風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
一頂頂五彩的滑翔傘平鋪在甲板上，突然間，它們一個(gè)個(gè)展開(kāi)來(lái)，四散飄去，以藍(lán)天為背景，與白云為伴，構(gòu)成了一幅美麗的“藍(lán)天彩云圖”。我們乘游艇來(lái)到離芭提雅海岸不遠(yuǎn)的一處由木板拼接而成的“人工小島”上，我立刻被這情景吸引了。芭提雅的陽(yáng)光從云中灑落，恰好鋪在滑翔傘上，像是為它們鍍上了一層華麗的金邊。我幻想著它們是一盞盞許愿燈，它們就真的承載著人們美好的心愿飛去，漸行漸遠(yuǎn)……真美！
登上快艇，穿戴好裝備，我的心隨著快艇馬達(dá)的發(fā)動(dòng)聲砰砰砰急速地跳動(dòng)著，身體開(kāi)始感覺(jué)重心不穩(wěn)，但能清晰地感受到海風(fēng)撲面而來(lái)的氣息。身后原本停在那兒紋絲不動(dòng)的滑翔傘呼啦一下子展開(kāi)，我承受不住拉力，身子猛地向后倒，不料又被滑翔傘巨大的拉力瞬間牽離了甲板，升入空中。腳下成了一片大海，心也懸得更高了，我的藍(lán)天之旅開(kāi)始了！
快艇加速，滑翔傘開(kāi)始拎著我上升，如同在乘坐電梯。我緊緊握著救生扣，看著腳下的`景物一點(diǎn)點(diǎn)縮小，芭提雅海岸呈現(xiàn)在我眼前：綠油油的山脈映襯著高低不一的大樓和稀疏的街道，海岸上的太陽(yáng)傘撐在陽(yáng)光下，閃著亮光。海水撲打著沙灘和礁石，開(kāi)心地嬉戲著。碧藍(lán)的海水里站著游客，有的在拍照，有的在游泳。腳下的海域，無(wú)數(shù)快艇和游輪在碧波上穿梭……
滑翔傘飛得更高了，藍(lán)天就在頭頂，白云觸手可及。身后，是碧藍(lán)而神秘的太平洋，遙遠(yuǎn)的海岸線與天邊的白云融合在一起。我極目遠(yuǎn)眺，大海無(wú)邊無(wú)際，人，有如滄海一粟，那么渺小。我靜靜享受著海風(fēng)的洗禮，心情也不禁變得舒暢輕松。不知不覺(jué)中，雙手輕輕松開(kāi)救生衣，上下擺動(dòng)，仿佛自己是一只小鳥(niǎo)，在天空中翱翔。身子變得輕飄飄的，與綿綿的海風(fēng)融為一體，耳邊，是云朵與海風(fēng)的呢喃細(xì)語(yǔ)。
快艇繞島一周后，我的第一次滑翔傘體驗(yàn)就結(jié)束了。這次“上天”，成了我泰國(guó)之行最難忘的回憶。藍(lán)天下，映著一頂頂絢麗的滑翔傘，它們是我眼中的美景。而剛才傘下的我，又會(huì)是誰(shuí)眼中的風(fēng)景呢？俯仰之間，萬(wàn)物入畫(huà)，只要心存美好，處處皆風(fēng)景啊！
風(fēng)景作文 篇2
金色的沙灘，巍峨的高山，一望無(wú)際的大�！@些風(fēng)景固然很動(dòng)人，但是，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人。
一大早，爸爸媽媽就把我叫了起來(lái)，說(shuō)要帶我去大連的海邊玩玩。我高興的連忙起床收拾東西。我的腦海里出現(xiàn)了一片美麗的景象：藍(lán)色的天空照映著大海，海浪拍打著沙灘，我光著腳在松軟的沙灘上走著，聽(tīng)著海鷗的聲音……想著想著，一陣?yán)茁曧懫穑昃烷_(kāi)始下了。媽媽對(duì)我說(shuō)今天不能去了，我的心頓時(shí)涼了半截。
過(guò)了一會(huì)兒，天睛了。海邊去不成了，那就在家附近散散步吧。我們幾個(gè)好朋友去了人民公園。公園里有兩個(gè)小女孩引起了我的注意。
