(薦)風(fēng)景作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
今天（正月初一）一早，爸媽說(shuō)今天天氣很好，帶我們?nèi)ド裣删油嫱妫?/p>
我和弟弟十分興奮，我的一個(gè)個(gè)問(wèn)題也隨著我的興奮涌上來(lái)了：神仙居是什么地方呢？是神仙住的地方嗎？會(huì)不會(huì)碰到神仙呢？……爸爸說(shuō)去了就知道了。帶著這些疑問(wèn)我們踏上了去往神仙居的路途。
大約坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了目的地——神仙居，原來(lái)神仙居是一座大山呀！
我們開(kāi)始欣賞大山中的景物——石頭，我們先欣賞了將軍巖。它的外形酷似一位將軍的'頭部。眼、鼻、唇以及將軍帽都栩栩如生。與之相對(duì)的是睡美人，當(dāng)?shù)剡�流傳著將軍戀美人的傳說(shuō)。
說(shuō)到睡美人，我來(lái)介紹一下吧！睡美人與將軍巖兩兩相望，中間隔著情侶林，構(gòu)成一幅將軍戀美人的生動(dòng)畫(huà)卷。睡美人姿態(tài)優(yōu)美，外形十分逼真，睡美人頭枕靠墊，手放小腹，膝蓋微曲，頭部的眼、鼻、口，下巴，甚至睫毛都清晰可見(jiàn)。把一個(gè)古典美人的形象刻劃的栩栩如生，讓人不得不佩服大自然的鬼斧神工。
接著我們來(lái)到了情侶林。情侶林中的樹(shù)木十分有意思，每一顆樹(shù)的樹(shù)干都分一為二，故稱情侶林。
接著我們來(lái)到瀑布前——象鼻瀑�？晌覀円豢吹轿覀冄矍暗钠俨�，驚呆了——瀑布里一滴水都沒(méi)有，我問(wèn)爸爸：“爸爸，為什么瀑布里沒(méi)有水��？！”爸爸說(shuō)：“有可能是都沒(méi)下雨，水都干了吧！”我說(shuō)：“那我們下次再來(lái)看瀑布�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭。
我還有很多地方?jīng)]說(shuō)，我是想引起你們的好奇心，讓你們都想去神仙居。
風(fēng)景作文 篇2
人生有無(wú)數(shù)站，火車路過(guò)，起步慢。在它停下來(lái)的短暫時(shí)間里，有無(wú)數(shù)的風(fēng)景，等待著我慢慢欣賞我曾經(jīng)讀過(guò)的那句話：當(dāng)你穿越歲月，每個(gè)人都有自己的故事，只有當(dāng)你向下看時(shí)，你才能美麗，當(dāng)你向上看時(shí)，你才會(huì)明亮。每個(gè)網(wǎng)站都有自己的故事。
時(shí)光飛逝，然后回憶起你走過(guò)的地點(diǎn)，就是你和朋友一起走過(guò)的旅程。
五歲那年，是一個(gè)充滿歡笑的童年。童年就像一艘船，裝滿了糖果、玩具、笑聲和幸福。童年就像一場(chǎng)五彩繽紛的夢(mèng)，讓人懷念和向往。小時(shí)候發(fā)生的一個(gè)有趣的故事，常常讓我進(jìn)入美好的回憶。想起和伙伴滿大街玩耍追逐的吵鬧聲，我們互相追逐，像快樂(lè)的燕子一樣奔跑，小家伙們臉紅得像熟透的蘋(píng)果。放風(fēng)箏擾亂了更愉快的氣氛。隨著風(fēng)箏的舞蹈，我們不停地跳舞和鼓掌，快樂(lè)的歌曲浮動(dòng)和波動(dòng)。滑板車上的小家伙姿勢(shì)優(yōu)美，動(dòng)作敏捷，手臂舒展，像雄鷹翱翔。多么無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)代！希望長(zhǎng)大的煩惱以后再來(lái)，不要打擾幸福。這些快樂(lè)的畫(huà)面總是在我腦海中回蕩�？鞓�(lè)的童年就像雨后的彩虹，五顏六色，絢麗多彩。我做過(guò)的很多有趣的事情，就像童年天空中閃爍的明亮的小星星。這簡(jiǎn)直就是一道美麗的風(fēng)景線，童年時(shí)的肆意奔跑更是為這道美麗的風(fēng)景線增添了活力。
