風(fēng)景的作文錦集【6篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
陽(yáng)光照耀大地，潔白的云朵高高地掛在藍(lán)色的天空中，太陽(yáng)播撒光芒，給我們溫暖。在這樣一個(gè)好天氣中，就應(yīng)該出去寫(xiě)生。
我來(lái)到清江河畔，空氣真清新，景也美不勝收：清澈的河水蕩起圈圈波紋，小鳥(niǎo)優(yōu)雅地站在花苞上清理它那灰色的羽毛，河水一片碧綠，一片又一片的荷葉上滴著晶瑩的露珠，在這綠色中，還盛開(kāi)出一朵朵荷花，成為了畫(huà)卷的焦點(diǎn)。
我被這美景深深吸引了，"賣(mài)花啰，賣(mài)花啰！"忽然，我被這尖利的聲音打斷了，我朝著聲音望去，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小男孩在賣(mài)花，這個(gè)小男孩有些消瘦，皮膚黝黑，臉上一團(tuán)灰一團(tuán)黑的，特別的臟，身上穿的衣服也似乎好久沒(méi)清洗了，皺巴巴的.，很單薄，衣服上有許多補(bǔ)丁。他手中拿的花雖然漂亮，但跟人一點(diǎn)都不協(xié)調(diào)。
我沒(méi)有再去看他，因?yàn)榻裉斓哪繕?biāo)是畫(huà)畫(huà)。于是我拿出畫(huà)架，擺弄了起來(lái)，將畫(huà)板固定在畫(huà)架上，把紙夾在畫(huà)板上，再拿出畫(huà)畫(huà)四件套：鉛筆、橡皮、勾線筆和顏料，一切就準(zhǔn)備好了。正當(dāng)我要選取景物時(shí)，我又看到了那個(gè)小男孩，他正在請(qǐng)求別人買(mǎi)花。他一路拉扯行人，在別人面前露出笑臉，說(shuō)道："阿姨，買(mǎi)一朵吧！"如果別人不買(mǎi)，他就拽著別人衣服的衣角，搖了搖，再懇求道："阿姨，你就買(mǎi)一朵吧！"他那一副楚楚可憐的樣子，真是把我惡心到了，心想：唉，小小年紀(jì)不學(xué)好，別人不要還強(qiáng)求別人買(mǎi)，真不要臉。
我的心思又回到了畫(huà)上，開(kāi)始選景物了。我四處張望著看著一處處美景，經(jīng)過(guò)精細(xì)篩選，我的畫(huà)上出現(xiàn)了這些：精美的小亭子，碧綠的荷葉，粉色的荷花，清澈的河水這些景物融合在一張畫(huà)中更加有美感。起稿畫(huà)完了，要開(kāi)始勾線。"哇，這畫(huà)得也太好了，像真的！"一句贊嘆聲傳進(jìn)了我的耳中。我回頭一看，又是這個(gè)小男孩，他看得很入神，一只手拖著下巴，發(fā)出陣陣贊嘆聲。他似乎對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣，不過(guò)我很討厭他。
真是掃興，畫(huà)畫(huà)的心情都沒(méi)有了，但是不能放棄這幅畫(huà)，我又拿起了顏料，為畫(huà)上色。畫(huà)上美景被顏料覆蓋就有了靈魂，我站在那里看著畫(huà)，自己都覺(jué)得畫(huà)得太好了。我欣賞著我的畫(huà)，卻用余光看到了那賣(mài)花的小男孩。他正朝著河對(duì)岸揮手，還小聲地說(shuō)道："爸爸，我馬上就回去，花快賣(mài)完了！"我朝著河對(duì)岸望去，看見(jiàn)一個(gè)中年男人也在比劃著，但他坐在輪椅上，身上穿著病號(hào)服，露出會(huì)心的微笑。再看看站在旁邊的小男孩，笑容滿面，看著看著，我感到有些心酸。
時(shí)間也不早了，該回家了，我收起了畫(huà)板，小男孩的神情有些低落，兩眼無(wú)光，看著他，我有點(diǎn)心酸，決定把畫(huà)送給他。他感到很驚訝，有些不知所措，我一把將畫(huà)遞給他，還將他手中的花拿了過(guò)來(lái)，說(shuō)："我把畫(huà)送給你，你將花賣(mài)給我吧！"他聽(tīng)后，搖了搖頭："花沒(méi)有賣(mài)完是可以退的。你送我畫(huà)，我就很感謝你了！"說(shuō)完便把花奪過(guò)，朝河對(duì)岸走去。
