風(fēng)景作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
坐上車，走走停停，�？康拿恳粋�(gè)站點(diǎn)處都有風(fēng)景待你去看。
桌上 人旁 有風(fēng)景
童年時(shí)，我的人生車停在農(nóng)村。只記得那時(shí)家中除了年幼的我和身懷六甲的舅母，其他五人無(wú)論男女老壯，每到收麥時(shí)節(jié)皆拿著一把鐮刀于晨光微曦時(shí)候離家，直到空上紅霞才帶一身勞累坐上飯桌，這時(shí)我便將舅母做的飯食端上桌，數(shù)一數(shù)桌旁的人：眉眼帶笑的，把酒言歡的，閑嘮家常的，正好五個(gè)。這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景有時(shí)看起來(lái)清苦極了 ，實(shí)際上，家人自給自足洋溢在桌上的是一種幸福的親情味。
瓜中 人心 見(jiàn)風(fēng)景
少年時(shí)，我的人生車大多停在威海。若說(shuō)農(nóng)村寒冬時(shí)家家戶戶還可以串個(gè)門，拜個(gè)年什么的，可在威海沒(méi)親人沒(méi)朋友的 只能龜縮在家里，當(dāng)真是“大門不出，二門不邁”了，屋外肅冬的風(fēng)狠狠地刮著，好像一個(gè)沒(méi)有人情味的判官。早晨出門掃雪，鄰門的爺爺拖著一個(gè)袋子來(lái)到門前，將其“躺倒”在門口， 向 解放出來(lái)的雙手哈口氣 ，爽朗地笑道：“自家屯的地瓜；吃不完可惜了，送你們一袋嘗嘗，甜著呢！” 我嘴角揚(yáng)起笑弧，也許這里也不太冷。如此說(shuō)來(lái)，這個(gè)站點(diǎn)的風(fēng)景乍看之下是冬海的肅冷，實(shí)則是如君子般的溫潤(rùn)。
湯下 人間 盛風(fēng)景
青年時(shí)，我的人生車在皖南停留之時(shí) 有幸遇一名吃——老鴨湯鍋巴。連片成陣的餐桌擺到了屋外濃冠的樹(shù)影下。剛坐定，盛在大瓦缽里的鴨湯便端了上來(lái)，湯汁澄清，飄著些青翠的小蔥和黃亮的油花， 還有一碟焦黃的鍋巴。端碗喝口湯，倒從那鮮醇的滋味里喝出了些綿柔的江南味。抄起筷子撈出鴨腿，無(wú)需嚼，那暗紅的鴨肉便脫骨入口，在嘬嘴就著青瓷碗喝湯，雖欠文雅，但卻很江湖。這個(gè) 站點(diǎn)的'風(fēng)景先前覺(jué)得應(yīng)是婉約的畫(huà)面，但內(nèi)在卻有著江湖豪放的快意情。
每一個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景，或是出生之地的親情脈脈，或是求學(xué)之地的人情暖暖，或是小憩之地的豪情陣陣都未曾于你的人生中遲到過(guò)，這些旅途之景匯聚到人生之內(nèi)，皆會(huì)泛起一片美好的漣漪，給你向前走的動(dòng)力。
風(fēng)景作文 篇2
我眼中的風(fēng)景是一扇窄窄的窗，窗外是白樺樹(shù)與銀杏樹(shù)，一座樓房靜靜的聳立著，旁邊是小學(xué)的操場(chǎng)。樓房一年四季的沉默著，白樺與銀杏綠了又黃，黃了又綠，而操場(chǎng)總是有打球的孩子，總是充斥著歡聲笑語(yǔ)。
我眼中的風(fēng)景一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數(shù)不清的梧桐樹(shù)，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹(shù)，茂盛了又凋零，洗車總是不停的在公路上往來(lái)穿梭著，橋上的人來(lái)了又去，步履匆匆。而教室里的我們總是在奮筆疾書(shū)，一年四季充斥著歡聲笑語(yǔ)和朗朗書(shū)聲。
我眼中的風(fēng)景是一條石子小路，路旁綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇。常常會(huì)有一條長(zhǎng)凳靜靜的坐落在路邊，供經(jīng)過(guò)的人們累了稍作休憩。這里夏日蚊蟲(chóng)成群，冬日蕭條冷清，偶爾會(huì)從近旁的窗口飄來(lái)一陣若有若無(wú)的鋼琴聲；這里春天針葉松與丁香相映成趣，初秋玫瑰與爬墻虎爭(zhēng)奇斗艷，別有一番情趣。