時(shí)間慢慢流逝，我進(jìn)入了我十歲的世界，慢慢進(jìn)入了我成長(zhǎng)的自我，喜歡和朋友打架，把煩惱傾訴給朋友，這已經(jīng)成為我生活中的常態(tài)。有時(shí)躺在草坪上，仰望天空，當(dāng)夜幕降臨時(shí)，星星會(huì)出來(lái)譜寫(xiě).我們興奮地?cái)?shù)著星星，互相逗樂(lè)。在這閃亮的星空下，總有那么幾個(gè)人在玩耍，迷迷糊糊的盯著天空，專注的尋找流星，時(shí)不時(shí)的念叨著閃爍的星星，天空布滿了伴隨著這熟悉的歌謠的小星星。我們會(huì)慢慢閉上眼睛。當(dāng)我們?cè)俅未蜷_(kāi)它們時(shí)，星星就像一個(gè)精靈，探索著，非常頑皮可愛(ài)�？粗麄�，我們想伸手去抓，卻抓不到，還開(kāi)玩笑的掛著。小學(xué)的談話，還是無(wú)法擺脫幼稚，那些傻乎乎的做法，想起來(lái)就會(huì)不由自主地?fù)P起嘴巴。躺在草坪上，我們天真活潑，豈不是一道美麗的風(fēng)景？天空中閃亮的'星星給這片風(fēng)景帶來(lái)了光明。
不知不覺(jué)就到了十五歲。我好像長(zhǎng)大了。我開(kāi)始慢慢獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題。我不喜歡和父母交流。我更容易接受朋友。我會(huì)面對(duì)問(wèn)題，和朋友一起思考。兩個(gè)人一起走在街上，卻保持沉默，看起來(lái)是那么的和諧和陌生。也許這是最好的對(duì)話。兩個(gè)人坐在同一張桌子上，做同樣的試卷，他們會(huì)一起解決問(wèn)題，表達(dá)自己的想法，而不用擔(dān)心意見(jiàn)不一致，因?yàn)槊總�(gè)人的想法都不一樣，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)問(wèn)題吵架，但是友誼是堅(jiān)不可摧的。友誼變得如此牢固，就像一把沒(méi)有鑰匙的鎖。也許這是你長(zhǎng)大后不一樣的風(fēng)景，但依然很美。這種不同的景觀永遠(yuǎn)不會(huì)一樣。
經(jīng)歷過(guò)這些不同的風(fēng)景，我知道我走過(guò)了很多地方。我曾經(jīng)在一本書(shū)中看到，人生是由許多風(fēng)景組成的，有苦有樂(lè)，有淚有喜。我想用我不同的風(fēng)景來(lái)譜寫(xiě)自己的篇章，展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)格。
風(fēng)景作文 篇3
以前，我行動(dòng)總是很快。
因?yàn)樵诶习帧白呗繁葎e人快百分之十五，你就更容易脫穎而出”的理論熏陶下，在日常生活中，我做事情比較講究效率，吃飯時(shí)，爸爸媽媽才吃一碗，我就已經(jīng)吃了兩碗甚至三碗了；走路時(shí)，我的速度也很快；就連讀書(shū)時(shí)，我也爭(zhēng)分奪秒，快人一等。我陶醉在這種高效率的節(jié)奏中了。
但是，那一次，讓我有了別樣的感受。
那次，我獨(dú)自一人來(lái)到景色宜人的公園里，和風(fēng)撲面，秋意盎然，我站在公園的運(yùn)動(dòng)器材上，上下翻飛，閃轉(zhuǎn)騰挪，玩得不亦樂(lè)乎，誰(shuí)知樂(lè)極生悲，一不小心，“咔嚓”一聲，我的右腳被扭傷了，看著漸漸腫起的腳踝，我心中大呼不妙，每走一步，那鉆心的疼痛也提示我不能再逞強(qiáng)了，出于無(wú)奈，只能一瘸一拐地慢慢往家里挪動(dòng)。
突然，我發(fā)現(xiàn)，路邊的景色與以前有了大不同：撩人的乳白色的花絮，輕柔地在風(fēng)中搖擺，藍(lán)天下，此起彼伏，裊裊娜娜，輕輕淺淺。落葉鋪滿大地，仿佛給大地披上一件金黃的外衣，它們把濃郁留在了春夏，而把升華后的暖帶給了秋天。饒有興致地拾起一片落葉，它那么干枯脆弱，輕輕一折就會(huì)碎成幾片。細(xì)數(shù)碎葉精致的紋理，蜿蜒的葉脈，那是大自然鬼斧神工的結(jié)果。
