最美風(fēng)景作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的最美風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。

最美風(fēng)景作文 篇1

　　自從步入初中生活，周末的時(shí)間似乎也被學(xué)習(xí)占滿(mǎn)了。不是在學(xué)習(xí)，就是在學(xué)習(xí)的路上。這不，這個(gè)周日的早晨，我背著紫色的背包，快步走在上課的路上。看看時(shí)間，離上課只剩十多分鐘了。我忍不住加快了腳步。

　　這是一個(gè)難得的好天氣！秋天的太陽(yáng)照在臉上，暖烘烘的�？墒谴藭r(shí)的我，卻根本沒(méi)時(shí)間管其他事。我低著頭，大踏步地邁著腳步，步履匆匆地趕我的路。

　　走進(jìn)了老師家的小區(qū)，看看時(shí)間還寬裕，我舒了一口氣。忽然，一個(gè)清脆稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)：“奶奶，這里的景色真美��！走在這條彎彎的小徑中，真是太享受了！”

　　我忍不住停下腳步，尋聲望去，不遠(yuǎn)處，一個(gè)六七歲的小姑娘正拉著她奶奶的衣袖，帶著天真的微笑，一蹦一跳地，指點(diǎn)著她身邊的花草樹(shù)木。她的身影在陽(yáng)光下散發(fā)著美麗的光環(huán)，臉上那種開(kāi)心的情景讓身邊的每一個(gè)人都感到暖洋洋的。雖然她的語(yǔ)氣中飽含著幼稚，雖然她現(xiàn)在還不會(huì)用那些“萬(wàn)條垂下綠絲絳”、“煙籠寒水月籠沙”，或者“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”等富有詩(shī)意的詩(shī)句來(lái)形容此刻的美景與心情，但她懂得去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，她正在享受身邊美妙的`大自然！

　　我已經(jīng)到達(dá)了老師家的樓下，看看時(shí)間，離上課還有五六分鐘，忍不住心中一動(dòng)，我決定放慢腳步，欣賞一下身邊的美景。上了半學(xué)期的課，到今天我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小區(qū)的風(fēng)景是如此優(yōu)美！紅花綠樹(shù)，草坪遍地，如詩(shī)如畫(huà)的景色，讓人陶醉！郁郁蔥蔥的樹(shù)枝隨著微風(fēng)輕輕搖擺，腳下踏著的小徑延伸向遠(yuǎn)方，是那么幽靜；遠(yuǎn)處一口水波粼粼的池塘，在溫和的陽(yáng)光的照射下，顯得格外翠綠清澈。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心暖暖的。那些焦急、緊張的趕路的心情，被身邊如詩(shī)如畫(huà)的美景感動(dòng)了。我感到心里有一種美好的東西在蘇醒。時(shí)代在進(jìn)步，生活節(jié)奏越來(lái)越快，可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我們的生活變得越來(lái)越枯燥，內(nèi)心對(duì)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受越來(lái)越麻木。在五彩繽紛的世界中，我們心中的顏色卻只剩下了灰色！我們只顧于自己的腳下，只顧于手中那冰冷的屏幕。時(shí)間的流逝，人與自然的感情一日一日漸漸淡化。更多的人選擇了只與書(shū)桌為伴、與手機(jī)為伴、與電腦為伴，卻完全忘了我們身邊有一個(gè)五彩繽紛的大自然！

　　慢慢走，欣賞�。∈澜缱兓�萬(wàn)千，有許許多多的精彩和美麗等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，這些美好的東西，就在身邊，就在當(dāng)下，只要你有一顆感受美麗的心，你會(huì)被自然那純粹的美麗而感動(dòng)！

　　那一刻，我找回了美好如初的自己，還有那感受美好的敏感之心。我轉(zhuǎn)身大踏步地向老師家里走去，心中安寧，溫暖……

最美風(fēng)景作文 篇2

　　“叮咚···叮咚”，門(mén)鈴聲在我餓的時(shí)候響起了。打開(kāi)門(mén)，一個(gè)外賣(mài)小哥正提著一個(gè)小小的塑料袋站在門(mén)外。只見(jiàn)那個(gè)外賣(mài)小哥長(zhǎng)得瘦瘦小小的，臉上帶著一個(gè)大大的白色口罩，眼里滿(mǎn)是滄桑和倦意，一身藍(lán)色的防風(fēng)外套，仿佛還帶著絲絲的寒意。外賣(mài)小哥微笑地對(duì)我說(shuō)：“您的外賣(mài)�！边�沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他就消失在了樓道之中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)樓下有動(dòng)靜，趕緊跑向陽(yáng)臺(tái)，向樓下望去，發(fā)現(xiàn)那不是剛才的那個(gè) 外賣(mài)小哥嗎？他怎么摔倒了！他的電瓶車(chē)也彎倒在路邊，好像在低泣，卻又無(wú)可奈何。幾個(gè)路人紛紛停下腳步，走上前詢(xún)問(wèn)著外賣(mài)小哥的情況：“沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)院？”