我眼中的風(fēng)景是一條寬敞的街道，從早到晚車水馬龍，人頭攢動(dòng)，喧囂聲不絕于耳。路旁是學(xué)校，旁邊還有各式各樣的小商鋪。以至于總能看到教學(xué)樓的燈明了又暗了，學(xué)生們蜂擁而至又四散歸去。來(lái)往穿梭的人們，以送孩子的家長(zhǎng)居多，每天不辭辛苦的開(kāi)車送孩子到學(xué)校，直到看到孩子進(jìn)了校門才安心離去，無(wú)邊無(wú)際這條街上最引人注目的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景是一個(gè)遲暮的老人帶著一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，一起去尋找一種名貴的蝴蝶。在他們的旅程中，總是歡聲笑語(yǔ)，也不乏吵架拌嘴。小女孩提出的一個(gè)又一個(gè)詰問(wèn)，常常令老人無(wú)所適從，啞口無(wú)言。這部名叫《蝴蝶》的法國(guó)電影，向我們展示了一幅生機(jī)盎然的郊外風(fēng)景畫(huà)，也詮釋了人與自然所能構(gòu)成的最和諧的畫(huà)面。
我眼中的風(fēng)景是一群朝氣蓬勃的'年輕人，他們中既有剛剛走出考場(chǎng)的高三學(xué)生，也有帶著博士帽合影留念的博士生。在他們的臉上，看不到陰霾，看到的只有對(duì)未來(lái)生活的美好向往。他們的身上仿佛散發(fā)出一種陽(yáng)光般明媚的氣息，連路旁的花草也受到沾染，綻放得更加美麗。
風(fēng)景，一個(gè)永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的話題。隨著一只風(fēng)箏在原野上起舞，我們可以感受到它的氣息；目送著一排大雁劃著人字形向南歸去，我們能夠觸摸到它的韻律。通過(guò)我們的眼睛看到的風(fēng)景，便我們與周圍的環(huán)境更加緊密相連。無(wú)論今后怎樣，只要仍然能看到窗外含義雋永的風(fēng)
景，我們就會(huì)因生命而感動(dòng)，并以此而感到由衷的喜悅。
風(fēng)景作文 篇3
春天，爸爸帶回了一位新朋友，那是一棵幸福樹(shù)。
這棵幸福樹(shù)的樣子很一般，細(xì)細(xì)的枝干，矮矮的身子。在密密層層的樹(shù)葉里找不到一朵光彩奪目的小花。
我看到這棵樹(shù)，心里暗暗地想：花店里那么多好看的植物，怎么偏偏選這一棵。
爸爸沒(méi)有管我，將樹(shù)放在電視機(jī)柜旁邊。我不屑地看著這棵樹(shù)，然后去照顧我心愛(ài)的月季花了，我覺(jué)得這株月季花只要一開(kāi)花，那就是回眸一笑百媚生百媚生啊。
春去冬來(lái)，家里養(yǎng)的'所有植物都枯萎了，只有這棵樹(shù)還散發(fā)著勃勃生機(jī)。一年一年過(guò)去，這棵樹(shù)從電視機(jī)旁轉(zhuǎn)到了陽(yáng)臺(tái)，在陽(yáng)光的沐浴下，爸爸像對(duì)待家庭成員一樣精心照顧它，媽媽也時(shí)不時(shí)地為它松松土，澆澆水。那情景，很美。
它越長(zhǎng)越高，越來(lái)越茂盛。
一天放學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)了一朵淡黃色的小花。我這才注意到它，那小花沒(méi)有月季花的驚艷，形狀有點(diǎn)像小喇叭，也沒(méi)有喇叭花的活躍，它只是默默地，鑲嵌在泛著油光的樹(shù)葉里，像極了安靜的略帶羞澀小姑娘。爸爸像個(gè)孩子一樣興奮地喊媽媽來(lái)看，媽媽端來(lái)茶果，我們一家人一邊聊天一邊賞花，其樂(lè)融融。陽(yáng)光穿過(guò)玻璃窗，照射在樹(shù)葉間，反射出無(wú)限蔥郁。新綠與舊綠呼應(yīng)，新枝與舊枝交雜，滿眼生機(jī)，滿目蔥蘢。正如蘇軾《超然臺(tái)記》所言：“凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂(lè)。非必怪奇瑋麗者也。”
今年，是它在我家的第五個(gè)年頭，它已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，亭亭玉立地站著，不知什么時(shí)候，枝葉已悄悄地爬上了陽(yáng)臺(tái)的天花板。
陽(yáng)光明媚的日子，我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。看累了，站起來(lái)遠(yuǎn)眺，看到動(dòng)情處，掩卷沉思，不經(jīng)意間，一扭頭看見(jiàn)幸福樹(shù)，它靜靜地相伴，默默地相守……
我不禁莞爾，那是留在我心底的風(fēng)景呀，安靜且幸福。
風(fēng)景作文 篇4
都說(shuō)相逢是首歌，無(wú)論是與人的相逢，還是與山河草木的相逢，都是一首蕩氣回腸，耐人尋味的歌謠。不是所有人都可以和自己并肩同行一生，卻有許多歌曲能夠一如既往與你我相伴，走過(guò)數(shù)十年的光陰，有著持久的溫暖與幸福。
