風景的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的風景的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
一天早晨，媽媽起得很早，突然她驚奇地喊道：“下雪了！下雪了！”我趕忙起床，迫不及待地跑到窗口觀望：啊，那晶瑩潔白的雪像一條厚厚的大棉被蓋在馬路上，蓋在屋頂上，蓋在小樹上……真是一個銀裝素裹的世界。我不禁吟誦起了一句唐詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。可以和同學們堆雪人、打雪仗嘍。我背著書包興沖沖地趕往學校。來到學校大門前，我看見許多叔叔阿姨正忙著掃雪呢！走進校園，展現在眼前的是白茫茫的一片。對北方人來說，下雪是很平常的現象。但對我們這些上海的小孩子而言，下雪卻是非常難得又非常令人高興的`事了。
這場雪似乎沒有一絲寒意，反而給校園帶來了一片歡聲笑語。瞧！學校的操場上已經沸騰了，同學們正在打雪仗呢！晨會課的鈴聲響了。同學們似乎有些掃興。這時，廣播里傳來令人興奮的話語：晨會課取消了，同學們可以繼續(xù)玩雪。操場上一片歡騰，同學們接著擲雪球、打雪仗。我剛堆完了一個小雪人，突然被飛過來的雪球擊中�；仡^一看，原來是大隊輔導員孫老師向我發(fā)起了進攻。我也不甘示弱，抓起雪球就向孫老師扔去。孫老師把頭一縮，縮進大衣里，雪球被大衣?lián)踝×�。不一會兒，孫老師被同學們團團“包圍”了。
他們大概都被孫老師擊中過。同學們一齊向孫老師扔雪球。孫老師“舊戲重演”，又把頭縮進大衣里，雪球又被大衣?lián)踝×�。但孫老師仍然處于“水深火熱”之中。因為同學們手里還有雪球呢。對孫老師而言，這是“四面楚歌”還是“十面埋伏”呢�？蓪O老師卻一再地抵擋，同學們也拿她沒辦法。忽然有一條妙計浮現在我的腦海里。我快步走到校門口，用花壇邊沿上的雪堆了一個大雪球。如果用它對付孫老師，她肯定招架不住！然而，當我推著雪球來到操場時，孫老師卻早已逃得無影無蹤了。下雪給我們帶來快樂，雖然同學們的手和臉都凍得通紅，但沒有一個人喊“冷”。對我們來說，這真是一場“千載難逢”的“瑞雪”啊！望著同學們那一張張笑臉，聽著操場上回蕩的笑聲，我感到校園生活是多么幸�？鞓钒�！愿這一份美好的回憶永遠在我們的心中流淌，流淌！
風景的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)沒有大城市那么繁華，沒有萬里長城那么雄偉壯觀，也沒有九寨溝那么迷人美麗……我的家鄉(xiāng)很普通，但它有著我和小伙伴們的美好回憶。
還記得那年秋天，哥哥從學校回來了，要陪我過周末。我喜出望外，坐著車回到了家鄉(xiāng)。下了車，我一蹦一跳地來到哥哥家門口，哥哥仿佛知道我什么時候來一樣，還沒敲門，門就打開了。哥哥拿著桶說：“走！我們一起去抓泥鰍吧！”我毫不猶豫地答應了。
我們來到后山邊的泥潭，泥潭周圍都是郁郁蔥蔥的樹木和五顏六色的小花，哥哥說：“敢不敢來場比賽，比比誰抓的泥鰍又大又肥？”我立馬回答：“當然敢，比就比！”我們以迅雷不及掩耳之勢，迅速沖下泥潭。可是一條泥鰍都沒發(fā)現，泥鰍們好像約好了一般都躲了起來。過了好久，泥潭中央發(fā)出一點動靜，我和哥哥都看見了，我們倆心中都想要超過對方，就迅速沖向泥潭中央。不巧，我和哥哥頭碰到了一起，摔進了泥潭。再站起來時，我們都哈哈大笑起來，因為我和哥哥都變成了泥人。雖然那天打了個平局，但找到了兩個“泥人”還不算太壞吧。
平凡的家鄉(xiāng)給了我美好的'回憶，在我心中是最美的風景！
風景的作文 篇3
習習涼風吹著，鼻子微酸，眼眶里似乎包裹著熱淚。
傍晚，夜幕已經悄悄籠罩天空，太陽似乎掛了一個鉛球，滑下天際，明月在交替而上，懸掛在冷寂的夜空，拖著疲憊的身體回到家直接躺在座椅上。
內心五味雜陳，隱藏了一路的怒氣已經隱藏不了了，忙碌的生活節(jié)奏更讓我有些暴躁，平復不下。
