風(fēng)景的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風(fēng)景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
我見過雄偉的雁蕩山，去過風(fēng)景如畫的方山，游賞過讓人贊不絕口的東輝公園。但是，讓我久久無法忘懷的是那美麗的校園風(fēng)光。這就是我的學(xué)�！笙W(xué)，讓我感到無比自豪的知識殿堂。
我們的學(xué)校位于小鎮(zhèn)中心的繁華地段，每天校門口的車輛川流不息。在人頭攢動的街中央，有一扇并不起眼的大門，門上寫著“大溪小學(xué)”，顯得莊嚴(yán)肅穆。
走進(jìn)校園，放眼望去，一片春意盎然。校園四周樹木環(huán)繞，綠色的草坪散發(fā)出勃勃生機(jī)。寬闊的.操場上，同學(xué)們自由地奔跑。這里沒有嘈雜的市井交易，雖然只是一墻之隔，但這里寂靜、優(yōu)雅，只聽得到小鳥的鳴叫和瑯瑯讀書聲。
校園的左手邊，是我們喜愛的鉛筆廣場。走入鉛筆廣場，最引人注目的當(dāng)然是矗立在廣場中心的鉛筆雕像！鉛筆像一位英姿颯爽的士兵，守衛(wèi)著整個校園。在鉛筆廣場走了走，我看見紫玉蘭旺盛地綻放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紫玉蘭如同一位美麗的姑娘，在樹蔭下亭亭玉立地站著。辛勤的小蜜蜂在花叢中飛舞，忙得不亦樂乎，讓我不禁想起了羅隱的《蜂》，“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”。
穿過西教學(xué)樓，是綠草如茵的林蔭小道。
你看，這是蒼翠欲滴的鳳尾竹，又細(xì)又長的葉子合并在一起，像冬天里互相依偎的鳥兒，又像夏日里那巨大的竹扇。粗壯結(jié)實的枝干上長著許多尖銳的刺，一不小心就會劃破我們的皮膚。還有那水杉像頂天立地的男子漢一般高高地挺立著，像守門的士兵，又像即將出征的戰(zhàn)士。在周圍水黃楊的襯托下，水杉顯得更加高大威風(fēng)。我踩著光滑的鵝卵石，穿過嫩綠的草地，呼吸著新鮮的空氣，依依不舍地離開林蔭小道。
走出文化國粹長廊，是富有詩意的紫藤花園。
紫藤樹的枝干不計其數(shù)，像蜿蜒盤旋的長龍一般雄偉壯觀。紫藤樹的葉子蒼翠欲滴，像剛出生的小寶寶一般，仿佛用手輕輕一掐便會擠出汁兒來，惹人憐愛。紫藤花嫵媚動人，紫色的小花密密麻麻地點綴著枝干，抬頭看去，就好像一串串紫色的葡萄，讓人垂涎欲滴。一陣風(fēng)兒吹來，陣陣幽香在校園彌漫開來，使人心曠神怡。
外面的世界雖然很大，各地名勝古跡包羅萬象，但我心中最美的風(fēng)景依然是我的學(xué)校。
風(fēng)景的作文 篇2
留戀著途中各種各樣的風(fēng)景，卻被誰推著，在時間的隧道里游走。
到底是用怎樣的心情寫下這篇文章的，自己都有些迷茫，以至于敲著鍵盤，思緒仍有些躊躇，徘徊……
依稀記得那年夏天，大地迷戀著陽光的溫度，空間里的炙熱讓人窒息。汗水粘稠地帶著輕薄的布料附著在溫?zé)岬钠つw，空氣里，是一聲聲抱怨的余音，卻帶著滿滿的愜意。
夢了一場童年，睜開了眼，想細(xì)細(xì)品味。卻，慌了。如何也尋不到那零碎的記憶。秒針在黑暗中諷刺著，“滴答”，“滴答”，也一聲聲應(yīng)和般的敲擊，是什么？一種苦澀的味道，纏繞著我的心痛，在空氣中蔓延開來……
