風(fēng)景作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
人生一路向前，我們都執(zhí)著于神秘未知的前方，但是，當(dāng)你停下來(lái)歇息時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)身背后的風(fēng)景同樣美麗。
——題記
星期六，好不容易從學(xué)校沉重的學(xué)海中爬上岸，卻又被撲天蓋地的作業(yè)所壓住，讓人喘不過(guò)氣來(lái)�？粗晦木碜�，不禁苦澀的抓抓自己那依然不算短的頭發(fā)，迅速的翻出英語(yǔ)卷紙，開(kāi)始了浴血奮戰(zhàn)。呼，英語(yǔ)終于搞完了，揉了揉有些酸澀的眼睛，搖一搖有些發(fā)漲的腦袋，再看那還有一堆的作業(yè)，心中禁不住想到一個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞——苦逼。罷了，苦逼的我先出去走走，放松一下眼睛，回來(lái)再寫(xiě)。
拿上鑰匙，和家人打了一聲招呼，騎上我的小電驢，向大街上走去。
天空中沒(méi)有太陽(yáng)，顯得陰沉沉的，但空氣卻已依然很悶熱，知了趴在旁邊翠綠的樹(shù)上，有氣無(wú)力的唱著。突然，一陣小販的叫賣(mài)聲此起彼伏，傳入耳中，“甜桃便宜了，又便宜了�！薄靶迈r的黃河灘西瓜便宜了，五毛一斤，一斤五毛”心中不禁納悶到，今天是啥日子，咋這么熱鬧，路過(guò)一個(gè)銀行，滾動(dòng)屏幕上顯示著今天正好是集市的日子。唉，這么擠，回家吧！正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，突然看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處攤邊有一群人圍著，我也好奇的向那邊走去，撥開(kāi)人群，想看見(jiàn)攤主到底賣(mài)的是什么？原來(lái)只是幾筐桃而已，并不是什么稀奇的物品，看到這里，我剛?cè)紵鸬?好奇心又被澆滅了，起身又向別處走去。( )
過(guò)了一會(huì)兒，我再次路過(guò)了那個(gè)賣(mài)桃的地方，已經(jīng)沒(méi)人了，只有一個(gè)男孩在那里買(mǎi)桃了，那男孩很羞澀的向攤主要了兩斤桃，攤主從旁邊扯下一個(gè)塑料袋，將一些顏色鮮紅、個(gè)大汁多的桃子放入其中，再放到秤上，稱好了價(jià)錢(qián)，遞給那男孩，男孩的手也伸向口袋，不料臉色一下僵住了，隨即露出尷尬的神情，“真不好意思，我的錢(qián)忘帶了，下次再買(mǎi)吧。”攤主人怔了怔，接著豪爽的一揮手，“都是自家種的，免費(fèi)送你了�！蹦泻⒅е嵛岬氖障铝四谴易樱瑵M臉通紅著走了。我看到這里很感動(dòng)，現(xiàn)在的商人大都太貪圖小利，像這樣厚道的人已經(jīng)不多了。
我輕輕地離開(kāi)了回到家中，這次出行讓我看到了身邊的美。
前方很美，可轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)去看，身后的風(fēng)景也同樣精彩。
風(fēng)景作文 篇2
十四年的時(shí)光如流水般劃過(guò)指尖，感覺(jué)是那么的輕柔無(wú)聲，仿佛從最初的牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的成長(zhǎng)懂事，只是一瞬間的過(guò)程，但如果細(xì)細(xì)回憶，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程又像是那么的漫長(zhǎng)，遙遠(yuǎn)不可及。在腦海深處一片翻找，卻找不出一個(gè)完整的孩兒時(shí)的畫(huà)面，只剩下殘缺的數(shù)塊碎片，但就是在這些記憶的碎片中，我拼接出了父親的背影，那個(gè)完整厚實(shí)的背影，仿佛是一處風(fēng)景，伴隨我成長(zhǎng)。