看著這個(gè)善良的孩子的背影，我感動(dòng)了。
風(fēng)景的作文 篇2
風(fēng)景是什么，是欣賞的，還是一瞥就淡忘的？
時(shí)間讓我們見(jiàn)證了如畫(huà)的風(fēng)景，也讓我們淡忘了如詩(shī)的風(fēng)景。在那里，時(shí)間，只是一個(gè)無(wú)比熟悉的字眼，而在現(xiàn)實(shí)，卻是讓我們從最美麗的風(fēng)景旁錯(cuò)過(guò)。來(lái)不及欣賞的我們，也只有一瞥那繁華景象，我們只在如詩(shī)如畫(huà)中演飾來(lái)也匆匆，去也匆匆的過(guò)客，沒(méi)有記憶，也就沒(méi)有遺憾，更沒(méi)有了所謂的淡忘。
與其讓風(fēng)景在我們身邊繁華落盡，何不用展闊的視野去欣賞那些動(dòng)人場(chǎng)面。
晨光的泛濫，照亮那些沉寂的音符，黑夜里如死寂一般的惶恐在光芒的照耀下，已消逝在一片藍(lán)色之中。流云也舞動(dòng)著旋律，在蔚藍(lán)的天空之中，以絢麗的姿態(tài)俯視被陽(yáng)光照耀的大地。而我卻邁著輕盈的步伐，發(fā)出悠揚(yáng)的聲響，這種如樂(lè)般的聲音彌漫在蔚藍(lán)的天空下，便夾帶在清風(fēng)里，輕吹藍(lán)天的每一角，流云就在輕風(fēng)的吹拂中變幻著。
當(dāng)片片泛紅的流云掩蓋住華麗的夕陽(yáng)，這種絢爛的景象是否會(huì)定格在此，成為黑夜唯一的安慰。風(fēng)，又把我的思緒當(dāng)做起點(diǎn)，開(kāi)始飛舞的旅程，刷新一幅又一幅的風(fēng)景。風(fēng)，可否將這一幅又一幅的風(fēng)景，帶到黑夜的彼岸，帶到黑夜的臨終。
夕陽(yáng)沿著落下山脈的那一時(shí)刻，天邊殘存的.淡淡泛黃只是黑夜到來(lái)前的預(yù)告，感動(dòng)的一幕景象又重此刻山脈的另一側(cè)。假如明天沒(méi)有太陽(yáng)，這些景象是否會(huì)蕩漾在當(dāng)初的回憶里，任由時(shí)間去淡忘以前的當(dāng)初。在白天里，思緒如放飛的鴿子一樣自由，翱翔在蔚藍(lán)的天空之中，俯視那一片繁華的大地，而黑夜呢。
夕陽(yáng)落下寂靜的地平線，在白天里如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景仿佛也被黑暗模糊，在此，以前的陽(yáng)光只是剩下無(wú)止盡的黑暗。那種惶恐是否會(huì)依然蔓延，在黑夜里充當(dāng)不安的主角，圍繞在風(fēng)來(lái)臨前的那里。此時(shí)，那些美麗的風(fēng)景也在夜幕的安撫下被抹上一片黑色，再也看不到白天里如詩(shī)如畫(huà)的景象，只有觸摸不到的黑暗在充當(dāng)。
當(dāng)白天的蔚藍(lán)已不再，暗夜里，華美的星空也只是我唯一的安慰，撫平了黃昏給予的傷痕。倘若在暗夜里天空失去星光閃爍，只有一片寥闊的黑色，我就閉上眼睛，放飛感傷的思緒，帶上期望的給予，想象虛有的星辰。當(dāng)風(fēng)輕拂，我的思緒就與風(fēng)的飛揚(yáng)，一向飄向長(zhǎng)滿星星的天空。
孤獨(dú)中，有了星光的閃爍，就似流浪在茫茫大海，瞥見(jiàn)一條返航的小船。星空，是如此之美，盡管沒(méi)有皎潔的月亮映襯，還是依舊折射著繁星的光芒，黑夜中的惶恐是否已被抹去，是否已消失在一片星光之中。
我開(kāi)始害怕黑夜的隱退，卻又期盼蔚藍(lán)的到來(lái)。
風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，幾何人生。
時(shí)間流逝后，風(fēng)景如此，人是否已滄桑。每一天都是風(fēng)景，或許最美麗的風(fēng)景就在心中。
風(fēng)景的作文 篇3
小林拿著一對(duì)五號(hào)廢電池找呀找，一時(shí)之間卻不知哪里才有專(zhuān)用回收箱。在筆者提示下，小林拐了兩個(gè)彎終于找到了一個(gè)……