午后的陽(yáng)光溫暖、和煦，驅(qū)走了絲絲寒意。午餐過(guò)后的人們陸續(xù)出來(lái)了，躺在被太陽(yáng)渡過(guò)金色的藤椅上，一邊享受著陽(yáng)光的沐浴，一邊欣賞著陽(yáng)光下水波粼粼的`湖面，還有那一圈圈回旋蕩漾的漣漪，幾只小狗兒繞在主人們身邊嬉戲玩耍，互相打鬧，好一幅怡然自得的畫(huà)面。
我猛然醒悟，慢慢走，會(huì)欣賞到更多的風(fēng)景啊，那讀書(shū)也是如此吧。靜坐書(shū)桌，香茗一杯，輕翻書(shū)頁(yè)。讀“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，我仿佛看到了一位蒼顏白發(fā)、滿臉滄桑、憂國(guó)思家的老者形象；讀“曲徑通幽處，禪房花木深”，我讀出了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”、“成似容易卻艱辛”的人生哲理；讀“盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)”，我讀出了有情人那纏綿悱惻、相思成災(zāi)的似水柔情原來(lái)，慢品文字，才發(fā)現(xiàn)文字是有生命的，是有溫度的，每一個(gè)文字背后，都蘊(yùn)藏著一顆躍動(dòng)的心靈，一個(gè)豐富的靈魂。
在阿爾卑斯山谷中一條風(fēng)景極佳的大路旁，有一條標(biāo)語(yǔ)，“慢慢走，欣賞��！”是啊，人生旅途中，自然萬(wàn)物里，經(jīng)典名篇間，無(wú)處不風(fēng)景，處處有精彩，慢下腳步，用心靈去細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，用靈魂去深情觸摸，方能品味出別樣的美麗。
風(fēng)景作文 篇4
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光躍上腳尖，我在晨風(fēng)里回憶；當(dāng)?shù)谝唤z花香撲上鼻間，我想起那個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚；當(dāng)?shù)谝魂嚺庥咳胄拈g，我想起那熟悉的身影，老師您還記得嗎？
雨發(fā)千絲萬(wàn)縷的銀絲，伴著風(fēng)，在空中舞蹈，一落到手上，我感覺(jué)冰涼冰涼。路邊的小動(dòng)物，已躲進(jìn)了自己的小屋，小花小草也靜靜地靠在大樹(shù)邊，觀賞著這場(chǎng)雨。
我還著急地等著媽媽來(lái)接我，校園里，只有我和老師了。天漸漸暗了下來(lái)，路燈已照亮道路。老師說(shuō)：“走吧，我?guī)慊丶�。”還沒(méi)等我拒絕，老師已拉著我走在雨中了。
路伸向了遠(yuǎn)處的黑暗，只有老師熱乎乎的大手，牽頭我冷冷的小手，是那樣的緊，那樣的溫暖。
雨還在下著，風(fēng)還在刮著，我與老師的師生情還在黑暗中進(jìn)行著。老師將傘遮住了我的頭，可自己卻淋到了雨。我與老師一句話也不說(shuō)，但我們卻知道彼此在想什么。
風(fēng)忽然大了起來(lái)，如一頭獅子在怒吼，傘被吹得快飛了起來(lái)，老師仍然牽頭我的手走在回家的路上。
終于到家了，我沒(méi)有被淋到，可是老師全身濕透了，我見(jiàn)著老師遠(yuǎn)去的'身影，不禁愣住了，看著老師消失在小路的轉(zhuǎn)角處，我真想趕上去說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