天氣炎熱，熱浪迎面襲來(lái)，我略有疲倦地伏在桌子上，看著窗外的一切，整個(gè)都昏昏欲睡似的。
我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一陣吆喝聲：“賣灶糖啦，自家做的手工灶糖�！�，“灶糖？這是什么東西，一聽(tīng)就很新鮮�！碧幱诤闷娴奈绎w快地跑到樓下。賣灶糖的是一個(gè)中年男子，黝黑的皮膚，騎著一輛老式的改裝自行車，車的后椅裝了一個(gè)很大的箱子，籃子里便是他的'所有家伙什。及時(shí)天氣炎熱，他不停地用毛巾擦拭著額頭冒出的汗。他的熱情就像太陽(yáng)一般火熱，他的笑容就像這路邊的向日葵般燦爛。也許這就是炎炎夏日最美的一道風(fēng)景。
他賣的灶糖是米黃色的，有點(diǎn)偏麥芽色那種。“老板，給我稱10塊錢�！崩习逍χ舆^(guò)錢開(kāi)始忙活起來(lái)。不一會(huì)兒一大包灶糖便遞給了我，我拿起一小塊塞入口中，細(xì)細(xì)品嘗，甜而不膩，很恬靜。
越來(lái)越多的人來(lái)購(gòu)買灶糖，有的人買的是新奇，有的買的是回憶。烈日炎炎，人們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。我也不例外。這甜美和諧的畫(huà)面，難道不是一道美麗的風(fēng)景嗎？
在購(gòu)買灶糖的時(shí)候，得知老板有一個(gè)妻子，就是因?yàn)橄矚g吃他做的灶糖才嫁給他的。說(shuō)完，他便笑了，笑容中流露的只有美好。他還說(shuō)，每天都會(huì)去不同的地方賣，甜到每個(gè)人的心里。
眼看人煙稀少，他才戴上草帽，騎著自己的自行車，向更遠(yuǎn)的地方駛?cè)�，讓更多的人感受到他的溫暖，這才是最壯麗的風(fēng)景。
世間風(fēng)景萬(wàn)千，只是我們平時(shí)不留心罷了，導(dǎo)致我們失去許多美好的風(fēng)景。所以我們更應(yīng)該珍惜當(dāng)下，留意身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)景作文 篇5
腦子好亂，還有不久就要期末，真的好亂，如果不可以考上一中，我又該何去何從?難道要在城關(guān)度過(guò)我最美好的年華?可我真的不想，去城關(guān)度過(guò)一天天令人窒息的作息。我該如何?
一直假裝告訴自己，玩最后一天，然而不停失約。這樣的我自己，真的讓自己瘋狂。想要努力的掙脫現(xiàn)在混亂的自己，卻無(wú)法下定決心。
無(wú)數(shù)的因果干涉我，我明白，是我自己在找借口，但就是停不下來(lái)。
我希望這會(huì)是最后一個(gè)放肆的下午吧!一切都那么完美，無(wú)論是溫馨美好的午后陽(yáng)光，或是電視中早已準(zhǔn)備好的影視，抑或美好的事物。但提不起興趣，那么多事我還沒(méi)做，我該怎么辦?我的夢(mèng)想，還等著我去實(shí)現(xiàn)；我的生活，我，等著，去拯救。
我呢?我該怎么辦?我拼命想要冷靜下來(lái)，然而再次墜入泥潭。我像一個(gè)在沙漠不斷掙扎的人，虛偽至極。一邊安慰著伙伴，一邊沉淪著自己。所有的一切，匯成今天，不斷逃避世界的我。
所有一切的美好，并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去，只是我從未發(fā)現(xiàn)過(guò)它們。放肆而又恣意的我，不應(yīng)該出現(xiàn)在現(xiàn)在。只有現(xiàn)在付出無(wú)數(shù)的`努力，才可能會(huì)得到不成正比例的果實(shí)，才會(huì)得到可以自己選擇的權(quán)利。我們無(wú)論何時(shí)都在和命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
望著影子，它是如此的果斷，甘愿在黑暗中陪我。
我想，屬于我自己的風(fēng)景，我找到了。它盡管孤單，卻不乏華貴。等我真正與命運(yùn)抗?fàn)幒�，無(wú)論輸贏，我都會(huì)很開(kāi)心。屬于我自己美好的生活，我的時(shí)光。所有現(xiàn)在的我，是由原先所有我的選擇變成的。
我想，我不會(huì)后悔，因?yàn)楝F(xiàn)在的我，是曾經(jīng)的我所希望的。所以，我想，我有勇氣去逆光而行了。
可以一個(gè)人，看最孤單的風(fēng)景了。
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