校報(bào)曾在復(fù)刊第147期中強(qiáng)勢(shì)推出過(guò)(校園“百寶箱”的故事》專(zhuān)題，時(shí)至今日，那些“寶箱”卻難復(fù)當(dāng)年的盛況，有的日漸稀少，有的鐵銹斑駁，有的則早已“香消玉損”……
“你知道校園諸多角落的‘百寶箱’嗎?”、“你還記得多少?”在近期進(jìn)行的一次走訪中，筆者隨機(jī)詢(xún)問(wèn)了部分同學(xué)。大部分受訪者表示，對(duì)廢舊電池回收箱“還有印象”，部分同學(xué)稱(chēng)知道校報(bào)投稿箱，而對(duì)那次專(zhuān)題中涉及的其他“寶箱”，受訪者大多搖頭，“想不起來(lái)了�！薄@表明:校園“百寶箱”正在日益成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景。
如此推論似乎是片面的.，據(jù)筆者所知，近年來(lái)，另一大批“寶箱”在西安建大校園迅速“崛起”，其發(fā)展態(tài)勢(shì)在南院尤為明顯。當(dāng)你走進(jìn)大板樓，就隨處可見(jiàn)報(bào)箱、送奶箱等等。3月中、下旬，學(xué)校還曾對(duì)南院多幢居民樓加裝了住戶信箱……
只是，我對(duì)那期專(zhuān)題中的“寶箱”們依然充滿了懷念。無(wú)論是校報(bào)投稿箱，還是廢舊電池回收箱，抑或是義務(wù)郵遞信箱，都曾或多或少地放飛過(guò)我的熱情和夢(mèng)想，也曾給我?guī)?lái)諸多方便。髻如，我登載于校報(bào)的首篇稿件，就是通過(guò)了校報(bào)投稿箱中轉(zhuǎn)而最終抵達(dá)編輯的案頭。
不可否認(rèn)，學(xué)校近年來(lái)持續(xù)的建設(shè)施工導(dǎo)致了部分“寶箱”減少甚至消失，同時(shí)，一些箱子難敵烈日風(fēng)雨的暴曬侵蝕而朽腐，但更多的破壞卻來(lái)自于我們自己有意無(wú)意的行為，筆者曾親見(jiàn)一個(gè)廢舊電池回收箱遭受重?fù)艉笊⒙溆诘氐膽K狀……
是的，有一種行為叫破壞，更有一批“寶箱”亟待“重生”，渴望著繼續(xù)發(fā)揮“服務(wù)校園、方便師生”的作用。它們終究會(huì)成為一道行將隱沒(méi)的風(fēng)景嗎?
且讓我們拭目以待。
風(fēng)景的作文 篇4
大多數(shù)人都向往的是對(duì)岸的風(fēng)景。因?yàn)樗衩�、廣博，在人們的無(wú)限憧憬里，被想象成仙境。
所有的人都會(huì)往前走著、走著、走到每個(gè)人的對(duì)岸�？墒钦娴牡搅藢�(duì)岸�；厥�，那會(huì)是另一番滋味。
記得很小的時(shí)候，騎著小自行車(chē)，在外婆家的天井里轉(zhuǎn)圈，拍著皮球和鄰居的孩子打鬧。常常因?yàn)橥娴蒙砩吓K而挨罵。當(dāng)時(shí)小小的心里一心想的就是快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就不會(huì)再被外婆罵了。我相信每一個(gè)孩子的心中都會(huì)有同樣的想法吧。
外婆家有一座上發(fā)條的鐘，從五六歲時(shí)我就想給它上發(fā)條，可是那時(shí)太矮了，夠不到。于是蹦蹦跳跳就成了我經(jīng)常做的事。個(gè)子不斷在長(zhǎng)，終于有一天，我夠到發(fā)條了。轉(zhuǎn)一下，兩下，三下，鐘聲回響的時(shí)候，時(shí)間在飛逝而走。就在鐺鐺聲中我已變成十八歲的少年。陽(yáng)光撒下，泛著金黃的頭發(fā)，舉手投足之間脫了一份稚氣，多了一份成熟。外婆也已不再罵我了。這就是我所向往的長(zhǎng)大吧。是的，長(zhǎng)大的世界好精彩，霓虹燈閃爍著世界的華彩，紅綠燈跳動(dòng)著世界的秩序，步行街上躥動(dòng)著的不再是哥哥姐姐，大多已是同齡人。也許我該快樂(lè)的呼喊：“我長(zhǎng)大了！”可是20xx年的夏天卻令一切美麗的畫(huà)卷潑上了極不協(xié)調(diào)的墨汁。