我的心溫暖了，感覺(jué)現(xiàn)在有明媚的陽(yáng)光。老師，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助已經(jīng)很大了，我今天才發(fā)現(xiàn)，您在生活上就像我的母親，也同樣十分關(guān)愛(ài)我，幫助我在黑暗中前進(jìn)。
我還記得這道風(fēng)景，它比無(wú)邊的大海還要美麗，比高山還要偉大，它是我最難忘的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
放暑假了，我去外婆家玩。外婆家住在鄉(xiāng)下，我喜歡那里。 進(jìn)入美麗潔靜的鄉(xiāng)村，就可以看見(jiàn)系著牛鉗子鈴的乳牛，小鳥(niǎo)的窩，綠油油的溪谷，秀麗的湖水，和翠綠的山，荷花這些都吸住了我的.心。鄉(xiāng)村的美，美在它的秀麗，美在它的生機(jī)。無(wú)論從哪個(gè)角度，無(wú)論走到哪個(gè)角落，，它是一幅美圖畫(huà)，它是一杯百年陳釀，品來(lái)持久香濃，順暢而愜意。 不論在哪個(gè)季節(jié)，鄉(xiāng)村都是一個(gè)經(jīng)典的 “旅游勝地”。
剛到河邊，我就看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小河，河面上長(zhǎng)著許多千姿百態(tài)、五顏六色的荷花，我似乎被吸引住了。于是，我走到一棵大柳樹(shù)下，認(rèn)真觀察起荷花來(lái)。有的荷花全部開(kāi)放了，像一個(gè)笑臉，向著我們微笑，好像在歡迎我們的到來(lái)。有的荷花正在開(kāi)放，像一個(gè)小小的碗，有的花兒還是花骨朵兒，像一個(gè)快要噴出火花的火焰。清澈的河水里，還有幾只小鴨子在快樂(lè)地游泳。草地上長(zhǎng)著各種顏色的野花，有紅艷艷的，藍(lán)瑩瑩的，白閃閃的，美麗極了。遠(yuǎn)處的高山上，樹(shù)木茂盛，到處都是綠色，洋溢著夏天的氣息。忽然我聽(tīng)見(jiàn)一陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)天空中有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，好象在唱著一曲歡樂(lè)的新歌。這時(shí)候吹來(lái)一陣微風(fēng)，荷花放出了陣陣香味，柳樹(shù)也搖搖擺擺的，好象在跳著歡快的舞蹈。
看到這些迷人的景色，我真想一直住在這里。
風(fēng)景作文 篇6
夏天是個(gè)炎熱的季節(jié)，每個(gè)人都很害怕火辣辣的太陽(yáng)光和熱乎乎的空氣，在家里吹著空調(diào)，吃著冰淇淋。大家一定都不喜歡夏天。但是，夏天還有很多美麗的風(fēng)景呢！
我先說(shuō)花草：粉嫩的.荷花從荷葉中小心翼翼、顫顫悠悠的探出頭來(lái)，從囊中羞澀的“小姑娘”變成了婷婷玉立的“大姑娘”；怕癢的紫薇花，也就是癢癢樹(shù)也開(kāi)花了，有粉、有白，還有藍(lán)，美麗的紫薇花盛開(kāi)了；還有合歡樹(shù)，它那像小絨球一樣的花朵在眾多綠葉的簇?fù)硐戮`放了，美不勝收。
然后，我再說(shuō)一說(shuō)農(nóng)作物：圓滾滾、綠油油、甜滋滋的西瓜成熟了，用手使勁拍一下，它就咧開(kāi)嘴笑了；金燦燦的麥子成熟了，麥地就像倒進(jìn)一桶黃顏料的大海，一陣風(fēng)吹來(lái)，就有黃色的波浪；還有紫色的葡萄、紅色的荔枝和火龍果，還有一咬就出水的水蜜桃……
夏天帶給我們的不是只有炎熱、蚊蟲(chóng)叮咬、熾熱的陽(yáng)光，還有五彩繽紛的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇7
許昌的美麗風(fēng)景——西湖公園
我的家鄉(xiāng)在許昌，這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是一座人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的城市。