這兩個(gè)小女孩在商量著怎么救掛在樹(shù)上的那只受傷的`小鳥(niǎo)。一個(gè)把自己身旁的掃帚伸到小樹(shù)上，想讓小鳥(niǎo)爬到掃帚上，但是這只鳥(niǎo)不怎么配合她們，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢靠前。另一個(gè)把一個(gè)大鳥(niǎo)玩具系到了掃帚的頂端，伸向小鳥(niǎo)。意思好像是，這是你的媽媽，你得跟你媽媽走。沒(méi)想到，小鳥(niǎo)竟然慢慢地走到了掃帚上。她們慢慢地把掃帚轉(zhuǎn)移到地上，捧起小鳥(niǎo)說(shuō)：“要不，咱們把它帶回家吧？等它好了，咱們把它放了。”另一個(gè)搖搖頭說(shuō)：“不行，媽媽是不會(huì)讓我們養(yǎng)動(dòng)物的。”
這時(shí)，一個(gè)比她們大的女孩看到這場(chǎng)景，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“把小鳥(niǎo)給我吧，我可以幫你們照顧它，好嗎？”兩個(gè)小女孩戀戀不舍地把小鳥(niǎo)給了她，跑向了一位中年婦女。
我被這一刻深深地感動(dòng)了，這三個(gè)女孩的天真、善良，是我到現(xiàn)在遇見(jiàn)過(guò)的最動(dòng)人的風(fēng)景。
原來(lái)，身邊的風(fēng)景也動(dòng)人。
風(fēng)景作文 篇3
5月25日，我們魯中晨刊小記者來(lái)到了茶業(yè)口鎮(zhèn)的龍山風(fēng)景區(qū)。
在這里，金龍?zhí)兜男忝�，如意寶葫蘆的靈氣，娛樂(lè)廣場(chǎng)的休閑，書(shū)畫(huà)院的意蘊(yùn)，龍山道場(chǎng)和寺廟的神秘，動(dòng)物園的活力，槐花谷的幽深，鳳凰山莊的美食等，都給我們本次的參觀活動(dòng)增添了無(wú)限樂(lè)趣。滿山的翠綠，奇形怪狀的巖石，真是一個(gè)攝影拍照的絕佳地點(diǎn)。
然而，以前的龍山并非如此。以前的龍山就是一片荒山，沒(méi)有人煙，沒(méi)有生氣。它是因?yàn)橐粋�(gè)了不起的人物而改變的，他就是韓金來(lái)。韓爺爺用自己經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，積攢資金，花費(fèi)了三十年的時(shí)間，投資近千萬(wàn)，才打造了這樣一個(gè)“龍山傳奇”。韓爺爺也曾經(jīng)創(chuàng)造了咱們?nèi)R蕪的`三個(gè)“第一”，是一位了不起的人物。他在龍山建立了一座茶園。我們都知道，茶葉只適合在南方生長(zhǎng)，而現(xiàn)在我們把它移植到北方，其栽植難度可想而知。功夫不負(fù)有心人，茶葉的栽植竟成功了。現(xiàn)在，龍山茶在全國(guó)都有了不小的名氣。
我們要感謝韓爺爺，是他給我們建設(shè)了美麗的龍山，是他給我們建造了“人間天堂”，他是我們?nèi)R蕪人的驕傲。
龍山，希望下次還能和你見(jiàn)面！
風(fēng)景作文 篇4
什么是風(fēng)景？
可能會(huì)首先想到的是山，水，樹(shù)。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。
老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲！生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。