母親似乎沒有看出我的情緒，我站起身抱母親說我們家離學校也太遠了，公交車那么擁擠，人家到家都吃好飯了，我才剛到家，我拿上書包上樓，腳步匆匆的，只留下母親在原地和那一張熱騰騰的飯菜漸漸冷去。
走向課桌，坐了下來內心似乎空了一下，矛盾極了，看著天空，思緒又飄向了遠方。
令我印象深刻的一幕又浮現在了我的面前。
天空有些陰暗，天氣預報說今天會下雨，母親特意提醒我?guī)О褌悖笠獾奈野咽謾C雨傘都落在了家里，直到放學，天空下起了綿綿小雨，我才意識到自己的擔心。
放學的馬路上，花花綠綠的雨傘拼滿了整個街道，儼然成了一個花的世界。
我躲在學校學校門口車站的大樹下，綿綿小雨，透過層疊交錯的`枝條的枝條打在我身上，涼意透過全身，幸運的是公交車馬上來了，車上的暖氣很快驅走了我身上的涼意，溫暖無比。
透過窗戶，外面早已被黑夜籠罩。
下了公交車，爺爺早已在等我，看到我如釋重負說你媽在在另一車站等我，怕你沒人接。
我有些訝異回到家后，母親才匆匆趕來，轉頭看向他時，她的頭發(fā)滴著雨水，身上單薄的衣服被雨水打濕，渾身似乎在瑟瑟發(fā)抖，他沒說什么，只是提醒我以后小心點，此時他眼里閃著淚光。
思緒又回到現在，淚水滑下，滴在桌上，在光的反射下，閃著點點亮光，照亮我。
走下樓，母親還在位子上，看著我，微微笑著，我的內心愧疚極了。
那一幕，令我感動。
風景的作文 篇4
詩人汪國真曾經有言“熟悉的地方沒有風景”他在心里面認為遙遠的地方總是會對這里的我們產生一種奇異的誘惑。對于這個觀點我深有同感，他說的確實不錯，遙遠的地方一直存在著美麗的風景在不斷的誘惑著我們去向前追尋。
對于一個執(zhí)著于追求風景的人來說，一定程度的誘惑是很有必要的。這里所說的風景可不僅僅只是單一指代著自然的好風光，它是一個人夢想的方向，是個人價值體現的代名詞。這里的誘惑則更多指代著這樣的風景對人們所追求的一種正向的吸引，而這也恰恰正是風景的魅力所在，如果沒有這樣的誘惑，我們又怎么會有那么多對美麗風景的追求呢？科學家錢學森先生在自己經歷了美國多年的軟禁后終于回到了祖國境內，并投身參與到核武器的科學研究中去。對于他來說，美麗的風景就是為國家所效力，誘惑就是一個獨立強盛的中國。由此觀之，來自遙遠地方的風景的'誘惑就是鼓勵人們去向前追尋的強大動力與支持力。
然而，我們目前所熟悉的地方是沒有美麗風景和誘惑的。這就使得人們首先就失去了向前追尋遠方的動力。這就好比如是我們的家，如果我們成天都呆在家里躺在床上，我們就會覺得很身心都很舒適，家里的一切事物對于我們來說都是過于熟悉和適應的，對于我們來說這里的一切事物都已經是我們生活中的一部分了，融入了我們的骨血中，就談不上是什么遠方的風景了。我們已經不用去努力追求就已經身在其中了，也就更加談不上有什么誘惑了。我們對這里的所有都早早地了如指掌，它也就沒有什么新奇之處能夠讓我們被吸引著去苦苦挖掘與追求。就這樣停留在這樣熟悉的老地方，我們就只會讓身心都沉浸在于它所帶來的舒適中，從而失去了向前追尋的動力和勇氣。
所以，我們要到遠方去，去到遙遠的地方去追尋對我們具有誘惑的風景去。遙遠的地方對于我們來說是一個既遙遠又陌生的詞匯，可正是因為如此，它才有它所特有的獨特之處與神秘氣息。我們才會禁不住誘惑想要去得更近去掀開它那層薄薄的面紗，去看清楚那里究竟是有些什么。就像我們外出去旅行，眼睛看見了那些異域沿途的美麗風景，歡聲笑語的熱情民眾，耳朵聽見了當地獨特生動的民俗語言，聞到了當地散發(fā)的陣陣食物香氣，就會禁不住在心里悄悄發(fā)問，為什么是那樣，為什么又可以是這樣。這些就是來自于遙遠地方的風景，對著我們擁有誘惑，就這樣一點點引發(fā)著我們去不斷探索的好奇心。
熟悉的地方聽起來固然是舒適自在，但是只有來自遙遠地方的風景才擁有著我們所追尋的價值。那就是我們前進的方向，目標也是根本。
到遠方去吧，那里有美麗動人的風景，是我們的心之所向，到遠方去吧，那里有鼓舞人心的力量，是我們夢想開始的地方。不用去想我們是否能夠成功，既然已經選擇了遠方，心有所往，那就索性勇敢地去追尋那來自于遙遠地方的美麗風景。
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