風(fēng)景的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景的作文 篇1
我想說(shuō)，其實(shí)這些故事都是我們積攢了好久的，但是如果真的把這一切，都當(dāng)成了最原始的一種結(jié)果和意見(jiàn)，直到最后可能我們都看不清楚我們所面臨的最后結(jié)果，到底如何。
而我們?nèi)绻娴目梢月?tīng)得懂每一種人生，我想這是一種完全不被理解的心態(tài)。
她不喜歡搭話，那就保持沉默。
這沒(méi)什么大不了。
我就記得在此之前，很多人都在忙忙碌碌，雖然我們之間價(jià)值觀并不是特別符合，可是我們喜歡的那些東西，雖然未必需要找一個(gè)人去傾訴一下，而這些表達(dá)的方式，似乎都只是說(shuō)出來(lái)而已，也只是一種夢(mèng)想的起源吧。
可能，我們?cè)诖酥�，就沒(méi)有特別好的機(jī)遇和架勢(shì)。
我們?cè)?jīng)寫(xiě)過(guò)那么多的歌詞，可是當(dāng)她真的.派上用場(chǎng)的時(shí)候，卻又突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一切都脆弱得不得了，我們看不懂的那些，也一直都存在于自己的世界中，我們一直都想要更好的裝飾自己。
可是，當(dāng)自己終于也明白的時(shí)候，就怕為時(shí)已晚。
我們一直都能夠理解，那么長(zhǎng)的時(shí)間和夢(mèng)想，對(duì)于我們的付出，似乎都顯得有一些不被人突破的邊界感。
可是他們剛來(lái)的時(shí)候，就說(shuō)自己沒(méi)有什么歸屬感，也實(shí)在讓人感覺(jué)難過(guò)。因?yàn)閺囊婚_(kāi)始，都喜歡這樣的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
一竿一人一棵樹(shù)，一道美景駐心底。
老家的前院有一棵核桃樹(shù)，是幾人才能合抱的大樹(shù)，是歸鳥(niǎo)的家，也是我們一家人的寶貝。它結(jié)出的核桃又圓又大，隔著皮兒仿佛都能聞到里面的清香。
每逢白露時(shí)節(jié)，姑媽就要打核桃了，那是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那天一早，就在我盯著陽(yáng)光下漂浮的塵埃發(fā)呆的幾秒，我聽(tīng)到了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿拖在地上的聲音，我立即猴兒一般籠上衣服趿上拖鞋，緊緊跟上姑媽的腳步。
這天的天氣可真好�。√煺{(lán)，陽(yáng)光正溫暖，老樹(shù)上的核桃鈴兒一般。風(fēng)中的清香掃過(guò)我的鼻尖，我著急的望了望姑媽。
姑媽露出鄉(xiāng)間最淳樸的笑，握住竹竿，使勁往空中一揚(yáng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿仿佛一條靈活的蛇，在樹(shù)葉中搜尋著最佳目標(biāo)。
“好孩子，讓開(kāi)嘞——”我一聽(tīng)姑媽的話，及時(shí)的往旁一躲，一坨
黃澄澄的核桃撲簌簌地掉了下來(lái)。
我陶醉的看著這一幕：仿佛是金色的雨淅淅瀝瀝，它們落下來(lái)，在地上留下一陣響，又笑著滾到別處去。看！又有一坨掉下來(lái)了，它們歡笑著落到地面，濺起金色的小水花四散開(kāi)去。
空中回蕩著竹竿清脆的碰撞聲，姑媽高舉著竹竿，額上是顆顆的汗水，臉上滿是幸福的笑容，身上洋溢著質(zhì)樸的情懷。到底是姑媽讓核桃變美了，還是紛落的核桃讓姑媽更美了？我一時(shí)竟分不清了。
時(shí)間很快，姑媽背著一籮筐核桃喚醒還在癡癡的我。正午的`陽(yáng)光并不算溫柔，但它卻把最柔情的一面留給了我們，留給了整個(gè)村莊。
今天回想起來(lái)，那黃澄澄的核桃，那金色的陽(yáng)光藍(lán)藍(lán)的天，那勞動(dòng)的汗水幸福的笑，那一竿、一人、一樹(shù)，卻成了我腦中最明暖的一道風(fēng)景。
春去秋來(lái)花又衰，卻把舊景浮心間。
風(fēng)景的作文 篇3
在秋風(fēng)吹過(guò)的老屋門(mén)前，如果有一張?zhí)僖�，上面躺著的定然是位頭發(fā)花白的老太太。
小時(shí)候
