風(fēng)景作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
初春的陽光給人一種久違的溫暖，通透碧藍的天空白云朵朵，曾經(jīng)凋零的枝頭爭先恐后地吐出了嫩綠新芽，走在三月的校園，聞一聞香草的味道，看一看春花的浪漫，聽一聽鶯啼和燕語，真是愜意，不由想起汪國真曾經(jīng)說過“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景�！笨杉毿捏w味，我卻發(fā)現(xiàn)：身邊的風(fēng)景也動人。
體育課，又是我們放開蹄子撒歡的時候啦！跑完步后，老師拿出了幾十個排球，開始耐心講解如何墊球的動作要領(lǐng)。只見張老師身子半蹲，兩腳分開稍比肩寬，兩只手臂伸直夾緊，手指交叉握緊，身體微微的前傾，重心向前，這標(biāo)準(zhǔn)的姿勢真不是蓋的。接下來該擊球了，張老師一邊強調(diào)觸球的位置應(yīng)該是前臂腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右一邊為我們示范，球被輕輕地一擊，向上彈起，又非常聽話地朝著張老師的手臂落下，就在快要觸到時，老師膝蓋微曲，手臂輕輕一揚，球又高高彈起，就這樣來來回回地一擊、一彈、一落，那球儼然成為了一只上下翻飛的白蝴蝶，贏得贊聲一片，也惹得我們心里癢癢。
這時，范浩登場了，老師要與他搭檔示范兩人一組練習(xí)。老師用左手托住球，右手握拳輕輕一擊，球便乖乖落在范浩身旁，范浩躍躍欲試，他學(xué)著張老師的樣子擺好架勢，那雄赳赳氣昂昂的樣子不像是要去墊球，倒有些力拔山河氣蓋世的味道，接著他依葫蘆畫瓢，手臂向上奮力一擊，那球就像剛出籠的小鳥那般高飛上天，似乎想一去不返，過了一陣才重重落在好遠的地上，操場上騰起笑聲一片，兄弟，我知道你力氣大，可墊球還是要用巧勁好不好？他心有不甘再次嘗試，可這次勁是用的恰到好處，但觸球的位置不對，球滾落下來。功夫不負(fù)有心人，范范第三次終于完美出擊，那球在空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落在體育老師的手中。
終于可以分組練習(xí)了，我們早就迫不及待！我按照張老師講解的要領(lǐng)，擺好架勢后將球放上手臂，把握好手臂的力度輕輕一揚，球直直向上彈起，又慢慢落下，漂亮！我接住了，并再次向上擊去，不知是得意過了頭，還是球故意跟我作對，球忽的往左邊閃去，我趕忙一個左箭步，雙手拼命向前去夠，想來個海底撈月，可惜大勢已去啊，就差0。01秒，球還是無情地砸在了地上，哎！讓你得瑟，后來一連試了幾次，球總是不聽我的指揮忽左忽右。再看看旁人，那慘樣，也比我好不到哪里去，有把球打飛不知所蹤的，有連滾帶爬追球的，還有高手把排球當(dāng)成足球開始亂踢的'，那場面真是一個壯觀，球落地的啪啪聲，追趕的腳步聲，興奮的叫喊聲，充斥著耳膜，震蕩著心房，大家肆無忌憚地笑著、鬧著……
忽然而然地，剛才的懊惱一掃而光，心頭漾起的是滿滿的幸福和力量。也許我們習(xí)慣了川流不息的人群，習(xí)慣了馬不停蹄地前行，卻忘記了身邊亦有風(fēng)景，忘記了放慢腳步駐足欣賞，忘記了平靜如水的生活也有幸福的波瀾。
初一三班，這個幸福溫暖的大家庭里，有你，有我，有他，有我們共同的歡笑與夢想，在這春意盎然的詩意校園里，同學(xué)們的身影就是我心中永遠的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
成熟是從此能照顧好自己；成熟是讀懂父親頭上的白發(fā)，母親眼角的皺紋；成熟是靜得下心，耐得住苦……
一個人總要走些陌生的路，看些陌生的風(fēng)景，經(jīng)歷一些陌生的事。然后，你會發(fā)現(xiàn)自己在這個過程中慢慢的長大了。
小時候的我，調(diào)皮搗蛋、總愛闖禍，每次和哥哥吵完架后便委屈的撲到媽媽懷里大哭，要他們?yōu)槲抑鞒止�，就算是我的不對我也會鬧到哥哥被教訓(xùn)之后，然后才擦干眼淚得意地沖哥哥壞笑。隨著年齡的增長，我的眼淚漸漸的變少了，因為我知道以后在學(xué)校里或是出了學(xué)校之后沒有人會像在家里那樣任我胡鬧，我也不能每次遇到不開心的事就哭，哭解決不了任何問題。