在許昌這個(gè)城市中，最美的地方就數(shù)西湖公園了。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。那里的樹(shù)木發(fā)芽了，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小草探頭探腦的鉆出來(lái)，到處顯的生機(jī)勃勃的。
夏天，天年非常熱，花兒綻開(kāi)了五顏六色的花瓣：樹(shù)木長(zhǎng)出茂密的葉子，可以讓人們感到絲絲涼意，是人們盛涼的好地方。
秋天，樹(shù)葉全黃了，隨風(fēng)嘩嘩的.落下，像千萬(wàn)只黃蝶在飛舞，落下來(lái)，像給大地鋪了一層地毯，踩上去軟綿綿的；還能收集一片樹(shù)葉當(dāng)書(shū)簽?zāi)�；小草都無(wú)力的低下了頭。
冬天，偶爾下過(guò)一場(chǎng)大雪，公園像被冬姑娘披了一層銀裝，雪花像天女灑下的花瓣。我們穿著棉襖，堆雪人，打雪仗，給公園添加了一處美麗的風(fēng)景線。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我更愛(ài)美麗的西湖公園。
許昌—— 我愛(ài)你！
今天是星期天，我和媽媽，爸爸一起去許昌西胡公園。
早上七點(diǎn)多，我們就坐著開(kāi)往許昌的大巴車出發(fā)，大約過(guò)了四十多分鐘，就到達(dá)了許昌西湖公園。一進(jìn)大門(mén)我就像出籠的小鳥(niǎo)飛奔起來(lái)。
到了河邊，我看用珠子編的小兔子很可愛(ài)，就引不住誘惑，讓媽媽買了一只留作紀(jì)念品。
我在公園玩了很多的游戲，比如說(shuō)：海盜船，水上步行球，摩天輪，開(kāi)心島，喂鴿子等游戲。其中，給我留下印象最深的是：摩天輪。
摩天輪是我一人坐的，剛開(kāi)始，我并不害怕，顯示出一種很自在的樣子，可是，要快下來(lái)的時(shí)候，一陣小搖晃，使本來(lái)不害怕的我變得害怕起來(lái)。一直到下來(lái)我的心還砰砰地跳。
從摩天輪上下來(lái)，我又涂了一幅彩色畫(huà)，是一片大海，可漂亮了。
啊，馬上要回家了，可是我舍不得離去。媽媽安慰我，說(shuō)：‘‘有空，我們還來(lái)�！f(shuō)著，我們上了回家的大巴車。
今天，我們玩的非常開(kāi)心。
風(fēng)景作文 篇8
老師讓我們?nèi)ベI指定的教材書(shū)，這教材書(shū)雖然看起來(lái)很普遍，仿佛什么地方都有賣的�？墒乾F(xiàn)在不是開(kāi)學(xué)季，很多書(shū)店都已經(jīng)斷貨了，進(jìn)的教材書(shū)都已經(jīng)換了新樣式。
我只能跑到很遠(yuǎn)的書(shū)城去買書(shū)。因?yàn)椴恢罆?shū)的價(jià)格，所以連個(gè)坐公交的錢(qián)都舍不得花。唉，只能說(shuō)一句，人間處處是悲涼��！
我是走路過(guò)去的'，當(dāng)我走到書(shū)城的時(shí)候，腳就已經(jīng)非常痛，非常無(wú)力了。無(wú)暇顧及其他，我選了老師規(guī)定的書(shū)便付錢(qián)離開(kāi)了。
在離開(kāi)的路上，我已經(jīng)沒(méi)有之前出門(mén)時(shí)的那種激動(dòng)與興奮了，有的只是累，好累，很累。當(dāng)我扭頭看看其他，我看到了一個(gè)爸爸帶著自己的女兒玩捉迷藏。那個(gè)女孩很小，大概四五歲，被父親弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看到了，就覺(jué)得很親切。因?yàn)槲业陌职中r(shí)候也經(jīng)常這么和我玩耍，我很喜歡這個(gè)孩子和父親的游戲。
