風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
一個跌倒，一個無畏的爬起，讓我記憶猶新，難以忘懷……
那是一個炎熱的下午，一年一度的運(yùn)動會到來了。我作為觀眾，在觀眾席看著運(yùn)動員們。
“下面是初二女子200的比賽”，“各就位——預(yù)備——”，隨著一聲長哨，四名運(yùn)動員一起出動。身居最外道的那位女生，她的起跑線是最靠前的，需要保證不在彎道被超越。然而她一直沒被超越，像頭領(lǐng)一樣在最前方拼命狂奔，速度從未減弱，最后一個彎道又和第二名的同學(xué)拉開了更多的`距離，之后再無懸念……
觀眾們還是本能地站了起來，期待著最終的結(jié)果。
我眼睜睜地盯著那位領(lǐng)先的女同學(xué)，十米，八米，五米，三……她雙腿一軟，摔在了終點(diǎn)線前，這一下硬生生地把她“粘”在了地上，爬不起來。兩秒過后，其余同學(xué)陸續(xù)沖過終點(diǎn)線。此刻場上鴉雀無聲，全體同學(xué)目光聚焦在了同一個位置。
而這時，我看到的是，她將右手和右腿收回，試圖起身，之后將左手撐著地面，將身體縮成了一團(tuán)，在地上滾了半圈后站了起來，又用她最快的速度沖過了終點(diǎn)線，之后又癱倒在一旁。
這只是一個小小的做法，卻深深觸動了我的心靈，嵌入了我的內(nèi)心深處。雖然我不知道她叫什么，來自幾班，但那次運(yùn)動會后，那個女孩給我留下了最深的印象，也許其他比賽，我都已忘記……
首先，她讓我明白做事要有始有終。很多時候我們發(fā)現(xiàn)一件事已經(jīng)做不好了，于是果斷選擇放棄，但是我們有沒有想過再努力一下，將它做到最后？只要我們完成了自己的使命，對于自己來講就是一種成功，并對未來有所影響。
還有句話叫：“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”是她讓我明白了什么叫堅持不懈、自強(qiáng)不息。在摔傷、沒有名次的情況下，還能用盡自己的全力去做好這件事，也值得我們?nèi)シ此�。繼續(xù)深入思考，我們還會明白，遇到失敗、精神上的打擊時，最好的方法是化悲痛為力量，用自己真正的實力，讓大家刮目相看。
每當(dāng)我從忙碌的學(xué)習(xí)生活中靜下心來，那個跌倒又起身沖過終點(diǎn)的畫面就會浮現(xiàn)在我的腦海中，令我魂牽夢縈，是那個畫面讓我記住：拼盡全力，一站到底。
她，是一個陌生人；她，運(yùn)動會上并未從頭到尾一馬當(dāng)先；她，卻成了我心中最美的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
什么是一道風(fēng)景線？有人說：高聳入云的大山是一道風(fēng)景線，有人說：波濤洶涌的大海是一道風(fēng)景線，有人說：噴薄欲出的太陽是一道風(fēng)景線……但我覺得，愛才是一道最最靚麗的風(fēng)景線。
有一個小姑娘連連對我說：＂謝謝！謝謝�。⒛鞘菫槭裁茨�？是因為今天我走在回家的路上，我看見了有一群人圍著一個小女孩，用語言諷刺她，我看那些人因為都是一年級的，我都三年級了，肯定打的過，于是我就沖進(jìn)去，罵了他們幾句，他們就逃走了，那個小女孩得救了。
不但只有我會幫助別人，而且別人也同樣會幫助我。這一天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒忘記帶了，這下，我就像熱鍋上的螞蟻——-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時，后面的'王佳敏問我：“你怎么了？”我就像從黑暗里走出來了一樣。我對王佳敏說了我的情況，王佳敏說：“我這還有一個鉛筆盒，借你了！”我連聲說：“謝謝！”
再一天，我看到了有一個小女孩獨(dú)自在大街上哭，原來是她摔倒了，還找不到媽媽，有一位年輕的阿姨，走過來，問道：“你怎么了？”小女孩一五一十地跟阿姨解釋了，阿姨給她治療，還帶她找到了媽媽。
世界上，有許多愛，一份愛是一朵花。如果我們每個人都做一件好事，那世界上就有無數(shù)朵鮮花。
風(fēng)景的作文 篇3
每個人心中都有屬于自己的風(fēng)景，不同的風(fēng)景會給人不同的感受，而我心中最美的風(fēng)景卻是二班。
可別小看這個班，雖人數(shù)少，但是團(tuán)結(jié)的力量超出你想象。
我真的特別幸運(yùn)來到二班的這個大家庭，在這里你永遠(yuǎn)都不會感受到孤獨(dú)的存在，這個大家庭會讓你每天掛著笑容。
二班的三十六個小精靈會互幫互助，他們傳遞快樂，傳遞幸福，傳遞最珍貴的友誼，他們渴望明天的美好，為了明天他們都在努力的奮斗中。他們每個人心中都知道雖然不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容；雖然不能控制他人，但可以掌握自己；雖然不能預(yù)知明天，但可以把握今天。他們知道只要努力就會有收獲，他們知道是金子總會發(fā)光。
二班的風(fēng)景是有愛的。記得在一次體育課上大家都在認(rèn)真地上著課，拿著跳繩，大家都特別興奮的蹦來蹦去�？墒窃谧鰷�(zhǔn)備活動的時候，有個同學(xué)沒有活動開，結(jié)果重重地跳下去過后，腳骨折了，大家都非常擔(dān)心她，有的去告訴老師，有的在安慰她不要哭，還有的跑去醫(yī)務(wù)室請求醫(yī)生的幫助。在當(dāng)時的情況下，大家都離職清晰地知道該做什么事情，讓老師不為二班的同學(xué)擔(dān)心，這就是二班最美的風(fēng)景，這就是一個團(tuán)結(jié)互助，積極進(jìn)取的二班。
二班的風(fēng)景不指這一些，他們喜歡傳遞愛的事物，他們在同學(xué)傷心的時候去安慰，他們在同學(xué)失敗的時候給予鼓勵，他們在同學(xué)成功時一起歡呼。時間飛速流去，到了初二，我們的.老師同學(xué)都有了變化，但二班的愛、二班的關(guān)心、二班的團(tuán)結(jié)互助永遠(yuǎn)不會變。
我在書上看過這樣一句話：“只有你裝飾別人的風(fēng)景，別人才會裝飾你的夢，你若想要別人裝飾你的夢，你就要學(xué)會裝飾別人的風(fēng)景�！�
我心中最美風(fēng)景的位置永遠(yuǎn)不會變，他是屬于二班的。
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