一個人不可能老是呆在同一個地方，看著同一個風(fēng)景。在成長的過程中，我們會接觸不同的人，經(jīng)歷別樣的風(fēng)景。偶爾換換新的環(huán)境，你會得到不一樣的啟發(fā)，也會有不一樣的.感想。在這個過程中我們會從少不更事的小屁孩逐漸成長為新一代的青少年。此時的我們不會再像當(dāng)初那樣任性，我們開始懂得關(guān)心自己的父母，懂得為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，看著父親頭上日漸增多的白發(fā)和母親眼角慢慢爬上的皺紋，我們漸漸學(xué)會照顧父母，不再耍小性子，和父母發(fā)生爭執(zhí)的次數(shù)也漸漸變少了。
一個人總要經(jīng)歷一些陌生的事，得到一些新的啟發(fā)。在成長的過程中，我們每天都會遇到新的事，新的人。在這個過程中你會逐漸明白魯莽和沖動會帶來新的麻煩，然后學(xué)會冷靜，以平和的心態(tài)去分析情況。你會逐漸明白團隊合作的重要性，逐漸明白應(yīng)該如何與人相處。
青春，是成長的過程，是一道迷人的風(fēng)景線，也是我們逐漸走向成熟的過程。
風(fēng)景作文 篇3
回憶，是一幅幅美麗的圖畫，深深的印在腦海里，閉上眼睛回想，美好的回憶便會像圖畫一般浮現(xiàn)在眼前，是那樣的美好。
在眾多佳畫中里，有這么一幅長駐在我的心底：一個少年和一個小女孩一人坐在一個小椅子上，坐在五月盛開的梔子花樹下。陽光正好，溫馨和諧。
那是姥爺家的庭院，院子里有不少的花草樹木：棗子樹、梨樹、月季、桂花樹，還有那藤蔓纏繞在竹桿架上的葡萄，形成一片綠蔭，還有那一片翠綠中新探出頭的白色花朵，帶著些青綠色的倩影，就是心底里的那株梔子花樹
小時候，我總是待在姥爺家，因為我喜歡姥爺家的大院子，喜歡那些蔥綠的樹，喜歡那偷偷將自己掩藏在綠葉卻毫不吝嗇那迷人香氣的白色花朵。姥爺家的`梔子花總是開的早，敗的晚，因此，我也能度過不短的快樂時光。
小學(xué)的時候我直接就住在了姥爺家，因為離學(xué)校近?
鄰居家里有一個大男孩，雖說是大男孩，可也只比我大了兩三歲而已。他也很喜歡姥爺家的院子，我是怎么知道的呢?因為呀，我經(jīng)常能看到他胳膊里夾著書，望著院子里的梔子花經(jīng)過。
再后來我看他只在外面看又不進來，心一急索性先去搭訕了。
“哥哥，你好!你為什么總是盯著這棵樹看呢?”我一路小跑到他面前，指著那株梔子花樹，天真的問。
少年被我這么一問倒有些不好意思了，說：“因為哥哥喜歡梔子花，你看!”說完他把胳膊里夾著的書遞給我。
這本書不厚，而且很干凈，潔白的書殼上畫著淡淡的一從綠葉，綠葉叢里有不少的梔子花，從書頁的褶皺不難看出書已被翻很多遍。
我看著男孩，有些不好意思地說：“你可以讀給我聽嗎?我認(rèn)識的字不多�！�
男孩一陣欣喜，顯然是因為找到志同道合的人而高興。
從此，庭院的梔子花樹下便多了一個人的身影，那人坐在小椅子上，單手捧著一本潔白書一手拿著一朵梔子花戴在小女孩的頭上，嘴里吐出生動的故事，女孩則趴在男生的腿上，聞著花香，在那一片蔭蔽下聽著男孩念著那聽了無數(shù)遍的故事，時不時聽一聽那首經(jīng)典的老歌《梔子花開》。故事不長，也很容易懂，比起其他文章也沒有什么特別特殊的地方，可我愣是讓他給我讀了一遍又一遍，讀累了便在樹蔭下玩�！�
時間已久，已經(jīng)忘記了那本書的名字，更是忘了書中所寫，但是，少年清秀的面容，梔子花開放的嬌嫩幽香，樹蔭上方的日光，女孩頭上的那朵梔子花……那一片景始終無法忘懷，因為，那風(fēng)景早已長駐在我的心底，一閉眼，便可看見。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景作文[經(jīng)典]08-12
[精選]風(fēng)景的作文08-18
(精選)風(fēng)景的作文08-19
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28