等我長(zhǎng)大，你也別走了，我背你，咱停下腳步看看風(fēng)景吧。
風(fēng)景作文 篇9
老街兩旁，種滿了梧桐，像屋頂一樣相對(duì)著生長(zhǎng)，樹(shù)枝交錯(cuò)，遮住了長(zhǎng)街的陽(yáng)光，留下一片綠意與清涼。
記憶中的畫(huà)面似乎已經(jīng)泛黃，像陳年的老照片，帶著時(shí)光過(guò)遷的氣息，梧桐樹(shù)與道旁的一層樓平房同齡，都是平房中的居民親手栽下，看著它們長(zhǎng)大的。
長(zhǎng)街頭的第二棵長(zhǎng)得歪歪歪扭扭的老樹(shù)，是我們家的。外婆說(shuō)，這是她像我這么大時(shí)，她的外婆栽下的，大約有五六十年的歷史。這棵經(jīng)歷了半個(gè)世紀(jì)風(fēng)雨的老樹(shù)，是我童年最美好的回憶。金色的陽(yáng)光之下，幼小的我站在石階上，伸手觸碰梧桐寬大的葉子，描繪葉上的筋絡(luò)，透過(guò)枝椏看破碎的太陽(yáng)閃著光，度過(guò)一個(gè)午后的時(shí)光。
無(wú)奈時(shí)光也是殘酷的，這片老房子要拆了，長(zhǎng)街周?chē)鹆税珘�，矮墻之�?nèi)的人家陸續(xù)走空，平房拆除。沒(méi)有了遮攔，遠(yuǎn)方的天空變得很低，兩排梧桐樹(shù)在天空之下?lián)u曳著，使人不禁駐足，同樣，我也想留住這份美好。
三月末的春雨下過(guò)后，梧桐開(kāi)始發(fā)芽，我站在石階望向我們家栽下的樹(shù)，期待著它長(zhǎng)出更多的枝條，為院落留下幾抹綠意。當(dāng)梧桐葉長(zhǎng)到手掌那么大時(shí)，下樓時(shí)習(xí)慣性一望，粗壯的老樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一棵細(xì)細(xì)的小樹(shù)苗，端端正正佇在那里，一臉天真地隨風(fēng)搖著葉子。我嘆了口氣，最終該來(lái)的還是來(lái)了，老樹(shù)年齡大，長(zhǎng)得也丑陋，被砍是在情理中，不過(guò)至少還有一棵新的生命來(lái)繼承它的位置，也算沒(méi)有留下遺憾。
長(zhǎng)街的`梧桐正經(jīng)歷著劫難，空地將要進(jìn)行建造，老街將改為商業(yè)街�！暗K事”的樹(shù)自然將逃不過(guò)砍伐的命運(yùn)，也大約不會(huì)有人再把它栽上了，我想留住這片風(fēng)景，但無(wú)能為力。
我想留住的，不僅是梧桐吧，我還想留住過(guò)去的回憶，美好的事物總是瞬轉(zhuǎn)即逝，時(shí)光的齒輪從未停下，我與梧桐的情結(jié)也無(wú)法解開(kāi)。愿六十年后，我也能對(duì)我的后代說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)，是我年輕時(shí)種下的。再看一代代興衰輪回，盡我所能留住哪怕只有一縷懷念。
風(fēng)景作文 篇10
生活在大千世界里的我們，身邊總有許多美麗動(dòng)人的風(fēng)景，它們?cè)诖合那锒胁煌５刈儞Q著，可是，我們是否留意過(guò)人生道路上的風(fēng)景?我慶幸，我看到了最美的風(fēng)景。
那天，我走在回家的路上，步履匆匆，只是一味的想趕緊回家——天氣很冷，很冷。禾祥西的店鋪窗子都射出了柔和而溫暖的光，麥當(dāng)勞的店堂里擁擠而嘈雜
街上飄著一股漢堡的香味兒。一個(gè)步伐蹣跚的老人正努力的彎下腰，撿起一個(gè)被隨手丟在路上的易拉罐，吃力地拖著身后又大又空的麻袋
慢慢地將易拉罐放到麻袋中，佝僂的背緩緩直起，卻再也不能挺直，只是近乎彎著。
天氣是那樣的冷，寒冷的風(fēng)呼呼地刮著，樹(shù)枝顫抖著，可是她只穿著單薄的一件短袖襯衣
長(zhǎng)褲也有些破爛骯臟，看到這一幕時(shí)，我不由得停下了腳步，心被憐憫填滿了。
我的身旁走過(guò)一個(gè)衣著時(shí)髦的女郎，她厭惡地撇了眼老人，嘴角向下彎了彎，更快地離開(kāi)了。
正巧身邊躺著一個(gè)飲料瓶，我悄悄撿起，快步走上前，無(wú)言地將瓶子放到麻袋中。老人抬起頭，望了我一眼，松開(kāi)握緊麻袋的手，合十，仿佛是在說(shuō)謝謝。
我也不能再說(shuō)什么，模仿她雙手合十，算是回禮吧。抬頭之際，我忽然看見(jiàn)一個(gè)穿著休閑便服的年輕人也彎下腰撿起易拉罐走向我，對(duì)我說(shuō)：“能幫我把這個(gè)瓶子放到麻袋里嗎?”
我很疑惑，但我還是幫了他。
老人慢慢地向前挪動(dòng)著。
這時(shí)，年輕人突然開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!”我本以為他也只是像我一樣的路人，碰巧路過(guò)這里，碰巧地幫助老人。
出于好奇，我問(wèn)他：“你為什么不自己把瓶子遞給她呢?”“不，她是我媽。我不想讓她知道她兒子在暗中幫助她。”
年輕人很平靜地望了望遠(yuǎn)處。他是一個(gè)找不到工作的大學(xué)生，母親為了維持生計(jì)，瞞著兒子出來(lái)拾荒。
我忽的`感到一種感動(dòng)，一種母子間的尊重。年輕人還是依舊向前走去，一邊走一邊留意身邊的瓶子，不時(shí)地?fù)炱穑先艘惨琅f彎著腰撿著瓶瓶罐罐。
這一前一后，一母一子在陽(yáng)光燦爛的午間，悄然前行，撿起瓶瓶罐罐，溫暖的冬陽(yáng)灑落金色的光輝在他們身上，與這午間靜謐的街道形成風(fēng)景，一道燦爛的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。
每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對(duì)于同一處風(fēng)景，在不同人眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著積極的心態(tài)去觀賞，則能發(fā)現(xiàn)原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì)如癡如醉;帶著消極的心態(tài)去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。偶爾，擦肩而過(guò)，或許還有著不經(jīng)意的回眸，腳步依然匆匆。匆匆的，我們各自走在人生的路上。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有風(fēng)景，會(huì)不會(huì)用心去欣賞。
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