病房的門(mén)口，我呆呆的站在那。一個(gè)聲音回響在耳旁：“你外婆是肺癌，晚期。”一切的美好在這一剎那變得分文不值。猶如我心中的5 12，那些再美，再繁華。再絢麗的城市，都會(huì)變成廢墟，什么也不留，什么也不剩。佇立的我腦海中閃現(xiàn)了從小到大所有的鏡頭，竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)是沒(méi)有外婆的：教我走路的是外婆，陪我上街買(mǎi)東西的`是外婆，甚至連罵我的依然是外婆。我最喜歡吃的菜總會(huì)出現(xiàn)在外婆的菜譜上，從不缺席，外婆最珍貴的東西，藏著都留給我。她對(duì)于我，是多么不能失去的一個(gè)人啊。
而我卻到今天才發(fā)現(xiàn)，隨著我的長(zhǎng)大，外婆的頭發(fā)已不再有照片上抱我時(shí)的烏黑了。皺紋像是用筆畫(huà)上去的，那么短的時(shí)間，連墨都不會(huì)干透，外婆卻要走了。是我長(zhǎng)大了吧，那個(gè)稚嫩少年夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候卻要帶走他人生中最美的風(fēng)景。難過(guò)與悲傷交織像一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，罩得我動(dòng)彈不得。此時(shí)此刻，我心中呼喊的，不再是“我長(zhǎng)大了！”，而是“我想回到過(guò)去”，讓外婆有大把的時(shí)間來(lái)罵我，我愿意聆聽(tīng)她的聲音，很久、很久。最終我沒(méi)有進(jìn)病房，我怕流淚，怕心酸，怕回憶。不想失去，所以離開(kāi)。但我還是流淚了，原來(lái)心真的很痛。
回頭，紅綠燈跳動(dòng)，十字路口，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)或直向前，只是不能掉頭往回，因?yàn)樗`反規(guī)則。
對(duì)岸的風(fēng)景，向往、憧憬。你會(huì)不顧一切的向前，可是，它是難以預(yù)料的。珍惜眼前吧，因?yàn)楫?dāng)你到達(dá)對(duì)岸時(shí)，回首，也許那時(shí)對(duì)于你，對(duì)岸的風(fēng)景才最美，只是你再也回不去了。
風(fēng)景的作文 篇5
總以為風(fēng)景該是跋山涉水后收獲的難得景色，是他人絕無(wú)機(jī)會(huì)遇見(jiàn)的美好。后來(lái)在一次又一次的偶然中，驚奇地發(fā)現(xiàn)，值得銘記的那些風(fēng)景，平等地映在所有人眼里，卻只映進(jìn)一小撮人的心底。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜。”這是我們眼中的風(fēng)景，課本上清晰明白的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這十個(gè)名詞串在一聯(lián)詩(shī)中是何其巧妙時(shí)，我記住了這風(fēng)景。我早起匆匆行走在上學(xué)路上時(shí)，大約就是這樣的畫(huà)面吧。曉風(fēng)殘?jiān)拢u啼渺遠(yuǎn)，游子的足履印進(jìn)了橋上的一層霜。一串足跡兩行淚，又有幸會(huì)投影入哪位故人夢(mèng)里?
“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人�！边@是我們眼中的風(fēng)景，密密麻麻筆記間的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了這兩個(gè)典故的來(lái)歷與重要作用時(shí)，我記住了這風(fēng)景。晉人向秀的笛聲和淚水還浸潤(rùn)著我手上的書(shū)卷，待我從這悠悠一曲中醒來(lái)，人世間是否會(huì)滄海桑田，潔白書(shū)頁(yè)是否也泛黃腐爛呢?