騎著自行車在路上飛馳，風(fēng)中帶過各色的惑。是連現(xiàn)在都想不通的，一切不曾改變，只是成了一名初中生，卻被冠上“小大人”的稱呼，被迫承受深紅的世界。
費力的爬上坡，香樟樹葉直往我臉上招呼。空中綠色的精靈呵！可否帶我去那熟悉的遠(yuǎn)方？
到底是我夢了一場童年？亦或是那一場名為“童年”的夢？依舊溫?zé)岬挠洃洷┞对诳諝庵�，散發(fā)著溫暖的色彩，冷卻著晶瑩的淚。似乎也在追憶，那最底層的笑顏，開始逐漸泛黃。
車輪碾過枯黃的樹葉，體會支離破碎的快感。然，那殘缺不全的回憶，卻是割傷了誰人心？
不思量，刻一副清風(fēng)明月。漾念，習(xí)愁，撫琴，請君飲一曲《嬌人泣》。君莫笑，千愁繞時心微涼；君莫泣，別離年后惟憶笑；君莫憂，殘月對心空寂寥；君莫忘，若吾日后不相照……
風(fēng)，帶著濃濃的草腥。地，卻束縛了那一抹深綠。
發(fā)狂似地念了憶！
那一場亦真亦幻的夢呵，是為了日后殘酷的現(xiàn)實罷。尤記那時默契的笑，只是為了悼念那已逝去的，正在逝去的，或?qū)⒁湃サ囊磺小?/p>
風(fēng)，帶著濃濃的草腥。地，卻束縛了那一抹深綠。
發(fā)狂似地念了憶！
那一場亦真亦幻的夢呵，是為了日后殘酷的現(xiàn)實罷。尤記那時默契的笑，只是為了悼念那已逝去的，正在逝去的.，或?qū)⒁湃サ囊磺小?/p>
知了不知疲倦的在那綠的發(fā)稠的葉間，唱著那一曲千年不變的夢，短暫了一個夏季，漫長了無數(shù)秋思。
只不過是一瞬，回眸尋千遍，卻早已是物是人非……大雁呈“人”字狀，在空中，繼續(xù)它們無休止的旅程。天，依舊晴朗，唯獨放不下那一抹燦黃。
又是誰，親手扯下項間的鏈，如今只在草叢間付萬千艱辛。
那場夢，雖早已褪了色，卻依舊很美。
美得讓現(xiàn)實發(fā)脹，破了曾經(jīng)美中的千縷幻。
就像用2B的鉛筆，費盡心思地畫了一幅素描，卻讓那黑白的追思，斷了灰黑色的芯。終是只描了一副拼湊的童年，卻完整了那夢。
撕了曾經(jīng)褪了色的童年，伸向窗外，松手。只是看它們隨風(fēng)散去，連夢中的愁，都不曾尋到蹤影。
睜開了眼，醒了——又是一場夢。但那場夢，卻擾了我的心，當(dāng)那場夢猶被忘卻，誰又記得曾經(jīng)千呼萬喚的愁？
只余蒼涼……
風(fēng)景的作文 篇3
今天第一次在網(wǎng)上看見文龍，前一陣經(jīng)常遇到潘龍，黑子，雨亭，建同等人，真的真的想他們，他們將是我一輩子的財富，我知道我會是他們心底永遠(yuǎn)在乎的人，因為他們永遠(yuǎn)是我心底愛的人。與其說他們是我的學(xué)生，不如說他們是我的朋友，真的是用心去交往的朋友，他們讓我覺得自己還是那么年輕，而且他們會毫不掩飾自己的感情，我喜歡他們那種單純的感情，有時候他們對哪個老師比對我好我還會‘吃醋’呢，有時候和朋友說起來，他們會笑我有‘戀生’情節(jié)呢，呵呵，可能真的有，沒辦法，我就是從心底喜歡這些學(xué)生。
可能我的性格真的不象女生，所以跟我關(guān)系很好的都是男生;可能我也不是個稱職的老師，所以跟我關(guān)系很好的沒有學(xué)習(xí)出類拔萃的，但是我喜歡他們的講義氣，喜歡他們的重感情，喜歡他們的真誠，喜歡他們的單純，所以我認(rèn)為他們比其他學(xué)生強(qiáng)百倍，而且我相信他們將來都會很有出息，因為他們在我心里是最棒的。