就說(shuō)說(shuō)我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來(lái)到的操場(chǎng)。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到操場(chǎng)集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？我們經(jīng)常說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯。”這不就是最好的實(shí)例嗎？它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的.品質(zhì)嗎？
有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌！假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線！那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧。
風(fēng)景作文 篇5
落日斜掛枝頭，亦步亦趨，西邊的云彩更是拽著落日，該是回家了。田埂上，一大一小兩個(gè)身影，外公在前，我在后。這風(fēng)景……
金黃色的稻浪夾雜著秋天成熟的氣息，撲面而來(lái)，又裹挾著一絲秋的涼意，煩躁的心似乎平靜了，卻又似被外公的淡然所感染，風(fēng)景的魅力，大抵如此。
夕陽(yáng)的映襯下，外公那灰白的頭發(fā)也染上了金黃。一張笑起來(lái)便可以安撫人的臉，一雙充滿著老繭的手，外公是農(nóng)人，他將生活給了土地。外公會(huì)享福，忙里偷閑之中，他總要拉一拉二胡，他的二胡，有平靜人心的魔力。
天色漸漸暗了下來(lái)，秋的.涼意，外公的淡然，不斷的感染著我，平撫著我暴躁的心，開(kāi)始沉靜。一路上，外公與同行農(nóng)人歡聲笑語(yǔ)，討論著哪家作物好，哪家作物最近出了什么問(wèn)題，該除草了……農(nóng)人們的質(zhì)樸，似乎都能在空氣中傳播。定格，風(fēng)景自成。
暮色至，到了家，外公忙碌了一天，洗洗一天的辛勞，趁著庭下如積水空明，外公拿出二胡，與庭院終端坐。紅木的琴桿上，刻有
“弓奏太湖美，弦頌江南春”描金小字，六角形的琴筒，一端鑲著鏤空的木格音箱，一端紋著花紋斑斕的蟒皮，琴筒底上弦弓反復(fù)反復(fù)拉動(dòng)留下的白色痕跡，依稀可見(jiàn)。
悠揚(yáng)之中似涓涓流水淌過(guò)人的心扉，又似混在奶白色的月光之中，你直接一起傾瀉到庭院之中，慢慢向遠(yuǎn)方傳去，不似二胡應(yīng)有的悲哀，似一股清泉從高而大的大山上落入水潭，寂靜的世界中似乎就只剩下二胡聲，仔細(xì)聽(tīng)，卻又混雜著昆蟲(chóng)的鳴叫聲，相互合作，共譜著一曲月下吟誦。這風(fēng)景，安然，恬靜。
外公的幾率銀發(fā)隨風(fēng)飄飄然，臉上，手上都布滿了皺紋，隨著二胡聲響起，外公臉上的皺紋就會(huì)慢慢地舒展開(kāi)來(lái)，眼睛半瞇著，嘴角浮起一絲淡淡的微笑，是安詳?shù)男Γ瑵M意的笑。
隨著祖父那拉二胡的動(dòng)作中，我似乎體會(huì)到了外公那對(duì)于生活的熱愛(ài)，那對(duì)藝術(shù)的溫情與虔誠(chéng)，卻不乏著那一股作為農(nóng)民對(duì)土地的熱愛(ài)。 在這華夏大地上，勞動(dòng)人民推動(dòng)著歷史發(fā)展，他們也最質(zhì)樸，他們是一群熱愛(ài)勞動(dòng)，不斷充實(shí)自己的文化人。外公的質(zhì)樸淡然之中，懷抱著面對(duì)生活的真理，笑對(duì)生活，笑瞇瞇地對(duì)待世間一切如意與不如意，那么，心中的風(fēng)景也變就形成了。
仿佛看到，外公踱著步子，在田埂上走過(guò)，又看到，他瞇著眼，彈奏著手中的二胡，構(gòu)成那最美的風(fēng)景。
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