　　外賣(mài)小哥站起身，只是搖了搖頭，表示自已沒(méi)事兒，揮手謝過(guò)路人，收拾好電瓶車(chē)及車(chē)上的外賣(mài)物品，整理了一下有點(diǎn)斜的白色口罩及頭盔，隨即騎上電瓶車(chē)，緩緩離開(kāi)了小區(qū)。

　　看到這兒，我的心中頓時(shí)涌起一股暖流，感動(dòng)的潮水從身體各處流入心中。是啊!疫情當(dāng)前，全國(guó)人民都困在了家里，不能出門(mén)采購(gòu)，而外賣(mài)小哥擔(dān)負(fù)起外出購(gòu)買(mǎi)的`傳送者，冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，穿梭在城市的各個(gè)角落。

　　看著小哥遠(yuǎn)去的背影，我不由感嘆：“那些為了別人而舍自己的人，真是這世界上最美好的風(fēng)景。

最美風(fēng)景作文 篇3

　　好喜歡那棵臘梅。

　　它在舞蹈教室的窗外，柔韌的枝條，嫩黃的花瓣，氤氳的幽香。寒風(fēng)里，總是傲然挺立，成為一道亮麗的風(fēng)景。每每走近它，我都會(huì)駐足細(xì)細(xì)打量一番，一次次的心靈對(duì)話(huà)，冥冥中便覺(jué)這臘梅樹(shù)蘊(yùn)含著催人奮進(jìn)的力量。

　　于是，因著這棵臘梅，便認(rèn)識(shí)了她。

　　初次相逢，見(jiàn)她正手忙腳亂地跟著他人的腳步起舞，動(dòng)作青澀、蹩腳，恰似不和諧的音符。訓(xùn)練一停，不出所料，她被老師批評(píng)得面紅耳赤，低垂下腦袋。無(wú)疑，她的基本功差距還不小呢！

　　第二天，大雪紛飛，我再次來(lái)到舞蹈教室，眼神掠過(guò)雪中傲然挺立的臘梅，扭過(guò)頭，意外地再次看見(jiàn)她。她在窗旁的.柜子前獨(dú)自一人練著基本功，兩只手使勁撐著地面，那柔弱的身子卻不可抑制地抖動(dòng)起來(lái)。抬眼望去，窗外的臘梅樹(shù)正在寒風(fēng)中搖曳，我的心也跟著晃動(dòng)起來(lái)：差距這么大，她能夠堅(jiān)持下去嗎？我不由得為她擔(dān)心。

　　走進(jìn)教室，我看見(jiàn)，她的臉漲得通紅，秀氣的眉毛緊緊地?cái)Q在了一起。汗水浸濕了她的衣服，黏黏地緊貼在身上。還不時(shí)有冷汗滴落，在地上形成一小攤水漬。但她依舊堅(jiān)定地注視著窗外，努力挺直腰板，忍受疼痛，堅(jiān)持著。我順著她的目光看向那棵臘梅，那高而細(xì)的枝干，柔弱得似乎不堪一擊，卻絲毫不懼風(fēng)雪來(lái)襲，傲霜斗雪，習(xí)以為常。一片片雪花重重地壓在它的枝條上，一陣陣寒風(fēng)無(wú)情地刮過(guò)它的身軀，但它始終含著笑，頑強(qiáng)地挺立著，挺立著。

　　時(shí)光飛逝。

　　又是一個(gè)周末，我來(lái)到舞蹈教室，一陣輕柔舒緩的音樂(lè)飄過(guò)耳畔。她正隨著音樂(lè)翩翩起舞，動(dòng)作竟是如此的優(yōu)美流暢：展胸，慢慢伸出雙臂，似幼苗沖破泥土，獲得新生；點(diǎn)地，抬腿，似柔枝伸展，拔節(jié)吐綠；含胸，隨著韻律旋轉(zhuǎn)身體，似臘梅在風(fēng)雨中漸次茁壯；起范兒，大跳，似臘梅沖破羈絆，直沖云霄。那舞動(dòng)的身姿，和窗外搖曳的臘梅交相輝映，似舞動(dòng)的生命的交響。

　　因著堅(jiān)韌，因著劬學(xué)，她分明已出落成那凌霜傲雪的臘梅，令人矚目。

　　這樣的她和它，疏影橫斜，暗香浮動(dòng)，真可謂冰雪中一道最美的風(fēng)景線(xiàn)。

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