“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因非課標(biāo)要求而被輕視的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了試卷上頻頻出錯(cuò)的“蓬”字多么重要時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這里沒(méi)有涕泗橫流或蒼涼悲愴，只是最普通的告別：親愛(ài)的朋友，在這里分別后，您就要像漫天的蓬草漂泊無(wú)根了，前路漫漫當(dāng)珍重!這別離沒(méi)有感傷，反倒燃燒著照亮著萬(wàn)里孤途。
“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊�！边@是我們眼中的風(fēng)景，因前一聯(lián)太過(guò)耀眼而被忽略的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了應(yīng)試過(guò)程中它從未現(xiàn)身的尷尬時(shí)，我記住了這風(fēng)景。這是怎樣的一個(gè)問(wèn)句啊!鴻雁在云，又怎會(huì)聽(tīng)聞來(lái)自泥土的哭喊。冬去春來(lái)，寒暑往復(fù)，北歸雁任我如千年前的那詩(shī)人王灣般癡癡凝視，我卻不知它是否會(huì)前往中原，前往海的那一邊。
“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”這是我們眼中的風(fēng)景，被簡(jiǎn)單蒼白的賞析遮掩了光芒的詩(shī)句。當(dāng)忘卻了雪化梨花的奇麗和雪上馬蹄的單調(diào)對(duì)比時(shí)，我記住了這風(fēng)景。如果看不到你的.臉，讓我看著你的背影吧;如果看不到你的背影，讓我看著你的馬蹄印吧。這樣的畫(huà)面，該用怎樣飽蘸深情的筆繪出呢?暮雪紛紛，天寒地凍，有暖意流淌在山回路轉(zhuǎn)間，永不冰封。
這樣的風(fēng)景多得讓人不忍細(xì)數(shù)，也許我們只能虔誠(chéng)地許下愿望：當(dāng)我們拋開(kāi)課本不再拘泥于其上的筆記與賞析，拋開(kāi)試卷不再糾結(jié)標(biāo)準(zhǔn)答案的理解與自己的異同，而是以一顆讀者的心去體驗(yàn)古人們的情感與夢(mèng)想時(shí)，它們或許會(huì)被再次發(fā)現(xiàn)，會(huì)真正成為每個(gè)人心中的風(fēng)景。
我虔誠(chéng)地許下這個(gè)愿望，為了我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇6
有人告訴我，喜歡旅游。我反問(wèn)他，旅游的目的是什么？他的回答是：答案有很多，其中之一是為了欣賞風(fēng)景。
對(duì)于遠(yuǎn)方的渴望，讓每個(gè)人的心中都有了風(fēng)景，而且，每個(gè)人的風(fēng)景都有值得珍視的個(gè)性。
一般而言，對(duì)于風(fēng)景，人們最大的一個(gè)特點(diǎn)就是對(duì)身邊的一切熟視無(wú)睹，老是以為最好的風(fēng)景永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方，而尋找風(fēng)景的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。這樣，心中的風(fēng)景與其說(shuō)是自然存在的`景色，不如說(shuō)是人們對(duì)于美好生活憧憬的一場(chǎng)夢(mèng)境。
極佳的風(fēng)景既然無(wú)法見(jiàn)到，人們只能退一步去尋覓那些如《游褒禪山記》中的險(xiǎn)峻景色。于是，大漠孤煙直、浪淘萬(wàn)里沙、霧涌白云邊……就成為旅途上絕佳的行走之選，遇到的景致，自然就是非同一般了。
不過(guò)，當(dāng)人們欣賞風(fēng)景的時(shí)候，還是能覺(jué)察到眼中與心中這兩個(gè)風(fēng)景間的距離。這個(gè)距離，不是行走可以清除，不是參悟就能消弭。我們所要做的，就是把歲月留給我們的經(jīng)驗(yàn)印在心間，慢慢地去靠近那個(gè)美麗的峰頂。
行走萬(wàn)里征途，讀過(guò)千卷游記，是對(duì)夢(mèng)想的追逐，讓我們無(wú)法停止尋覓的腳步；冬夏春秋的變化，陰晴雨雪的梳妝，讓我們逐漸向著自己夢(mèng)中的風(fēng)景靠近。也許有磨難，也許更會(huì)功敗垂成，但當(dāng)“在路上”已經(jīng)成為我們生命中的組成部分時(shí)，我們會(huì)忽然參透那個(gè)剎那：原來(lái)，最美的風(fēng)景，就在你我的心里。
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