幾歲大的我，喜歡跟在你的身后，在你留下的大腳印中踩下我的小腳印。你在田中播種，我在后面踩平土壤。時(shí)不時(shí)翻出幾顆，雙手一抓，放入口中，然后“呸”地吐了滿口泥。你笑著走過(guò)來(lái)，指點(diǎn)著我的腦袋，幫我擦泥。
那時(shí)的我，只記得你背對(duì)陽(yáng)光，笑著向我走來(lái)，成為我心底的一道溫馨風(fēng)景。
少年時(shí)
不是不懂人情的小兒，而是逐漸長(zhǎng)大的少女。老屋前的梨樹(shù)結(jié)滿梨子，在風(fēng)中搖擺。藤椅旁堆積著飽滿的稻穗，陣陣稻香傳入鼻中。
放假了，你和我躺在藤椅上，看著滿天的星星，給我講神奇的故事。你摟著我，指著星星說(shuō)，人如果死了，就會(huì)變成星星，照耀著人們。我望著星光下的你，笑著聽(tīng)故事。
那時(shí)的我只記得星光照在你的臉上，歲月的印跡已無(wú)法抹去，成為我心底一道閃耀的風(fēng)景。
長(zhǎng)大后
老屋前，藤椅仍在，只是沒(méi)了你的身影。楓葉飄落在上面，由藤椅的`綠襯托它的紅。我拾起它，輕輕的夾在書(shū)中，躺在藤椅上，試圖感受你留下的最后的溫度。時(shí)間似乎變得很慢很慢，眼睛不由自主的閉上了。
秋風(fēng)一陣，將梨子的清香送來(lái)。藤椅上躺著一位頭發(fā)花白的老太太，安詳?shù)亻]著眼睛，似乎睡得很熟。我站在一旁，看著你，記憶著你。
夢(mèng)中的我，只記得你安詳?shù)哪橗嫞湍禽d著你度過(guò)一生的藤椅，成為我心底的一道祥和的風(fēng)景。
外婆，我心底印象最深刻的風(fēng)景，你是變?yōu)樾切牵惆槲�，為我照亮嗎？我好想你…�?/p>
風(fēng)景的作文 篇4
走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門(mén)，迎面?zhèn)鱽?lái)一股芬芳撲鼻的梔子花的清香，鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，歡迎我的到來(lái)!早晨，好清爽!
這黃杰小學(xué)里的一切，哪個(gè)不是我的朋友?我熱切的`跟他們打招呼：你好，寬闊的操場(chǎng)，你這么受歡迎，一定很開(kāi)心吧?你展開(kāi)溫暖的懷抱，是要我進(jìn)去和同學(xué)們一起玩耍嗎?你好，巍峨的教學(xué)樓，你肚子里傳出瑯瑯讀書(shū)聲，多么悅耳動(dòng)聽(tīng)!像一股靈泉流了出來(lái)，讓我癡迷。你好，神圣的升旗桿，你多少次把五星紅旗送到旗桿的頂端，樸實(shí)的你經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，可依然是那么挺拔!那么筆直!
那座涼亭，是我最要好的一個(gè)朋友。啊，涼亭，你如一位德高望重的老師，在學(xué)校里站了很久了吧?你在夏天里，把涼爽給了多少學(xué)生，自己卻頂著太陽(yáng)。你低頭看著自己的學(xué)生在那有說(shuō)有笑的，自己似乎也忘了炎熱，嘴角洋溢著一絲絲微笑。
走進(jìn)潤(rùn)澤園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿歡迎著我，小草與我交換眼神。我坐在草地上，仿佛自己也是一株小草，青青的小草!有人走進(jìn)潤(rùn)澤園，我就會(huì)和自己的同伴一起跟他們打招呼，而他們也會(huì)對(duì)我們微笑，時(shí)不時(shí)夸我們生命力強(qiáng)。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲，原來(lái)是從假山下的小池里傳來(lái)的!池里的小魚(yú)一會(huì)兒你追我趕的玩抓人游戲，一會(huì)兒又躲來(lái)躲去玩捉迷藏。我也時(shí)不時(shí)跟他們一起緊張，一起開(kāi)心。瞧，那邊還有一只小烏龜，搖搖晃晃地游過(guò)來(lái)了，哈，小烏龜大概喝醉了酒，游得好慢好慢啊……
慢慢地魚(yú)兒們玩累了，就一起休息了，而我，也該回家了。
我輕輕地?fù)]手，告別學(xué)校里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回了許多知識(shí)。
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