風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
春天，一個(gè)充滿希望與生命的季節(jié)，一個(gè)充滿夢想與播種的季節(jié)，它沖破了冬的寒冷，在人們的期盼下，又為大自然增添了許多的生機(jī)。
伴著那千絲萬縷密密斜織的雨絲，春靜悄悄地來了。楊柳樹揮灑著一頭晶瑩的秀發(fā)，隱約間，沾了一點(diǎn)鵝黃的嫩芽，飽漲著似乎要張開嘴允吸這春的乳汁，池塘上有幾只雪白的天鵝在嬉戲，玩耍著。它們就好象是舞女在舞池里舞蹈細(xì)雨落在水面上，蕩出一圈圈水紋，如出水芙蓉般溫柔。
雨漸漸小了，蒼翠的松柏，抖擻抖擻精神，煥然一新，太陽公公也露出了久違的笑容，霎那間，鳥語花香彌漫了整個(gè)大自然，春姑娘正在為大地繡起朵朵鮮花，散發(fā)著誘人的香氣，招引了許多的.蜜蜂和蝴蝶飛舞其中。
一陣微風(fēng)吹過，天邊掛起了一道美麗的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，它象征著春天，那樣五彩繽紛，那樣色彩斑斕……春天是我短暫的，就像彩虹一樣，會悄悄地出現(xiàn)，然而也會在傾刻間消失，使你感覺不到它的存在。
春天是無私的。它總是悄悄地來，悄悄地走，他不貪圖功，也不要人們?nèi)ベ澝浪�，總是默默無聞地工作著。它為裝扮大自然而來，給人們留下了夢想與希望，給孩子帶來歡聲笑語，使世界充滿暖暖的春意。
春是五彩繽紛的，它使大地充滿色彩，耀眼奪目。太陽是紅色的，樹葉是綠色的，天是藍(lán)色的，云是白色的，它們各有各的色彩，各有各的特色，而這一切，都是春給予的。
和風(fēng)蕩漾，大地上的春景，她像一幅秀美的織錦，連綿起伏地向遠(yuǎn)方舒展、鋪設(shè)，飄得非常遠(yuǎn)非常遠(yuǎn)……
春，是希望與夢想的寄托，更是大地美好的景色的象征。
風(fēng)景的作文 篇2
聽完她的訴說，我不再笑了，眼里泛起了淚光，我多么想回到那無憂無慮的童年時(shí)光，那一小段時(shí)光，那最快樂的時(shí)光，如今已經(jīng)揮著翅膀唱著《光陰的故事》和我告別，多少次。 童年是一生中最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動，一股強(qiáng)烈的愿望，它是世界上最甜美的糖果，它是童話里最亮麗的彩虹，它是夜空中最亮的星星，它是刻在記憶中的粉色剪影，它是綻放在水面上的露珠，它是時(shí)光呼嘯而過灑下的玫瑰花瓣，它是再也回不到的過去，它是獨(dú)特的存在，當(dāng)它再不可能重來時(shí)，我們必須銘記，銘記所有的快樂和愛，銘記所有的疼痛和成長。再見，童年。 再見，童年。
呼喚“低碳”
小學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡明朝顧憲成的一副對聯(lián)，叫“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！钡牵詮奈业酵╄魑逯凶x書后，卻把它改成“罵聲怨聲喇叭聲，聲聲刺耳；廢氣臭氣垃圾氣，氣氣鉆心�！�
對聯(lián)雖然改得不好，卻是桐梓西門到五中校門這段路程惡劣環(huán)境的真實(shí)寫照。這段路程，長度只有千多米，卻是連接桐梓、習(xí)水兩縣和本縣花秋、九壩等五大鄉(xiāng)鎮(zhèn)的咽喉要道。街道狹窄，路面崎嶇�？h城的滾滾車流要沖出去，外來車輛要擠進(jìn)來，加上我們五中、職高等中學(xué)上學(xué)放學(xué)的學(xué)生隊(duì)伍，全部擁上這段道路，就像“腸硬阻”一樣，每天上學(xué)放學(xué)，我們至少要在這條“瓶頸路”上“煎熬”四回。
你聽，行人的抱怨聲，商販的吆喝聲，自行車、黃包車的鐺鐺聲，摩托車的嘟嘟聲，汽車的喇叭聲，一聲更比一聲高，直刺耳鼓，嘈雜難受??