重新翻看那殘缺的記憶，我努力回憶，最終將畫(huà)面定格在了我一次快要放學(xué)的時(shí)候：
我正在教室里做著作業(yè)，突然一聲炸雷響起，驚得我心頭猛然一跳。窗外傾盆大雨一瀉千里，夾雜著隆隆的雷聲，發(fā)出一陣陣怒吼，狠命地撞擊地面，那足以撼動(dòng)天地的氣勢(shì)直叫人膽戰(zhàn)心驚。
我焦急了，看這架勢(shì)雨是不可能停了，呆會(huì)兒我可怎么回去��？我眼巴巴地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被父母接回家。心里滿是渴望，可是父親從小就說(shuō)要鍛煉我獨(dú)立，很少來(lái)校接我回家。猶豫了好一陣，我還是背起了書(shū)包，獨(dú)自先行回家。
我用手擋住頭頂，從雨勢(shì)較小的地方快步?jīng)_過(guò)，雖說(shuō)是較小但那也是相比而言。走出校門(mén)沒(méi)多久，身上便濕透了，雨珠砸得臉龐生疼。我連忙跑到了一邊的商店下面躲雨，但好像眼神無(wú)意間飄過(guò)通往學(xué)校的路上看到了一個(gè)熟悉的背影，我有點(diǎn)疑惑。我淋著大雨急匆匆地跑進(jìn)了一個(gè)電話亭。
手指快速撥通了父親的電話，一陣“嘟嘟嘟”的忙音響起，終于在半分鐘后接通了電話，電話里傳來(lái)一陣陣?yán)茁�，似乎有雨團(tuán)前仆后繼地砸向電話，發(fā)出“啪啪啪”的響聲，我大聲說(shuō)了一句：“爸爸，你在哪里��？”好久才傳來(lái)一聲焦急的聲音：“你在哪里啊，我現(xiàn)在快到你們校門(mén)口了�！薄鞍�，我剛剛出來(lái)啊�！蔽掖_認(rèn)剛才看見(jiàn)的'那個(gè)熟悉的背影，就是父親！
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，直視著學(xué)校的門(mén)口，一個(gè)模糊的背影堅(jiān)定地立在那兒。頭腦中父親的影子仿佛毫無(wú)違和感的和其重合，我的心里終于肯定了：他真的是父親！大雨無(wú)情地沖刷著地面，狂風(fēng)呼嘯間氣流涌動(dòng)。父親手掌攥著著雨傘，滾珠大的雨水狠狠砸在雨傘上，眼睛卻急巴巴地望著學(xué)校的大門(mén)。
我的眼神一直注視著父親那剛強(qiáng)的背影，一種安全感包圍了我。我的眼眶濕潤(rùn)了，模糊了眼睛。無(wú)聲的淚，更顯感動(dòng)！
過(guò)去，我常常在心里暗暗責(zé)怪父親，沒(méi)有像別的父親那樣關(guān)心我，因此還與他產(chǎn)生了隔閡。但那一刻，當(dāng)我看見(jiàn)父親在暴雨中，勉強(qiáng)地?fù)沃鴤忝鎸?duì)著校門(mén)時(shí)的堅(jiān)定的背景，我的內(nèi)心瞬間融化了。
在我看來(lái)，父親那時(shí)的背影便是記憶中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
風(fēng)景，也許是炎炎烈日下的親情，也許是半山腰的茶水。他都能組成一道亮麗的風(fēng)景。
瓶子男孩
夏天的成都市，烈日炎炎，連那“什么都知道”的歌唱家知了先生也都躲進(jìn)了洞穴，而這已能將雞蛋煎熟的大街上，一位瘦小大約八歲的男孩出現(xiàn)在了大街上，他手里提著塑料袋，一手在地上收集瓶子，往日熱鬧的街市猶如得了瘟疫，毫無(wú)生機(jī)，只有男孩還在苦苦尋覓。
原來(lái)那個(gè)男孩的名字叫王Ⅹ，他的母親因?yàn)榈昧瞬∫尾�，但沒(méi)有錢(qián)，孩子說(shuō)：“他母親早已去世，現(xiàn)在的是他繼母，但繼母對(duì)他很好，他想掙錢(qián)給繼母治病�！币苍S，在孩子的親情之中，他還不知道繼母治病的錢(qián)是100萬(wàn)。