離開他們有一年多了，不知道他們是不是更帥了呢?真的想趕緊看見他們，我是個不敢面對離別的'人，我仍記得因為潘龍要轉(zhuǎn)學(xué)時和他暢談的情景，我不能忍受我喜歡的人一個個離開我，所以當(dāng)時的我真的哭的一塌糊涂，我當(dāng)時還不確定自己會不會繼續(xù)留在那個學(xué)校，但是我還是告訴他不要走，結(jié)果他沒有走，我離開了，我走的時候只是見到了個別學(xué)生，我不敢面對我喜歡的學(xué)生，因為他們會徹底瓦解我離開的決心，所以我很自私的偷偷離開了。
收到他們寄給我的‘同學(xué)錄’時，我的眼淚不自覺地往下掉，給他們班主任打電話時我的聲音還是哽咽的，后來他們集體對著電話說：‘老師，我們想你。’真的，當(dāng)時的心情不是感動二字可以概括的，有這樣的學(xué)生真的很幸福，覺得自己真的很幸運，自己何德何能呀，居然得到了這么多的愛，這輩子，值了!
可能真的到年齡了，所以連這群小孩子都會時常提醒我要趕緊找個男朋友了，其實我想告訴他們，我有很多相當(dāng)帥的‘男朋友’呀，比如：黑子，潘龍，文龍，雨亭，建同，寶順等等，呵呵，我真的很幸福是不是?正是因為對我的這些‘小男朋友’的感情太深了，所以都忘記尋找真的男朋友了，哈哈。
嘮嘮叨叨地寫了這么多，感覺有點亂，因為現(xiàn)在的心情就很亂，這就是我對他們的真實感情，所以沒有必要去修飾去整理，我想他們會看懂我的心，因為我們之間向來是那么默契，對嗎?
風(fēng)景的作文 篇4
我們的校園是一個美麗安靜的地方，來，跟我一起去欣賞一下吧!
在校園里，我們每天經(jīng)過最多的地方就是-走廊。我們學(xué)校的走廊一年四季都各有風(fēng)味。春天來了，走廊的紫藤剛從夢中醒來，他們換上一件嫩綠的衣裳，綠得飽滿、生動。一簇簇的紫色花瓣從樹上垂了下來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一串串紫色的水晶葡萄。一陣風(fēng)吹來，綠色的藤蔓在飄拂，紫色的`花朵在抖動，淡淡的香味撲鼻而來，沁人心脾!一陣秋風(fēng)吹過，收走了這種鮮艷的紫色，他們重新粉刷，把藤蔓涂上了濃墨重彩的綠色!秋去冬來，一陣雪后，走廊里又變成了粉妝玉砌的“冰雪王國”。
校園的花壇里也別有一番情趣�；▔锏孽r花或清新，或可愛，或憂傷，或高貴……我最喜歡的還是月季花，因為它開花時特別漂亮。有的花是鮮紅鮮紅的顏色，他們紅的耀眼，讓人一眼就會看到他們;有的花粉白交錯，感覺春姑娘還沒給她涂完顏色就匆匆離開了;有的花紅中帶黃，就像一個可愛的少女頸肩系上了一條美麗的絲巾。
校園的操場旁邊有幾棵筆直的大樹，他們像幾個強(qiáng)壯的士兵一樣守護(hù)著操場，倒顯得旁邊的小樹嬌小可愛。操場上畫著嶄新的跑道，看到他，就能想到我們學(xué)校的運動健兒們在操場上奮力拼搏的場景。
我們的學(xué)校美麗異常，在這樣的校園里學(xué)習(xí)、玩耍我們也感覺到幸福，歡迎大家來我的校園參觀一下吧!
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