你看，滿天煙霧，遍地塵埃，隨著車輪的滾動，一團(tuán)一團(tuán)地?fù)湎蛐腥耍屇銡舛即贿^來。路邊的樹葉，失去了本來的綠色，全都灰蒙蒙的，呆呆地垂著頭，半死不活的，可憐極了。我們學(xué)生呢，出門時(shí)打扮得漂漂亮亮的，在這路上一“染”，全都灰頭土臉的'，真是“花兒”也受罪！
這還不算，讓你不得不捏著鼻子走路的，是堵車時(shí)那股難聞的汽油味。我從小身體不好，聞到汽油味就非常難受，胃痛，想吐，但是，這段路常常堵車，一輛輛喘著粗氣的鐵疙瘩，爬在路上“呻吟”，一股一股的二氧化碳、汽車尾氣、柴油汽油的廢氣，直鉆鼻孔�？墒�，你要想早點(diǎn)逃出這種折磨，偏偏車流人流熙熙攘攘，一些不自覺的車呀、人呀，東擠西擠的，讓你快不起來，只好像蝸牛一樣，一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒往前挪??
“低碳呀低碳”，二十一世紀(jì)的環(huán)保主題，可是，我們學(xué)校門口的這段路，不僅噪音污染，還“高碳”再加“高碳”呀。今天，我要大聲呼喊，給我們鋪設(shè)一條“低碳”大道吧，讓我們快快樂樂地上學(xué)，健健康康地成長！
風(fēng)景的作文 篇3
對我來說，小學(xué)校園秀麗的風(fēng)景不僅是美景，也代表我六年童年的快樂，我常到那些地方走走，回憶美好的過去。
不必說學(xué)校小樹林中，春天萬物復(fù)蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽光透過樹葉，落下斑駁光影;不必說夏天，小樹林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽見鳥兒清脆鳴叫;不必說秋天，樹葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下;不必說冬天，樹葉落光的枝杈聳立著，猶如一幅素描圖，陽光照在晨跑的我們身上，帶來陣陣暖意。也不必說坐在走廊的`長椅上看書，分外接近自然;更不必說一條獨(dú)特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”——我們曾在那里放下紙船，希望它飄向遠(yuǎn)方;單是沙坑一帶，就有無窮樂趣!
對有些人來說，也許那兒只是沙坑而已，但對我和我的朋友來說，卻有非凡的意義，我們經(jīng)常在體育活動課去那兒玩，那里可以撿花紋獨(dú)特的五彩小石子;可以在雨后堆沙堡;但最有趣的還要算設(shè)陷阱。挖陷阱時(shí)，我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米、深1.5分米的洞，幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)運(yùn)開沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在上面，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最后用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。別說，我還真見到過有人踩進(jìn)去。每當(dāng)這時(shí)，我們總是忍俊不禁，卻故作嚴(yán)肅，跑得老遠(yuǎn)才哈哈大笑，不過，這頂多嚇?biāo)麄円惶�，也不會有太大傷害�?/p>
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。
在食堂邊，有一個(gè)圓形大花壇，不過這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級時(shí)，學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學(xué)過的田園詩“麥花雪白菜花稀”，時(shí)不時(shí)有低年級同學(xué)在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認(rèn)識了單性花，也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的。
論風(fēng)景，比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛的校園美麗呢?能比我心里的快樂回憶美麗呢?
【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
“風(fēng)景”的作文10-11
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景作文01-12
風(fēng)景作文01-12
風(fēng)景的作文01-12
風(fēng)景的作文01-12