茶攤老人
在一處名山的半山腰處，有一位擺茶攤的老人，他每天自帶茶壺、水壺，山洞是他的茶房，幾張桌椅，自己種的'茶葉，構(gòu)成了一個(gè)溫馨的茶攤。老人姓周，老人說(shuō)：“他退休后就來(lái)這兒了，山中不遠(yuǎn)處有一口泉眼，老人用水就從那兒取。”每逢夏天旱季，泉眼就會(huì)干涸，水每天要從山下挑，老人說(shuō)他70多歲了，但只要能走得動(dòng)，就會(huì)干下去。
國(guó)家院士
一位院士，在臨終兩小時(shí)前的一張照片，引動(dòng)了全國(guó)，院士插著吸管，一邊整理U盤(pán)，他的呼吸好似操場(chǎng)上跑了幾圈似的，他說(shuō)：“這些都是國(guó)家機(jī)密，只有我能整理。
男孩的親情，讓這華而不實(shí)的夏天多了幾分色彩；老人的茶攤，讓山多了幾分溫馨；院士為國(guó)的忠情讓歷史多了蒼勁的一筆，而這就是一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
書(shū)中靜靜的躺著一片楓葉書(shū)簽，它像一抹永不褪色的風(fēng)景，銘記在我的心中。
那是一個(gè)初秋的日子，初三的月考成績(jī)下來(lái)了�？粗蔚耐撕�，想著父母的焦慮，我從書(shū)堆中逃了出來(lái)。
善解人意的小姨硬拽我上車(chē)，說(shuō)是要我陪她一起爬山。當(dāng)我走近那綠色褪盡，火紅初現(xiàn)的金鳳山時(shí)，深深被震撼了。
奇峻的高山褪盡了昔日的秀美，飛掛的瀑布為山澗譜寫(xiě)了一曲輝煌的樂(lè)章，翡翠般的急湍，奔騰！沖撞！爛漫的紅葉層林盡染，抹上了一筆筆絢麗的色彩散發(fā)著生命的熱烈。飄然而下的無(wú)邊落葉，將生命的光華定格在精彩的瞬間。
我彎腰拾起了一片落葉，試圖從網(wǎng)絡(luò)狀的金色葉脈里破譯出葉子光彩艷麗的生命軌跡。
忽然，我有了一種沖動(dòng)，想把落葉帶回并珍藏在書(shū)中，當(dāng)做一枚別致的書(shū)簽，讓它伴我在知識(shí)的海洋里遨游。于是，我彎下腰，像珍視珠寶般，將落葉撿起并放進(jìn)口袋內(nèi)。
那晚，我第一次美滋滋地睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一片落葉，被狂風(fēng)卷到了空中，飛揚(yáng)旋轉(zhuǎn)，盡情展現(xiàn)生命的色彩，“好風(fēng)憑借力，送我上青云�！蔽殷@奇的發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了自己，觸摸到悠悠云彩。飽經(jīng)風(fēng)霜的詩(shī)人發(fā)出了：“花須連夜發(fā)，莫等曉風(fēng)吹”的感慨，深聲聲如雷，終于喚醒了沉睡的心靈。
那片落葉，不僅駐扎在我的課本中，更是在我心中駐留下來(lái)，裝飾著我心靈的窗戶。每當(dāng)看書(shū)困了、累了時(shí)，摸一摸，葉片上那粗糙堅(jiān)挺的生命線；看一看，那直指前方的每一條細(xì)細(xì)的.紋絡(luò)，一股熱血就會(huì)在心里噴涌，學(xué)習(xí)的熱情又被重新點(diǎn)燃。
有人說(shuō)春的新綠、夏的深秀、秋的熔金都離不開(kāi)葉子的裝點(diǎn)著色。的確，沒(méi)有樹(shù)葉的季節(jié)和原野，是一種殘缺的遺憾，令人沮喪、乏味、傷感。落葉記載著生命的歷程，雖然短暫卻光彩一生。
如果在悠閑的歲月里，最大值的發(fā)散生命力，拓展生命空間，當(dāng)生命像落葉飄零時(shí)，留下的就不會(huì)是怨悔的嘆息，而是一曲金色的歡歌�。ㄝo導(dǎo)教師：董翠玲）
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