我放慢腳步，想要享受一下沿途的風(fēng)景。是啊，我不著急，還有大把的時(shí)間可以欣賞沿途美景，可以欣賞這么多人的喜怒哀樂(lè)，可以去圍觀別人吵架，又和好，又吵架的故事。
人間處處都是風(fēng)景，有好的，有壞的。正是這些美好的風(fēng)景，構(gòu)成了人生一條美麗的風(fēng)景線。正是無(wú)數(shù)的風(fēng)景線，構(gòu)成了美好的世界
風(fēng)景作文 篇9
我們明明是彼此生命中難以到達(dá)的遠(yuǎn)方，卻神奇的被綁在了一起。何時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那人早就已經(jīng)不再屬于我，她化成了一片云，將要駛?cè)ミh(yuǎn)方。而我，想一直留在哪里，守住她的回憶，以及我們的時(shí)光。
我們?cè)谝黄鹨讶炅�，�?jīng)歷了風(fēng)雨，享受了快樂(lè)；涉足了紅塵，也疏遠(yuǎn)了紅塵；被乏味打敗過(guò)，被友情感動(dòng)過(guò)；被困難絆倒過(guò)，被時(shí)間遺留過(guò)……如今，佳人將行，留一句——風(fēng)景不會(huì)停留�？晌液孟肼刈�，去回頭以及涉足我們的風(fēng)景。
那人依究會(huì)在找不到我時(shí)，叫一聲“呆呆”，而我會(huì)在那人群中答應(yīng)。她說(shuō)過(guò)，她會(huì)一直陪我到初三，可女孩啊，我希望你去追尋你的目標(biāo)。讀書(shū)不是唯一的出路，如今，我明白了——有的人不是說(shuō)努力就行的，也許，你走了許久，才發(fā)現(xiàn)壓力隨之而來(lái)。
我們有各自的出生，會(huì)一起笑，一起哭。我不會(huì)安慰人，也許，這就是“呆呆”的來(lái)由吧。說(shuō)實(shí)話，至今也沒(méi)學(xué)會(huì)，可從未擔(dān)憂的我，竟在此時(shí)，竟在你將走之時(shí)�？涨暗目鄲灐�
原來(lái)，曾經(jīng)有一個(gè)人包容了我的所有，接納了我的所有。以為風(fēng)景會(huì)一直停留，我們至少在同一列車上，有同樣的風(fēng)景，看著同樣的`人，風(fēng)為我們彈奏著青澀的樂(lè)曲，水與山融為一體，風(fēng)景為我們寫(xiě)下同樣的詩(shī)。
幾時(shí)，竟然懂了寄愁心與明月的無(wú)奈；懂了孤帆遠(yuǎn)影已盡，只見(jiàn)長(zhǎng)江的不舍；懂了山回路轉(zhuǎn)，依究不忍離去的擔(dān)憂。也許，我這個(gè)人啊，天生得經(jīng)歷些事，才會(huì)成長(zhǎng)。我們的約定，我要是不記得了，你是否會(huì)原諒我。佳人啊，我祝愿你一路走好。因?yàn)�，那路上的風(fēng)景，我會(huì)一直陪著你。
你說(shuō)過(guò)，我們不會(huì)成為陌路人，那就一定要守信。因?yàn)槲也幌胛业娘L(fēng)景缺了你，它不完整就不叫風(fēng)景。也許此時(shí)我們的風(fēng)景她不會(huì)停留了，但以后的風(fēng)景，盡管她一直向前，請(qǐng)記住，你不是一個(gè)人，那趟列車，依究為我們寫(xiě)詩(shī)。
夕陽(yáng)西下，有一個(gè)人，看了看前面的人，一直再向后退，不過(guò)在這期間，她們的手一直連著，從未斷開(kāi)。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文[精選]08-05
風(fēng)景作文（經(jīng)典）08-05
風(fēng)景的作文(精選)08-05
風(fēng)景作文[經(jīng)典]08-12
[精選]風(fēng)景的作文08-18
(精選)風(fēng)景的作文08-19
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28
風(fēng)景的作文08-28